c语言课程设计报告.docx

1、c语言课程设计报告xxxxxx课程设计报告 院（系）:_xxxxxxxxxxxxx_ 专业班级: xxxxxxxxxx 学生姓名: xxxxxxx 学 号: xxxxxxxxxx 设计地点（单位）_xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx_ 设计题目:_ 背单词_ _ 完成日期 ： 年 月 日 指导教师评语: _ _ _ _ 成绩（五级记分制）:_ _ 指导教师（签字）:_ _ 课程设计任务书设计题目：背单词学生姓名课程名称C语言程序设计课程设计专业班级地 点起止时间第 1920 周设计内容及要求该系统是帮助学生背诵单词的软件，要求用户可以选择背诵的词库，并可以编辑自己的词库，系统可

2、以给出中文，让学生输入其英文意思，也可输出英文让学生输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。基本功能：（1）词库的维护。(2)单词预览。 (3)显示英文用户输入中文的背诵方法。 (4)背诵成绩的记录。设计参数 进度要求第19周周一、周二：讲解各任务相关基础知识、熟悉任务要求、软件框架设计第19周周三第20周周二：程序编码第20周周三、四：撰写课程设计报告第20周周五：答辩及上交作品参考资料1 C程序设计（第三版）.北京：清华大学出版社，20092 C语言课程设计指导书 （内部资料）其它说明.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二

3、份，院系审批后交院系办备案，一份由负责教师留用。.若填写内容较多可另纸附后。3.一题多名学生共用的，在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。摘 要 在信息飞速发展的今天，掌握一门计算机语言刻不容缓，C语言是在国内外使用广泛的一种计算机语言，既有高级语言的优点，又有低级语言的许多特点，所以特别适合于编写系统软件，被大众所喜爱。这个迷你背单词系统有三个主要功能，分别是单词录入、单词预览和单词测试，单词录入可任意录入原来系统没有的单词，预览系统可以在学习时候遇到不懂的单词进行查询，通过单词预览还可以学习背诵单词，对学习英语有很大的好处，测试系统则是检验自身英语水平最好的方法。关键词：背单词 录入系统

4、 预览系统 测试系统目 录1设计题目的内容、任务及具体要求 11.1内容 11.2我的任务 11.3要求 12 总体设计思路 22.3总程序图 33 功能模块的具体设计 43.1各个模块的操作方法 43.2代码的分析说明 43.3 单词录入系统流程图 54 功能模块的调试及测试 64.1功能模块的测试 64.2程序的调试 115 总结 13致谢 14参考文献 15程序清单 161设计题目的内容、任务及具体要求1.1内容该系统是帮助学生背诵单词的软件，要求用户可以选择背诵的词库，并可以编辑自己的词库，系统可以给出中文，让学生输入其英文意思，也可输出英文让学生输入中文意思。并判定词义是否正确。如不

5、正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。基本功能：a) 词库的维护（单词录入）。b) 单词预览。c) 显示英文用户输入中文的背诵方法。d) 背诵成绩的记录。1.2我的任务用C语言编写一个关于对词库的维护，也就是如何把新单词录入系统中去。能把单词录入到预先建立的文本文档中，紧密联系预览与测试系统。1.3要求(1)在录入的新单词时，提示要输入中文与英文。(2)能自动把新单词保存在预先建立的txt文档中去。(3)新单词可以应用到各个系统中，比如预览和测试系统，与各个系统紧密联系。2 总体设计思路2.1系统功能我们这个小组做的是被单词系统。背单词系统有三个主要功能，分别是单

6、词录入、单词预览和单词测试。单词录入系统可任意录入新的单词，方便快捷；预览系统可以在学习时候遇到不懂的单词进行查询，对学习英语有很多大的好处；测试系统则是可以检查并提高自身英语水平的一个好系统。2.2 模块之间的主要关系各个系统之间联系紧密，比如我设计的程序部分是单词录入，录入的单词可以再预览系统中应用，也可以应用再测试系统中，还有在测试中不懂单词意思的，也可以通过预览单词学习查询单词意思。每个程序是息息相关的。2.3总程序图图2.1 总程序图3 功能模块的具体设计3.1各个模块的操作方法 操作方法1录入单词 在主菜单中，选择对应系统的编号；进入该程序的子菜单，然后再选择录入单词的个数，先输英

