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1、北京市第一五九中学学年度第一学期高二期中语文试题北京市第一五九中学2017-2018学年度第一学期高二期中语文试题 姓名 学号 得分 第卷（50分）一、选择题:根据要求整合相关知识，完成111题。（每题2分，共22分）1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A期年 (q) 迂回（y） 愀然（qi） 蓊蓊郁郁（wng）B袅娜（nu） 束缚（s） 吮吸（shn） 戛然而止（g）C债券 (qun) 恶劣（l） 氛（fn）围 形貌昳丽 (y)D祈（q）祷 虔诚（qin） 长铗 ( ji ) 无稽之谈（j）2下列各组词语书写全都正确的一项是（ ）A凋懈 荡漾 无精打彩 听其自然B寂莫 妥协

2、脱颖而出 犒劳C轻蔑 迷惘 毫无拘束 化干戈为玉帛 D报歉 希冀 和颜悦色 难以质信3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见 了。（2）这些精美的文章，是作家生命激情的 ，是科学精神与人文情怀的结晶。（3）我们诵读、 前赤壁赋，会得到丰富的景的感受、情的熏陶和理的启迪。A风致 灌注 品味 B风致 贯注 品位C标致 灌注 品位 D标致 贯注 品味4. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A拍摄了红河谷，黄河绝恋，紫日等影片的导演冯晓宁是形形色色的“电影人”里卓尔不群的一个领军人物。B 最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在

3、焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。C 厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”D 你这个不情之请让我很是为难。若不答应你，不合人情；若答应了你，又不合原则。还是让我回去考虑一下再说吧。5. 下列各句中，语意明确没有语病的一句是（ ）A生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。B这些事故给人民生命财产造成重大损失,究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。C科学的发展逼得反科学的人不得不带上伪科学的面具来反对科学。D只有弄清几十年在前进

4、道路上的是非得失，认识教育规律，人们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。6下列各句使用的修辞方法与其它三句不同的一项是（ ）A曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B天鹅的强劲的翅膀就是它的盾牌，它以羽毛的坚韧、翅膀的频繁扑击对付着鹰的嘴爪，打退鹰的进攻。C我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看他的高贵无上的理智，像一串银铃失去了谐和的音调。D天鹅知道自己高贵，所以很自豪，知道自己美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点：它那样儿就像是要博得人家的赞美。7下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A前赤壁赋是苏轼谪居黄州时期的作品，以“写

5、志”为主，文章活脱灵动，文采灿然。尽管作者内心沉郁，却表现出一种难得的超然。B左传是我国第一部国别体史书，也是阐释儒家思想的经书。C莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国著名的戏剧家，他的作品题材广泛，风格多样，哈姆雷特是他的代表作之一。D美国小说家海明威塑造了众多的令人难忘的艺术形象，其中老渔夫桑提亚哥以无比的勇气和坚忍不拔的毅力展现了硬汉的精神。8选出“其”字，意义用法判断错误的一项是（ ）A以其无礼于晋 代词，代郑国 B 吾其还也 连词，假如C有两狼,其一犬坐于前 代词,其中的 D 共其乏困 代词,他们 9下列各句的句式特点与例句相同的是（ ）例句：夫晋，何厌之有？A王之蔽甚矣 B 忌不自信C败

6、秦师于崤 D 食以草具10下列加点字活用类型不一样的一项是（ ）A不拊爱子其民 B 吾妻之美我者C阙秦以利晋 D 孟尝君怪其疾11.下列加点词古今词义相同的一项是（ ）A. 行李之往来 B 能谤讥于市朝C若舍郑以为东道主 D 妇人暂而免诸国二、阅读下文，完成1217题：（每题2分，共12分） 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也

7、；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”12、下列句中加点的词语在文中的意思不正确的一项是（ ）、酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。、方其破荆州，下江陵下：下面。、是造物者之无尽藏也藏：宝藏。、山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”，缭绕。13、下列句中加点的词，是意动用法的一项是（ ）、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇、况吾与子渔樵于江渚之上、侣鱼虾而友麋鹿、哀吾生之须臾14、译句不正确的一项是（ ）、此非孟德之困于周郎者乎这不是曹操围困周瑜的地方吗？、固一世之雄也，而今安在哉本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？、逝者如斯，而未尝往也江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。、是造物者之无尽藏也这是自然界的无穷无尽的宝藏。1

