九年级化学第一二单元练习题.docx

1、九年级化学第一二单元练习题绝密启用前2016-2017学年度?学校9月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（ ）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸将20g砝码放在左盘将20g砝码放在右盘将游码拨至0.5g处在右盘添加食盐至天平平衡在左盘添加食盐至天平平衡

2、A B C D2我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（ ）A烧制陶瓷 B发明指南针 C使用火药 D冶炼钢铁3可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A分别加入适量澄清石灰水B将带火星的木条分别伸入瓶中C将燃着的木条分别伸入瓶中D分别加入蒸馏水4联合国决定2011年为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨下列提法不符合其宗旨的（ ）A化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学领域B普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素质C推广食用不含任何化学物质的绿色食品D让人们了解化学对社会作出的贡献，激发

3、青少年学习化学的兴趣5化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）A大理石由什么成分组成 B大理石的产地在哪里C大理石有什么性质和用途 D大理石的微观结构如何6某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐下列对化学的认识正确的是（ ）A化学是推动社会发展的重要力量B纯天然的物质不含任何化学成分C化学对保障人体健康毫无作用D化学生产有百利而无一害7鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（ ）A测量三瓶气体的密度B测量气体的溶解性C用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D用燃着的

4、木条分别伸入三瓶气体中82012年5月30日，国务院讨论通过“十二五”国家战略性新兴产业发展规划，其中涉及到节能环保产业、新能源产业、新材料产业等。在以下研究领域内，不属于化学学科研究范畴的是（ ）A研究新型航空材料 B合成药物C将废旧塑料变为汽车燃料 D研究地壳板块结构及运动规律第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题（题型注释）9某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气实验步骤如下：检查装置气密性，气密性良好；先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；连接好实验装置；加热；收集气体；适当的时间后，停止加热，拆卸装置回答下列问题：（图1）装A中所装试剂是

5、浓硫酸（浓硫酸为液体，能起到干燥的作用）（1）方框B中最好选用（图2）装置中的 （填字母序号）（2）实验中观察到何种现象时开始收集气体（3）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解你认为可能的原因是 （4）下列四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲 ；丙 化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求原因是： 10某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验（1）为

6、探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢中x的值应为 （2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）（3）丙用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的11（2015秋连江县校级期中）图是实验室常用的实验仪器与装置依据题

7、目要求回答下列问题：写出标号仪器的名称 ；写出用A装置制取氧气的文字表达式 ，收集装置可选用 （填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是： ；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有 （请写出其中的一条）用E装置收集，是因为 ，当出现 的现象时，说明氧气集满；用D装置收集，是因为 ，检验是否集满的方法是 实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如： （填序号）A产物无污染 B不需加热 C需加热 D生成物只有氧气检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到

8、 ，说明气密性好实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是 工业上大量制取氧气用 法评卷人得分三、探究题（题型注释）12学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白（1）【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？（2）【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（3）【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一 木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢，产生的氧气太少实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，再将带火星木条伸入试管中木条复燃 （4）【结

9、论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究 【实验步骤】准确称量氧化铝（少量）的质量；完成实验二待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥， ；对比反应前后氧化铝的质量【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 13小明用图甲所示装置测定空气中氧气的含量（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气

10、瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是 （2）小明又设计了如图乙所示的改进装置，其中A是底面积为50cm3、高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）他们的操作过程如下：a检查装置的气密性；b加入水并调整B的高度使A中的液面至刻度15cm处；c将过量的红磷平铺在惰性电热板上盖紧密封盖；d通电加热红磷，待充分反应后冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）在操作a中检查装置气密性的方法是 在操作d结束时，装置A 中液面的刻度约为 cm（填整数）改进后的装置的优点是

11、14注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：【选择药品】小光小组认为，选择的药品的理由是既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应， 他们应该选择 （A）蜡烛 （B）硫粉 （C）红磷 （D）铁丝【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动【步骤与现象】测量试管的容积为50mL；检查装置的气密性良好；装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器

12、；用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况【反思与交流】（1）实验中利用了铜丝的 性；（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是 ；（3）步骤中注射器吸水使活塞至少应调到 （填整数）mL处；（4）步骤中观察到试管中的现象有 ；（5）小华同学认为步骤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是 15小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复