7、文再输中文；选择预览系统检查是否把单词录入到词库中去了。2 单词预览 在主菜单中，选择对应系统的编号，进入预览系统预览词库单词。3单词测试 在主菜单中，选择对应系统的编号，进入单词测试系统，系统会给出一个英文让你输入中文意思，正确就会再给出其他单词进行测试，错误还可以重新输入，该程序对答对题目有记录，最后得到最终成绩。4退出在主菜单中，选择对应系统的编号，退出系统。表13.2代码的分析说明void wtest(); / 单词测试函数void English(); / 英译汉函数void yulan(); /单词预览函数void luru(); / 录入单词函数void print() /界面函

8、数 FILE *fp; fp=fopen（c:ciku.txt,a+）作用是为了读写打开了一个文本文件ciku。 fclose(fp);关闭文件。 fprintf（）的作用是整型变量和实型变量的值按某种格式输出到fp指向的文件上。for语句实现循环。break语句可以使流程跳出switch结构，继续执行switch语句的下面的一个语句。3.3 单词录入系统流程图图3.1 单词录入系统流程图4 功能模块的调试及测试4.1功能模块的测试（1）我们这个小组做的是背单词系统，我做的是单词录入系统。下面来介绍一下我的程序。首先我们看到程序的主菜单如图4.1所示，输入2进入单词预览系统，预览词库的单词，这

9、样做的目的是为了检查等下做的录入单词系统是否运行成功了。图4.1（2）如图4.2所示，进入到预览系统的界面，我们可以预览单词且看到最后的一个单词是“Saturday 星期六”。图4.2（3）如图4.3所示，现在选择1进入单词录入系统。图4.3（4）如图4.4所示，进入了单词录入的子菜单，然后根据提示选择要录入的单词个数。图4.4（5）如图4.5所示,选择录入一个单词，先输入英文，然后再输入中文。 图4.5（6）如图4.6所示，自动返回到主菜单，然后选择2单词预览系统，检查是否把单词录入到词库中去。图4.6（7）如图4.7所示，显然，刚才把录入的新单词“studious 勤奋的”成功的添加到了词

10、库中去，说明该程序运行成功了。 图4.7（8）现在还可以任意选择进入哪个系统或是退出，简便又快捷。4.2程序的调试编写最重要的一个部分是对程序的调试，以下是一些对主要步骤：void luru() /单词录入系统 system(cls); printf(*n); printf(*欢迎进入单词录入系统*n); printf(*n); int i,n; printf(请输入你要输入的单词个数:n); scanf(%d,&n); FILE *fp; for(i=0;in;i+) printf(请输入单词:n); printf(英文:); scanf(%s,cikui.english); printf(

11、中文:); scanf(%s,cikui.chinese); fp=fopen(c:ciku.txt,a+); /单词写入文件 for(i=0;in;i+) fprintf(fp,%s %sn,cikui.english,cikui.chinese); fclose(fp); print();运行上述程序的时候，当进入该画面以后按回车键就直接退了出来，有明显的错误，后来经过认真研究才知道，在程序的后面少加了getchar(),getchar() 的作用是把回车符去除，经过调试以后添加了函数getchar(),当加上该函数后 fprintf(fp,%s %sn,cikui.english,cik

12、ui.chinese); fclose(fp);getchar(); print();再进行调试以后程序没有了错误，程序运行通畅无比，那是柳暗花明又一村的感觉啊！5 总结在大学以前我从来就没见过C语言，这东西对我来说是十分陌生的。刚开始学C语言，感到每天都在云里雾里飘着，感觉对这个东西真的好难入手。但学了一段时间后逐渐对C语言有了认识，并能进行简单操作。现在我们又要开始进行课程设计，顿时有点蒙了，不过我不会放弃，万事开头难，只要我找到方法，我一定可以的。刚开始编程时，那个“error”啊，错得那是一大堆啊，于是我开始了漫长而繁琐的地毯式搜查，等到做出来那一刻的感觉，那真是无法用言语形容。最后在

13、我们整个团队的团结合作下，终于一个程序浮出了水面！我们终于完成了，真高兴啊！其实程序本身并没有其他人说的那么麻烦，但真正做起来需费些工夫。就我这个平常上课认真听老师讲课。我们得有不懈追求的精神，精益求精的追求，不断完善的理念，对理想崇高的追求，有一种不完成誓不罢休的精神。终于，在一次又一次的被退回的过程中，我终于明白了一个人生的至理没有最好，只有更好，没有最复杂，只有更复杂，没有最后的难题，只有下一个难题，没有一文不值，只有一钱不值。此次课程设计重在检测对C程序的应用，通过此次课程设计找出了自身许多的不足，明白了学习基础的重要性，平时一般是看书本内容，缺少了自身的实践，要把理论与实践相结合，那

