那次我如芒在背的阅读答案.docx

1、那次我如芒在背的阅读答案那次我如芒在背的阅读答案【篇一：人教版八年级上册语文期末模拟试卷 （含答案 ）】txt 期末模拟 （三）日期： 12 月 31 日所需时间： 100 分钟总分：100 分得分：注意事项：本模拟卷子共 6 页，四个大题，满分 100 分，考试时间100 分钟。一、积累与运用。 （29 分） 1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分）2把下列句子中的错别字找出来，并在田字格内加以修改。（ 2 分）a.这位书法家箱箧上的墨记和镌刻字画，为我们提供了一份罕见而 又内涵丰富的历史文献。b.雪花飘落在瓦砾上，为地窖搭起了一张厚厚的账篷。 c.云南特有 物种一直是搭载神舟

2、飞船的常客，但返回地球的 “太空种子”如今却 大多消声匿迹。验区。3 下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2 分） a .世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看后无不神色黯然，叹为观 止。 b.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。 .c.邻家的大哥对我说： 想到四个月以后就要参加高考，我就心有余 悸。真的还没有准备好啊！ ” .d.在兵乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得了最后的胜利。 4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）（2分）1使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得 好，要有艺术性，有感染力。这就

3、要讲究运用语言的艺术，也就是 要讲究一点修辞。2有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而 这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。3如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。4语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。好的修辞，必 然是符合语法规律的。a. b. c. d. d. 海洋六号 经过 3200 公里的长途拔涉比向阳红 09 号提前一天抵达本航次第一 目的地 蛟龙号 7000 米深潜试 5下列句子没有语病的一项是（ ）（ 2 分）a. 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。b.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍，同桌共 读。c.“

4、十一 ”期间，滔滔不绝的游客使庐山风景区热闹非凡。d.通过开展 “城乡环境综合治理 ”活动，我们学校环境卫生状况有了 很大改变。6. 下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（ ）（ 2 分）a. 祥子来到北平，苦干三年，买了一辆新车，不久就被大兵捉了， 且失去了车。一天夜里，祥子趁机逃出军营，并顺手牵走三匹骆驼， 于是得了 “骆驼祥子 ”的绰号。b. 朝花夕拾原题为旧事重提，是鲁迅先生留给我们的优美 的散文珍品。阿长与山海经五猖会范爱农都是其中的 作品。c.在钢铁是怎样炼成的中，保尔共有四次 “面临死亡 ”的经历。 其中，第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒； 第四次是保尔在铁

5、路快修完时，得了伤寒和肺炎。d.田园生活是陶渊明写作的主要题材，相关作品有饮酒归园 田居桃花源记五柳先生传等。其中，桃花源记是他 隐居之前写的一篇表明心志的文章。7阅读下面的材料，按要求答题。（ 4 分） 古今中外，人与人之间的交流无处不在。听听这声音，听古人诗意 的交流，听大家智慧的对话，听草根幽默的（1）有一年冬天，苏轼和朋友佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情， 脱口而出： “雪里白梅，雪映白梅梅映雪。 ”右面几个字是苏轼的下 联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗 工整。（ 1 分） 上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪 下联： （2）有一段时间，萧伯纳正在致力于一个新戏剧剧本

6、的创作，由于 紧张劳累，身体消瘦。在一次宴会上，一个胖资本家对他说： “萧伯 纳先生，见到你，就知道世界上正在闹饥荒。 ”萧伯 纳回答道： “我 一看见你，就知道世界上闹饥荒的原因。 ”（2 分）1胖资本家的言外之意是：2萧伯纳的言外之意是： （ 3 ）有这样一条手机短信： “不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了； 不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜 都将这短信 看完，可你做到了。恭喜你！ ”请改动画线句的内容，使之成为一句 祝福语。（ 1 分）改为：8 （ 3 分）优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类 美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，让我们了解自然 和人生，

