学年大班第二学期教养计划.docx

1、学年大班第二学期教养计划 20122013学年第二学期教养工作计划 班级：大一班 教师：王彩梅 王婧 芦菊一、班级情况分析： 我班现有幼儿38名，进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要迎来新的学习生活，看着他们二年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾以往的教育历程，我们记忆犹新。 本学期开始，我们要逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置.在礼貌教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对幼儿进行礼仪教育，本学期需进一步做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着更深入的了解和认识。为了让幼儿形成良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的

2、顺利开展，特制定以下教养计划：二、班级总目标:1、首先树立正确的教育理念，为了实现促进幼儿全面和谐发展的教育目标，我们以班级孩子为基点，通过与家庭的相互协调和良性互动，建构有利于幼儿全面和谐发展的课程体系。积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。2、进一步加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。学习使用语言与他人交流思想，信息和情感，分享他人对周围世界的理解和看法。3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。在游戏中学会与他人协商，合作，共同完成一件事情，共同分享成果。4、根据主题活动多组织幼

3、儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。积累幼儿的直观经验，丰富幼儿的社会实践活动经验，培养幼儿的合作行为的发展。5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，学会计划和控制自己的活动和需要，并提高幼儿的自我保护意识。三、 分目标教学活动目标:健康 目标：1.积极主动地参加老师引导下的各类活动， 在集体生活中保持愉快、积极、稳定的情绪。2.有良好的生活、卫生习惯和基本的生活自理能力；能保持个人和环境卫生。 3.知道必要的安全保健常识，具有初步的自我保护意识与能力。 4.喜欢参加各种体育活动，在游戏中乐于与同伴合作，动作协调、灵活。5培养幼儿活泼、开朗勇敢、克服困难、遵守纪

4、律等良好的心理品质。社会 目标： 1.能主动地参与各项活动，有自信心； 2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。艺术领域教育活动目标：音乐能积极主动地参加各种音乐活动，在活动中获得美的感受，增强自信。尝试用歌声比较恰当地表现不同性质歌曲的情绪情感，提高用嗓音进行艺术表现的能力。3、在感受音乐的基础上，尝试用身体动作、打击乐器等创造性地表现对音乐作品的理解。具有初步的协调，配合能力，体验与同伴配合，合作的乐趣。4、欣赏，体验形式多样

5、的音乐作品，感受音乐作品的多样性和丰富性，尝试用多种艺术形式表现自己对作品的理解和感受。美术、能主动发觉体验环境，生活和美术活动中的美。、能积极主动地参加各种美术活动，并在活动中获得美感和积极的情绪体验。、能选择适宜的美术表现方式，独立地表达自己的经验和情感。、喜欢自然风景，节日景色，人文景观和中外美术名作，能初步感受，欣赏其中的美。语言1、能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有良好的倾听习惯。3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理

6、解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。4、能用完整的语句，比较连贯地讲述图片内容和叙述一件事。5、理解故事、诗歌的内容，记住故事的主要情节。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。6、会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。7、关心周围生活中常见的标记并理解其含义。8、敢于在集体中回答问题，说普通话，发音清楚，声调较准确。 科学1、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。2、引导幼儿学习有顺序、有目的地观察、探索周围常见的事物、现象、并从中体会到愉快。3、会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。4、积累周围

7、环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。5、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定的标准对物体进行简单的分类。7、会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。数学1、能注意和发现日常生活、周围环境中数量关系，并产生探索兴趣。2、会按物体的两个特征进行分类。3、学习按量的差异进行对数字的正逆排序，学习按一定规律排序。4、感知和体验数量，初步体验等量关系。5、认识长方形、梯形，初步感知形状的守恒。6、认识上下前后，正确运用上下、前后等方位词。7

8、、在日常生活中，理解运用昨天、今天、明天等词表示时间。8、在集体活动中，能听清楚老师的要求，积极参与数学小组活动。（一）生活常规：目标：1、 每天能够高高兴兴入园主动接受晨检，与老师、小朋友问好，主动报告自己的身体状况。2、能将自己的毛巾、杯子、单鞋使用后会放回原来的位置。3、能够有序上下楼梯，不拥挤，不冲跑4、饭前便后，手脏的时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法。5、进餐时候保持安静，坐好，正确的使用汤匙，保持桌面、地面、衣服的干净，并懂得饭后要漱口、擦嘴巴。6、知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。7、知道保护视力、看书、绘画、要保持正确姿势，不再光线太强、太弱和阳光下看书绘画。

9、8、进睡房安静有序，自己脱衣服叠整齐放好，并将鞋摆好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、叠被子。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈运动。10、 离园前，能够自己整理好衣服，拿好书包，听到老师喊自己的名字才可离开，离园懂得要和老师、小朋友说再见。措施：1、教师每周放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。2、组织幼儿参加班级的自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展。3、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度及生活自理能力。（二）、教育环境的创设。1、创设活动区学习环境。 充分利用班级结构特点、现有空间、设备、

