把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错1.docx

1、把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错1小学语文知识之蔡仲巾千创作把物比做人的比方句和拟人句很容易搞错，我特意把相似的两句放在一起，让孩子看，再跟他们一起分析两者的相同与分歧，这样就不大会搞错了大草坪的假山旁，美人蕉像举着火把的运动员（比方），多精神！而那些头上扎着红头巾，身上穿着绿裙子的一串红围着金鱼池，跳起了欢乐的集体舞（拟人）。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。（拟人）一只只不知从哪里来的不速之客蛐蛐儿，像一位位绅士舞动长须在树下、草丛、花间歌唱（比方）我家的电脑已经替我们工作了八年了，最近经常生病。（拟人）今天天气很冷，小树也在寒风中乱抖。（拟人）冬风呼呼地刮着，

2、小树被刮弯了，像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。（比方）电线杆的小鸟唧唧喳喳地叫着，好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏角逐。（比方）电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。（拟人）秋天来了，田野里是另一番景象。玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口金灿灿的牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别有礼貌，弯着腰，迎接那久此外“故乡”秋；高粱向来是怕见生人的，这不，秋来了，还欠好意思低着头呢！（拟人）一进莲花山公园，出现在我们眼前的就是一块绿地，绿地映着阳光，绿得鲜亮。在这大片的绿地上有十来棵棕榈树，像卫士一样（比方）守卫着他们的领地。远处有一座山，山上有许多树木，

3、树木把山装饰成一个巨大的绿气球。（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。（2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。（3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。小河欢快的唱着歌向东奔驰。 披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。 水稻笑弯了腰。大树站在路边。高梁涨红了脸。 大地披上了一层白雪。拟人: 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 6、

4、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不断,令邻居十分讨厌! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活

5、；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 21、当哀痛的水流入稳重的山，水这可怜儿的哀痛也勾起了山的哀痛，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。 22.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不克不及替代的

6、温暖. 23.人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。 24.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了 25.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。 26.这些流云在落日的映照下，转眼间酿成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 27.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大

7、地的怀抱里。 28.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 32.花儿在风中笑弯了腰. 33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 34.向日葵不竭地面向太阳公公做运动 35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱； 37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望； 38.春天就像健壮的青年，充满暮气； 39.春天就像健康

8、的老人，另人回味。 40.鸣蝉在树叶里长吟 41.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不竭变更她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿环绕纠缠着山奔驰,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了 43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑 44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 45.月亮一露面，满天的星星惊散了。 46.真理它却不会弯腰 47.蜡炬成灰泪始干 48.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 49.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 50.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。这句话是拟人句吗？浣江小学 朱小平十

9、二册语文教材练习2中第4题的题目是“读下面的句子，体会句子的写法。”其中有一句是 “春风像母亲的手抚摸着你。”课堂上学生们对这句话有几种分歧的意见。第一种认为是比方句；第二种认为是拟人句；第三种认为既是比方句，又是拟人句；第四种认为是比较句。但是让他们说理由时，答案真是五花八门，有的说“因为有个像，所以是比方句”；有的说“这句话是把春风比作母亲的手，而不是比作母亲，所以不是拟人句”；有的说“抚摸”这个动作只有人才会发出，所以是拟人句”。有的说“这句话既有比方的成份，又有拟人的成份，所以是比较句。”大家争得面红耳赤，谁也说服不了谁。在教师业务学习时间，我又把这个问题提出来，让全体六年级语文老师来

10、讨论。没想到老师们的争论比学生更甚。首先大家一致认为这句话肯定是一个比方句。问题的焦点是它是不是同时还是拟人句？有老师还提出来是不是可以称之为比较句？看来在这个问题上学生和教师都有争议，我们已经不克不及再含糊其辞，蒙混过关了。为此，我们查阅了许多资料。教参上的参考答案认为这是一个比方句。是用“母亲的手抚摸着你”来比方春风柔顺地吹在身上，使人感到舒适。但学生手上的一些由专家编写的课外资料上的参考答案认为，这句话有比方和拟人两种修辞手法。包含由翁善庆老师编写的单元测试单元训练ABC上也是这个答案。于是我们又查阅了江苏教育出版社出版的小学教师进修教材语文基础知识。书上对“比方”这个概念是这样定义的：

11、“比方就是打比方。它是根据两种分歧事物之间相类似的特点，把一种事物比作另一种事物的修辞方式。” 而“拟人”则是“比较”的其中一种类型。书上对“比较”是这样定义的：“比较是把物当人，把人当物，或把这类物当作那类物来写的一种修辞手法。”“比较”包含两种类型，一是“拟人”，一是“拟物”。“拟人”是把事物当作人来写，使事物人格化。由此可见，认为“比较”就是比方加拟人，这种看法肯定是错误的。那么，它到底是不是拟人句呢？书上着重论述了比较与比方的区别（因为拟人是比较的一种类型，所以我们认为这种区别也存在于比方与拟人之间）。比方的重点是“喻”，是拿一种事物来打比方，两个事物有相似点。本体和喻体有主有从。比较