7、了解历史和社会。文学作品教给我们人生哲理，成为我们 成长、前进的动力。请你从骆驼祥子钢铁是怎样炼成的 朝花夕拾三部名著中任选一个典型人物，写出作者并说明喜欢 这个人物的理由。（1）人物： （1 分）（2）作者： （1 分）（3）喜欢理由： （ 1 分）9 根据要求默写古诗文名句。（ 10 分）（1） 望洞庭湖赠张丞相中 “ ， ” 二句笔力千钧，不仅写出了洞庭湖的 广阔，还表现了洞庭湖的声势，备受后人赞赏。（2） 陈与义登岳阳楼中的诗句 “ ” 从时空跨度上叙事，抒写了一个亡国 之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。（3） 陶渊明桃花源记中写老少皆乐的句子是：（4） 武汉黄陂的木兰山因代父从军的巾帼

8、英雄花木兰而得名。虽然其 海拔仅有 581.1 米，但闻名遐迩，游人如织。用刘禹锡的“ ， ”这句话来形容木兰山，实在是再贴切不过的了。 （陋室铭 ）（5） 潜心读书有四种境界。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ”，静下心来， 耐住寂寞，此第一境也； “采菊东篱下，悠然见南山 ”，沉醉其中， 乐而忘我，此第二境也； “ ， ”（杜甫望岳），登临顶峰，高屋建 瓴，此第三境也； “欲穷千里目，更上一层楼 ”，人生有限，学海无 涯，此第四境也。二、现代文阅读。（ 24 分） （一）阅读下面的文章，完成下列各题。（ 13 分） 每一个微小的善意都值得感激（张君燕）1那次乘公交车时，隔着背包刷了几次乘车卡，却

9、都没有提示音响 起。我从包里取出卡来，这才发现自 己匆忙中错把借书卡当成了乘车卡。 “快点投币，车要开了。 ”公交 车司机不耐烦地甩出一句话来。投完币后，我尴尬地坐了下来，却 发现周围的乘客全都用异样的眼神看着我，我甚至听到了他们压低 的充满了不屑的议论声。2众人的议论让我如芒在背、坐立不安，甚而有些委屈和愤怒。就 在我准备站起身大声质问那些议论我的人时，突然看到了一缕温和 的目光，这道眼神柔柔的，却很坚定。看到我注意到了她，她点点 头，轻轻地对着我笑了。那笑里分明有信任和理解，而那眼神则让 我感受到了莫名的信任和鼓舞。一瞬间，我释然了，何必去和别人 做无谓的争辩，理解你的人自然会理解，不理解

10、你的人说了也没用， 自己问心无愧就好。下车时，我之前的郁闷和沮丧已经全部消失不 见，取而代之的是满满的好心情。那天晚上，那道目光仍柔柔地在 我的梦里萦绕。虽然我不知道她的名字，甚至会忘记她的容颜，但 那道目光却一直印在我的心里，每每想起，便感动不已。3初中毕业后，我来到离乡下几十里的城里高中读书。初到陌生的 环境，加上自卑的心理，我从不敢和同学们多说一句话。我怕自己 难听的乡音被同学们嘲笑，也怕同学们注意到我格格不入的穿着， 我习惯了同学们把我视作空气，也习惯了独自躲在角落里看同学们 兴高采烈地讨论。4一天下午放学，我留在教室里做作业，教室里只剩下了为数不多 的几个同学。我听到了一个兴奋的声音

11、： “今天是我的生日，大家都 到我家里去玩吧。 ”不用抬头，我就知道这是 “小公主 ”刘丽的声音。王苗，昕莉，李超，玉杰 ”刘丽一一邀请班里仅有的几名同学。我把头埋得很低，脸也涨得通红，我在心里暗暗责怪自己怎么不早 点走，如果此刻有个地缝，我一定毫不犹豫地钻进去。就在我尴尬 懊恼之时，突然听到了刘丽甜美的声音： “燕子，你也要去哦。 ”听 到刘丽叫我的名字，我简直不敢相信自己的耳朵，我不可置信地抬 起头，迎上了刘丽热情的笑容。 “嗯嗯，我一定去。 ”我拼命地点着 头，语无伦次地答道。那次聚会之后，我逐渐融入了班集体的生活， 性格也变得开朗活泼起来。事隔多年，我脑子里依然清晰得记得刘 丽甜美的声

