小学第6册英语2单元1课时教案doc.docx

1、小学第6册英语2单元1课时教案doc小学第6册英语2单元1课时教案unit 2 my favourite season 第一课时教学重点：1词汇：season spring fall summer winter.2句型：whats your favourite season?.教学难点：1单词发音：spring fall2favourite单词的读音和拼写。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带 3单词卡片4自制课件教学过程：热身复习（warm-up/revision）活动一：说一说，做一做教师播放四年级下册第四单元的歌谣引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词 cold

2、 warm cool hot呈现新课 （presentation）活动二：谈论天气教师提问whats the weather like today? is it cold? 学生根据实际做答。no , its warm.引出新词汇 spring询问学生，那个季节最寒冷，which season is cold? 引出词汇 season winter.询问学生，还知道那些季节？do you know another season? 引导学生说自己知道的活动三：猜猜，读读教学参考时间：5分钟教师出示表示四个季节的图片让孩子说说分别是哪个季节孩子说对后教师板书单词：spring summer fal

3、l winter教师范读，学生跟读学生开火车读活动四：说一说（lets learn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生whats your favourite season? 学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “spring , its warm and sunny”教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音小组问答练习活动五：描述季节教学参考时间：3分钟教师询问：whats the weather like in spring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（spring is very warm. the le

4、aves are green. we can see many flowers in spring. ）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节各小组表述自己喜欢的季节趣味操练 （practice）活动六：猜一猜学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节活动七：画画，说说教学参考时间：3分钟教师将lets find out 中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树（四）巩固和扩展（consolidation and extension）活动八：exerciseslisten an

5、d match学生认读题目中的单词小组描述各个季节的特点听录音，连线公布答案2read and write学生独立阅读填写横线中的所缺的单词 有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出相应的季节its very hot in this season. everything is bright.its warm and sunny in this season. its cool and windy in this season.its cold and windy in this season教学反思： 多用活动要操练句型和词组，让学生描述四季，并给四

6、季赋予自己的颜色，有利于学生对枯燥的课文产生兴趣，发挥学生的想象能力。2018-09-30unit 2 my favourite season 第一课时教学重点：1词汇：season spring fall summer winter.2句型：whats your favourite season?.教学难点：1单词发音：spring fall2favourite单词的读音和拼写。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带 3单词卡片4自制课件教学过程：热身复习（warm-up/revision）活动一：说一说，做一做教师播放四年级下册第四单元的歌谣引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出

7、形容天气的单词 cold warm cool hot呈现新课 （presentation）活动二：谈论天气教师提问whats the weather like today? is it cold? 学生根据实际做答。no , its warm.引出新词汇 spring询问学生，那个季节最寒冷，which season is cold? 引出词汇 season winter.询问学生，还知道那些季节？do you know another season? 引导学生说自己知道的活动三：猜猜，读读教学参考时间：5分钟教师出示表示四个季节的图片让孩子说说分别是哪个季节孩子说对后教师板书单词：sprin

8、g summer fall winter教师范读，学生跟读学生开火车读活动四：说一说（lets learn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生whats your favourite season? 学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “spring , its warm and sunny”教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音小组问答练习活动五：描述季节教学参考时间：3分钟教师询问：whats the weather like in spring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（spring is very

9、warm. the leaves are green. we can see many flowers in spring. ）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节各小组表述自己喜欢的季节趣味操练 （practice）活动六：猜一猜学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节活动七：画画，说说教学参考时间：3分钟教师将lets find out 中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树（四）巩固和扩展（consolidation and extension）活动八：exerci

10、seslisten and match学生认读题目中的单词小组描述各个季节的特点听录音，连线公布答案2read and write学生独立阅读填写横线中的所缺的单词 有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出相应的季节its very hot in this season. everything is bright.its warm and sunny in this season. its cool and windy in this season.its cold and windy in this season教学反思： 多用活动要操练句型和词组