14、么才能达到最好的效果，既能学得更多，又能加深巩固知识，一举两得。要完成一个优秀的程序，必须熟练掌握各种语句的特点及用法，要学会举一反三，充分实现C程序的灵活性。在平时的学习实践中，要不断开动脑筋，活学活用。要发扬团体合作的精神，互帮互助，共同进步。善于发问，善于思考。遇到不明白的先自己看书，一边学习一边琢磨，然后再多加调试，如果做正确了成就感顿时油然而生，使自身充满自信，实在做不出来问老师或是同学，可以很快地解决问题，让你豁然开朗，但是得自己消化这些内容，消化以后就又学到了新方法新知识。此次设计是在学习中实践，实践中去学习，不断实践不断学习，我们学习之路还很长很长，我们得脚踏实地，一步一个脚印

15、，最终定能成功。致谢 感谢学校提供的优良的学习环境，感谢xxxxxxx老师的指导，老师的耐心讲解帮助我解决了许多的难点，也学到了更多的知识，也很感谢我们团队xxxx同学的帮助。参考文献 1 谭浩强著.C程序设计（第三版）.北京：清华大学出版社，20052 谭浩强编著.C+程序设计. 北京：清华大学出版社，2004程序清单#include#include#include#includevoid wtest(); /单词测试函数void English(); /英译汉函数void yulan(); /单词预览函数void luru(); /录入单词函数void exit(); /退出系统struc

16、t ciku char english10; char chinese10;ciku100;void print() /界面函数 char c; printf(#欢迎您进入背单词系统#n); printf( # 1、录入单词 #n); printf( # 2、单词预览 #n); printf( # 3、单词测试 #n); printf( # 0、退出系统 #n); printf(选择1.进入录入单词系统n);printf(选择2.进入单词预览系统n); printf(选择3.进入单词测试系统n); printf(选择0.退出系统n); printf(请输入您要进入的系统:n); c=getch

17、ar(); switch(c) case 1: luru (); break; case 2: yulan(); break; case 3: getchar(); wtest(); break; case 0: exit (); break; void exit() system(cls); printf(*您已成功退出系统*n); printf(*欢迎再次使用*n); printf(*再见*n); exit(0);void luru() /单词录入系统 system(cls); printf(*n); printf(*欢迎进入单词录入系统*n); printf(*n); int i,n;

18、printf(请输入你要输入的单词个数:n); scanf(%d,&n); FILE *fp; for(i=0;in;i+) printf(请输入单词:n); /输入单词 printf(英文:); scanf(%s,cikui.english); printf(中文:); scanf(%s,cikui.chinese); fp=fopen(c:ciku.txt,a+); /单词写入文件 for(i=0;in;i+) fprintf(fp,%s %sn,cikui.english,cikui.chinese); fclose(fp); getchar(); print();void yulan(

19、) /单词预览系统 system(cls); int i; FILE *fp; fp=fopen(c:ciku.txt,r); for(i=0;i100;i+) fscanf(fp,%s %s,cikui.english,cikui.chinese); printf(%s %sn,cikui.english,cikui.chinese); fclose(fp); getchar(); print();void wtest() system(cls); /单词测试系统 char ch; printf(*n); printf(*欢迎进入单词测试系统*n); printf(*n); printf(请

20、选择单词测试模式：n); printf(t 1 英译汉n); printf(t 2 退出n); ch=getchar(); switch(ch) case 1: English () ;break; case 2: exit () ;break; void English() /英译汉函数 system(cls); printf(#欢迎进入单词测试-英译汉系统#n); printf(如果要退出请直接输入#!n); FILE *fp; fp=fopen(c:ciku.txt,r); char Chin10; int t=0,n=0,f=0,w=0,x; srand(time(0); /随机产生一

21、个整数 x=rand()%5; for(n=0;n10;n+) fscanf(fp,%s,cikux.english); fscanf(fp,%s,cikux.chinese); printf(%sn,cikux.english); printf(请您输入其汉语意思：n); scanf(%s,Chin); if (strcmp(Chin,#)=0) break; if(strcmp(cikux.chinese,Chin)=0) printf(恭喜您，答对了！请继续测试！n); t+; /答对的题的个数 x=+x%5; /随机产生一个单词 else printf(答案有误，请重新输入:n); scanf(%s,Chin); if(strcmp(cikux.chinese,Chin)=0) printf(恭喜您，答对了！请继续测试.n); t+; x=+x%5; else printf(答案有误,请继续努力！n); printf(正确答案是:%sn,cikux.chinese); f+; x=+x%5; printf(您答对了%d道题n,t); getchar(); print();void main()system(color 29);print();