九年级化学人教版上册简答题专练.docx

1、九年级化学人教版上册简答题专练 简答题专练一、空气中氧气含量的测定【1】右图是测定空气中氧气含量的实验装置，（1）为了达到实验目的，你认为做该实验时，可燃物、反应后的生成物和实验装置应满足那些条件？（每项各写一条即可）可燃物 生成物 实验装置 （2）实验结束时，若进入瓶中的水达不到1/5，可能的原因有 、 、 。（3）该实验可以得到氮气的物理性质有 ；化学性质有 。（4）改进实验【查阅资料】红磷的着火点为240 ，白磷的着火点为40 。【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。方案一方案二【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。【反思与评价】a实验中磷的量应为足量，原因

2、是 。b两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。【2】2燃烧和灭火【3】在探究燃烧的条件时，康康做了如图所示的实验。在探究过程中，康康多次使用“对照实验法”。请列举一例，完成下表。（1）对照组相同点（或条件）不同点对照意图 和 （2）实验中使用了薄铜片，主要利用了铜的什么性质？（3）康康用导管对准水中的白磷通入氧气，白磷却没有燃烧，可能的原因是什么？【4】毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如右图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因。【5】3气体的制取和性质【5】.

3、老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究: (1)此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下:猜想验证猜想的实验步骤现象及结论我认为此气体可能是 产生该气体的方程式为：我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的(填序号, 以下同), 收集装置选取 .如果用右图所示装置收集我猜想的气体, 我认为气体应从 端(填“a”或“b”)导入.(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体, 产生它的其中一个化学方程式是 ; 收集装置可采用上图中的(填序号).【6】实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的

4、学习 请你用已学的化学知识回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是 ；仪器b的名称是 （2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是 ，写出上述反应的化学方程式： （3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是 （4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是 （填字母编号）（5）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为 ，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是 （“不变”或“变大”或“变小”

5、）【7】【8】为了延长食品的保质期，可采用真空包装的原因是什么？另外，工业上还可以采用向食品袋里充入某种不活泼的气体的办法，该气体可能是什么？ 4金属活动性顺序【9】安阳曹操墓的发现被称为去年考古十大发现之一。（1）墓中出土的金属制品，金银器保存较完好，铜器有锈蚀，铁器锈蚀严重，原因是什么？（2）分别用X、Y、Z表示银、铜、铁三种金属中的一种，进行试验，发现有以下转化：Y+2XNO3=Y(NO3)2+2X , Z + YSO4 =ZSO4 + Y ,则X、Y、Z对应的金属分别是什么？并写出一个能够表示X和Z活动性关系的化学方程式。【10】铁是一种重要的金属，在一定条件下可以实现下列转化。请写出

6、有关反应的化学方程式。（各写一个即可）【11】5物质的推断和转化【12】甲、乙、丙都是同学们在初中学习的重要物质，且均含有组成金刚石的元素，其转化关系（部分物质和反应条件已经略去）如图所示。（1）从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是什么？（2）利用题目条件还不能确定乙、丙具体是什么物质，请运用两种化学方法来鉴别乙和丙。（只需用两个化学方程式表示）【13】【14】X是最简单的有机物，可发生如图所示变化，请写出、反应的化学方程式。反应 反应 反应 【15】6质量守恒定律【16】有人说“蜡烛燃烧后质量变小、铁定生锈后质量变大，可见质量守恒定律不是普通规律”。这些说法对吗？请结合质量守恒定律加以说

7、明。【17】有人说“向水中加入一种催化剂就可以变成油”请用化学知识驳斥该观点。【18】7科学探究【19】下图分别是课外活动小组的同学在探究“铁钉锈蚀的条件”、“二氧化碳与水反应”的实验流程。请在下表中填写相关的实验现象及实验探究结论。能观察到的实验现象该探究实验的结论实验一实验二【20】实验是重要的科学手段，任何科学结论都要经过实验验证为了弄清某气体样品是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某兴趣小组同学用下列盛有药品的装置检验该气体样品的成分（无水硫酸铜遇水变蓝。）（1）正确的实验装置连接顺序是：气体样品 A （用A、B、C表示） （2）当观察到 ，证明气体样品中含有水蒸气（3）证明样品中含有

8、二氧化碳存在的化学方程式为： （4）证明样品中含有一氧化碳存在的化学方程式为： 【21】长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：甲同学认为生成氧化钙和氧气；乙同学认为生成氢氧化钙和氧气。你认为_同学的猜想是错误的，其理由是_；请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表中：实验步骤及操作方法预期的实验现象实验结论1、取少量过氧化钙放入试管中，加足量的水，_。_有氧气生成2、_石灰水变浑浊_【22】目前社会上有一些不法分子，以铜锌合金(金黄

9、色，俗称黄铜)假冒黄金进行诈骗活动。现请你设计实验证明某金黄色金属块是真金还是黄铜。要求：写出实验方法、现象和结论及有关的化学方程式。8开放性试题【23】经过化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着密切关系。请各举一例说明：（1）反应物的量不同，生成物可能不同：（2）反应物的量不同，反应现象可能不同：（3）反应温度不同，反应速率可能不同：【24】化学学习过程中，我们可以总结和发现许多具有一定规律的知识，例如：实验室制取气体时，不溶于水且不与水反应的气体可以用排水法收集；铁参加置换反应，反应后铁一般显+2价。你还能总结出哪些规律？试写出其中三条。【25】

10、金刚石和石墨物理性质不同是因为 ；水和过氧化氢性质不同是因为 。仿照例子再举出两例： ； 。. 综合应用题练习【20XX年】20XX年10月1号随着嫦娥二号探月卫星的成功升空，中国探月工程二期解开了序幕。明明对本次卫星发射所使用的液氢燃料产生了浓厚兴趣，准备对课本上关于氢气的知识进行一次归纳整理。【氢气的制法】（1）在第三单元“水的组成”中，明明发现通过电解水的实验（如图）得到氢气。请写出检验试管1中气体的方法。（2）在第七单元“使用燃料对环境的影响”中，明明知道了实验室常用“锌和稀硫酸反应只取氢气”，并尝试着运用第六单元知识，选用下列一起（AE）组装装置、制取氢气他应选用的发生和收集装置分别

11、是 、 （填对应字母）。 利用其中的发生装置明明还能制备两种气体，其反应原理是 、 （用化学方程式表示） A B C D E请用第五单元知识，通过计算说明：明明想要在实验室制取0.2 g氢气，需用含锌65的粗锌多少克？（3）在第八单元“金属的化学性质”中，明明发现很多金属都能与盐酸、稀硫酸反应得到氢气，这些金属的特征是 ，相应的基本反应类型是 。【氢气的性质与用途】（2）在第三单元的拓展性课题“最轻的气体”中，明明了解到氢气具有还原性，可用来制取某些金属和单晶硅。请写出一个用氢气制取金属的化学方程式： 。制取高纯度硅的一个反应为X+2H2=Si+4HCl，则X的化学式为 。（3）在第七单元“使用燃料对环境的影响”中，明明还了解到氢气被认为氢气被认为是最清洁的燃料，而且发现人类对汽车燃料的使用正经历以下两个转变：请设计实验鉴别甲烷和氢气（包括简单操作、现象及结论）请分别评价汽车燃料使用乙醇汽油、氢能源的优点。【20XX年】【20XX年】