Planting trees篇四.docx

1、Planting trees篇四Planting trees 教学目标 教学目标与要点 1掌握本单元的有关栽树的方法、程序以及一些有关植树的日常用语和句式。如：The more， the better。 Its best to do sth 等。 2掌握本单元的词汇，特别是短语so that， beep from， thanks to， more or less等的用法。 3掌握含有情态动词被动语态的构成形式及其肯定、否定和疑问形式。同时还要学会英语中关于长、宽、高、深等的表达方式。 4学会写notice，要注意它的格式和组成部分。可参考Lesson 44。 5认真学习“The Great G

2、reen Wall”，理解它的重要性，进一步确立Work hard to make our world more beautiful!的观念。 教材内容分析 本单元围绕“植树”这个话题，学习和了解植树的重要性及如何栽树。课文“The Great Green Wall”讲述了森林对人类的重大作用。通过学习课文和对话，进一步复习、归纳了被动语态的用法，重点学习了含有情态动词的被动语态的构成，讲述了英语中长、宽、高的表示方法，学习了一些常用词汇和日常交际用语及重点句式：The more， the better；教会了我们如何书写notice。 本单元词组及日常交际用语 （一）本单元词组与短语 1Tr

3、ee Planting Day 植树节 2neithernor 既不也不 3Its best to do sth。 最好做 4knockin to 把插进里 5make sure 确保，查明 6so that 以便，以致 7several times 多次 8tie to 把系到 9keepstraight 使直立 10the Great Green Wall 绿色长城 11hear of 听说 12keepfrom doing 阻止，防止 13run away 逃走，流失 14rain drops 雨点，雨滴 15wash away 冲走 16the dead leaves 枯叶 17sta

4、y in one place 留在一处 18in this way 用这种方法 19millions off 几百万的 20blow away 吹走，刮走 21move towards 向移动 22the rich farmland 富饶的农田 23all over the world 世界各地，遍及全世界 24ask sb。 about sth。 询问某人关于某事的情况 25the more， the better。 越多越好 26in a few years time 几年的时间之后 27this year alone 只就今年一年 28be covered with 用覆盖 29poin

5、t to 指向 30thanks to 幸亏；由于 31far away 遥远 32at the right time 适时 33out of class 在课堂以外 34hand in 交上来 35more or less 大约 36fillwith 用填满 37notice to the audience 听众须知 38Children under 1。2 m in height 身高不足1。2米的孩子 39keep off 避开，防止 教学建议 本单元重点例句及相关知识的讲解 1。 Come to school in your old clothes tomorrow。 明天请穿旧衣服来

6、学校。 英语中表示“穿”的词有wear， put on， have on， dress， be in， etc。 它们的具体用法如下： wear， have on和be in强调状态，wear有时可用进行时态；put on强调动作；dress既可表示状态，也可表示动作， dress后不直接跟表示服装、鞋、帽等名词，而其他所列名词后跟服装鞋帽等名词，be in后可接表示颜色的名词。例如： Lucy is too young to dress herself。 Tom was putting on his trousers when Lucy called him。 Tom pushed the

7、door and asked， “Do you know Kate?” Lucy answered， “Ive know the girl in red before。 ” Kate was in a red coat when she came in。 She helped Lucy to dress。 Everything is ready now。 Lucy is wearing a new hat。 Tom has on a black coat。 露西太小了，不能给自己穿衣服。露西喊汤姆时，他正在穿裤子。汤姆推门问：“你认识凯特吗？” 露西回答：“我以前就认识那个穿红衣服的女孩儿”。

8、凯特进来时穿着一件红色的外套。她来帮露西穿衣服。现在一切就序，露西戴着一顶新帽子。汤姆穿着一件黑外套。 2。 The ground must be just rightneither too wet nor too dry。 土壤一定要正好，既不能太湿，也不能太干。 just right 正合适； neithernor既不也不，它可以连接两个主语、表语、宾语，还可以连接两个状语等，当它连接两个主语时，谓语动词应根据就近原则，即在人称和数上与后面的一个主语保持一致。 The driver drives neither slowly nor quickly。 那司机开车既不慢，也不快。（连接状语）

9、 The old man can neither see nor hear。 那老人既看不见，也听不见。（连接谓语） Bill has neither brothers nor sisters。 比尔既没兄弟，也没姐妹。（连接宾语） Neither he nor I am a teacher。 或 Neither I nor he is a teacher。 他和我都不是教师。（连接表语） Neither they nor Mary is going to the zoo tomorrow。 或 Neither Mary nor they are going to the zoo tomorr

10、ow。 他们和玛丽明天都不去动物园。（连接主语） 注意：neither和of连用，后接物主代词、名词等限定的复数名词时，其谓语动词用单数形式；另外，neither的意思是“两者中任何一个都不”，指人或指物，是单数概念，用于没有冠词、物主代词，指示代词等限定的单数名词前，其谓语动词用单数形式。例如： Neither of the flowers is beautiful。 两朵花都不好看。 Neither of them is teacher。 他们俩都不是老师。 Neither story is interesting。 两个故事都没有趣味。 Neither answer is right。

