10年南京大学中国语言文学培养方案.docx

1、10年南京大学中国语言文学培养方案中国语言文学专业（一级学科0501）研究生培养方案（2006年修订）指导思想根据中国语言文学学科的特点和国家对本学科人才的需要，确定研究生的培养目标；坚持“宽口径、厚基础”的原则，参照国际通行的在一级学科培养研究生的经验；兼顾本科、硕士生和博士生之间的衔接，建构“塔型”人才培养体系；遵循教育规律，提高教育质量和办学效益；因材施教，体现特色；追踪当代学术最新发展，培养具有现代知识结构的复合型人才。 硕士研究生一、 硕士生培养目标1. 具备中国语言文学方面比较扎实的基础理论和比较广博的专业知识；具备运用所学理论、知识独立解决实际问题的能力；能够从事中国语言文学及相

2、近学科的教学、科研，以及文化、宣传、新闻、出版、管理等方面的工作。2. 掌握一门外国语和计算机应用。3. 德才兼备，身体健康。二、 硕士生招生1. 统招生符合研究生报名条件，参加全国研究生统一考试，考试成绩合格并进入当年招生计划范围内的考生，可参加研究生复试。复试及思想表现审查合格者，可录取为当年硕士研究生。硕士生统招生考试和录取均在一级学科进行，分初试、复试两段：初试：考政治、外语和两门专业课。两门专业课的考试科目分别是：A 1. 文学（含中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论）；2.语言文学基础（含中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、语言学理论、现代汉语、古代汉语）

3、 B 1. 语言（含语言学理论30%、现代汉语30%、古代汉语40%）；2.语言文学基础（含中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、语言学理论、现代汉语、古代汉语）文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、戏剧戏曲学专业考A组科目，语言学及应用语言学、汉语言文字学专业考B组科目。复试：初试合格参加复试者，按专业及外语成绩排序，差额复试，复试包括专业知识面试、外语口语听力面试、专业课程笔试。笔试科目为考生报考的专业课程。考试科目如下：文艺理论专题；语言学及应用语言学专题；现代汉语专题、古代汉语专题；中国古代文学史专题；中国现当代文学史专题；外国文学史专题

4、；戏剧与戏曲专题2. 免试生应届本科毕业生，符合下列四项条件者，可申请免予参加全国研究生入学考试，经审查并面试合格后直接录取为硕士研究生：A 德智体全面发展；B 全国重点大学、名牌学科优秀应届本科毕业生，并取得所在学校推荐免试资格；C 大学本科主干课程平均在80分以上，英语成绩达到国家六级或四级优秀；D 前三学年总评成绩在专业名列前茅。三、 硕士生课程设置为适应经济建设和社会发展的需要，硕士生课程设置淡化专业界限，鼓励学科交叉，增设前沿性学科，为学生在较为广阔的领域接受教育创造条件，以利于培养复合型人才及其个性的自由发展。根据中华人民共和国学位条例实施办法，硕士生须修满32学分（非中文专业本科

5、毕业及同等学力学生须补修4学分中文专业本科段课程），并通过硕士学位课程考试合格者，方可申请学位论文答辩。全部硕士生课程由A、B、C、D四类组成：（1）A类必修课（校级公共课程，9学分）（2）B类选修课（以一级学科为基础的公共学位课程，学生选修不少于6学分，不超过12学分）（3）C类选修课（以二级学科为特色的专业学位课程）（4）D类选修课（其中跨一级学科选修不少于1门）为建立开放的课程体系，鼓励学生选修外校（原则上限定为首批“985”学校）学科专业课程，选修暑期学校（本校和外校【界定同上】）课程，该课程作为D类课程，计入学分。四、 硕士生培养硕士生学习时间为2.5年，其中课程学习1.5年，撰写学

