七年级语文下册第一单元单元练习题及答案docx.docx

1、七年级语文下册第一单元单元练习题及答案docx2019-2020年七年级语文下册第一单元单元练习题及答案一、基础知识。（ 30 分）1给下列加粗的字注音。 （ 2 分）讴歌（）深渊（）遴选（）踌躇（）跻身（）摩挲（）牛犊（）恣情（）启箧（）窘相（）奏牍（）2根据拼音写汉字。 （2 分）延 dng（）树 yn（）r ng（）于一炉行踪 gu（）秘疲 bi （）w chu（）（）xun（）然大波当之无 ku（）3解释下列成语中加粗的字的意思，并试着将该成语用到你想说的一个句子中去。（4 分）（1）相得益彰： _（2）永垂不 朽： _（3）不能自 已： _（4）手不释卷： _4填空。（10 分）（1

2、）_终于战胜了群众的庸俗。（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能 _。（3）课文贝多芬传节选自法国作家_的著作 _，主要记叙了贝多芬 _的生活历程。（4）一面记叙了作者 _与鲁迅先生的一次相遇的经历，塑造了一个 _的鲁迅的形象。（5）赵普一文中主要写了赵普两件事：_、_。表现了一个中心：。5下列句子中加粗的成语运用正确的一项是（ 2 分）（ ）A校园里传来了 骇人听闻 的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。B他 怒不可遏 地扬起手往桌子一拍，霍地站了起来。C提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生 不屑置辩 地不行。D班会上，班主任 长此以往 地表扬了拾金不昧的李明同学。6下列句子的语言表达最得

3、体的一项是（ 2 分）（ ）A A 小薇薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗掉！ ”B B B营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。 ”C李明不小心睬了方军一脚，李明马上表示歉意。方军说： “没关系，你又不是有意的。 ”D郑咏向别人介绍说： “王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。 ”7选出没有语病的一句（ 2 分）（ ）A小明在车上写字。B大家讨论听取了他的建议。C同志 所持 点基本一致。D春雨 后，小草 傲地抬起了 。8 下列句子所用修辞手法正确的是（ 2 分）（ ）（1）利用激光的 色性特征制成的激光 距 ，是目前世界上最精确的“尺子”。（2）区区一束光 ，竟有

4、如此巨大的威力， 取决于它的“脾性” 。（3）怎 才能 生 种光呢？ 明，必 用特 的激光器。（4） 道激光不是很有特点 ？A比 引用 人B 人 比 反 C比 人 反 D 人 引用 反 9 下面一段 ，回答后面的 。 （4 分）一天，住在同一幢楼的林伯伯 到小 的哥哥 ： “你家小 真刻苦，每天晚上 10 点多 了，我 都睡 了， 听 他在 琴。 ”（1）林伯伯的言外之意是 _（2）假如你是小 的哥哥， 你 什么呢？二、 理解。（ 35 分）（一）甲 一来不会 了，正是他！站在前 行列最前面的我 的同志，朋友，父 和 傅！憎 黑暗有如憎 魔鬼，把一生的 光完全交 了我 ，越老越 的 士！我又仔

5、 地看他的 瘦！我 位 士的健康，差不多已完全 没有休息的 苦工作 坏了。乙 事到 在已隔了四年。在 四年里，我 尽 苦，受尽非人的虐待，我咬 了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱 、踢打的 候，我 是昂着 。我 自己 ：“ 迅先生是同我 一起的！ ” 我就更加 起来。 在，先生是死了！我 不愿恣情地悲痛， 不是我 恣情悲痛的 候，我 也不愿 算我 的 失， 是 于 算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我 只有踏着他的血的足印， 前 。在前 中，我不能自已，写下了上面的 。10甲文中的“他”指代的 象是 _，也就是文中 复指的 _、 _、_、_、 _。（ 6分）11甲文中“憎 黑暗有如