8、5、作者用曹操的典故，其用意是（ ）、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。、同情曹操不遇于时。、慨叹人生无常。、借曹操自比，表明自己被贬的心志。16、苏子用月与水作比，主要阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ ）、阐明变与不变的道理。、阐明物各有主的道理。、阐明无欲即无私的道理。、阐明物质不灭的道理。17、对文章理解有误的一项是（ ）A作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。B作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。C客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。D客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。三、阅读下列文段，按要求答题。（每题2分，共8分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高

9、，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。18.下面判断错误的一项是( ) A.本段描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水。B.本段描写的是月下的荷塘。C.本段描写的是荷塘上的月色。D.本段描写了月下荷塘的静态美和动态美。19.下面是从不同的角度对这段文字写景

10、顺序的概述，错误的一项是（ ）A.从天上到水里B.从上到下C.由静到动D.荷叶、荷花、荷香、流水20.作者将荷花比作“明珠”和“星星”，选出分析正确的一项（ ）A.荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光；B.塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大；C.这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射；D.在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉，在绿叶的映衬下，又像碧天里的星星了。21.作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声，请指出二者的相似点。（3分）答：22在下面的横线上默写原句。（8分，每空1分）（1）举酒属客， ， 。 （苏轼前赤壁赋）（2）纵一苇之所如， 。 ，而不知其所止；飘飘乎

11、如遗世独立，羽化而登仙。 （苏轼前赤壁赋）（3） ，君知其难也。 ，邻之厚，君之薄也。 （烛之武退秦师）（4） ，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。 （邹忌讽齐王纳谏） 第卷（50分） 四、阅读下面一段文言文，完成15题。（共15分）乐广字彦辅，南阳淯阳人也。父早卒。广孤贫，侨居山阳，寒素为业，人无知者。性冲约，有远识，寡嗜欲，与物无竞。尤善谈论，每以约言析理，以厌人之心，其所不知，默如也。裴楷尝引广共谈，自夕申旦，雅相钦挹，叹曰：“我所不如也。”王戎为荆州刺史，闻广为夏侯玄所赏，乃举为秀才。楷又荐广于贾充，遂辟太尉掾，转太子舍人。尚书令卫瓘，见广而奇之，曰：“自昔诸贤既没，常恐微言将绝，而今

12、乃复闻斯言于君矣。”命诸子造焉，曰：“此人之水镜，见之莹然，若披云雾而睹青天也。”王衍自言：“与人语甚简至，及见广，便觉己之烦。” 其为识者所叹美如此。出补元城令，迁中书侍郎，转太子中庶子，累迁侍中、河南尹。尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事壁上有角，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴顿愈。卫玠总角时，尝问广梦，广云是想。玠曰：“神形所不接而梦，岂是想邪！”广曰：“因也。”玠思之经月不得，遂以成疾。广闻故，命驾为剖析之，玠病即愈。广叹

13、曰：“此贤胸中当必无膏肓之疾！”广所在为政，无当时功誉，然每去职，遗爱为人所思。凡所论人，必先称其所长，则其所短不言而自见矣。人有过，先尽弘恕，然后善恶自彰矣。先是河南官舍多妖怪，前尹多不敢处正寝，广居之不疑。尝外户自闭，左右皆惊，广独自若。顾见墙有孔，使人掘墙，得狸而杀之，其怪亦绝。23对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A裴楷尝引广共谈 引：邀请 B见广而奇之 奇：以为奇C出补元城令 出：京官外调 D客豁然意解 意：神情24下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是A楷又荐广于贾充 B神形所不接而梦又有美于此者将进之 吾尝终日而思矣C玠思之经月不得 D必先称其所长阙秦以利晋，唯君图之