11、，让学生描述四季，并给四季赋予自己的颜色，有利于学生对枯燥的课文产生兴趣，发挥学生的想象能力。2018-09-30unit 2 my favourite season 第一课时教学重点：1词汇：season spring fall summer winter.2句型：whats your favourite season?.教学难点：1单词发音：spring fall2favourite单词的读音和拼写。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带 3单词卡片4自制课件教学过程：热身复习（warm-up/revision）活动一：说一说，做一做教师播放四年级下册第四单元的歌谣引导学生边说，

12、边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot呈现新课 （presentation）活动二：谈论天气教师提问whats the weather like today? is it cold? 学生根据实际做答。no , its warm.引出新词汇 spring询问学生，那个季节最寒冷，which season is cold? 引出词汇 season winter.询问学生，还知道那些季节？do you know another season? 引导学生说自己知道的活动三：猜猜，读读教学参考时间：5分钟教师出示表示四个季节的图片让孩子说说分别是哪个季节孩子说对后

13、教师板书单词：spring summer fall winter教师范读，学生跟读学生开火车读活动四：说一说（lets learn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生whats your favourite season? 学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “spring , its warm and sunny”教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音小组问答练习活动五：描述季节教学参考时间：3分钟教师询问：whats the weather like in spring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（spr

14、ing is very warm. the leaves are green. we can see many flowers in spring. ）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节各小组表述自己喜欢的季节趣味操练 （practice）活动六：猜一猜学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节活动七：画画，说说教学参考时间：3分钟教师将lets find out 中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树（四）巩固和扩展（consolidation and extensio

15、n）活动八：exerciseslisten and match学生认读题目中的单词小组描述各个季节的特点听录音，连线公布答案2read and write学生独立阅读填写横线中的所缺的单词 有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出相应的季节its very hot in this season. everything is bright.its warm and sunny in this season. its cool and windy in this season.its cold and windy in this season教学反思：

16、多用活动要操练句型和词组，让学生描述四季，并给四季赋予自己的颜色，有利于学生对枯燥的课文产生兴趣，发挥学生的想象能力。2018-09-30unit 2 my favourite season 第一课时教学重点：1词汇：season spring fall summer winter.2句型：whats your favourite season?.教学难点：1单词发音：spring fall2favourite单词的读音和拼写。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带 3单词卡片4自制课件教学过程：热身复习（warm-up/revision）活动一：说一说，做一做教师播放四年级下册第四

17、单元的歌谣引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot呈现新课 （presentation）活动二：谈论天气教师提问whats the weather like today? is it cold? 学生根据实际做答。no , its warm.引出新词汇 spring询问学生，那个季节最寒冷，which season is cold? 引出词汇 season winter.询问学生，还知道那些季节？do you know another season? 引导学生说自己知道的活动三：猜猜，读读教学参考时间：5分钟教师出示表示四个季节的图片让孩子说说

18、分别是哪个季节孩子说对后教师板书单词：spring summer fall winter教师范读，学生跟读学生开火车读活动四：说一说（lets learn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生whats your favourite season? 学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “spring , its warm and sunny”教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音小组问答练习活动五：描述季节教学参考时间：3分钟教师询问：whats the weather like in spring?学生回答，通过师生问

19、答为学生做示范。（spring is very warm. the leaves are green. we can see many flowers in spring. ）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节各小组表述自己喜欢的季节趣味操练 （practice）活动六：猜一猜学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节活动七：画画，说说教学参考时间：3分钟教师将lets find out 中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树（四）巩固和扩展（consolidation

20、and extension）活动八：exerciseslisten and match学生认读题目中的单词小组描述各个季节的特点听录音，连线公布答案2read and write学生独立阅读填写横线中的所缺的单词 有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出相应的季节its very hot in this season. everything is bright.its warm and sunny in this season. its cool and windy in this season.its cold and windy in this