6、位论文1年。硕士生入学后不分专业，不定导师，实行班主任负责制。第2学期进行师生互选，进入专业（二级学科），制定培养计划。第四学期初进行中期考核，同时实施三级分流。1. 师生互选为提高教学、教育及管理水平，实行师生互选，把竞争机制引进引入研究生培养工作。具体办法：硕士生基于1年来对大部分课程的学习和对专业、老师的了解，根据自己的知识结构和学习志趣，选择适合指导自己学位论文的导师；系研究生办公室负责向硕士生介绍全系各专业及导师情况（包括各专业的性质及各导师的自然状况、研究领域、目前正在进行的课题等，输入计算机供学生查阅，或采取其他适当方式促进师生之间的了解），发放师生互选草表，按学生所选导师志愿的

7、次序，依次同有关导师联系和协商，以确定师生关系。师生关系确定后再由学生正式填写“南京大学研究生师生互选志愿表”，一式两份，由专业负责人签署意见后交系确认，并将其中一份送研究生院备案。“师生互选”原则上尊重教师和学生双方的志愿，但每位导师指导在读研究生（含硕士生和博士生）的总量，原则上不超过全系每位导师指导研究生（含硕士生和博士生）平均数的2.5倍。另一方面，系行政也将根据学科建设的需要和其他具体情况，对“互选”工作进行及时指导和适度调节。2. 制定培养计划硕士生第一学期的培养计划由系统一制定。第二学期，在导师指导下制定“硕士生个人培养计划”，一式两份，一份由研究生自己保存，一份报系备案。3.

8、中期考核加强研究生管理，提高研究生培养质量，选拔优秀硕士生提前攻读博士学位，实行研究生中期考核制；系研究生办公室将按照研究生培养方案，在德智体诸方面进行全面考核。具体办法：A.考核在系考核领导小组领导下进行，由各专业负责实施，组成包括导师、主要任课教师在内的若干考核小组（每组成员不少于3人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。B业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，以及通过课程学习反映出来的科研能及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由系学生工作组会同有关人员进行。C 详细填写“南京大学硕士学位研究生中期考核登记表”，对被考核研究生作出结论性意见。中期考核安排在第四学期初进行。

9、4. 中期分流经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分为3种流向：（1）提前攻博；（2）进入硕士论文阶段；（3）终止学业（1） 提前攻博：思想作风好，学习成绩优秀（学位课程成绩实行量化指标），C类课（二级专业课程）学分不低于15学分，有良好的科研素质（以论文为主要参照），明显具备培养前途的优秀硕士生，可于第四学期提出申请，提前进行学位论文答辩，论文答辩合格，经系学位委员会分会同意，报研究生院批准，不参加博士生入学考试，于第五学期直接进入博士阶段学习，享受博士生待遇。提前攻博的硕士生，同时可以获得硕士学位。没被批准的硕士生，可在第五学期继续修改论文，重新参加答辩，答辩合格，获硕士学位。（2） 进入

10、硕士论文阶段：学习成成绩良好（根据量化指标），具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。（3） 终止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，终止其学业；根据其学业情况，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。5. 论文答辩（1） 开题报告开题报告是进行学位论文写作的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间放在第三学期末或第四学期初，可与中期考核同时进行。由各专业（二级学科）组织实施。专业应对硕士生论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。（2） 论文评阅与答辩为严肃培养，提高论文质量，硕

11、士生学位论文实行部分匿名评审，公开答辩。送审专家及被送审论文由系研究生办公室随机抽取。博士研究生一、 博士生培养目标德智体全面发展，在本学科范围内掌握坚实和宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟练掌握一门外国语，具有独立从事科学研究的能力，具备在本学科或相近学科从事创造性工作的高级专门人才。二、 博士生招生（统招）博士生招生（统招）在二级学科进行。考试科目为：A.外语、B.专业课（二级学科统考）两门、C.面试三、 博士生培养1.学习年限和要求博士研究生的学习时间为3-4年（本校在职博士生为4-5年）。博士生应完整地把握本学科的历史和现状，对某一专门领域应有较深入的研究，并能创造性地完成博士论文