14、 且行千里,其谁不知25下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是A（卫瓘）命诸子造焉 B（乐广）尝有亲客C(左右)置酒于前处 D广闻故，命驾为（玠）剖析之26下列句子编为四组，全都表现乐广“善谈论”的一项是每以约言析理，以厌人之心 常恐微言将绝，而今乃复闻斯言于君矣广乃告其所以，客豁然意解 与人语甚简至，及见广，便觉己之烦玠病即愈 人有过，先尽弘恕，然后善恶自彰矣A B C D27下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A乐广致力学业，性情谦和，有见识，先后受到裴楷、夏侯玄等人的赏识。B卫玠儿童时不理解梦是心有所想而致，苦思成疾，乐广听说后，派人为他治好了疾病。C乐广为官治政功在长远。评论他

15、人，必先褒奖长处；若人有过，必先宽恕。他离职后常常被人们思念。D河南尹乐广不听信官舍闹妖怪的事，住进正房，经观察后发现原来是一只野狸猫在作怪。五、阅读下面两首唐诗，完成后面问题。（7分）客 至 杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。访客舟中 陈宪章船中酒多少，船尾搁春沙。恰到溪穷处，山山枳壳花。【注】搁春沙：搁浅在沙滩上。枳壳花：春天开放的幽香白花。28客至前二句“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，对表达诗人情感有何作用？（3分）29客至与访客舟中二诗，均表达了主客相会喜悦的心情，但杜诗表意直白显豁，

16、陈诗表意含蓄婉曲。请分别简析二者的不同写法。（4分）六、本大题共4小题，共18分。阅读下面的作品，完成1821题。雕不出来不记得是哪一年了，杨振宁教授跟我闲谈时说：“雕刻人像要雕得比本人的尺寸大，如完全照本人的原尺寸，不但不会逼真，反而会显得小了。熊秉明要为我雕一个像，把我们从几岁开始就在一块儿的感情全雕进去。”他的神气，很是希望这座像能雕成。说这话时，他六十岁左右。受他这几句话的影响，我想起从前在旧金山，见到孙中山的雕像，那像小得出奇。那是当时的华侨为尊崇孙中山才按照标准的尺寸雕成的。雕成这样小，绝不是故意的，只是不知道雕刻其实不是科学，而是艺术。如果像科学似的，丝毫不差地按尺寸雕出就不生动

17、了。我又想起在费城的富兰克林的雕像来。那是富兰克林刚到费城的模样，好像是个穷学生夹着一包书，匆匆赶路的打扮。我站在那座铜像面前，为那风神所吸引，不想走。回到宾夕法尼亚大学的学生宿舍后，心里还在兴奋，竟不能自已。念及此，我不禁暗暗叫着：“杨振宁这位专讲精确的大科学家，他的雕刻理论也这么精彩！”后来，我又去拜访杨振宁。劈头一句：“杨先生，熊先生替你雕的像，雕好了吗？”杨教授望着窗外，有些凄然地说：“没有雕出来。”我比他还要期待看到这个雕像，所以就更觉得失望，只好告辞。前几个月看报，杨教授自几岁时就要好的朋友熊秉明逝世了。从报上看到熊秉明的作品，是鲁迅的像，原来是铁雕，把鲁迅那种“横眉冷对千夫指”的

18、神气雕出了几分，至于“俯首甘为孺子牛”则不大看得出来。也许“甘为孺子牛”是鲁迅对自己的期许，从他本人的相貌上根本看不出来。我想杨振宁的雕像，熊秉明一定非常努力地雕过，但结果是没有雕出来。怎么把从七八岁到七八十岁七十多年的交情都雕进去？这个目标可能根本不能求之于雕刻。“观古今于须臾”，是东方的辞赋上说的；“刹那即永恒”，是西方诗篇上说的。也许熊秉明还达不到这个境界，况且即令可致，亦不可求。也许不知操过多少次刀，弯过多少次铁杆，也许人像都已成形了，但自己左看右看，均不满意，就告诉杨教授说：“我雕不出来，也决意不雕了。”其实，岂止雕刻如此，艺术创作皆如此，最深切最深厚最珍贵的也许均不可求。想起了我与