21、season教学反思： 多用活动要操练句型和词组，让学生描述四季，并给四季赋予自己的颜色，有利于学生对枯燥的课文产生兴趣，发挥学生的想象能力。2018-09-30unit 2 my favourite season 第一课时教学重点：1词汇：season spring fall summer winter.2句型：whats your favourite season?.教学难点：1单词发音：spring fall2favourite单词的读音和拼写。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带 3单词卡片4自制课件教学过程：热身复习（warm-up/revision）活动一：说一说，做一

22、做教师播放四年级下册第四单元的歌谣引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot呈现新课 （presentation）活动二：谈论天气教师提问whats the weather like today? is it cold? 学生根据实际做答。no , its warm.引出新词汇 spring询问学生，那个季节最寒冷，which season is cold? 引出词汇 season winter.询问学生，还知道那些季节？do you know another season? 引导学生说自己知道的活动三：猜猜，读读教学参考时间：5分钟教师出示表示

23、四个季节的图片让孩子说说分别是哪个季节孩子说对后教师板书单词：spring summer fall winter教师范读，学生跟读学生开火车读活动四：说一说（lets learn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生whats your favourite season? 学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “spring , its warm and sunny”教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音小组问答练习活动五：描述季节教学参考时间：3分钟教师询问：whats the weather like in sprin

24、g?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（spring is very warm. the leaves are green. we can see many flowers in spring. ）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节各小组表述自己喜欢的季节趣味操练 （practice）活动六：猜一猜学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节活动七：画画，说说教学参考时间：3分钟教师将lets find out 中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树（四）巩固和扩展（co

25、nsolidation and extension）活动八：exerciseslisten and match学生认读题目中的单词小组描述各个季节的特点听录音，连线公布答案2read and write学生独立阅读填写横线中的所缺的单词 有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出相应的季节its very hot in this season. everything is bright.its warm and sunny in this season. its cool and windy in this season.its cold and wi

26、ndy in this season教学反思： 多用活动要操练句型和词组，让学生描述四季，并给四季赋予自己的颜色，有利于学生对枯燥的课文产生兴趣，发挥学生的想象能力。2018-09-30unit 2 my favourite season 第一课时教学重点：1词汇：season spring fall summer winter.2句型：whats your favourite season?.教学难点：1单词发音：spring fall2favourite单词的读音和拼写。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带 3单词卡片4自制课件教学过程：热身复习（warm-up/revisio

27、n）活动一：说一说，做一做教师播放四年级下册第四单元的歌谣引导学生边说，边打节奏。引导学生表演出形容天气的单词 cold warm cool hot呈现新课 （presentation）活动二：谈论天气教师提问whats the weather like today? is it cold? 学生根据实际做答。no , its warm.引出新词汇 spring询问学生，那个季节最寒冷，which season is cold? 引出词汇 season winter.询问学生，还知道那些季节？do you know another season? 引导学生说自己知道的活动三：猜猜，读读教学参考

28、时间：5分钟教师出示表示四个季节的图片让孩子说说分别是哪个季节孩子说对后教师板书单词：spring summer fall winter教师范读，学生跟读学生开火车读活动四：说一说（lets learn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生whats your favourite season? 学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “spring , its warm and sunny”教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调favourite.的读音小组问答练习活动五：描述季节教学参考时间：3分钟教师询问：whats the weather l

29、ike in spring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。（spring is very warm. the leaves are green. we can see many flowers in spring. ）学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节各小组表述自己喜欢的季节趣味操练 （practice）活动六：猜一猜学生两个人一组进行一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节活动七：画画，说说教学参考时间：3分钟教师将lets find out 中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的

30、树（四）巩固和扩展（consolidation and extension）活动八：exerciseslisten and match学生认读题目中的单词小组描述各个季节的特点听录音，连线公布答案2read and write学生独立阅读填写横线中的所缺的单词 有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出相应的季节its very hot in this season. everything is bright.its warm and sunny in this season. its cool and windy in this season.its cold and windy in this seas