6、憎 魔鬼”里的“有如”的意思是。（1 分）12甲文中最能概括人的精神面貌，性格特征的句子是。（1 分）13甲文中运用的主要表达方式是哪两种？（ 2 分）14下列句子中与乙文中“不能自已”的“已”意思相同的一项是（2 分）（ ）A时间已过。B业已切断镇江、无锡段铁路。C鞠躬尽瘁，死而后已。D我现在已经忘却了。15乙文中表明 “一面” 使“我”的生命有了支柱的一句话是 （ 2 分）（ ）A我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。B鲁迅先生是同我们一起的。C我们只有踏着他的血的足印，继续前进。D在前进中，我不能自已，写下了上面的话。16乙文中为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”？（

7、2 分）（二）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。17解释下列词语。（3 分）岸谷： _循默： _补缀： _18翻译句子。（ 4 分）（1）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。（2）他日补缀旧纸，复奏如初。19选出下列句子中加粗动词用法与其他三项不同的一项是（2 分）（ ）A太祖怒， 碎裂奏牍掷地。B他日 补缀旧纸。C又以其人 奏。D跪而拾之以归。（三）弟弟张爱玲

8、我弟弟生得很美 _我一点都不。从小我们家里谁 _惋惜着， _那样的小嘴，大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，_是白糟蹋了。长辈就爱问他： “你把眼睫毛借给我好不好！明天就还你。”然而他总是一口回绝了。 有一次，大家说起某人的太太真漂亮，他问道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虚荣心。他妒忌我画的图，趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想像他心理上感受的压迫。我比他大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。2 分）（）一同玩的 候， 是我出主意。我 是“金家庄”上能征 的两 将，我叫月 ，他叫杏 ，我使一口宝 ，他使两只 ， 有 多多虚 的伙伴。开幕的 候永 是

9、黄昏，金大 在公众的厨房里 切菜，大家 餐 ，趁着月色翻 山 去打蛮人。我弟弟常常不听我的 派，因而争吵起来。他是“既不能命，又不受令”的，然而他 在是秀美可 ， 有 候我也 他 个故事： 一个旅行的人 老虎追赶着，赶着，赶着， 似地跑，后 赶着没等他 完，我已 笑倒了，在他腮上吻一下，把他当个小玩意。有了后母之后，我住 的 候多， 得回家，也不知道我弟弟 的是何等 的生活。有一次放假，看 他吃了一惊，他 得高而瘦，穿一件不甚干 的 布罩衫，租了 多 画来看。我自己那 候正在 穆 英的南北极与巴金的 亡 ， 他的口胃大有 正的必要，然而他只晃一晃就不 了。大家 告 我他的劣迹，逃学，忤逆，没志

10、气，我比 都气 ，附和着众人，如此激烈地 他，他 反而倒 来 我了。后来，在 桌上， 了一点小事，我父 打了他一个嘴巴子。我大大地一震，把 碗 住了 ，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道： “咦，你哭什么？又不是 你！你瞧，他没哭，你倒哭了！ ”我 下了碗冲到隔壁的浴室里去， 上了 ，无声地抽咽着。我立在 子面前，看我自己的掣 的 ，看着眼泪滔滔流下来，像 影里的特写。浴室的玻璃窗 着阳台， 的一声。一只皮球 到玻璃上，又 回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已 忘了那回事了。 一 的事，他是 了的。我没有再哭，只感到一 寒冷的悲哀。20依次在第一段空白 填上虚 ，恰当的一 是（A而也因 在B但是也由于

11、就C而都因 直D但是都由于就21从全文看，弟弟 生虚荣心的原因是什么？（ 2 分）22 我和弟弟一同玩的例子， 明了什么？（ 2 分）23当父 打了弟弟一个嘴巴子后，我“无声地抽咽着” ，“眼泪滔滔流下来”的原因是什么？（ 2 分）24 尾我 什么没有再哭，只感到一 寒冷的悲哀？（ 2 分）三、作文。（35 分）25以“我遇到了 _” 写一篇 550 字左右的 叙文。要求：横 上可填你喜 的科学家、运 等等。展开合理的想像，写一段交往，表 出人物的性格、思想。B卷（ 分： 100 分）一、基 知 。（ 22 分）1下列加粗字的注音，每 有一个是 的，把它 出来。 （2 分）（1）A延 宕（dn

