高二语文下册期中考试试题5.docx

1、高二语文下册期中考试试题5座位号长沙市第一中学20092010学年度第二学期期中考试试题命题：李晓平 审核：纪爱萍10年4月27日年级高二科目语文时 量120分钟一、基础知识（每题4分，共20分）1下列各项词语中加点字注音全正确的一组是（ ）A踯躅(zh) 看管（kn） 脚踝(hui) 桥头堡(bo) B痉挛(jn) 禀赋 (bn) 桅杆(wi) 刹那间(ch)C龌龊(w) 篝火(u) 怯场(qi) 黏泥里(nin) D呵斥(h) 喘气(chun) 蹩脚 (bi) 水果铺 (p) 2下列各句中没有错别字的一项是（ ）A我凝视着浮桥，一直倾听着，期待第一阵响声，他将是一个信号，表示那神密莫测的遭

2、遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。 B他们在长夜里，在树林的低沉的暄响下面，泥沼的有毒的恶臭中间，坐着想来想去。C也许这是海上事故中最可怕的一种。对于一艘正在大海中行驶的军舰，没有比这更可怕的事变了。 D他沿着船舷爬行，手里拿着铁棍和绳子，大炮仿佛很懂事，好像猜出他的鬼计似的逃走了。3下列各句中，加点成语使用最恰当的一句是（ ）A只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 B庞龙等人的一夜成名刺激了网络歌手,顿时歌坛泥沙俱下，有的网络歌曲低俗不堪，有的废话连篇，有的语无伦次，有的淫言秽语。 C随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价

3、格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。 D山西省利用国际金融危机带来的产业洗牌机遇，断然终结“小煤矿”时代，改头换面地大步迈进“大煤炭经济时代”。 4下列各句中没有语病的一项是（ ）A就在8名维和警察“回家”的路途中，一首专为他们而作的接你回家悄然诞生。此曲代表全中国人民发出了对八位海地维和英雄的呼唤。B对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加入了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。C经过专家评审团认真评鉴和打分，结合单位评定意见，认定王刚等十名教师为该省的骨干教师培养对象。D在现代社会，人与人的交往更加密切，口语交际

4、能力有助于人们加强合作，增进理解，对于个人事业成功也有着重要影响。5下面有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A采用第一人称和第三人称叙述，各有优势。用第一人称叙述，更有真实感和亲切感，容易拉近作品与读者的距离，也便于抒发感情；用第三人称叙述，则不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对来说比较自由。B海明威是美国小说家，美国“迷惘的一代”的代表作家，1954年凭桥边的老人获得诺贝尔文学奖。他的代表作还有永别了，武器太阳照样升起丧钟为谁而鸣。C小说的主题不是单一的，无论人物性格，还是事件内部或一系列事件之间的冲突与纠葛，都会导致小说主题的复杂性。 D娜塔莎节选自安娜卡列妮娜，作者是19世纪俄国最著名

5、的批判现实主义作家列夫托尔斯泰，其代表作还有长篇小说战争与和平复活等。二、文言文阅读（69题，每题4分，共16分；第10题9分；第11题4分。总共29分）阅读子路、曾皙、冉有、公西华侍坐，然后回答6-9题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章

6、甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”6对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）A摄乎大国之间 摄：夹、迫近B可使有勇，且知方也 方：道，指是非准则C

7、夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 与：和D孰能为之大 孰：谁，哪一个7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A以吾一日长乎尔 浴乎沂B子路率尔而对曰 咏而归C夫子哂之 非曰能之，愿学焉D如其礼乐，以俟君子 为国以礼，其言不让8下列各句中加点词的用法不同的一项是（ ）A端章甫，愿为小相焉 B莫春者，春服既成C风乎舞雩 D妪，先大母婢也，乳二世9下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A孔子和他的几位弟子在一起谈“志”。他没有直接让弟子言志，而是用温和自谦的话先打消他们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。B第一个发言的是子路。对于子路的言志，“夫子哂之”，表明了孔子对子

8、路治理千乘之国的能力的否定。C在评价弟子志向的过程中，孔子对于冉有和公西华的谦逊态度很满意，尤其是对公西华，孔子认为论公西华的能力，他做个司仪是大材小用了。D本文以“言志”为中心组织材料，思路清晰，主旨明确。从字里行间我们可以感受到，作为一个教育家，孔子和他的学生关系十分融洽。他关心、爱护学生，对每一个学生的情况了如指掌。即使在日常谈话中，也引导学生立志。他坚持以正面教育为主，取得了良好的效果。10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）如或知尔，则何以哉？ （2）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。 （3）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。 11从全文看，文中表现可孔子什么思

9、想？答： 三、诗文名句默写。（每空1分，共10分）12（1）暧暧远人村， 。狗吠深巷中 。(归园田居)（2）上有六龙回日之高标， 。 猿猱欲度愁攀援。（蜀道难）（3） ,生长明妃尚有村。 ,独留青冢向黄昏。（咏怀古迹）（4）别有幽愁暗恨生, 。银瓶乍破水浆迸, 。（琵琶行）（5）谨庠序之教, ， 。（寡人之于国也）四、阅读下面的小说，完成13-16题。（共23分）泪为谁流夜，黑得出奇，静得怕人。 一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。 一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。 父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，

