电气 工厂供配电课程标准王育波.docx

1、电气 工厂供配电课程标准王育波工厂供配电课程标准课程名称：工厂供配电课程代码：020221007课程类别：专业基础与专业课程课程性质：必修课程课程学分：6课程学时：96适用专业：电气自动化技术专业开课学期:第3学期1课程定位与设计思路11 课程定位本课程的作用是通过项目导向，任务驱动教学模式，培养学生具有对工厂供配电系统进行初步设计、安装、调试、运行、维护和检修等能力。本课程的先修课程为：电工基础、电子技术基础、电机与电气控制技术。通过先修课程的学习使学生具备分析交流、直流、电气控制等电路的能力，了解变压器和电动机的结构、工作原理及性能，为本课程的学习奠定了一定的基础。同时本课程还是学习维修电

2、工实训课程的基础，维修电工技能包括变、配电所设备的安装、操作和维护等，所以本课程在专业课程体系中起承上启下的作用。为学生考取维修电工资格证书、毕业就业奠定了坚实的基础。所以本课程对电气自动化技术专业人才培养目标具有较强的支撑作用，本课程是电气自动化技术专业的专业必修课程。12 设计思路通过对企业调研结果分析，明确了本专业的主要就业岗位、典型工作任务和职业能力，确定了本课程的设计思路为：基于本课程对应的典型工作任务和职业能力，从应用的角度出发，依据由简到难的原则，以典型工作任务为主线，设立教学项目，每个项目以典型工作任务为载体带动课程教学，以教师为主导，以学生为主体，通过教师指导学生开展自主学习

3、完成工作任务或项目，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，激发学生的学习兴趣，从而形成职业能力。2课程目标依据本专业的人才培养目标，确定了本课程的培养目标：在理论知识方面掌握供电方面的安全规程，国家相关技术经济政策，工厂供电系统的整体结构及工作原理等；在能力和技能方面具有变配电运行、管理，高、低压电气设备的选择、操作与维护，导线和电缆的选择，供电系统故障分析及处理，供电系统设计和技术经济分析、比较等能力；并具备一定的方法能力、团队协作能力，以及严谨、规范的工作态度；吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质；为学生毕业后从事工矿企业供配电岗位技术工作和管理工作打下牢固的基础。21知识目标1、变配电所的

4、类型、作用、位置及总体布置2、常用的高、低压电器及变压器的结构、工作原理、性能、操作、选择及校验。3、高、低压配电线路的接线方式，结构，敷设，导线和电缆型号及截面的选择。4、负荷计算，短路计算。5、工厂变电配所成套配电装置的结构、工作原理、安装、运行和维护方法6、变配电所典型主接线的接线方式、特点、运行方式、选择原则及基本倒闸操作的原则。7、二次回路的基本组成及工作原理，继电保护装置的选择和整定，防雷、接地和电气安全。8、供电系统中电能节约的基本措施和方法。22能力目标学会查取相关的电气工程手册。具备供电系统中一、二次设备的选择、运行、维护、安装及调试能力。具有一定的识图能力，能看懂与供电系统

5、有关的图纸。23素质目标1、在教学过程中密切联系生产与生活实际，激发学生的求知欲，培养学生爱岗敬业，崇尚科学的精神。培养学生谦虚，好学的态度。勤于思考，做事认真的良好作风。良好的职业道德2、教育学生在学习工厂供配电过程中，处理好供配电理论与工厂生产实践的关系，培养学生理论联系实际的良好学风，逐步形成分析和解决生产实际问题的能力。3、培养学生的沟通能力及团队协作精神。勇于创新、敬业乐业的工作作风4、培养学生的质量意识，安全意识，社会责任心，环保意识3教学内容从本专业的人才培养目标出发，根据工厂供电岗位的能力需求，综合考虑职业发展规律和学生认知规律，选取了能够训练本专业岗位技能的教学内容。课程内容

6、针对地区中级维修电工考级所涉及的工厂供配电的理论知识和技能选取，教学内容反映理论够用,突出能力本位,适用于高职学生的职业技能培养。本课程教学内容按电能输送和分配顺序依次展开，分为四个项目：表1 学习情境/项目描述序号项目名称任务描述知识能力素质学时1工厂变电所高压配电柜和继电保护装置的运行维护和检修1工厂变电所所位置的选择及及布置2.工厂变电所常用高、低压电气设备的选择3高压配电柜和继电保护装置的运行、维护1工厂变电所的类型、作用、位置的选择及总体布置要求2.工厂变电所常用高、低压电气设备的结构、工作原理、性能、运行维护方法3.负荷计算和短路计算4.二次回路的组成及工作原理5.防雷、接地、继电

