初二物理上学期全套教案.docx

1、初二物理上学期全套教案第1讲：机械运动1 5第2讲：机械运动2 9第3讲：声现象 11第4讲：物态变化1 21第5讲：物态变化2 26第6讲：光现象1 33第7讲：光现象2 39第8讲：透镜及生活中的透镜 45第9讲：凸透镜成像规律 51第10讲：眼睛和眼镜及显微镜和望远镜 56第11讲：质量和密度 61第12讲：密度的测量及应用 64 第1讲 机械运动1一、【教学要求、目标】1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道物体的运动和静止是相对的。3、能用速度公式进行简单计算。二、【教学重点、难点】1、知道参考物的概念，知道物体的运动和静止是相对的。2、能用实例解释机械运动及其相对性。三、【课堂

2、精讲】知识点1：长度的测量1、测量工具：刻度尺2、长度单位： 国际-米 用字母 m表示常用：千米(km)、分米(dm) 厘米(cm)、毫米(mm) 微米( m)、纳米(nm)换算：省略3、一般常识：4、刻度尺读数使用刻度尺前要“三观察”：零刻度线、量程和分度值；使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法：选择适当量程的刻度尺；放置刻度尺要沿着被测物体，（a零刻度线与被测物边缘对齐b刻度尺与被测物体平行c对于厚刻度尺应使刻度线贴近被测物）不利用磨损的零刻度线；观察示数时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到最小分度值的下一位；记录的测量结果由数字和单位组成。课 堂 练 习1.一名粗心的学

3、生在测量过程中忘了写单位，请你选用单位填在横线上（1）一位同学的身高175 （2）一本物理书长2.67 （3）一元硬币的直径18.0 （4）万里长城全长约6700 （5）牛郎星和织女星相距约16_。2、下列关于误差的说法中，正确的是（ ）A多次测量取平均值可以减小误差 B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差 D选用精密的测量仪器可以消除误差3下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）A B C D42015年，我国科学工作者对珠穆朗玛峰的高度进行了测量，结果是8844.43m数据表明，这次测量所用仪器的精度（最小分度值）是（）A1m B1dm C1cm D1mm5.要测量一枚硬

4、币的直径，正确的是（ ）知识点2：时间的测量1、实验室常用测量工具：停表（秒表）2时间单位： 国际：秒 符号：s 常用：小时 符号：h 分 符号：min1h=60min 1min=60s(2)实验室测量时间的工具是停表（或秒表）。停表小刻度盘显示的是分钟（min），大刻度盘显示的是秒（s）左图时间为1min40s(分针在1.52间故算为1min，秒针为40)注意：小盘的分度值是大盘的量程。课 堂 练 习1、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是 m.（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所

5、用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是 s.（3）根据速度、路程和时间的关系v ，算出小明的步行速度为 m/s.2、下列估测中，最接近实际的是（ ）A正常人脉搏的跳动是每秒65次B适合人们洗澡的水温为70C.一元硬币的面积约为5.0mm D教室门的高度约为2m3、对下列物理量估测符合实际的是 （ ）A. 正常人的体温是32 B你的脉搏每跳动一次的时间约1minC正在考试用的一张物理答题卡的质量约100gD一张书桌的高度约0.8m知识点3：测量的误差1、受所用仪器和测量方法的限制，测量值和与真实值之间总会存在差异，这个差异就叫做误差；2、通过多次测量求平均值、尽量选用精密的测量工具、改进

6、测量方法等都可以减小误差，但不能消除误差；3、误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器使用规则或读数时粗心等造成的，是不应该发生的，是能够避免的。课 堂 练 习1、有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的长度，他们的数据记录如下：L1=18.81cm，L2=18.61cm，L3=18.82cm，L4=18.80cm，L5=18.805cm，L6=18.80cm。那么(1)错误的数据是:；(2)不合理的数据是:(3)这把刻度尺的分度值是：；(4)该物体的长度应该是:。2、下面说法中，正确的是（）A如果测量方法都是正确的，那么不论是哪个人测量同一物体的长度都应得到相同的结果B两个人测同一物体的长度，