12、。2.制定培养计划为发挥学科的整体优势和实现知识互补，形成博士生博采众长的良好氛围，博士生培养实行导师领导下的博士生指导小组负责制。博士生指导小组由指导教师和具有副高以上职称或已取得博士学位的教师3-5人组成，其中一人为相邻专业的教师，导师担任指导小组组长。博士研究生培养计划应在导师指导下由博士生本人填写，在第一学期末完成，一式两份，一份由学生自己保存，一份交系备案。培养计划中应体现出集体培养的特色，有宽口径培养博士生的具体措施。3.课程设置全系博士生专业课程共设40门左右（原则上每位博士生导师开一门），由博士生在导师指导下自由选修其中的5门。其中23门为主修，2-3门为辅修。辅修课为跨二级学

13、科课程。博士生课程实行讲授与讨论相结合。4.论文答辩博士生学位论文开题报告应在学位课程结束以后立即进行，时间安排在第二学期末或第三学期初。论文阶段，指导教师应及时检查论文的可行性，解决所遇到的问题，确保论文如期完成并达到预期效果。学位论文答辩前，还应进行论文预审或预答辩。博士生学位论文实行部分匿名评审，公开答辩。送审专家及被送审论文由系研究生办公室随机抽取。硕士生课程A类：课程名称 学分1.马列文论选读 3学分2. 科学社会主义理论与实践 2学分3. 外语 4学分B类：序号 课程名称 任课教师1. 理论语言学研究 李 开2. 文艺学的方法与体系 赵宪章3. 汉语文化学 王希杰 4. 中国古代文

14、学史专题研究 莫砺锋等5. 中国古代文化史专题研究 许 结6. 中国现当代文学思潮 倪婷婷、王爱松7. 西方文学批评史专题研究 杨正润8. 戏剧影视研究 陆 炜9. 文献学的理论与方法 武秀成C类序号 课程名称 任课教师1. 西方美学专题 周 宪2. 文艺管理学 胡有清3. 文心雕龙研究 孙蓉蓉4. 中国古典美学文献学 周 群5. 中国古代美学史专题 包兆会6. 审美人类学的方法与理论 王 杰7. 汉语语法学专题 杨锡彭8. 语义学 盛 林9. 语言统计学 徐大明10. 汉语方言学 薛 遴11. 音韵学 刘晓南 12. 历史语法学 柳士镇13. 中国语言学史 李 开14. 中国语言文字学史料学

15、 高小方15. 近代汉语研究 汪维辉16. 佛经文献语言研究 陈文杰17. 汉语语音学专题 顾 黔18. 石刻文献研究 程章灿19. 佛藏文献研究 曹 虹20. 古典术数文献研究 赵 益21. 唐宋文学文献 严 杰22. 计算机文献检索 姚 松 23. 中国学术史专题研究 徐有富24. 清代学术与文学专题 徐雁平25. 古代文论专题研究 张伯伟26. 唐宋诗歌流派研究 张宏生27. 中国文学史史料学 巩本栋28. 经学研究 徐兴无29. 辞赋研究 许 结30. 中国古代文学与性别专题研究 俞士玲31. 中国现代自由主义文学 潘志强32. 台港文学暨海外华文文学研究 刘 俊33. 中国现代作家文

16、化心理研究 倪婷婷34. 中国现代小说叙事学研究 王爱松35. 中国现代重要作家比较研究 王彬彬36. 文化保守主义与现代性 沈卫威37. 中国乡土小说史论 丁 帆38. 启蒙主义思潮与20世纪中国文学 张光芒39. 西方文学与中国现当代文学比较研究 余 斌40. 现代派研究 唐建清41. 20世纪俄罗斯文学专题研究 董 晓42. 中国现代戏剧史论 胡星亮43. 中国古典戏曲史论 俞为民44. 影视史论 顾文勋45. 戏剧美学 周安华46. 戏剧比较研究 吕效平47. 通俗文学文献研究 苗怀明48. 戏剧艺术研究 马俊山49. 民族戏剧学 解玉峰50. 电视艺术研究 张建勤51. 戏剧影视艺术