12、g） B剔（ t ）透C讴 歌（u）（2）A水 榭（xi ）C窘 （ji ng）相D莽（ mng）撞B 一阕（ qu）D摩 挲（shu）（3）A揩（ ki ）油C遴 （l ng）选（4）A深 邃（su）C抖 擞（su）B抉（ ju ）择D阖（ h）户B跻（ j ）身D轩（ xun）然2找出下列词语中没有错别字的一项是（ 2 分）（ ）A踌躇 因陋就简 维美世界B赫然 大病初愈 相得益彰C枯燥 相辅相承 黄金搭档D遗孀 变幻莫测 声明远扬3下列句子中没有运用比喻的一句是（ 2 分）（ ）A我们也知道您的伟大的交响曲的王冠上， 又添了一朵不朽的鲜花。B如今，人们不但不再指责，而且如是称赞： “罗浮

13、宫院内飞来了一颗巨大的宝石。”C头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。D因为接近一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃 11 个钟头，我已经困顿得像一团棉花了。4下列句子标点符号使用正确的一句是（ 2 分）（ ）A可是他战胜了，战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，战胜了他自己的痛苦。B美国建筑界宣布 1979 年是贝聿铭年，授予他该年度的美国建筑学院的金质奖章。C他在海外曾深情地说过： “我的根在中国。”D“毁灭”我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。5下列各句中没有语病的是（ 2 分）（ ）A有没有健康的身体是做好工作的前提。B我们班的同学基本上都参加了这次数学竞赛。

14、C我们要学习他全心全意为人民服务的精神。D过了一会儿，汽车忽然渐渐地放慢了速度。6根据下面的情景判断，回答委婉的一项是（ 2 分）（ ）甲问乙：“你看我画的画怎么样？” 如果乙认为画画得不太令人满意，乙应该回答：A“不怎么样。”B“实在不敢恭维。”C“还算可以吧。”D“不敢妄加评论。”。像“我 7下列 序排列正确的一 是（ 2 分）（ ）沙 上，也突然明亮起来，一片片坐着，卧坐，起着的人影，看的清清楚楚的。大海里， 着一片 似的 波。 ！海 上，居然有 么多的人在乘凉。 月像一面光 四射的 似的，从那平静的大海里涌了出来。A BC D8 恰当的一 填空（ 2 分）（ ）天 的平原是 平展，就像

15、 平浪静的海洋，在太阳下，那_的蒙古包， 着白光。A 浪花似 B点点水泡似C片片白帆似 D片片云 似9仿照下面两句的格式， 想像，再写三个比 句。 （ 6 分） 是 匙，能开启智慧大 。 是路 ，能指引人 走向成功的彼岸。二、 理解。（ 38 分）（一）巨人的巨著 于 了群众的庸俗。 也 浮的 气，被它震撼了一刹那， 都城当 是完全在 西尼与意大利歌 的 力之下的。 多芬 郁之余，正想移居 敦，到那 去演奏第九交响曲1809 年一 ，几个高 的朋友又来求他不要离开祖国。他 ：知道您完成了一部新的圣 ，表 着您深邃的信心感 您的情操。渗透着您的心灵的超 的光明，照耀着 件作品。我 也知道您的 大

16、的交响曲的王冠上，又添了一 不朽的 花您近几年来的沉默，使一切关注您的人 之凄然。大家都悲哀地想到，正当外国音 移植到我 的土地上，令人 忘德国 的 物之 ，我 的天才，在人 中占有那么崇高的地位的天才，竟然无一言。惟有在您身上，整个的民族期待着新生命，新光荣，不 下的 气而建立起真与美的新 代但愿您能使我 的希望不久即 但愿靠了您的天才， 将来的春天， 于我 ， 于人 ，加倍的繁荣！ ” 封慷慨 辞的信， 明 多芬在德国 秀 中所享有的声威，不但是 方面的，而且是道德方面的。他的崇拜者享有的声威，不但是 方面的，而且是道德方面的。他的崇拜者称 他的天才 ，所想到的第一个字既非学 ，亦非 ，而