12、音和笑容，也许刘丽只是随口一说，但那句话却如冬夜 里的炉火，温暖了我的整个学生时代。5有段时间，我的工作烦琐而劳累，连日的加班让我疲惫不堪。缺 乏经验又手忙脚乱的我不出意料地犯了个错，不幸的是，由于我的 这个错误而导致了一个更大的错误。面对老板的责骂，自知理亏的 我唯唯诺诺，不发一言地默默承受着。6之后近一个月，我都在拼命工作希冀能够弥补自己犯下的错误。然而，身处复杂的人际关系中，我分明捕捉到了同事的幸灾乐祸和 冷嘲热讽。其实，身体的劳累和付出并不算什么，心灵的孤独和委 屈却足以打消我所有的热血和劲头。那天下班，同事们带着得意的 笑陆续走掉，坐在原位的我突然感觉心灰意冷，甚至失去了坚持下 去的

13、信念。同事李姐路过我身边时停了下来，她默默地看着我，然 后伸出双手紧紧地握住了我的手，很久很久才松开。在这几分钟里， 我们没有说一句话，我似乎感觉到有无尽的力量和温暖从李姐的双 手源源不断地传输过来，让我失去的信念一点一点地复原。后来， 我终是走出了困境，面对我的感激，李姐却微微一笑：我并没有做 什么呀。是的，李姐的善意很微小，却值得我一辈子铭记。7其实，在我们的生活里还有很多诸如此类微小的善意，它们平平 淡淡、不事张扬，或是一个眼神、一句话、一个不经意的动作，如 吹过耳边的一阵风，如掉落在脚下的一滴雨。很不起眼，甚至被人 忽视，但却能给予我们实实在在的温暖和感动，更值得我们永远感 激和铭记。

14、10.本文共写了哪几件事？（ 2 分）表达了作者怎样的情感？（ 1 分）11.读下面的句子，联系前文，试揣摩此刻 “我”内心复杂的情感 （ 2 分） 我把头埋得很低，脸也涨得通红，我在心里暗暗责怪自己怎么不早 点走，如果此刻有个地缝，我一定毫不犹豫地钻进去。12.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（ 3 分） 13.本文的线索是什么？（ 2 分）14.从表达方式的角度，分析最后一段在全文中的作用。（ 3 分） （二）阅读下文，完成下面各题。（共 11 分）“低头族 ”，你错过了什么1好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元 2700年人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设

15、备，人 们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼 前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人 交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。他们就是传说中的 “低头族2事实上，当下世界各地智能手机普及之处，公交车上、工作会议 上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很多 “低头族 ”：他们低着 头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有 的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。3首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示： 77% 的人每天开机 12 小时以上， 33%的人 24 小时开机， 65% 的人表示 “如果手机不在 身边会有些焦虑 ”。超

16、过九成人离不开手机。智能手机带来的负面作 用，现在就已经开始显现了。4发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究发现，人们通过手 机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离 得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和 双眼疲劳等问题。5长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、 流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题。此外， 长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。6因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩 手机导致人们左右看的几率减少 20%，遭遇交通事故的几率增加 43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年

17、来明显上升。美国俄亥 俄州大学的一项统计显示， 2007 年有 600 名行人因看手机而受伤， 2010 年这个数字增加到 1500 人。研究学者警告说：如果这一趋势 继续发展的话，类似的伤害事件将在未来 5 年增长一倍。7埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神 世界的负面影响。 2012 年 10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约 去爷爷家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前 的孩子们却一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘 子离席。8有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片， 手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。