17、 吕效平等D类序号 课程名称1. 跨一级学科任选2. 专业英语3. 计算机网络博士生课程公共课序号 课程名称 任课教师1 马克思主义与当代西方社会思潮 张异宾2 外语专业课序号 课程名称 任课教师1 形式美学专题研究 赵宪章2 西方美学研究 周 宪 3 中国现代文论史专题 胡有清4 明清文论专题研究 周 群5 20世纪英国马克思主义文论研究 王 杰6 语言学原理 李 开7 言语社区理论 徐大明8 汉语语音史研究 鲁国尧9 古音学史 李 开10 汉语语法史专题 柳士镇11 汉语史语料学 高小方12 中古汉语词汇研究 汪维辉13 近代语音史 刘晓南14 中国古典文学史料学 徐有富15 欧美汉学及原

18、著选读 程章灿16 唐宋文学专题 莫砺锋17 中国诗学研究 张伯伟18 明清文学专题研究 张宏生19 中国文学史背景研究 巩本栋20 中国古代散文流派研究 曹 虹21 中国赋学研究 许 结22 左传研究 徐兴无23 中国20世纪后半叶文学选题探讨 丁 帆24 现代文学思潮与人物 沈卫威25 多元视野中的现当代文学研究 王彬彬26 俄国文化研究 余一中27 西方文学与文化理论 杨正润28 中国比较文学学科史 余 斌29 宋元南戏研究 俞为民30 20世纪中国戏剧思潮 胡星亮31 戏剧观念与形态理论研究 周安华32 中西戏剧美学比较 陆 炜33 中国话剧舞台艺术发展史 马俊山参考书目：文艺学专业：

19、文心雕龙注，刘勰著，范文澜注，人民文学出版社1958年版沧浪诗话校释，严羽著，郭绍虞校释，人民文学出版社1983年版原诗，叶夑著，霍松林校注，人民文学出版社1979年版人间词话新注，王国维著，滕咸惠校注，齐鲁书社1982年版文艺对话集，（古希腊）柏拉图著，人民文学出版社1963年版诗学诗艺（古希腊）亚理斯多德、（古罗马）贺拉斯著，人民文学出版社1982年版批判力批判，（德）康德著，宗白华译，商务印书馆1985年版美学（1-3卷）（德）黑格尔著，朱光潜译，商务印书馆1979年版语言学及应用语言学专业：语言论，（美）萨丕尔著，商务印书馆，1964年版语言论，（美）布龙菲尔德著，商务印书馆，1985

20、年版现代语言学教程（上、下），（美）霍凯特著，北京大学出版社1986、1987年版句法结构，（美）诺姆乔姆斯基著，中国社会科学出版社1979年版普通语言学教程，（瑞士）德索绪尔著，商务印书馆1997年版普通语言学，（英）罗宾斯著，上海译文出版社1986年版方光焘语言学论文集，方光焘著，商务印书馆1997年版汉语口语语法，赵元任著，商务印书馆，1979年版汉语言文字学专业：音韵学教程，唐作藩著，北京大学出版社1991年第2版。文字学概要，裘锡圭著，商务印书馆1988年第1版。训诂学，洪诚著，江苏古籍出版社1984年第1版。汉语语法史，王力著，商务印书馆1989年第1版。中国语言学史，王力著，山西