17、是“信仰” 。10 多芬想移居 敦的原因是（ 2 分）（ ）A 敦是世界文化 中心，更具 魅力。B 敦的人更懂得欣 巨著。C 多芬 也 非常失望。D 多芬希望去 敦后能改 窘迫的 境11 段直接引用朋友的 有什么作用？（ 3 分）（二）我向里面望了一下阴天，暗得很， 只能模糊辨出 坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的 衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮， 起一 一 烟 。他的面孔黄里 白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点 唐的 子。 莫一寸 ， 然好久没剪了，却一根一根精神抖 地直 着。胡 很打眼，好像 墨写的隶体“一”字。什么？我很惊异地望着他

18、：黄里 白的 ，瘦得教人担心； 上直 着寸把 的 ；牙黄羽 的 衫；隶体“一”字似的胡 ；左手里捏着一枝黄色烟嘴；安烟的一 已 熏黑了。 ，我忽然 起哪本 志上的一段 12 段 主人公都采用了 _的描写。（ 2 分）13 段中 “只能模糊辨出” 是因 _。（2分）14 段中引号表示（ 2 分）（ ）A引用 B特定称 C特殊含 D 突出15 段中破折号的作用是 _。（ 2 分）16 段写得特 ，是因 _。（ 2分）17 三段描写 的 序是由 _到 _，由 _到_，由 _到_，由 _到_。（ 4 分）（三）普性深沉，能以天下事 己任。 奏荐某人 某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以

19、其人奏，太祖怒，碎裂奏 地，普 色不 ，跪而拾之以 。他日， 旧 ，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。18解 下列各 中加粗的字。 （3 分）以天下事 为己任（ ）（ 1）荐某人 为某官（ ）普又 以其人奏（ ）（ 2）跪而拾之 以归（ ）明日（ ）（ 3）他日（ ）19“太祖怒，碎裂奏 地” 一 写出太祖 _的 子，“ 旧 ” 一 表 出 普 _的 度。（2 分）20 合 文内容， 普是怎 的一个人。 （2 分）（四）父 喜 草， 些日子就要到深山中去一趟， 回些野 来栽培，几年之 ，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个 草园圃似的，方 十几里的人就跑来玩 ， 父 不但不以此得意， 反而倒有了几

20、分愠怒，此后 山去，便不再 回那些野生野 的 草了。 事很使我奇怪， 他，又不肯 ；只是又一次 山的 候，特意招呼我 ： “ 去吧！”我 走了半天，到了山的深 。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老 就听到了 隆隆地响，水沫 起来，弥漫到半空，日光在上面浮着， 出七彩迷离的虚幻。我 沿谷底走，便看 有很多野 草，盈尺高的，都开了淡淡的 花，像就地 了一 寒烟。香气 极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都 到了。我从未 么清妙的 草， 声叫好，便 手要挖起一株来。我想，父 会培育 仙品的以前就 么挖出去， 一番栽培，就养出了各种各 的品种、形状的呢。父 却把我制止了， 道： “你 得 里的 草好呢

21、， 是家里的那些好？”我 ：“ 里的好。”“怎么个好呢？”我却 不出来。家里的的确比 里的好看， 里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同 ？”“是的。”“ 是 什么？一 的 草， 在两个地方就有两个味？” “”父 ：“ 草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气， 的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩 的盆景。 ”“但它确 叶更嫩，花更繁大了呀。 ” “ 子似乎是，但美得太甜、太媚，格 也就俗了。 ”父 的 是 的，但我却不禁惋惜了： 么精神的野 ，在 么个空谷僻野，叶是 的，花是 开的，会有几个人知道而欣 呢？“ 正是它的不俗 ，它不 被欣 而生 ，却 着自己的特色而存在着，所以它才 得叶 ，楚楚