11、两个答案没有一个是正确的。 I like neither school bag。 两个书包我都不喜欢。 3。 Dig a hole large enough for the tree。 给树挖一个足够大的坑。 enough“足够的”，修饰形容词或副词时，要放在被修饰词之后；修饰名词时，可以放在名词前也可以放在名词后。 My brother has enough money /money enough to buy his own car now。 我兄弟有足够的钱可以买一辆自己的小汽车。 He is tall enough to reach the apples on the tree。 他够

12、高的了可以够到树上的苹果了。 Li Ming is studying hard enough to catch up with other students。 李明学习很努力可以追上其他同学了。 4。 Knock a long， strong stick into the earth in the hole。 在坑里插入一根长而粗的棍子。 knock sth。 into 把插进（钉进），knock at (on) 敲；另外knock into可以表示“碰撞”解。例如： Dont knock the nail into the chair。 不要把钉子钉进椅子里去。 Listen! Someon

13、e is knocking at (on) the door。 听！有人在敲门。 The young man knocked into me yesterday。 昨天那年轻人撞了我。 5。 Made sure that it is straight。 确保树是直立的。 make sure表示“弄确实；核实；查证”。make sure常用于祈使句，后面常接that宾语从句或of介词短语。Make sure + that从句意为“弄明白；确信”。Make sure + of + 代词/名词，意思也是“弄明白；确信”。例如： Make sure of his coming before you s

14、et off。 I make sure (that) he would come。 出发之前要确定他是否来。 我确信他会来。 另外，be sure + 不定式大多数情况下也用于祈使句，表示“务必；一定要；不要忘记”。 例如： Be sure to come to our party if you have time。 如果有时间的话请一定来。 Be sure to finish the work as soon as possible。 请务必尽快完成这项工作。 6。 Tie the tree to the top of the stick to keep it straight。 把树系在棍

15、子的顶部让他直着。 (1) tie v。“系上”；n。“领带，领结”；tieto意为“把系在”。 She tied his horse to a tree by the road。 他把马拴在路旁的一棵树上。 She bought a tie for her husband yesterday。 她昨天给她丈夫买了条领带。 (2) to keep it straight 是动词不定式，在句中作状语，表示捆树的目的。keep it straight 为“动+ 宾 + 宾补”结构，如： Youd better keep your room clean。 你最好使你的房间保持清洁。 Dont tou

16、ch the machine。 You must keep yourselves away from any danger。 别动机器，你该保证自己的安全。 7。 But more “Great Green Walls” are still needed， and not only in China。 但是，更多的绿色长城仍旧需要，这不仅在中国。 not only 能常和but also连用，意思是“不但而且”，可以连接两个主语、谓语、宾语等，当连接两个主语时，谓语动词应和第二个主语在人称和数上保持一致，also往往可以省略。例如： She is good at not only dancin

17、g but (also) singing。 She is both a dancer and a singer。 她不但善长跳舞，而且善长唱歌。（连接两个宾语）她是个舞蹈家和歌唱家。 Not only you but (also) your sister has to get to school on time。 Being on time is a must。 不仅你而且你妹妹都得按时到校。守时是必须的。 8。 Many thousands of trees must be planted every year。 每年必须种植成千上万棵树。 （1）thousands of这种类型的结构前面已

18、讲述过，它的前面不可用具体的数字，可用不确定数目的修饰语，如some， many， several等。 Some hundreds of people watched the match。 好几百人观看比赛。 （2）plant / grow 这两个动词都有“种”的意思，区别如下： 1) plant“种植”，及物或不及物均可，常指移植已长成秧苗的植物，可用于“plant+场地+with”结构。如： They planted trees in the garden。 =They planted the garden with trees。 他们在花园里种树。 April is time to pl

19、ant。 四月是种植季节。 2）grow“栽培；（人或草本等）生长”，及物或不及物均可，常指使某种植物从种子起在某地生长，不移走。如： They grow roses in the greenhouse。 他们在温室里栽培玫瑰花。 Do all plants grow from seeds? 所有的植物都从种子长成的吗？ 3) 指种植花草，用grow或plant均可；指种植树木，一般用plant；指种植农作物，用grow。如： We have grown / planted a lot of flowers this summer。 我们夏天栽培了许多花。 People in the sout

20、h grow rice。 南方人种植水稻。 9。 The more， The better。 越多越好。 So the more trees there are， the better harvests we have。 因此树木越多，我们的收成也越好。 the +比较级 + ，the + 比较级 +。这个句型的意思是“越，越”。例如： The busier the farmers are， the happier they feel。 The more students read， the better their English will be。 The longer plant grow

