高中历史人教版选修一第四单元王安石变法单元质量评估语文.docx

1、高中历史人教版选修一第四单元王安石变法单元质量评估语文单元质量评估(四) 第四单元 (45分钟 100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1.(2019西安高二检测)赵匡胤上台后不久就鼓励功臣宿将“多积金,市田宅以遗子孙”。其主要目的是( ) A.巩固专制统治 B.奖赏功臣宿将 C.鼓励土地兼并 D.扩大地主队伍 【解析】选A。本题考查学生的分析能力。北宋政府为巩固政权,主要着眼于加强军权,对土地兼并采取放任态度。 2.宋朝集中军权的举措产生的影响不包括( ) A.防止地方割据 B.巩固皇权 C.增强军队的战斗力 D.扩大了官僚机构 【解析】选C。本题考查学生分析推理能

2、力,北宋政府为了防止前代的藩镇割据,集中军权于中央,但造成了军队战斗力下降的局面,故本题选C。 【拓展延伸】北宋加强中央集权的特点 (1)重文轻武,文人治国。 (2)分割地方权力,高度集权于中央。 (3)强干弱枝,守内虚外。 3.庆历新政以整顿吏治为中心,下列说法正确的是( ) A.依照政绩和资历提拔官员 B.取消“恩荫”制度,防止权贵垄断官位 页 - 1 - 第C.改革贡举制度,令州县立学 D.慎选地方官吏,通过考试统一录取 【解析】选C。庆历新政依照政绩提拔官员,并严格“恩荫”制度,对地方官吏择其举多者尽先差补,因而A、B、D说法不准确。 【变式训练】“宋开国时,设官分职,尚有定数,其后荐

3、辟之广,恩荫之滥,杂流之猥,祠禄之多,日增月益。遂至不可纪极。”范仲淹为此进行改革,主要是针对 A.冗官问题 B.冗费问题 C.冗兵问题 D.边患问题 【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。范仲淹认为,积贫积弱局面的形成,根本原因是吏治不整。因此,庆历新政主要针对腐败的官僚制度。 4.(2019中山高二检测)王安石认为“公私常以困穷为患者,殆以理财未得其道”,下列变法措施中,与解决这一问题有关的是( ) 青苗法 募役法 将兵法 市易法 A. B. C. D. 【解析】选D。王安石认为北宋穷困的原因是未得理财之道,因此,他改革的中心内容就是理财。选项中与理财(增加政府收入)相关的有,故正确答

4、案为D。 5.(2019泸州一诊)王安石:“昔日贫者举息于豪民,今之贫者举息于官,官薄其息,而民救其乏。”司马光:“取利约近一倍,虽兼并之家,乘此饥馑取民利息,亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法( ) A.是否有助于限制兼并之家 B.是否有利于改善政府财政状况 C.是否真正有利于助困济贫 页 - 2 - 第D.是否真正有助于稳定市场秩序 【解析】选C。王安石认为政府实施青苗法,贷款给农民,可以使农民免受高利贷盘剥。司马光认为政府贷款利息偏高,对农民仍是沉重的负担。可见王安石与司马光分歧的焦点是青苗法是否真正有利于助困济贫,A、B、D都与材料无关,因此选C。 6.(201

5、9马鞍山高二检测)“市易之法,听人赊贷县官财货,以田宅或金帛为抵当,出息十分之二,过期不输,息外每月更加罚钱百分之二。”材料所述王安石的措施有助于( ) A.杜绝高利贷盘剥 B.抑制土地兼并 C.增加政府财政收入 D.减轻农民负担 【解析】选C。根据材料中的“赊贷县官财货”,可知是政府进行贷款,根据“出息十分之二”,可知利息比较高,由此可知这一措施可以增加政府的财政收入,故答案选C。其他三项在材料中没有涉及,均可排除。 7.假设你生活在北宋,于宋神宗熙宁四年(1071年)参加科举考试,怎样才能被“高校”录取( ) A.背诵诗赋辞章 B.学习“四书”“五经” C.联系实际,学习经义、时务策 D.