7、测出的数值不同，其中一定有一人的测量方法不正确C物体的真实长度是一定的，只要测量方法正确一定不会有误差D物体的真实长度是一定的，即使测量方法正确也会产生误差四、【课后作业】1、如图12-3-1所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。2、完成下列单位换算：(能用科学计数法表示的就用科学计数法)(1)1m= mm； (2)30m= n (3)1600mm= dm；(4)0.0025dm= km；(5)210-3km= cm；(6)1m= m (7)63000m km；3、某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为_mm。4、用右下图所示的刻度

8、尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_mm，所测铅笔的长度为5.25_(填单位)。5、有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2m，分度值是mm；皮卷尺：量程20m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用_；（2）测量三级跳远的成绩用_；（3）测量小笔记本的长度用_。家长建议及评价： 家长签名 ： 第2讲 机械运动2一、【教学要求、目标】1知道参照物的概念；知道物体的运动和静止是相对的。2体验比较物体运动快慢的方法；认识速度概念在实际中的意义。3、学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度；知道

9、平均速度的计算公式v ，加深对平均速度的理解。二、【教学重点、难点】1、掌握速度单位的换算；利用速度公式进行简单的计算；了解“频闪摄影”研究物体运动的方法。2、使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度，加深对平均速度的理解；三、【课堂精讲】知识点1：运动的描述（机械运动）1物体位置的改变叫做机械运动。机械运动是一种常见的运动。机械运动是最简单的一种运动形式。问题：静止的山和地面是绝对不动的吗？2机械运动是宇宙中最普遍的现象。绝对不动的物体是没有的。3、参照物：判断物体是在运动还是在静止，必须选择另一个物体做为标准。这个被选作标准的物体叫参照物。注意：a参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参

10、照物b没有特殊指明时以地面或地面固连体为参照物c一旦被选为参照物，就假定他为静止的，速度为04物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的，即运动和静止是相对的。相对静止条件：物体运动的速度大小和方向都相同课 堂 练 习1电影闪闪的红星中一句歌词是“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”.歌词中第一句是以_为参照物，第二句是以_为参照物。2、机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是()A行星转动 B鲜花怒放 C枯叶飘落 D骏马奔腾3关于机械运动，下列说法正确的是()A地面上的房屋是静止的 B巍峨的喜马拉雅山是静止的C恒星是静止的 D一切物体都在不停地运动4关于

11、参照物，下列说法正确的是()A参照物就是静止不动的物体 B静止的物体才能作为参照物C运动的物体不能作为参照物 D参照物可以根据需要来选择5、如果以地面为参照物，静止的物体是()A飞奔的猎豹 B放在桌面上的书C慢慢爬行的蜗牛 D站在上升扶梯的人6、刻舟求剑这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是_的，而剑相对于河岸是_的他不懂得_的物理知识知识点2：运动的快慢（速度）1、速度：是表示物理运动的快慢的物理量。定义：物体单位时间内通过的路程公式：v=s/t单位：m/s、 km/h； 关系:1 m/s13.6 km/h 1 km/h m/s m/s2、匀速直线运动：定义：沿直线运动，

12、速度大小保持不特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 3、平均速度的测量 平均速度=总路程总时间课 堂 练 习1、甲、乙两个物体都做匀速直线运动两车的速度之比是32，运动的时间之比是53，它们通过的路程之比是_2、一物体做匀速直线运动,由公式v=s/t可知( )A.v与s成正比Bv与t成反比Cs与t成正比D以上说法都不对3、一辆长30m的大型平板车，在匀速通过70m长的大桥时，所用时间是10s，它以同样的速度通过另一座桥，用了20s的时间，那么这座桥的长度是（）A.140mB.170mC.200mD.230m4、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得

