1、中班健康教案关于颜色中班健康教案关于颜色D 4、让幼儿探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发生的奇妙变化,引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。 (1)幼儿自由探索红、黄颜色混合的变化。 (2)幼儿自由探索红、蓝颜色混合的变化。(3)小结颜色混合后发生的变化,引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。 5、幼儿玩游戏颜色宝宝碰一碰。 (1)(教师示范游戏玩法)师:颜色宝宝碰一碰的游戏真是太好玩了,我也想做一回颜色宝宝,谁想和我一起玩碰一碰的游戏?(请出一名幼儿,自选喜欢的颜色手镯戴上)你现在是红宝宝,我来当黄宝宝,我们一起听音乐玩碰一碰的游戏两个朋友碰一起了,大家说说,
2、红宝宝、黄宝宝碰一起会变成什么颜色的宝宝?(橙宝宝)好的,好朋友拉拉手,一起跳进橙宝宝的家。【篇二:幼儿园中班教案及分析秋天的颜色】 散文诗 秋天的颜色 设计意图: 秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着改变,孩子们会发现,树叶变得金黄,草儿变黄了,也开了许多美丽的秋天的花,天气凉了,人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化,欣赏秋 天的美,感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力,陶冶幼儿的审美情趣。 活动目标: 1.学习朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇:凉悠
3、悠、绚丽多彩。 2.尝试根据诗歌的句式结构展开想象,并用诗化的语言仿编诗歌。3.感受作品的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。 活动准备: 1.带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2.课件秋天的颜色。 活动过程: 一、教师根据幼儿已有经验引导幼儿讨论秋天的样子。 今天,老师想考考小朋友们,你们不知道现在是什么季节?(秋天)那谁能起来告诉我你看到的秋天是什么样子的、什么颜色的? 可结合幼儿的已有经验是什么样子、什么颜色的。 二、出示课件,引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。 1.展示课件,教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。 小朋友们都知道秋天是什么样子的,你们真棒。老师这里有一首好听的诗歌,
4、小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的?小朋友要认真 通过提问的形式让幼儿了解秋天的颜色等,鼓励幼儿大胆起来说一说,在你眼里,秋天是个什么样子的。 通过课件的形式向幼儿展示这首诗歌,提醒小朋友认真看,一会要提问。听,老师一会儿有问题问小朋友们哟。 2.教师提问: (1)在诗歌中,我在寻找秋天的时候都问了谁? (2)小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的?为什么这么说? (3)为什么说秋天是绚丽多彩的? 三、播放音乐,教师朗诵诗歌,请幼儿完整欣赏诗歌,并能尝试和老师一起念出诗歌。丰富词汇:凉悠悠、绚丽多彩。 1.在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词:凉悠悠。小朋友发现了没有?谁知道
5、凉悠悠是什么感觉?谁上来表现一下感觉凉悠悠的时候是什么样子的?小朋友们真棒。 除了这一个好听的词还有一个,小朋友们听出来了没有?绚丽多彩。有没有小朋友知道绚丽多彩是什么意思?你觉得绚丽多彩会是什么意思? 教师小结:绚丽多彩的意思就是各种各样的颜色灿烂美丽。原来秋天有这么多的颜色。是不是很美? 2.小朋友们想不想自己朗诵一下这首优美的诗歌?我们在念这首诗歌的时候要把秋天的美丽表现出来,语速要慢,我们一起试一试吧。 播放音乐进行衬托,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现秋天的美丽。 四、幼儿根据诗歌的句式结构尝试仿编,继续寻找秋天里的色彩。 1.引导幼儿讨论: (1)秋天还有什么颜色? (2)都是谁告诉
6、我们的? 丰富词汇:凉悠悠,绚丽多彩。尝试让幼儿想一想分别是什么意思。 配上音乐师幼共同朗诵这首诗歌,感受这首诗歌中的意境美。 小朋友们能不能用诗歌里的话来说一说? 2.鼓励幼儿大胆想象,编出丰富的内容,并用诗化的语言表达。 3.请幼儿看图示,在原诗歌的基础上添加自己仿编的句子,播放音乐一起朗诵新编的诗歌。 让幼儿大胆的想象并说出除了诗歌中的颜色还有什么颜色,进行大胆创编,并能用诗歌中的语言说出来。【篇三:中班英语教案颜色】 中班英语教案颜色 【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【
7、活动目标】 1通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。 2幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:what colour do you like? do you like red? yes,i dono,i dont 3培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三 砷颜色的水粉颜料)等。 【活动过程】 一、热身运动 1以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。 2师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。 how are you? im f
8、inethank you! how old are you? im four years old whats the weatherlike today? its a sunny day do you like sunny day?yes 3出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:do you like black? peter:i dont like black teacher:i like purple 二、认识颜色1通过卖气球的情境引出新的教学内容。 teacher:balloon,balloon,who want to buy my bal
9、loon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)children:1 want to buy a balloon teacher:what colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。 children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。) 2读单词卡:blue, red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。 3通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩变色游戏。 teacher:i am very thirsty linda:miss yangwater,water teacher
10、:thank you(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。) teacher:is it water7 children:no,0range juice teacher:what cotour is it?。 children:yellow teacher:are you thirsty? children:yes teacher:please,drink water 经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。 (2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。 what colour do you like? i like red balloon
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1