21、人民出版社1981年第1版。汉语语法学，张斌著，上海教育出版社1998年第1版。汉语方言概要，袁家骅等著，文字改革出版社1983年第2版。修辞学通论，王希杰著，南京大学出版社1996年第1版。汉语语义学，贾彦德著，北京大学出版社1999年第2版。语音学教程，林焘等著，北京大学出版社1992年第1版。基础语言学教程，徐通锵著，北京大学出版社2001年第1版。中国古典文献学专业：程千帆全集，河北教育出版社2000年版周勋初文集，江苏古籍出版社2000年版冬青书屋笔记，卞孝萱著，东方出版中心1999年版校雠广义，程千帆、徐有富著，齐鲁书社1998年版中国古典文学史料学，徐有富主编，南京大学出版社19

22、92年版石学论丛，程章灿著，大安出版社1999年版梁启超和中国古代学术的终结，蒋广学著，江苏教育出版社1998年版中国古代文学专业：诗毛氏传疏，【清】陈奂，中国书店1984年根据漱芳斋1851年版影印楚辞补注，【宋】洪兴祖，白化文等点校，中华书局1983年版文选，【梁】萧统著，李善注，中华书局1977年影宋本杜诗评注，【清】仇兆鳌，中华书局1979年版庄子集释，郭庆藩辑，王孝鱼整理，中华书局1961年版文心雕龙注，范文澜，人民文学出版社1958年版世说新语笺疏，【南朝宋】刘义庆撰，【梁】刘孝标注，余嘉锡等笺疏，上海古籍出版社1993年版脂砚斋重评石头记，上海古籍出版社1981年据北京图书馆藏清

23、乾隆抄本影印中国现当代文学专业：二十世纪中国小说理论资料（五卷），陈平原等编，北京大学出版社，1997年版。二十世纪中国文学史论（三卷），王晓明主编，东方出版中心，1997年版。批评空间的开创二十世纪中国文学研究，王晓明主编，东方出版中心，1998年版。中国文学研究现代化进程，王瑶主编，北京大学出版社，1996年版。文化大革命中的地下文学，杨健，朝华出版社，1993年版。文艺论争集（19791983），沈太惠等编，黄河文艺出版社，1985年版。新时期文坛风云录（上、下），杨志今等编，吉林人民出版社，1999年版。以笔为旗世纪末文化批判，愚事选编，湖南文艺出版社，1997年版。十七年文学：人与自

24、我的失落，丁帆等著，河南大学出版社，1999年版。比较文学与世界文学专业：朱光潜：西方美学史（上、下），人民文学出版社，1979韦勒克等：文学理论，三联书店，1982；近代文学批评史，译文出版社；现代文学批评史，中国人民大学出版社，1991伊格尔顿：文学原理引论，文化艺术出版社，1980郭宏安等：二十世纪西方文论研究，中国社会科学出版社，1997陈厚诚、王宁：当代西方文学在中国，百花文艺出版社，2000弗莱：批评功的剖析，百花文艺出版社，1998托多罗夫：俄国形式主义文论选，中国社会科学出版社，1989姚斯等：接受美学和接爱理论，辽宁人民出版社，1987卡勒：结构主义诗学，中国社会科学出版社，

25、1991韦斯坦因：比较文学与文学理论，辽宁人民出版社，1987李达三等编：中国比较文学的里程碑，人民文学出版，1997William K. Wismat and Cleanth Brooks A Short History of Literature CriticismD.W.Fokkema Theories of Literature in the Twentieth Century, 1987 , New York戏剧戏曲学专业：中国戏曲通史，张庚、郭汉城主编，中国戏剧出版社中国现代戏剧史稿，陈白尘、董健主编，中国戏剧出版社诗学，亚里士多德著，商务印书馆美学（三卷，戏剧部分），黑格尔著，商

26、务印书馆中国新文学大系（三套，其中戏剧、电影、理论卷），上海文艺出版社现代戏剧的理论与实践（三册），斯泰恩著，中国戏剧出版社戏剧结构，霍洛道夫著，中国戏剧出版社汉堡剧评，莱辛著，中国戏剧出版社论戏剧艺术，狄德罗著，人民文学出版社狄德罗美学著作选王国维戏曲论文集，中国戏剧出版社吴梅戏曲论文集，中国戏剧出版社元曲选，【明】臧懋循编，中华书局元曲外编，隋树森编，中华书局1959年第1版六十种曲，【明】毛晋编，中华书局1958年第1版中国古典戏曲论文集成，中国戏剧出版社1959年第1版学科介绍文艺学该专业自1981年开始招收硕士研究生，1984年获硕士学位授予权，1996年或博士学位授予权并开始招收博