12、的重点是“拟”，是把甲事物当作作乙事物来描写，甲乙两者彼此交融。拟人是把事物人格化，拟物则把物的特征、动作移植于人或另一物。书上还特别举了这样一个例子：流水象一个不知疲倦的歌手在欢唱着。流水不知疲倦地在欢唱着。第一句是比方，它拿“歌手”来比作“流水”，一为喻体，一为主体，主从分明。后一句是比较，把流水当作人来写，赋予流水以人的感情、动作，物与人彼此交融，浑然一体。从这个例子很明显就可以看出，“春风像母亲的手抚摸着你。”这句话是比方句。只有把这句话改成“春风抚摸着你。”这时它才是拟人句，也可以称为比较句。 也有老师认为，书上所说的理论只能说明刚才我们所讨论的句子是一个比方句，但其实不克不及说明它

13、不是一个拟人句。一个句子同时具有两种修辞手法也是有可能的。我们假设这个句子有比方和拟人两种修辞手法，那是不是可以做这样的推论，把一种事物比作人的比方句，它一般也是拟人句。如果再进一步推论，是否可以说，把一种物或人比作另一种物的比方句，它一般也是拟物句。如“他就像一只披着羊皮的狼，凶殘、狡诈。”而拟人与拟物是比较的两种类型。那么，比方与比较之间到底是交叉关系，还是并列关系？这样的区分是否会让人思路混乱？我认为比方和比较应该是并列关系。在这句话中，它只有一种语言现象，你不克不及说它既是比方，也是拟人。当然，这些理论让一个小学生理解肯定有困难，这也是许多老师在这个问题上采纳模糊态度的原因，认为在小学

14、阶段对这些概念没有需要搞得这么清楚。我认为这样的想法是分歧错误的。即使我们没有法子让他们“知其所以然”，我们也应该让他们“知其然”。当时在课堂上我是这样向学生解释的：“比方是把一种事物比作另一种事物（也包含人），拟人是直接把物当作人来写。”这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比较浅显的语言向他们解释，大部分小学生基本上能分清什么是比方，什么是拟人。同样道理，练习2中另一组句子也一样： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。这一组句子运用的

15、修辞手法是比方和排比，而没有拟人。 以上是我个人的一些看法，希望能与大家继续探讨。比方: 绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。 翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。 静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。 那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。 拟人: 一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。 荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着

16、深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。比方句：1 树像一朵绿色的云，从大地上升起。2 这些流云在落日的映照下，转眼间酿成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。3 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。4 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。5 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。6 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。7 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻

17、柔地飘浮在碧水之上。8 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。9 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。10那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。11港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。12马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔跑不息。13金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。14花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。15石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？16像钻石那么闪亮的小露珠。像水晶那么

18、透明的小露珠。像珍珠那么圆润的小露珠。17西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。18在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。19一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。20香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。拟人句：1 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。2 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。3 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们陈述着成熟的喜讯。4、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺养着她的儿女。认真读下面的句子，然后完成作业：(1)判断是“比方句”还是“拟

19、人句”，填在句后括号里；(2)是比方句，在“把什么”下面划，在“比作什么”下面划；(3)是拟人句，在暗示拟人的词下面划。(8)1地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。（这是_句）2杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。（这是_句）3夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。（这是_句）4战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。（这是_句）下面摘录一篇文章，可以帮忙同学们分辨比方句和拟人句：它是比方句还是拟人句聂在富linyg196：“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”这个句子是比方句还是拟人句？梁静：肯定是拟人啊!如果是比方的话,喻体,喻词

20、,主体分别是什么呢？聂在富：在这个句子中，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”被赋予了人的动作“聚拢来”，这是拟人的修辞方法；怎么“聚拢来”呢？用“像赶集似的”来打比方，在拟人中又有了比方的成分。所以说，这个句子的修辞方法是拟人与比方的综合运用，以拟人为主，拟人中包含着比方，属于修辞手法的套用。 当否？请指正。落地麦：我完全同意此观点。我们只有引导学生看清这是拟人与比方的综合运用，才不会和我们平时有关比方与拟人的相关知识发生矛盾。如果要一意强行认定这是个拟人，那么可能会对学生“正确的比方观”发生负面影响。老笨伯：同意这个观点。修辞就是把话说得更好些。一个句子里使用多种修辞格是一种罕见的语言现象，这个句子的“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”还有排比的意味呢。阳光海峡：我们判断比方句的尺度是找出本体和喻体，也就是把什么比方成了什么；我们判断拟人句的尺度是判断哪些事物被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。从这句中的“聚拢”、“赶集”这两个词来看，这是一个明显的拟人句。童声作文教学工作室：