22、的有着它的性灵。 ”我再也不敢去挖野 了。高 着它的 种 朴，悲 以前喜 着它却无形中 了它。父 拉着我坐在潭 ，我 的身影就静静地沉在水里。他看 ，也在看我， ：“做人也是 啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚 事，就像盆景中的 草一 ，降低了品格。低俗的人是不会 社会有 献的。”我深深地 着父 的 ，从那以后，已 是15 年 去了，我一直未敢忘。21文章中最能体 野 特色的一个 是_。（ 2 分）22 文章中“一 的 草， 在两个地方就有两个味”中的“味”你是如何理解的？（ 2 分）23 要分析第 1 段中画 句子所包含的意思。 （2 分），24第 2 段的景物描写在文中起什么作

23、用？（ 2 分）25文章主要写的是 “ 草”的欣 、品 ，可文 却用“ ”而不用“ ” 什么？（ 2 分）26 要分析作者借“ 草” 一事物，揭示了怎 的人生哲理。 （2分）三、作文。（40 分）27在我 的学 中，在我 的生活里，有 多多个 忘的一瞬，那或 是一个微笑，一个 候，一次握手，正是 短短的一瞬， 予我 力量、信心和 前 的勇气。 以“瞬 ” 写一篇 叙文，要求如下：必 有具体事件，写某一个人的某个 忘瞬 。要有具体的外貌描写或 作描写，并能反映人物的精神 貌或性格特征。不少于 500 字。参考答案A卷一、1u yu n l n ch u ch u j su d z qi ji n

24、g d 2宕 熔 愧3（ 1）更加 （ 2）腐 （3）停止 （4）放下4（ 1）巨人的巨著（2）以天下事 己任（3） 曼 名人 作第九交响曲期 （4）阿累 性格倔 ，关心 步青年（5）勤勉求学 奏荐人才 能以天下事 己任5B 6C 7D 8C9（ 1）小 琴 太晚了，会影响 人休息。（2） 不起，林伯伯，影响您休息了，以后我 会注意的，我 小 琴早点 束，好 ？二、（一） 10 迅 同志 朋友 父 傅 士11如同12站在前 行列最前面的我 的同志，朋友，父 和 傅！13 和抒情14C 15 B16革命尚未成功，我 要化悲痛 力量，去完成 迅先生未竟的事 。（二） 17（1）形容人 正（2）按常

25、 事，不多言 （3）修 、 接18（1）宋朝初年，位居相国的大臣一般 人 于 慎，按常 事，但 普（却） 事果断，没有能与他相比的（人） 。（2）另一天，（ 普）把原来的（被撕碎）的奏本重新修 接，又像开始那 荐（那个人） 。19 A（三） 20 C21客 上，周 人的惋惜、称 和玩笑；主 上，弟弟征看中自己的美貌。22 明：弟弟“既不能命，也不受令”的性格特点；秀美可 的特点。23 父 粗暴 制的封建家 作 ；姐姐 弟弟的关心； 后母卑俗的笑。24 弟弟在 的家庭中 得没有自尊，麻木，冷漠而感到痛苦、 。三、 25略B卷一、 1（1）B （2）D （3）C （4）A2B 3 C 4C 5C

26、6D 7B 8C 9略二、（一） 10C11“ 明 多芬道德方面的。 ”（二） 12外貌13距离 ，阴天，光 暗14 D15相当于冒号，引出下文16心里的惊异，急于想知道眼前人是 17 近 整体 部分 粗 略（三） 18 （ 1）当作 做 （ 2）把 （ 3）第二天 某一天19怒不可遏 决心奏荐人才20刻苦勤 ，毅力超人，意志 定，以天下事 己任。（四） 21 朴22 里的“味”既指气味，同 指 草的品格、气 。23父 喜 草并不是 了供人玩 ，供人玩 的 草就失去了真性，降低了品格， 得低俗。24描写野 的生 境， 托野 的高雅不俗， 后文 美野 作 。25“ ”有 求的意思， 草的 表明了父 与“我” 草高雅、 朴的品格的敬仰，同 一个“ ”字，把 草人格化，从而更突出了 草的象征意 。26一个人只有保持 真 朴的品 ，不献媚、不低俗，才能 人 所敬重。三、 27略