第二单元导学案.docx

1、第二单元导学案5、细菌的启示 第一课时 【学习目标】1、识记并理解文中的生字词2、理解细菌的性质和特点3、能够找出说明方法【知识链接】作者简介：郑也夫，1950年生，现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有走出囚徒困境、代价论、信任论。文化大革命当中，北上黑龙江建设兵团852农场务农，当过农民，八年半后返回北京，后考入首都师范大学历史系，1979年，郑也夫马不停蹄，跳跃式考入中国社会科学院宗教所，攻读哲学硕士，八十年代中期，郑也夫奔赴美国，攻下“丹佛”大学社会学硕士，取得双硕士。他对社会生活的杂质，仍然不愿睁一只眼闭一只眼。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的

2、一次精彩的演讲。【自主学习】1、给加线的字注音砥砺（ ） 喷嚏 （ ） 颠峰（ ）根瘤菌（ ）反刍 （ ）豁免（）束手待毙( )觅食( )笨拙( ) 唾( )细腻（ ）口吻（ ）吝惜( )2、识记下列词语名副其实 不卑不亢 砥砺 打喷嚏 奶酪 繁衍 笨拙 不可思议 得天独厚 道高一尺 魔高一丈 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 3、知识梳理1）世界上的物种有哪五类？2）细菌有哪些性质和特征？3）什么是寄生？生物进化有哪两个方向？【整体感知】1、本文是一篇演说稿，就题目来看是作者从细菌身上谈的一些认识。速读课文，概括文章谈了细菌的哪几方面的内容，他得到的是什么启示与同学们共勉。2、 郑教授对SARS

3、的分析深刻而充满智慧，使同学们拿起了科学的武器，以科学的方法去对待，其特点之一是恰当地运用多种说明方法，请举例说明。第二课时 【学习目标】1.学习本文如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达。2. 把握本文的主题。3. 培养大家从小热爱科学的精神。【合作探究】 1.这篇演讲是如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述的？2. 本篇演讲的语言表达有何特点？试举例。3. 谈谈你对文章最后一段的理解。【拓展延伸】假如世界上的细菌全部被消灭，地球将会是什么样子？6、保修 【学习目标】1、了解作者文学常识。掌握小说故事情节。初步理解人物性格。2、结合社会生活实际深入理解本文主旨。3、理解商

4、业欺诈的本质，正确认识和对待生活【知识链接】作者简介:星新一（19261997）日本小说家，堪称曰本科幻界的一个奇才，以创作精巧别致，富有哲理的“微型小说”闻名于世。他的作品于80年代大量翻译引进台湾，带动国内“极短篇”的制作风气。在他完成1001则极短篇小说后宣布停笔。星新一于1956年加入飞碟研究会，1957年和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说杂志宇宙尘，为日本科幻文学作出了卓越贡献，培育了许多科幻作家。除了科幻作品外，他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面的代表作有短篇小说有撒旦的天国、恶魔天国（短篇集）、人造美人（短篇集）、声

5、网（长篇）和梦魔的标靶（长篇）。【自主学习】1、掌握词语彬彬有礼： 噩梦: 先发制人： 细腻:2、再读课文，把握文章的情节结构，并说说本文情节巧妙在哪里？1）小说开端：2）小说发展：3）小说高潮：4）小说结局：5）本文情节巧妙在哪里？【七嘴八舌】1、著名画家M先生是个愚蠢的人吗？、为什么青年人每次向M先生推销产品都能成功2、探究本文结构上多次重复的基本程式在故事中所起的作用。3、探讨本文所反映的社会问题，所揭示的生活哲理。【拓展延伸】1、读了这篇小说，你一定有所感悟，谈谈在现实生活中我们怎样才能避免像文中的画家一样上当受骗？2、画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业

6、欺诈外，还有什么意图？请作具体分析。7、东施效颦话语词 【学习目标】1、了解有关作者的文学常识；识记并理解文中生字词。 2、理解词语在不同情况下的不同含义。3、学习本文语言亦庄亦谐，耐人寻味的特点【知识链接】作者简介：王蒙（1934）：当代作家。河北南皮人，生于北平。1953年创作长篇小说青春万岁。1956年发表短篇小说组织部新来的年轻人，由此被错划为右派。小说集冬雨、坚硬的稀粥、加拿大的月亮，诗集旋转的秋千，专著红楼启示录，自选集琴弦与手指以及10卷本王蒙文集等。其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期

7、的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，井在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。【自主学习】1、积累词语：东施效颦（）顺手牵羊( )进谗（）诬（ ）陷贬（ ）意谦逊（）反馈（）时髦（）示瑕求疵（）拈（）花惹草嗲（）推敲媒妁（）之言 差强人意 惩前毖（）后斟酌（）指名道姓( ) 2、本文作者列举语词的本义和新产生的意义，其目的是为了什么？对我们学习写作有何帮助？【合作探究】 1、 本文作者谈了词语的用法问题，读后你有什么感受？2、 结合课文第二段，说一下“报告”一词大约有几种意思？3、 结合本文例子，是分析“反应”和“反映”的区别。4

8、、 仿照本文，说说“滑坡”、“刹车”的本义和新义。【写法借鉴】本文作者在语言表达上有何特点？对于我们在日常口语交际方面有何借鉴意义？【拓展延伸】 1、如何理解文中“读一九八八年读书上尘元先生的连载文章在语词的密林里，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，乱砍乱伐一下”一句话？（学生合作探究，教师巡回指导，不求千篇一律，但求言之成理。）2、请用“免疫力”“ 感冒”两个词语，结合自已写作，仿照本文“效颦”一下。8、剃头匠 【学习目标】1、 识记并理解文中生字生词，并有感情的朗读课文。2、 理解对比手法突出主题的作用。3、 学习本文生动形象、风趣幽默的语言特点。【知识链接】了解作者:陈

9、震，生于1948年曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，发表的散文、小说、译文、评论等曾被新华文摘青年文摘中外书摘等刊物转载，并收入各种选本。四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。著有长篇小说知更鸟罗兵。【自主学习】1.给下列加线的字注音。装潢（ ） 怅然（ ） 高跷（ ） 脚臁（ ）谦卑（ ） 疮疖（ ） 揩净（ ） 殷勤（ ）2.根据拼音写汉字。并无二zh_ 小心yy_ _花团jn_ 簇不yn_ 其烦词不d_ 意如sh_ 重负yu_ 默有趣百治不y_ 钟鸣鼎食【合作探究】1.读完全文，作者笔下过去的剃头匠和今天的理发师有什么不同？2.本文中的“我”

10、，为什么“心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠”？3、本文的语言特点是什么?【拓展延伸】你是怎样看待今天商品经济下人的价值观？【美文欣赏】理想与信念春暖花会开！如果你曾经经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。 选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示破搏击的风采。 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 耐力，是一种不显山露水的执着；

11、是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信念就是人生大厦的支柱；船舱破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信念就是人生列车上的铁轨。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 信念之于人，犹翅膀之鸟，信念是飞翔的翅膀。 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。 在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅着将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品位堂堂