6、依靠“恩荫” 【解析】选C。本题考查王安石变法的取士之法。王安石变法规定考试以经义和时务策为主,故学习时必须联系实际,学习经义、时务策。 【变式训练】(2019北京模拟)下列对王安石变法在教育方面的变革表述错误的是( ) A.废除了死记硬背的明经诸科 页 - 3 - 第B.太学教科书的内容是儒家经典 C.设明法科,专考律令、断案等 D.严格“恩荫”制,防止垄断官位 【解析】选D。“恩荫”制造成官僚机构臃肿,是北宋积贫原因之一,故D说法不属于王安石变法在教育方面的变革。 8.王安石变法期间,“盗贼比之昔时,十减七八”,这种局面的出现主要得益于什么法的实施( ) A.保马法 B.将兵法 C.保甲法

7、 D.设军器监 【解析】选C。本题考查学生分析理解历史现象的能力。保甲法的实施,加强了农村的封建统治秩序,维护了农村的社会治安,因而盗贼减少了。 9.青苗法实行以后,韩琦从大名府上XX神宗,指出青苗法的实行给社会带来了巨大的危害。对此,宋神宗说:“琦真忠臣,虽在外,不忘王室。朕始谓可以利民,不意乃害民如此,出令不可不审。”宋神宗的态度表明他( ) A.重视收集地方官员对变法的看法 B.对推行青苗法的态度发生了动摇 C.已经对王安石的变法失去了信心 D.对保守派的反对意见仍置之不理 【解析】选B。“害民如此”“出令不可不审”表明宋神宗要对变法的措施采取审慎的态度,说明推行青苗法的态度发生了动摇。

8、 10.悲剧,从丢失民心开始一书认为:(王安石)下令各地必须贷出多少钱,给下面下指标,这样一来地方官就硬性摊派了,除了一般的农民要贷款,连中农、富 页 - 4 - 第农、地主也都必须接受贷款。对此以下看法不正确的是( ) A.改革方法“一刀切”的做法使解困之举变成了变相剥削 B.地方吏治腐败,使真正有需要的农民无法获得低息贷款 C.地方官怕农民不能及时还款,就强制富农和地主贷款 D.地方官私自提高利息,引起民众不满 【解析】选C。本题重点考查提取有效信息能力和知识迁移能力,C的表述和题干不一致,犯了偷换概念的错误。其他各选项均能从材料中找到对应信息。 二、非选择题(本大题共4小题,第11题16

9、分,第12题14分,第13题16分,第14题14分,共60分) 11.阅读下列材料: 材料一 后承平日久,势官富姓,占田无限,兼并冒伪,习以成俗,重禁莫能止焉。 宋史 材料二 今盗贼一年多如一年,一伙强于一伙,天下祸患,岂不可忧? 欧阳文忠公全集 材料三 一遇凶岁,则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者,招之去为禁兵;其次不及尺度而稍怯弱者,籍之以为厢兵。故一经凶荒,则所留在南亩者唯老弱也。则吏方曰:不收为兵,则恐为盗。 欧阳文忠公全集 材料四 养兵之费,在天下十居七八。恐财匮力殚,虏乘吾敝,将无从而制也。 张载集 请回答: 页 - 5 - 第(1)材料二中的“盗贼”指什么人?试从材料一中找出“

10、盗贼”日多的原因。(6分) (2)材料三中北宋政府为预防“盗贼”产生而采取了什么措施?能否从根本上解决问题?为什么?(6分) (3)结合材料四,分析这种政策会导致什么后果。(4分) 【解析】第(1)题要结合欧阳修的阶级立场展开分析。第(2)题要紧密结合材料并且联系“盗贼”产生的主要原因组织答案。第(3)题要注意结合材料和所学知识回答。 答案:(1)揭竿而起的人民群众。“势官富姓,占田无限,兼并冒伪,习以成俗”,即官僚、地主兼并土地。 (2)“荒年募兵”政策。不能。因为农民奋起反抗的主要原因是土地被兼并,失去生活来源,募兵、养兵只能暂时缓和矛盾。 (3)军费开支大,国家财政困难,无力抵御少数民族

11、进攻。 12.阅读下列材料,回答问题。 材料一 (宋神宗)诏曰:“天下商膺旅物货至京,多为兼并之家所困,往往折阅(减价出售)失业。至于行辅稗贩,亦为取利,致多穷窘。宜出内藏库钱帛,选官于京师置市易务。” 材料二 中书奏:“遇有客人物货出卖不行、愿卖入官者,许至务中投卖,勾行人、牙人与客人平其价。据行人所要物数,先支官钱买之以抵当物力多少,许令均分赊清,相度立一限或两限送纳价钱;若半年纳,限出息一分;一年纳,即出息二分。” 材料三 魏继忠上言:“宜假钱别置不至伤商;贵则少损价出之,令不至害民, 页 - 6 - 第出入不失其平,因得余息以给公上,则市场不至于腾踊,而开阖敛散之权不移于富民,商旅以通