7、保护等装置的结构、原理，作用、选择、整定和维护1培养工厂变配电所位置的选择能力2.培养电气设备选择及校验能力3.培养高压配电柜和继电保护装置的运行维护能力4.培养正确选择、整定及维护继电保护装置5.防雷、接地、教育学生在学习工厂供配电过程中，处理好供配电理论与工厂生产实践的关系，培养学生理论联系实际的良好学风。542高、低压配电线路的运行与维护高、低压配电线路的敷设、运行与维护1高、低压配电线路的接线方式、特点及选用原则2.高、低压配电线路的敷设方式、特点及运行及维护方法3.导线和电缆的选择4车间内配电线路1能合理确定接线方式2能正确敷设导线或电缆3能根据用电负荷及导线、电缆的技术资料选择导线

8、截面及型号。培养学生理论联系实际的良好学风，逐步形成分析和解决生产实际问题的能力。183车间变电所电力变压器和低压配电柜的运行与维护1.变压器台数及容量的选择；2.低压配电柜的安装、运行与维护1.变压器台数及容量的选择2.低压配电柜的结构、原理、安装及运行维护3电气照明技术4电能节约的基本措施和方法1.能合理选择补偿电容器及其接线方式。2.能合理选择变压器。3.能正确安装和维护低压配电柜具有良好的职业道德和敬业精神，具有沟通和交流能力164变电站的倒闸操作以倒闸操作任务为载体讲授电力系统的操作规程1.电力系统的倒闸操作规程2.备用电源自动投入装置的组成及工作原理能根据操作规程书写操作票并进行操

9、作具有独立进行系统分析、设计和操作能力84教学设计通过对学生未来可能从事的职业进行分析，确定了本课程的能力目标，然后围绕职业能力目标进行项目设计，将工厂供配电理论知识覆盖在各个项目上展开教学，引导学生边练边学，在应用中学习这门课程，掌握这门技术。以项目为单元构建工厂供配电的知识结构，符合学生的认知规律。教学过程不再是枯燥无味的说教，而是在边学边练当中获取到渗透在每个项目中的知识点，使学生学而难忘。学生在完成项目而允满成就感的同时，增强了继续探索问题的信心，激发了强烈的求知欲，同时也可培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本课程教学内容按照电能输送、分配的顺序划分为四个项目，每个项目以典型

10、工作任务为载体带动课程教学，教师和学生们一起进行供配电装置的初步设计、安装、调试、运行及维护等能力训练，充分调动学生学习的积极性，从而达到本学习领域的能力培养目标。表2 项目教学实施方案设计项目1工厂变电所高压配电柜和继电保护装置的运行维护和检修总学时：54项目描述以工厂变电所高压配电柜和继电保护装置的运行维护等工作任务为载体，引导讲授高压配电柜和继电保护装置的组成、原理、运行维护和检修方法等知识能力目标方法能力具有一定的负荷计算和短路计算能力，具有较好的学习新知识和技能的能力具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力社会能力具有相互协作的团队精神和妥善处理人际关系的能力专业能力具有工厂变电所

11、位置的选择能力；具有正确选择工厂变电所常用高、低压电气设备的能力，具有高压配电柜和继电保护装置的运行维护和检修能力教学资料教材、实验指导书、多媒体课件、题库、视频录像、电力自动化装置说明书教学环境工具各种高压成套配电装置、常用电工工具及仪表教学方法与学习方法任务驱动法、现场教学、案例教学与多媒体课件教学相结合教学组织形式课堂教学、参观考核与评价过程考核 单元测试项目/子情境/任务任务一工厂变电所位置的选择及总体布置学时6教学资料教材、多媒体课件、教学方法任务驱动法、案例教学与多媒体课件教学相结合能力目标能正确选择工厂变电所位置；能合理布置工厂变配电所知识目标工厂变配电所类型、作用、位置的选择及

12、总体布置原则教学过程及手段教师活动教师布置任务、讲授、启发、总结、评价学生活动理论联系实际分析、讨论、陈述观点、设计阶段成果交设计报告任务二工厂变电所常用高、低压电气设备的选择学时18教学资料教材、多媒体课件、题库教学方法任务驱动法、案例教学与多媒体课件教学相结合能力目标能正确选择工厂变电所常用高、低压电气设备知识目标简单的负荷计算、短路计算方法。工厂变电所常用高、低压电气设备的结构、原理、性能、选择及校验原则教学过程及手段教师活动教师布置任务、讲授、启发、总结、评价学生活动理论联系实际分析、小组讨论、选择阶段成果作业任务三高压配电柜和继电保护装置的运行维护学时30教学资料教材、实验指导书、多