18、沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变 得冷漠、隔阂。 “世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面 前，你却在玩手机。 ”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交 往中手机这个角色的复杂心态。15.选文开头由好莱坞动画大片机器人总动员写起，有什么作用？ （ 2 分）16.文中第 6段划线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（ 3 分）17.下面句子中加点的词能否删掉，为什么？（ 3 分） 除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流呢，甚至离开屏幕 就几乎无法生存 他们就是传说中的低头族”.18.本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。 （ 3 分）三、古诗文阅读（共

19、 17 分）（一）阅读下面两段文言文，完成下列各题。（ 12 分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天 蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。2至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3春冬之时，贝y素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ” （三峡）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞 沆砀

20、，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （湖心亭看雪）19.解释下面加横线词的含义。 （ 4 分）（1）虽乘奔御风（） （2）沿溯阻绝 （ ） （3）略无阙处（ ） （4）余拏一小舟（ ） 20.用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） 清荣峻茂，良多趣味。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白21.下面分析有误的一项是（ ）（1 分）a 甲文第段 “重岩叠嶂，隐天蔽日 ”句，是通过侧面描写的方法， 表现山多山高的特点。b 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的 “朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还 ”有异曲同工之妙。c 甲文布局巧妙，前后照应。如

21、末段写 “空谷传响，哀转久绝 ”，巧 妙照应了首段的 “两岸连山，略无阙处 ”。d “独往湖心亭看雪 ”中的 “独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗 示作者的 “痴 ”。【篇二：期中考试作文：那一次 ,我是主角】=txt 期中考试作文 : 那一次，我是主角那一次，我是主角高一一班 朱静宜 我时常陷入挣扎，当事态的发展全由我一人而定的时候。 那只是一个普通的下午。结束上午漫长的五节主课，我们像挣脱桎 梏的鸟雀，飞奔向食堂这栋可爱的白色建筑，一路叽叽喳喳，笑语 嫣然。塑料餐桌旁的四把座椅上，硬生生地挤下了我们五个人的身躯。平 日里勾肩搭背的好友凑在一起，自是口无遮拦、滔滔不绝，却不知 怎么就说起了

22、我的嗓音：每次你回答问题时的声音，总会让我起一 身鸡皮疙瘩 尾音蓦地刹住，方才尚在侃侃而谈的朋友惶然地抿着嘴，余光偷偷向旁人传递求助的信号，然而众人皆面面相觑，不安 地窥视着我骤然阴沉的脸色。我努力咽下口腔的酸涩，佯作无谓地扯出笑容：我没事的。只是周 围依然一片死寂，喧嚣的吵嚷声仍是盖不过朋友怯怯的目光。一顿 饭索然无味。回行途中，我沉默不语，垂下的视线扫过朋友欲言又 止的容态，终究还是在众多探究而不安的投射下放弃言语。内心中 自然也有我的煎熬：这是朋友的无心之举罢了。何苦斤斤计较，让 朋友陷入这般尴尬无措的境地？然而心中所想化不成外在之举，胸 臆中尚存无名怨气梗塞不通，那句刺耳的玩笑话胶着在

23、耳廓，如芒 在背。于是在五个人的簇拥下，我以诡异的无声迈进班门。之后心不在焉， 如鲠在喉。却是在课间时分，一人暗自咀嚼苦味时，偶然瞥到笔袋 中保存的一张褶皱的照片。照片上的五人，脸上仍是稚气未脱的模 样，却年少不更事，笑容灿烂得过分，手挽手朝着镜头做鬼脸。心 念一动，曾经美好肆意的回忆铺天盖地的席卷而来，那坚硬的心结 只因这小小的契机有了粉碎的机会。我用眼光搜寻着朋友的身影， 竟发现那人始终注视着我的位置，在眼神相遇之际，我突然释怀地 弯出一个弧度，瞳孔中折射出她受宠若惊的神色和一路小跑过来的 身影。散落在教室各处的朋友也一拥而上，声势浩大如同倾巢出动 的蚁虫，场面透着几分趣味，内心却藏着真切