12、,移民以遂,国用足矣。” 以上三则材料摘自续资治通鉴长编 (1)材料一反映了北宋的什么社会现象?(6分) (2)为解决这一社会问题,北宋政府采取了什么措施?(4分) (3)根据以上材料和所学历史知识,说明这些措施有什么结果。(4分) 【解析】本题考查学生分析理解材料、提取有效信息的能力。第(1)题从材料一中“多为兼并之家所困折阅失业”可知大商人囤积居奇、操纵市场、牟取暴利等。第(2)题从材料一最后一句话和材料二可知政府设置市易务,平抑物价。第(3)题从材料二、三和所学知识可知,一定程度上抑制了囤积居奇现象,控制了市场物价,也增加了政府收入等。 答案:(1)北宋中期,大商人囤积居奇、操纵市场,哄

13、抬物价以牟取暴利,兼并中小商贩,阻碍商品交换。 (2)设置市易务,政府出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出。 (3)一定程度上抑制了大商人对市场的控制,有利于稳定物价和商品交流,也增加了政府的收入。但由于保守派的强烈反对,这些措施最终被废除。 13.(2019南昌高二检测)阅读下列材料,回答问题: 材料一 (司马光)言青苗之弊曰:“平民举钱出息,尚能蚕食下户,况县官督责之威乎!”惠卿曰:“青苗法,愿则与之,不愿固不强。”光曰:“愚民知取债之利,不知还债之害,非独县官不强,富民亦不强也。”帝曰:“陕西行之已久,民不以为病。”光曰:“臣陕西人也,见其病,未见其利。” 续资治通鉴长编 页 - 7 -

14、第材料二 青苗钱虽曰不得过二加息,而一岁凡两放两收,则其息已加四;有司又约中熟为介,令民偿必以钱,则所定之价,又必逾于市价,而民之偿息,且十加五六,则并非安石之初法矣,此所以病民也。 赵翼廿二史札记 (1)在材料一中,司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题?他指出这些问题的目的是什么?(8分) (2)材料二中赵翼的观点是什么?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石变法的目的是否矛盾?(8分) 【解析】本题考查对王安石变法中青苗法的分析评论。第(1)题,注意从材料中概括,如“见其病,未见其利”,可以看出此法加重了对农民的剥削。其目的要从司马光代表的阶级利益出发考虑。第(2)题,同样注意从材料中分

15、析概括,如“并非安石之初法矣”,可看出与王安石变法的初衷并不矛盾。 答案:(1)官府诱民借贷,加重对农民的剥削,加剧了社会矛盾。他指出的目的是反对王安石变法,站在大地主阶级立场上,维护其自身的利益。 (2)青苗法在实行过程中危害百姓的现象并非王安石新法造成的。赵翼分析的情况与王安石变法的初衷并不矛盾。 14.阅读下列材料,回答问题: 材料一 夫民之所以有贫富者,由其材性智愚不同。富者智识差长,忧深思远,宁劳筋骨,恶衣菲食,终不肯取债于人。贫者一醉日富,无复赢余,急则取债于人,积不能偿,至于鬻妻卖子,冻馁填沟壑,而不知其悔。 温国文正司马公文集 材料二 彼富民为之则害民,今县官为之乃所以利民也。

16、青苗钱令民愿取则与之, 页 - 8 - 第不愿者消不强焉。收获之际令以中价折纳麦,此乃所以救贫者之乏,息富民之贪暴也。 宋会要辑稿良贷 材料三 王安石以新法害天下,引用奸邪,更张法令,驯至靖康之难,人皆咎安石为祸首。 廿二史札记 (1)材料一认为造成当时贫富不均的原因是什么?当时实际原因是什么?(4分) (2)材料一的观点实质是什么?(2分) (3)材料一、二对待青苗法的态度有何不同?两者的根本分歧在哪里?(4分) (4)结合史实简要评价材料三中作者的观点。(4分) 【解析】本题考查学生从材料中获取信息,运用知识归纳概括历史问题的能力。第(1)题需要从材料中提炼相关信息,然后联系教材知识进行回

17、答。第(2)题应该分析认清司马光的阶级属性,他所代表的阶级利益。第(3)题回答“态度”和“分歧”应仔细阅读材料,进行归纳即可。第(4)题应认识到从历史发展潮流来看待王安石变法,北宋之所以亡国,并非王安石所为,乃是阶级矛盾使然。 答案:(1)“材性智愚不同”。官僚地主占有大量土地,农民负担沉重。 (2)维护大地主、大官僚利益。 (3)不同:前者反对实行青苗法,后者则主张实行。分歧:前者主张维护高利贷盘剥,后者认为高利贷盘剥是害民。 (4)材料三中作者的观点是错误的。王安石变法是进步的,也取得了一定成效,在一定程度上缓解了北宋的社会危机。北宋灭亡的根本原因在于统治腐朽,将北宋灭亡的原因归于王安石是错误的。 页 - 9 - 第 页 - 10 - 第