13、冠军。测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5ms，则全程内的平均速度是（）A6m/sB6.25m/sC6.75m/sD7.5m/s5、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图8所示，图9中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）6、用图象表示物体运动规律，下图中表示同一运动规律的是：（）A甲图和丙图B.甲图和丁图C乙图和丙图D.乙图和丁图四、【课后作业】1、某物理兴趣小组的同学分别测出了甲、乙两电动小车在一条直线上运动的路程和时间，并根据数据作出了相应的路程-时间图像，如图所示.（1）观察图可知，甲车通过0.6m的路程所用的时间是 s.（2）观

14、察图可知，乙车运动1min通过的路程 m.（3）比较图像可知，甲车的速度 乙车的速度.（填“大于”、“等于”或“小于”）2、关于平均速度，有以下几种说法，其中正确的是（）A.平均速度就是速度的平均值B.平均速度是用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D.平均速度是几个物体运动速度的平均值3、某同学从甲地到乙地，前200m以4m/s的速度步行，后1000m以10m/s的速度乘车，则该同学全程的平均速度为：（）A、7m/sB、5m/sC、8m/sD、9m/s4、一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最

15、后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（）5、A1.5m/sB2m/sC1m/sD2.5m/s6、一位同学以3ms的速度跑完全程的一半后，立即又用5ms的速度跑完另一半路程.问该同学跑完全程的平均速度是多大？7、某汽车以36kmh的速度匀速行驶，1h后通过全程的一半，要想在40min内到达目的地，它后一半路程中的速度是多少m/s？全程的平均速度是多少m/s？家长建议及评价： 家长签名 ： 第3讲 声现象一、【教学要求、目标】1了解声音的产生原因及传播途径2了解声音的特性二、【教学重点、难点】1、声音的传播和特性的应用三、【课堂精讲】知识点1：声音的产生及传播1、物体的振动产生

16、声音：振动停止了、声音也就停止了2、声音的传播需要介质，真空不能传声3、声音的传播速度(1)声音在固体(金属)中传播最快，在气体(空气)中传播最慢。(2)v声340 m/s(声音在15 空气中的传播速度)(3)声音在同种介质中的传播速度受温度的影响。(4)利用声速计算公式：v (5)回声：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳只能区分时间间隔0.1s以上的两个声音。如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于0.1s，那么人耳就不能区分回声与原声，这时回声和原声混在一起，使原声加强；如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s，人耳就能将回声和原声区别开来，从而听到回声课

17、堂 练 习1、关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ）A、振动的物体都能够发出声音； B、声源一定在振动 C、振动快的能发声，振动慢的不能发声； D、不振动的物体不发声 2、下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些3、如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是（ ）4、夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（）A 蚊子翅膀振动发出的 B蚊子细嘴尖叫发出的C蚊子小腿抖动发出的 D蚊子腹部鼓动发出的B5、人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声

18、,一个人对着距离自己1360m远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需（ ）A、1360s B、680s C、8s D、2s知识点2：声音的特性（三要素）1、音调：主要指声音的高低决定音调高低的因素频率 频率：每秒内物体振动的次数。单位：赫兹(简称：赫Hz) 频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。频率的高低与质量有关，质量越大，频率越低，音调越低。人的听觉频率范围是20Hz20000Hz，我们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波，低于20Hz的声音叫做次声波2、响度：就是人耳感觉到的声音的大小（强弱）决定响度大小的因素振幅。 振幅：发声体偏离原来位置的最大距离。发声体的振幅越大，产生的声音

19、响度越大。人耳感觉到的声音大小还与距发声体的距离有关，距发声体越远，人耳听到的声音越小。人的理想声音环境是1540dB；为保证休息和睡眠，噪声应不超过50dB；为保证正常工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB3、音色：声音的特色 4、人耳听到声音的条件 （1）发声体振动，发出在人的听觉频率范围内响度足够的声音；（2）具有能传播声音的介质；（3）人耳具有正常的听觉具体过程如下：发声体振动引起周围的介质发生振动，这种振动以发声体为中心由近及远向外传播，形成声波声波传播到人耳处，引起人耳鼓膜发生相应的振动，形成听觉，这样人就能听到声音了 人耳的构成：人耳主要由外耳