21、s， the better。 农民们越忙越高兴。学生读得越多，他们的英语会越好。庄稼的生长期越长，长得越好。 10。 In a few years time， those mountains will be covered with trees， too。 几年之后，那些山上也将栽满了树。 in a few years time意思是“几年时间之后”，类似的用法还有：In two days time， in three months time等。例如： In two days time， the work will be finished。 两天的时间，就能完成此项工作。 11。 Was it

22、 difficult to work on the Great Green Wall? 从事绿色长城工作难吗？ It + is / was + 形容词 + 不定式。这种句型中不定式是真正的主语，it是形式主语。例如： Its best to plant trees in spring。 最好在春季植树。 Its best to read English every day。 最好每天读英语。 Its interesting to play games with Children。 和孩子们一起做游戏是很有趣的。 12。 But thanks to the Great Green Wall， t

23、he land produces more crops。 但是幸亏有绿色长城，土地长出了更多的庄稼。 thanks to幸亏，由于。thanks为名词，常用复数。例如： Thanks to your help， we were successful。 Thanks to the policeman， the old man was brought home。 由于你的帮助，我们成功了。多亏了警察，老人被送回了家。 13。 The Great Green Wall is 7， 000 kilometres long， and between 400 and 1， 700 kilometres w

24、ide。 绿色长城有7000公里长，400到1700公里宽。 （1）计量的表达法是： 主语+ be+数词+metres / kilometers + long/ wide/ high/ tall/ deep等形容词。例如： The river is about 100 metres deep。 The mountain is nearly 4， 000 kilometres high。 这条河大约有100米深。这座山有近4000米高。 Our classroom is ten metres long and seven metres wide。 我们的教室十米长，七米宽。 （2）分数表达法：分

25、子用基数词计数，分母用序数词计数，同时分子是1以上的数字，分母用复数形式；分子为1时，分母采用单数形式。l/2:one second; l/3:a third; 2/5:two fifths等。特殊的表达法有：a half， a quarter， three quarters等。 14。 Is it straight? More or less! 它直吗？ 有一点儿直! more or less“差不多；大概”相当于about。 The road is two hundred metres long， more or less。 这条路大概有两百米长。 The exercises are mo

26、re or less finished。 作业快要做完了。 15。 Children under 1。2m in height can not be taken into the concert hall。 1。2米以下的孩子禁止带入会场。 height 为名词，形容词为high。 1。2 m in height 意为 1。2m high。如： What is his height？ He is six feet in height (He is six feet high) 他有多高？ 他有六英尺高。关于含有情态动词的被动语态的讲解 含有情态动词的被动语态的构成 前两个单元已学过一般现在时态

27、和一般过去时态的被动语态的构成，以及被动语态的用法。本单元学习含有情态动词的被动语态。它的构成形式是：情态动词+ be + 动词的过去分词；否定式是在情态动词后 + not， 疑问式是将情态动词放于主语之前。情态动词有：can， may， must， school， could， have to等。例如：We must find out the truth 。 The truth must be found out 。 （1）The trees must be planted in spring。 树必须春天栽。 （2）May the exercises be done tomorrow? 练

28、习可以明天做吗？ （3）Books can not be taken out of the reading-room。 书不能带出阅览室。 （4）These young trees should be watered every day。 这些小树应每天浇水。 （5）The sick person need be taken good care of。 那病人需要很好地照顾。 （6）Your bike has to be mended well。 你的自行车需好好修修了。 被动语态与系表结构的区别 动词 be + 过去分词这个结构并不定都是被动语态结构，有时它可能是 be + 过去分词 ( 作

29、表语 ) 的系表结构。因此： be + 过去分词 ( 被动语态 ) 与 be + 过去分词 ( 作表语 ) 这两种结构的主要差别是： 被动结构表示一个动作，带表语的结构表示主语的特点或所处的状态。如： The library is now closed 。 ( 系表结构 ) It is usually closed at 6 。 ( 被动结构 ) 被动结构后面可带 by + 实施动作者，而系表结构一般没有。如： The glass is broken 。 ( 系表结构 ) It was broken by my sister 。 ( 被动结构 ) “系表结构”中的过去分词可以被 well ，

30、very 等副词修饰，而“被动结构”中的过去分词则一般不能如此。如： The book is well written 。 ( 系表结构 ) The book is written by Li Ming 。 ( 被动结构 ) 被动结构可以用于许多时态之是，而系表结构只用于一般现在时和一般过去时这两种时态。如： The work is being done 。 ( 被动语态 ) The work is done 。 ( 系表结构 ) 系表结构有主动意义，而被动结构只有被动意义。被动结构的句子往往有表示动作的时间、地点、方式、目的等状语，而系表结构一般没有这样的状语。如： The photo was taken last month 。 ( 被动语态 ) The photo was well taken 。 ( 系表结构 )本单元的有关听说读写的教学建议 有关听说方面的教学建议 本单元第41课以Read and act的形式来引出本课的教学重点。教师应充分利