27、士研究生。该专业在马克思主义文艺学、文艺学基础理论、中国美学与文论、西方美学与文论、当代审美文化等方面都有丰硕的研究成果。目前招生方向有：博士研究生文艺理论、文艺美学、西方文论与西方文化、中国现代文艺思想史；硕士研究生文艺理论、文艺美学、西方文论、文章学。该专业现有教师10人，其中教授5人，副教授4人，讲师1人，获博士学位者5人。目前该学科点承担重要科研项目7项，其中国家社科基金项目1项，教育部项目5项，省社科基金项目1项，主要有文化现代性研究、论中国各体文学的审美形式等。语言学及应用语言学该专业是根据国务院学位办学科调整后目录建设的新专业。该专业的目的是培养语言学和应用语言学的研究和应用人才

28、。一、 博士点研究方向1. 语言学理论（导师：王希杰教授）2. 应用语言学（含社会语言学）理论（导师：郭熙教授）3. 语言习得理论研究（导师：吴淮南教授）（拟增设方向）二、 硕士研究方向1. 语言学理论2. 社会语言学3. 对外汉语教学4. 语义学、语用学三、 该专业近年承担的课题主要有：1. 对外汉语针对性教材的编写2. 中原官话的形成和发展3. 马来西亚华社的语文生活汉语言文字学汉语言文字学学科点1984年获现代汉语硕士点，1986年获汉语史硕士点，1990年获汉语史博士点。近5年来，本学科承担国家级、省部级科研项目20项，出版专著20部，发表论文300余篇，研究领域涉及汉语语言学的各个方

29、面，还渗透到文学、历史学、哲学、古典文献学、考古学、思维科学、物理声学、人工智能等多个学科。在人才培养方面，我们以教学促科研，以科研促教改，建设了“音韵学”、“历史语法学”、“中国语言学史”、“现代汉语学”等精品课，经常邀请国际、国内知名学者为研究生讲学；由教研室或博士点举办科学讨论会等等。导师组坚持全程育人，严格要求，已经成功地培养了百余名中外博士、硕士和国外访问学者，其中有沙加尔、平田昌司、岩田礼、裴宰奭、刘晓南、储泰松等多名优秀中外中青年语言学家，他们是活跃在国内外许多高校、科研机构和学术团体的学术骨干。目前在读的中外博士生有32名，今后还将逐年递增。 本学科的主要研究方向有：一、音韵文

30、字训诂。本方向的特色是：（一）近代汉语语音史研究；（二）方音史研究。本方向主要学术带头人为鲁国尧教授，博士生导师，学术骨干有滕志贤教授。二、中古汉语词汇语法。本方向的特色是：（一）中古汉语历史语法研究；（二）中古汉语词汇史研究，特别是东汉至隋代常用词演变研究。本方向主要学术带头人为柳士镇教授，博士生导师。学术骨干有汪维辉教授等。三、中国语言学史。本方向的特色是：（一）以语言和语言研究为本体理据，将中国古代语言学史分作若干时期，并对各期内相关成果作相互联系的历史比较研究；（二）将目录学和学科史结合起来，形成了传统学科前沿的新生长点“中国语言文字学史料学”；（三）古音学史研究。本方向主要学术带头人为李开教授，博士生导师，学术骨干有高小方教授。四、现代汉语语法修辞。本方向的特色是：（一）在语言交际的修辞阐释中开辟语法研究新路；（二）从具体修辞手法发现深层次的交际文化心理，发现语言中的科学精神和人文主义；（三）汉语方言研究