中班健康教案关于颜色.docx

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中班健康教案关于颜色

中班健康教案关于颜色

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4、让幼儿探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发生的奇妙变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。

（1）幼儿自由探索红、黄颜色混合的变化。

（2）幼儿自由探索红、蓝颜色混合的变化。

（3）小结颜色混合后发生的变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。

5、幼儿玩游戏《颜色宝宝碰一碰》。

（1）（教师示范游戏玩法）师：

颜色宝宝碰一碰的游戏真是太好玩了，我也想做一回颜色宝宝，谁想和我一起玩碰一碰的游戏？

（请出一名幼儿，自选喜欢的颜色手镯戴上）你现在是红宝宝，我来当黄宝宝，我们一起听音乐玩碰一碰的游戏……两个朋友碰一起了，大家说说，红宝宝、黄宝宝碰一起会变成什么颜色的宝宝？

（橙宝宝）好的，好朋友拉拉手，一起跳进橙宝宝的家。

【篇二：

幼儿园中班教案及分析《秋天的颜色》】

散文诗《秋天的颜色》

设计意图：

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。

在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。

这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。

提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。

活动目标：

1.学习朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。

丰富词汇：

凉悠悠、绚丽多彩。

2.尝试根据诗歌的句式结构展开想象,并用诗化的语言仿编诗歌。

3.感受作品的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。

活动准备：

1.带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。

2.课件《秋天的颜色》。

活动过程：

一、教师根据幼儿已有经验引导幼儿讨论秋天的样子。

今天，老师想考考小朋友们，你们不知道现在是什么季节？

（秋天）那谁能起来告诉我你看到的秋天是什么样子的、什么颜色的？

可结合幼儿的已有经验是什么样子、什么颜色的。

二、出示课件，引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。

1.展示课件，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

小朋友们都知道秋天是什么样子的，你们真棒。

老师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的？

小朋友要认真

通过提问的形式让幼儿了解秋天的颜色等，鼓励幼儿大胆起来说一说，在你眼里，秋天是个什么样子的。

通过课件的形式向幼儿展示这首诗歌，提醒小朋友认真看，一会要提问。

听，老师一会儿有问题问小朋友们哟。

2.教师提问：

（1）在诗歌中，我在寻找秋天的时候都问了谁？

（2）小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的？

为什么这么说？

（3）为什么说秋天是绚丽多彩的？

三、播放音乐，教师朗诵诗歌，请幼儿完整欣赏诗歌，并能尝试和老师一起念出诗歌。

丰富词汇：

凉悠悠、绚丽多彩。

1.在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词：

凉悠悠。

小朋友发现了没有？

谁知道凉悠悠是什么感觉？

谁上来表现一下感觉凉悠悠的时候是什么样子的？

小朋友们真棒。

除了这一个好听的词还有一个，小朋友们听出来了没有？

绚丽多彩。

有没有小朋友知道绚丽多彩是什么意思？

你觉得绚丽多彩会是什么意思？

教师小结：

绚丽多彩的意思就是各种各样的颜色灿烂美丽。

原来秋天有这么多的颜色。

是不是很美？

2.小朋友们想不想自己朗诵一下这首优美的诗歌？

我们在念这首诗歌的时候要把秋天的美丽表现出来，语速要慢，我们一起试一试吧。

播放音乐进行衬托,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现秋天的美丽。

四、幼儿根据诗歌的句式结构尝试仿编,继续寻找秋天里的色彩。

1.引导幼儿讨论：

（1）秋天还有什么颜色？

（2）都是谁告诉我们的？

丰富词汇：

凉悠悠，绚丽多彩。

尝试让幼儿想一想分别是什么意思。

配上音乐师幼共同朗诵这首诗歌，感受这首诗歌中的意境美。

小朋友们能不能用诗歌里的话来说一说？

2.鼓励幼儿大胆

想象，编出丰富的内容，并用诗化的语言表达。

3.请幼儿看图示，在原诗歌的基础上添加自己仿编的句子，播放音乐一起朗诵新编的诗歌。

让幼儿大胆的想象并说出除了诗歌中的颜色还有什么颜色，进行大胆创编，并能用诗歌中的语言说出来。

【篇三：

中班英语教案〈颜色〉】

中班英语教案――颜色

【设计意图】

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。

巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】

1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：

blue，red，yellow；认读句子：

whatcolourdoyoulike?

doyoulikered?

yes，ido．no，idont．

3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三

砷颜色的水粉颜料）等。

【活动过程】

一、热身运动

1．以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

howareyou?

imfine．thankyou!

howoldareyou?

imfouryearsold．

whatstheweatherliketoday?

itsasunnyday．

doyoulikesunnyday?

yes．

3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：

doyoulikeblack?

peter：

idontlikeblack．

teacher：

ilikepurple．

二、认识颜色

1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。

teacher：

balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?

（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。

）children：

1wanttobuyaballoon．

teacher：

whatcolourdoyoulike?

（教师以这个句式引出所要传授的新知识。

children：

blue!

（请幼儿跟读，以此类推。

）

2．读单词卡：

blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

（1）师生一起玩变色游戏。

teacher：

iamverythirsty．

linda：

missyang．water，water．

teacher：

thankyou．（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。

）

teacher：

isitwater7

children：

no，0rangejuice．

～teacher：

whatcotourisit?

。

children：

yellow．

teacher：

areyouthirsty?

children：

yes．

teacher：

please，drinkwater．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。

在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。

whatcolourdoyoulike?

ilikeredballoon