13、媒体课件、题库、视频录像、教学方法现场教学、任务驱动法、案例教学与多媒体课件教学相结合能力目标具有一定的识图能力，能看懂与供电系统有关的图纸；具有正确选择和整定继电保护装置的能力，具有正确配置仪表、防雷接地保护装置的能力；具有高压配电柜和继电保护装置的运行维护能力知识目标变配电所典型主接线的方式、特点、运行方式、选择原则；工厂变电配所成套配电装置的结构、原理、安装、运行与维护方法；二次回路的基本组成及工作原理，能正确选择和整定继电保护装置，能正确配置仪表、防雷、接地保护装置。教学过程及手段教师活动现场教学、播放视频录像、演示、讲授、启发、总结、评价学生活动理论联系实际分析、讨论、设计、见习阶段

14、成果作业、单元测试、过程考核项目2高、低压配电线路的运行与维护总学时：18项目描述以工厂高、低压配电线路的运行与维护等工作任务为载体，引导讲授高、低压配电线路的接线方式、特点及选用原则;高、低压配电线路的敷设方式、特点及运行及维护方法; 高、低压配电线路导线和电缆的选择方法等能力目标方法能力具有独立进行系统分析、评价能力；具有自学能力、理解能力与表达能力；具有高、低压配电线路的运行与维护和检修能力。社会能力具有良好的职业道德和敬业精神专业能力1能合理确定接线方式2能正确敷设导线或电缆3能根据用电负荷及导线、电缆的技术资料选择导线截面及型号。教学资料教材、实验指导书、多媒体课件、题库、视频录像、

15、教学环境工具中、高级电工操作视频录像vcD碟教学方法与学习方法任务驱动法、现场教学、案例教学、视频录像教学与多媒体课件教学相结合教学组织形式课堂教学、见习考核与评价过程考核 单元测试项目/子情境/任务任务一高、低压配电线路的敷设、运行与维护学时18教学资料教材、多媒体课件、题库、视频录像教学方法任务驱动法、案例教学与多媒体课件教学相结合能力目标1能合理确定接线方式2能正确敷设导线或电缆3能根据用电负荷及导线、电缆的技术资料选择导线截面及型号。知识目标1高、低压配电线路的接线方式、特点及选用原则2.高、低压配电线路的敷设方式、特点、运行、维护及检修方法3.导线和电缆的选择方法教学过程及手段教师活

16、动教师布置任务、讲授、启发、播放视频录像、总结、评价学生活动理论联系实际分析、讨论、选择、见习阶段成果作业、单元测试、过程考核项目3车间变电所电力变压器和低压配电柜的运行与维护总学时：16项目描述以工厂车间变电所电力变压器选择和低压配电柜的安装、运行与维护等工作任务为载体，引导讲授变压器台数及容量的选择原则；低压配电柜的结构、原理、安装及运行维护方法等能力目标方法能力具有将知识与技术综合运用的能力社会能力具有相互协作的团队精神和妥善处理人际关系的能力专业能力1.能合理选择补偿电容器及其接线方式。2.能合理选择变压器。3.能运用专业维修工具正确安装和维护低压配电柜教学资料教材、实验指导书、多媒体

17、课件、题库、视频录像、教学环境工具各种低压成套配电装置、常用电工工具及仪表教学方法与学习方法任务驱动法、现场教学、案例教学与多媒体课件教学相结合教学组织形式课堂教学、参观考核与评价过程考核 单元测试项目/子情境/任务任务一变压器台数及容量的选择学时4教学资料教材、多媒体课件、题库、视频录像教学方法任务驱动法、案例教学与多媒体课件教学相结合能力目标能正确选择变压器台数及容量知识目标变压器结构、台数及容量的选择原则教学过程及手段教师活动布置任务、讲授、启发、播放视频录像学生活动理论联系实际分析、选择、见习阶段成果作业、过程考核任务二低压配电柜的安装、运行与维护学时12教学资料教材、多媒体课件、题库

18、、视频录像教学方法任务驱动法、案例教学与多媒体课件教学相结合能力目标1.能合理选择补偿电容器及其接线方式。2.能正确安装、运行和维护低压配电柜知识目标1.节约用电的意义、方法和途径；提高功率因数的方法；选择补偿电容器及其接线方式的方法。2.低压配电柜的结构、原理、安装及运行维护方法教学过程及手段教师活动现场教学、布置任务、讲授、启发、演示、播放视频录像、总结、评价学生活动理论联系实际分析、选择、见习、自主学习阶段成果作业、过程考核 单元测试项目4变电站的倒闸操作总学时：8项目描述以倒闸操作任务为载体讲授电力系统的操作规程能力目标方法能力具有独立进行系统分析、评价能力；具有自学能力、理解能力与表