24、的感动。她们一直关注着我的一举一动，在我被怨懑缠绕的时候，在我不肯 轻易原谅的时候，在我终于学会宽容的时候。我做了战胜自己的主角，有她们的配合与喝彩。仅此一次，却将原 宥深刻进生命。那一次，我是主角高一一班 刘佳雯站在舞台中央，头顶的追光照射在脸上，炫目的有些刺眼，恍惚了 我的视线。脸颊微微发烫，手心微微出汗，我能清晰地感到腿部肌 肉不停地颤抖。听见熟悉的背景音乐在我身后响起，听见自己的声 音从麦克风传到场内的每个角落，感受到自己紧绷的大腿放松下 来 每一幕画面在脑中闪过，清晰的连每个细节都分毫不差，只因为那一次，我是主角。艺术节前夕，各班都在忙着准备自己班的节目，就在某个下午，我 突然被召唤

25、至年级组，看见老师笑眯眯的递过一个红色的夹子，听 见老师温和的声音响起：这次艺术节，你来当主持。直至我走出年级组，混沌的思路才微微捋清楚。老师的话语仍在耳 畔回响：主持人是舞台上的主角。他们支撑起整场演出，使每个节 目顺利进行。我相信你没问题。主角啊 自小到大，我在班中的角色顶多是在台下默默鼓掌的无名观众，与站在台上光鲜亮丽的主角 相差十万八千里。可老师的信任又不能辜负 我陷入了沉思。自此，每天放学后，学校内便多了一个一个身影：或是倚在窗边放 声诵读，或是伏案疾书更改串词，亦或是面对着镜子调整表情 在年级组中，也无形多了一抹影子：或是和老师一同商量语言如何能 更加漂亮，加重哪个词的语音，是上扬

26、话语还是以淡淡的伤感结尾。 我一手托着夹子，一手握笔，随停随改，随讲随练，直至稿子上凌 乱的字迹铺满纸张，带着些面目全非的味道。我是主角，我暗暗告 诉自己，所以要坚持下去。日子一天天过去，硬件工作备足，软件工作逐渐提上日程 形体 姿态。挺胸抬头收腹展肩，对于我这个常年佝偻来说是最难受的滋 味。同时还要面带微笑流利地说出话语，则更是难于上青天。无奈， 只好每天回家都靠墙罚站，同时面对镜子不断调整眼神、笑容 直到笑的肌肉抽搐、肩膀麻木无感为止。我是主角，我不断鼓励自己， 所以要做到最好。终于，到了最后一天。换上最漂亮的裙子，在掌声雷动中走上舞台。站在舞台中央，头顶 的追光照射在脸上，炫目的有些刺眼

27、，恍惚了我的视线。脸颊微微 发烫，手心微微出汗，清晰地感到腿部颤抖。我轻呼一口气，告诉 自己：我是主角，我可以的。然后缓缓举起麦克风，扬起最标准的 笑容，挺直身板，听见自己的声音回响在场内，余音不绝。那一次，我是主角，我成功的做到了。那一次，我是主角高一一班 秦琪窗外的桃花开了，粉红的花瓣飘洒满地。我轻轻走到那架钢琴前， 打开琴盖，弹奏着那黑白分明的琴键。那桃花的香气与着悠扬的乐 声融为一体，弥漫在空中。我的思绪也飘回到几年前，那次比赛 那一次，我是主角。我从小热爱弹琴，从 3 岁起开始练习。然而后来由于种种原因，放 弃了学习，那架伴我练习的钢琴也渐渐被人遗忘，盖上了厚厚的尘 土。然而，一次意