19、杨教授初识的情形。杨、李获得诺贝尔奖前夕，我在宾大正念书，忽闻杨振宁来演讲。我约了同学斯乃德。这个同学是电机系的，还不知道杨。刚在厅内坐下，斯乃德望着讲台上惊讶地说：“啊！这位杨博士可真漂亮呀，为何不到好莱坞走走，一定立时被星探发现。”我以为他开玩笑，但他的确是严肃而诚实的。杨教授确实漂亮，那两道目光如闪烁的星光。斯乃德仍在惋惜：“可惜呀可惜，你看，只是呀他太用功了，背有一点点驼了。”三十多年以后，我在香港中文大学发展电子系，杨振宁来了。我介绍这位贵宾时说： “诸位同仁，我初次见杨教授时，觉得他像电影明星。二三十年后，现在大家看，他依然像电影明星！现在改行，犹未为晚！”我同学当年说的是实话，我

20、引他的话，也是实话。二二年，台湾出了一本杨振宁传。我打开来看，图片几乎都是杨教授提供的，第五十六页是杨教授小时候的照片，他的父亲在后面题了字：“振宁似有异禀，吾欲字以伯瓌”下面有著者的说明：吾欲字以伯“怀”。为谨慎起见，我给妻子打了个电话：“杨振宁的字，可能是伯怀吗？”妻子斩钉截铁地说：“不可能，一定是伯瓌。”她接着又说：“瓌这个字通瑰奇的瑰，多出现在赋里面。比如曹子建的洛神赋有瓌姿艳逸，仪静体闲的句子。从外在看是美丰仪，从内在看自然是异禀了。伯是长子，父亲在端详十二岁长子的相片，愈看愈心动，而欲字以伯瓌，其期许多深啊！”有些像，雕不出来，也许不是坏事；有些传，写不出来，也许也不是坏事。（取材

21、于陈之藩雕不出来，有删改）30下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（4分）A文章标题“雕不出来”，尽管用语通俗，却内涵丰富，既关乎艺术，又关乎人生。B首段提到杨教授对为自己塑像一事的期待，为后文写他的凄然和我的失望铺垫。C熊秉明未能雕出鲁迅“俯首甘为孺子牛”的精神，是出于他擅长的铁雕的局限。D“观古今于须臾”“刹那即永恒”意在表现作者的审美观和对雕塑家的最高要求。E文中多处引用了人物的对话，给人较强的现场感，令读者如见其形，如闻其声。31根据文意，概括第段“他的雕刻理论”指什么。（4分）32全文来看，作者在第两段记叙“我与杨教授初识的情形”有何作用？（5分）33文章最后一段，作者说“有些

22、像，雕不出来，也许不是坏事；有些传，写不出来，也许也不是坏事”。如何理解这句话的意思？（5分）七、微写作（10分）阅读下面文字，从后面三个题目中任选一题，按要求完成微写作，不超过200字。（10分）校学生会准备围绕“纸质图书与电子图书”举行一场辩论会。正方的辩题为“纸质图书优于电子图书”，反方的辩题为“电子图书优于纸质图书”。 为吸引更多人关注，请为本次辩论会写一段介绍文字，要求富有感召力。请描述辩论会的一段场景，要求形象生动，富有感染力。请以辩手的身份选定一方，写一段文字发表自己的见解，要求观点鲜明，有理有据，语言得体。 我选( )200 第卷（50分）八、作文（50 分）阅读下面文字，按要

23、求写作文。 了解生物学的人都知道，各种生物不是独立生存的，而是生活在大大小小的生态圈中，彼此依赖，相互影响。人类社会也有各种各样的圈，大到国家，小到个人，哪个不在圈中？圈可以令人温暖、安全、成功也可以让人狭隘、迷失、窒息面对形形色色的圈，请展开联想，谈谈你的感受或看法，自选文体（除诗歌外），自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 答题纸班级 姓名 学号 得分 123456789101112131415161718192021.（3分）答： 22（8分，每空1分）（1）举酒属客， ， 。 （2）纵一苇之所如， 。 ，而不知其所止 （3） ，君知其难也。 ，邻之厚，君之薄也。 （4） ，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。 23( ) 24( ) 25( ) 26( ) 27( )28（3分） 29（4分） 30( )( )31（4分） 32（5分） 33（5分） 七微写作（10分） 我选( )200题目：100200300400