19、达能力。社会能力具有良好的职业道德和敬业精神专业能力能根据操作规程书写操作票并进行操作。教学资料教材、多媒体课件、题库、视频录像、教学环境工具中、高级电工操作视频录像vcD碟教学方法与学习方法任务驱动法、案例教学、视频录像教学与多媒体课件教学相结合教学组织形式课堂教学、见习考核与评价过程考核 单元测试项目/子情境/任务任务一变电站的倒闸操作学时8教学资料教材、多媒体课件、题库、视频录像教学方法任务驱动法、案例教学、视频录像教学与多媒体课件教学相结合能力目标能根据操作规程书写操作票并进行操作知识目标1.电力系统的倒闸操作规程2.备用电源自动投入装置的组成及工作原理教学过程及手段教师活动布置任务、

20、播放视频录像、讲授、启发、总结、评价学生活动理论联系实际分析、讨论、填写操作票、见习阶段成果作业、单元测试、过程考核5考核与评价课程总成绩=平时成绩(20%)+单元测试成绩(20%)+项目设计答辩考核成绩(20%)+期末考试成绩（40%） 平时成绩主要考察学生在整个教学过程中的整体表现。在教学过程中对学生的学习纪律、学习态度和平时作业、实验时的规范性等情况进行的评价，培养学生的劳动纪律意识,督促学生养成良好的学习习惯和团队意识。该项内容由任课教师考核。单元考核主要以“应知应会”为标准进行考核，在考试试题设计上，适当增加应用题和能力题，题量适中，特点鲜明，具有较强的灵活性、综合性和实用性，主要考

21、查学生应该掌握的专业知识，闭卷作答。培养学生的知识积累意识,督促学生养成勤于观察,善于总结的习惯，以加强学生学习过程的质量控制。该项内容由教师从工厂供配电考核题库和相关职业技能鉴定试卷中选择,对学生进行考核。项目设计答辩考核以答辩的形式进行，以教师提问学生回答的办法进行，这种考试形式客观公正，能够全面评价学生的能力。期末考核以选择题、判断题、作图题、分析题、计算题为主，注重考核基本概念、基本理论和基本技能。表3 工厂供配电学习情境考核评价表评分内容评价目标评分标准评价方式评价分值平时考核全面地考察学生在整个教学过程中的整体表现自觉遵守纪律5分、学习态度端正5分、独立完成作业和实验报告且质量高1

22、0分。根据学生平时表现由任课教师评价20单元考核阶段性考核学生知识掌握和运用情况按单元测试卷答案及评分标准评价闭卷笔试20项目设计答辩考核考查学生独立思考、灵活应用理论知识分析和解决实际问题的能力。能准确表达设计方案，准确回答教师提出的疑问根据现场学生答辩的准确程度，由任课教师评价20期末考核考核基本概念、基本理论和基本技能按期末考试卷答案及评分标准评价闭卷笔试40综合得分1006实施建议61教材及相关资源开发建议1.校企合作共同开发工学结合校本教材和实训指导手册2.选取体现工学结合的优质参考教材3.开发体现本课程特色的教学文件，如引导文、工作任务书、情境设计、课件和考核评价表。4.建设丰富的

23、网络资源，如视频录像、课件、试题库等，为学生开展自主学习活动、探究学习活动和合作学习活动提供有力的工具。62教学师资配备建议实现课程目标所必备的专任教师条件：具有系统的电工电子技术基础知识。具备电气设备的装配能力。具有先进的教学方法，有比较强的驾驭课堂的能力。具有良好的职业道德和责任心。专业对口且具有本科以上学历，具有较丰富的电气自动化方面的专业知识，熟悉本专业发展状况。对兼职教师的要求：必须具备5年以上现场实际工作经历和高级工技能等级。了解供配电设备性能，能够指导学生实习、实践；能按工艺及技术要求熟练安装、调试、运行、维护、检修供配电系统的电器和成套配电装置；具有丰富的工程实践经验。对高职教

24、育的类型和教育规律具有一定程度的了解。兼职教师应能在工作任务分析、教学资源提供等方面为本课程工作过程系统化开发提供支持，而且能够对课程教学实施提供帮助63教学条件配备建议为了能够高质量实现课程目标至少具备的硬件条件有：电力变压器，各种高、低压成套配电装置，常用电工工具、测量仪表，初、中、高级电工操作考核视频音像vcD碟。64教学考核与评价建议建议考核方法能全方位评价学生，采用过程性考核与终结性考核相结合，理论考核与实操考核相结合的原则。评价指标由分数和结果评价转变为知识、技能、习惯、品质等多层次，全方位的评价。学生的总成绩由过程考核分（占60%）和终结考核分（占40%）组成。制定人：王育波审核人：XXXXXX2009年9月