28、外使我再次弹奏起那件钢琴。可早已手指僵硬的 我能够学好吗 ? 一时间，心惊胆战。在种种的困难下，我开始了钢琴 之路，记得那时每每望着那密密的琴谱时，莫名的不安涌上心头。 而我的音乐老师 王姐却一直耐心教我。由于儿时的基础，渐渐 的我找回了当年弹琴的感觉。后来，王姐跟我说去参见一个全国的钢琴比赛，那时的我欣喜与焦 虑一并涌上心头。喜的我可以有机会见识更好的选手；忧的是在那 样高手云集的地方，我能是主角吗？恍惚间，到了比赛的时间了。我早早来到比赛现场，聆听着那一首 首动人的音乐，如高山流水般，我不禁一颤，我能行吗 ?渐渐的，我的双手变得湿漉漉的，连额头上也冒出了汗珠。虽是夏天，但是我 总觉得阵阵凉

29、意向我袭来。一时间，天昏地陷，连放弃的念头也涌 上心头。王姐注意到我的不安，轻轻的握住我的手，说到：不要放 弃！记住相信自己，只要战胜自我，你就是主角！说完后还淡淡的 一笑，又深深的看我一眼，似乎要驱使我心中所有不安。该到我上场了，我深吸一口气，走上台去，微笑的望了王姐一眼， 准备弹奏。是啊，战胜自我，你就是主角。我再深吸一口气，开始 弹琴，当那熟悉的音律出入我的耳朵时，我平静下来，慢慢的闭上 双眼，仿佛进入佳境，如梦如幻。一首曲子过后，我睁开双眼，听 着那震耳的鼓掌声，我知道，那一刻，我是主角。思绪渐渐的飘回到现在，不知不觉间我已弹完了那首钢琴曲。从那 以后，我便渐渐明白：信心与勇气是成功的

30、关键，相信自己，战胜 自己，超越自己，那时，那一刻，你就是主角！那一次，我是主角高一一班 王安婷腼腆害羞的我，从小到大在各种活动中甘当配角甚至是观众，然而 在内心深处某一部分总是希望自己有一天能站在舞台的中央。难以 忘记，那一次，我真的成为主角。初二的英语节，由于表演主角生病了，表演任务自然落在了身为课 代表的我的头上。为了有好的表演效果，我每天一点点矫正自己的 发音，修改剧本，将大段的台词背得烂熟。终于到了表演那天。我心情激动地穿上了那身与众不同光鲜戏服，忐忑地在后台等待， 口中一直默念着台词，这次身为主角不能出半点错误。走上舞台， 我感受到了几百名师生的目光，舞台上的灯光也亮得让我有些睁不

31、 开眼。我的心提到了嗓子眼儿，我怕背错台词，怕声音太小 随着音乐声的徐徐响起，台下一片寂静，我努力使自己镇静自若，我的 声音在话筒的传播下在整个礼堂是那么清晰，多日来的发音训练让 我的音调显得十分自然，这是一种很奇妙的感觉。其余的演员分散在周围，与我配合十分默契，我站在他们中间，能 感受到台下观众们的关注目光，我找到了自信，这种成为关注的焦 点，成为主角的感觉真好。随着情节的推进，音乐随之变换，我也越来越找到了感觉，我几乎 已经融入那个角色了，每一句台词似乎都是自己所要表达的，每一 个动作也加进去了自己的理解，我在舞台上如鱼得水，享受其中， 那样一种众星捧月的感觉。表演在雷鸣般的掌声中结束了，从观众 的眼神中我看到了对我的认可和赞赏。那时我第一次站在舞台上成为主角，第一次被那么多人关注，也是 第一次感受到自己原来也有那么大的能量。我认为，我要多从幕后 走到台前，去锻炼自己，展现自己，成为自己生活的主角。【篇三：暑假第三讲义】阅读方法：一、怎么读，读什么：1、把握叙述的 “六要素 ”，感知文章内容。记人叙事离不开时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果这六 个要素。我们开始阅读时，要了解这件事发生在什么时间、什么地 点，涉及到哪些人物，主要人物是谁，事情是怎样发生的，又是怎 样发展的，事情结果