13、燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三 木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度（1）请你帮小明同学填写上表中为填完的空格；（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；第二方面的实验是要 16甲、乙两位同学分别用如图所示装置进行实验。（1）甲同学验证燃烧的条件。取一小块白磷放入广口瓶中，一段时间白磷没有燃烧

14、，然后从分液漏斗中加入适量的_，白磷仍然没有燃烧，再从a管通入_，白磷发生燃烧，该实验_（填“能”或“不能”）证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件。（2）乙同学验证二氧化碳与水的反应。为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_（填序号，可重复选用）。 从b端通氮气 从分液漏斗中滴加适量水 从a端通二氧化碳 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中17某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验（1）请填写上表中未填完的空格；实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至

15、融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三 木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用（4）写出此反应的文字表达式 18某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并

16、验证氧气的性质（1）写出用该方法制取氧气的文字表达式 （2）请指出图中所用仪器的名称：a b c d （3）他们所用的装置图中有一 些错误，请你为他们指出来： （4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集 气瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上（5）他们用这种方法收集了两瓶气体在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）： （6）反应开始前，应首先 （7）图中收集气体的方法叫 ，这是利用氧气 的性质；此外，还可根据氧气 的性质，采用 收集（8）实验完毕后，应先 ，再 以防止 19以下是对实验室制取氧气的条件进行的探究

17、（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计了以下对比实验：将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰混合加热；将g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热在相同的温度下，比较两组实验产生氧气的快慢中的化学方程式是： 中的值应为： （2）乙同学探究了影响过氧化氢分解速度的某种因素，数据如下：编号过氧化氢溶液的质量过氧化氢溶液的浓度二氧化锰的质量相同时间内产生氧气的体积50.0g1%0.1g9ml50.0g2%0.1g16ml50.0g4%0.1g31ml由上表可得到的结论是，在相同条件下， ，过氧化氢分解得越快（3）丙同学用如图装置进行影响过氧化氢分解速度某种因素的实验探究，通过 比较，也能达

18、到实验目的参考答案1D2B3C4C5B6A7D8D9（1）c；（2）气泡连续、均匀冒出时开始收集；（3）KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解；（4）过氧化氢水+氧气；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；甲；过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染10（1）3.0；（2）c；（3）相同时间天平读数差值大小11铁架台；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；D或E；防止高锰酸钾进入导管；试管外壁有水；氧气不易溶于水；大量气泡；氧气的密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满；漏斗内液面不下降；水到吸入试管，将试管炸裂；漏斗内液面不下降

19、；水到吸入试管，将试管炸裂；分离液态空气12（3）实验步骤实验现象实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验一在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3；，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率实验三：（5）Al2O3在反应前后质量是否改变，称量；（6）Al2O3的化学性质在反应前后是否改变13（1）红磷继续燃烧，产生大量白烟；（2）由B装置中玻璃管的敞口出加入水，并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处，静置一会儿后观察A中液面若仍然在15cm处，则说明装置的气密性良好；12；环保，气密性更好1

20、4【选择药品】生成物是固体；C（1）导热（2）向试管中注满水，再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积（3）10（4）白磷燃烧，产生大量白烟（5）能够防止重力对结果产生影响15（1）实验一时间较长、温度较高实验三将MnO2与KClO3的混合物加热，伸入带火星的木条（2）对比（或比照等）；（3）证明二氧化锰在反应前后质量不变；证明在反应中二氧化锰的化学性质不变16（1）热水 氧气（或空气） 能（2） （2分)错答不得分。17（1）产生氧气的时间长，速度慢；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，伸入带火星的木条；（2）对照实验（或对比）；（3）比较二氧化锰在反应前后质量是否发生改变；催化；（4）氯酸钾氯化钾+氧气18（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）酒精灯；试管；铁架台；水槽；（3）未用酒精灯的外焰加热；酒精灯内酒精过多；试管口没有稍微向下倾斜；试管口未放一团棉花；（4）正放；（5）没有等气泡连续均匀排出时就收集；（6）检查装置的气密性；（7）排水法；不易溶于水；密度比空气大；向上排空气法；（8）将导管从水槽中撤出；熄灭酒精灯；水倒流进试管炸裂试管19（1）2KClO32KCl+3O2；3.0；（2）过氧化氢浓度越大；（3）相同时间天平读数差值大小