10、合理分割相对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了符合幼儿认知特点的区域名称。给各活动区角、提供的各种材料便于幼儿取放、使用。2、让幼儿成为环境创设真正的主人，使幼儿在与环境的互动中留下痕迹。 环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。教师与幼儿共同创设了；美工区、计算区、结构区、体育区、阅读区、等活动区，玩具器械，油画棒画，各种小纸盒、巧制作展等废旧利用手工制作，展示幼儿探究学习过程及成果。（三）、 教育教学活动：（主题教育活动）1、每天来园以后能够安静的到各个活动区活动，能合作的实现同伴间的交流合作；有次序的收放玩具。2、做

11、间操时动作有力，精神饱满，听音乐变换队形。3、上课时能够积极举手发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。4、积极参加户外体育活动，在玩体育运动器械时候不争不抢，爱护体育器械。5、班级开展“三八”感恩活动以及学雷锋品德教育活动。6、进行编排“六一”大型团体操。7、开展“端午节”主题教育活动。措施：1、每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。2、根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。3、鼓励幼儿积极、踊跃、大胆的参加各项活动。（四）、创造性游戏：1、了解幼儿的心理、及生理的需求，安排合理的游戏活动。2、创设合理的游戏环境、为幼儿提供时间、空间

12、、材料、玩具。3、激发幼儿参加各种游戏的兴趣，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。4、教育引导幼儿能主动与同伴友好交往和合作。5、鼓励、引导幼儿自己解决游戏中存在的问题。6、在活动中培养幼儿的观察力和动手动脑的能力。7、同伴之间友好相处，爱护图书和设施，能正确的取放。保持环境的整洁。8、开展创造性游戏，促进语言和合作的发展。措施 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。（五）、户外活动目标。1、开展丰富多彩的户外游戏

13、和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。促进身体正常发育和机能的协调发展。 3、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有集体观念。 措施：每天保证幼儿的户外活动时间激发幼儿参加户外活动的兴趣， 练习相应的技能，加强体质。运用各种游戏让幼儿掌握游戏的基本规则。在户外游戏中体验探索的乐趣。（六）、家长工作：1、召开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排。2、本学期的另一大挑战就是家长工作。班中的几

14、位老师坚持微笑服务，定期针对每位幼儿的情况填写家园双通道，在平时，我们要注重与家长的联系，以谈话、电话、QQ群等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们应及时寻求最佳的解决方法。（七）、其他1、懂得交通安全。2、会处理可能遇到的简单危险。3、有自我保护意识。 具体安排： 月周游 戏 教 学 内 容三月份第一周角色游戏：美容美发厅（第一、二课时）表演游戏：动物职业介绍所（第一课时）结构游戏：停车场（第一、二课时）第二周角色游戏：美容美发厅（第三、四课时）表演游戏：动物职业介绍所（第二课时）结构游戏：停车场（第三、四课时）第三周角色游戏：乐购超市（第一、二课时）表演游戏：动物职业介绍所（第三

15、课时）结构游戏：儿童游乐园（第一、二课时）第四周角色游戏：乐购超市（第三、四课时）表演游戏：动物职业介绍所（第四课时）结构游戏儿童游乐园（第三、四课时）四月份第五周角色游戏：趣多多演艺厅（第一、二课时）表演游戏：小蝌蚪找妈妈（第一课时）结构游戏：繁华的街道（第一、二课时）第六周角色游戏：趣多多演艺厅（第三、四课时）表演游戏：小蝌蚪找妈妈（第二课时）结构游戏：繁华的街道（第三、四课时）第七周角色游戏：小天使面具场（第一、二课时）表演游戏：小蝌蚪找妈妈（第三课时）结构游戏：美丽的公园（第一、二课时）第八周角色游戏：小天使面具场（第三、四课时）表演游戏：小蝌蚪找妈妈（第四课时）结构游戏：美丽的公园（

16、第三、四课时）五月份第九周角色游戏：儿童写真楼（第一、二课时）表演游戏：大老虎拔牙（第一课时）结构游戏：摩天高楼（第一、二课时）第十周角色游戏：儿童写真楼（第三、四课时）表演游戏：大老虎拔牙（第二课时）结构游戏：摩天高楼（第三、四课时）第十一周角色游戏：逸宝广场（第一、二课时）表演游戏：大老虎拔牙（第三课时）结构游戏：公园里的健身器材（第一、二课时）第十二周角色游戏：逸宝广场（第三、四课时）表演游戏：大老虎拔牙（第四课时）结构游戏：公园里的健身器材（第三、四课时）六月份第十三周角色游戏：肯德基（第一、二课时）表演游戏：呼噜猪追太阳（第一课时）结构游戏：热闹的马路（第一、二课时）第十四周角色游戏：肯德基（第三、四课时）表演游戏：呼噜猪追太阳（第二课时）结构游戏：热闹的马路（第三、四课时）第十五周角色游戏：医院（第一、二课时）表演游戏：呼噜猪追太阳（第三课时）结构游戏：火车站（第一、二课时）第十六周角色游戏：医院（第三、四课时）表演游戏：呼噜猪追太阳（第四课时）结构游戏：火车站（第三、四课时） 乌鲁木齐市第七幼儿园 2013年2月26号