20、道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；课 堂 练 习1、合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_。2、野外喊话时，把双手做成喇叭状围在口边，为了减少声音的_从而增大_。人们能听出暖水瓶是否灌满是根据_不同，能听出不同乐器声是根据_不同。3、人能听到的声音频率范围是 。4、请填出下列描述中所指的声

21、音的特征：震耳欲聋： ；低声细语： ；超声波： ；闻声辨人： 。5、现在很多牙医都在使用一种安全、卫生的洁齿技术“超声洁牙”，超声波之所以能够清洁牙齿，其主要原因是（ ）超声波中含有洗洁净 超声波能够传递去污的指令超声波能使液体振动，使污垢落下 超声波能发生反射6、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（ ）A验钞机 B微波炉 C电视摇控器 D潜艇上的声呐系统7、声音的传入耳朵的途径和顺序是：声波外耳道鼓膜听小骨链内耳8、人耳听到声音的条件有三个：一要有 ，二要有 ，三要有正常的人耳，并且人能听到声音的频率范围在 Hz9、如图所示是几种声音输入到示波器

22、上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_。10、下列各图关于声现象的实验探究中，用来探究声音特性的是（ ）11、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（ ）A将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播知识点3：声音的利用和危害1、噪声（1）物理学角度的噪声：从物理学角度看，乐音和噪声是有一定区别的乐音即好听、悦耳的声音，是由发声体做有规则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的

23、声音，是由发声体做无规则振动时发出的声音（2）环境保护角度的噪声：从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音，都属于噪声所有声音都有可能成为噪声（3）噪声的来源及危害工厂里，发动机的运转声，材料的锯割、冲压、切削声；公路上，车辆的鸣叫声，发动机振动和排气声，以及车身的振动声；建筑工地上各种机器和设备发出的噪声，安静图书馆里说话声等都是噪声噪声对人体的危害轻则会妨碍工作、休息、影响工作效率，重则会引起神经衰弱、头痛、高血压等疾病，甚至会使听觉器官失去听力为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息

24、和睡眠，声音不能超过50dB（4）控制噪声的措施在声源处减弱：改造声源结构；减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内燃机排气管处加消声器。在传播过程中隔声、吸声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；在接收处（人耳处）减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等2、声音的利用（1）声音可以传递信息和能量（2）回声定位原理及其应用回声定位：超声波碰到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离。声呐：向水中发射各种形式的声信号，碰到需要定位的目标是产生反射波，接收反射波进行信号分析；处理，除掉干扰，从而显示出目标所在的方位和距离。（3）超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精

25、密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）（4）传递信息（医生查病时的闻， B超，敲铁轨听声音等等）（5）声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，另一未接触的音叉振动发声） 课 堂 练 习1、下列关于噪声的说法正确的是（ ）A噪声一定会致人伤害 B在家中，音响播放音乐一定不是噪声C控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声2、高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ）A噪声的产生 B噪声的传播 C噪声的接

26、收 D以上三种均是3、控制噪声的途径： 、 、 。4、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的 D超声波能传递能量5、以下例子中，不属于利用声传递信息的是（ ）A远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 B铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓C古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离D利用声波来清洗钟表等精细的机械四、【课后作业】1、如图是一种凹下道路设计，它能减小行驶汽车噪声对环境的影响这种设计的优点是（ ）A防止噪声产生B阻断噪声传播C防止噪声入耳D减小声音的传播速度2、下列声音，工厂车间机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆时的爆竹声；山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（ ） ABCD3、 如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ） A 长笛 B小提琴 C 手风琴 D 二胡 4、如图