10、供儿子上学。 儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。 听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。 然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。 儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！” “啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！” “啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。 佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手

11、慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。 挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。 一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！ 一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。 来不及清楚这一切，佝楼的身躯缓缓倒下。 想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地 夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。 片刻间，风雨大作。 父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。 儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，

12、为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。 父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。 儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。 于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒 夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒 不，这不是雨！这是老天在流泪！ （选自青年博览2001年第3期，有删节）13整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）答： 14“儿子是懂事的儿子。”纵观全文，儿子的“懂事”体现在哪些方面？（6分）答

13、： 15小说运用了什么表现手法？有何作用？（6分）答： 16对标题“泪为谁流”的含义，有人理解为“老天爷感动得流泪”，也有人理解为老天为这对父子的悲剧而流泪，你赞同哪一种观点？试简述理由。（7分）答： 五、语言运用（8分）17阅读下面的文字，完成后面的题目。心灵的选择“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择；。历览前贤，我发现选择竟有着如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，一种亘古不变的声音在呼喊：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”凝望历史时空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，甚者选择了死亡。他们用行动注释着生命，演绎着生命，亮丽

14、着生命。坚毅者宣称，困难像弹簧，你弱它就强。在困难面前，坚毅是我唯一安定的理由。翻开历史的浩瀚长卷，曹雪芹托着“字字看来皆是血”的红楼梦骄傲地说：当初面对天堂地狱般的变故，我选择了坚毅，执著一念，把满腔情思寄红楼，才得以流芳百世； 。 坚毅者、奋起者或死亡者用其心灵的妙语启迪着世人，在这个世界上，选择坚毅与刚强，选择珍爱与无私是最好的选择。即便是死亡，也会赢得身后一片洁白。根据文意，在横线上写出一个句子，与前面两句构成排比句。（4分）根据文意，在横线上写出一个恰当的例证。（不少于40字）（4分）六、作文（60分）18阅读下面的文字，根据要求作文。茫茫的大平原上，一个少年，正骑着自行车，向前不停

15、地追赶着。他在追赶着什么呢？是远处的小树丛？不是。是那一片矮屋？也不是。噢，看清楚了，他是在追赶远方那条灰白色的线地平线。少年已经到达了地平线原来平行的地方。他放眼望去，地平线又在原处向他招手。于是他又向远处的“地平线”赶去。确定一个目标，努力朝目标前进，你就会有一份收获。从地平线升起的太阳一定是充满光辉的！美国作家哈马舍尔德说：“迈步之前千万不能只向下看，只去试脚下的地面。只有注视远方地平线的人才能找到正确的道路。”请以“追赶远方的地平线”为题，写一篇作文。要求：诗歌除外，文体不限，不少于800字。座位号长沙市第一中学20092010学年度第二学期期中考试语文答卷10年4月27日年级高二科目

16、语文时量120分钟一、选择题（每小题4分，共36分）序号123456789答案二、文言文（13分）10翻译（每小题3分，共9分）（1） （2） （3） 11（4分） 三、诗文名句默写（每空1分，共10分）12 ， (归园田居) ， （蜀道难） ， （咏怀古迹） ， （琵琶行） ， （寡人之于国也）座位号四、现代文阅读（共23分）13（4分） 14（6分） 15（6分） 16.（7分） 五、语言运用（每小题4分，共8分）17（1）（4分） （2）（4分） 六、作文（60分）18请以“追赶远方的地平线”为题，写一篇作文。要求：诗歌除外，文体不限，不少于800字。座位号长沙市第一中学20092010

17、学年度第二学期期中考试试题10年4月17日年级高二科目语文时 量120分钟一、基础知识（每题4分，共20分）1下列各项词语中加点字注音全正确的一组是（ ）A踯躅(zh) 看管（kn） 脚踝(hui) 桥头堡(bo) B痉挛(jn) 禀赋 (bn) 桅杆(wi) 刹那间(ch)C龌龊(w) 篝火(u) 怯场(qi) 黏泥里(nin)D呵斥(h) 喘气(chun) 蹩脚 (bi) 水果铺 (p) 参考：C（A项，看管kn；B项，痉挛jn；D项，蹩脚bi）2下列各句中没有错别字的一项是（ ）A我凝视着浮桥，一直倾听着，期待第一阵响声，他将是一个信号，表示那神密莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里

18、。 B他们在长夜里，在树林的低沉的暄响下面，泥沼的有毒的恶臭中间，坐着想来想去。C也许这是海上事故中最可怕的一种。对于一艘正在大海中行驶的军舰，没有比这更可怕的事变了。 D他沿着船舷爬行，手里拿着铁棍和绳子，大炮仿佛很懂事，好像猜出他的鬼计似的逃走了。参考：C（A项，神密莫测神秘莫测；B项，暄响喧响；D项，鬼计诡计）3下列各句中，加点成语使用最恰当的一句是（ ）A只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 B庞龙等人的一夜成名刺激了网络歌手,顿时歌坛泥沙俱下，有的网络歌曲低俗不堪，有的废话连篇，有的语无伦次，有的淫言秽语。 C随着房地产业

19、的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。 D山西省利用国际金融危机带来的产业洗牌机遇，断然终结“小煤矿”时代，改头换面地大步迈进“大煤炭经济时代”。 参考：B（A项，“稍纵即逝”：纵，放任，不约束。逝，消失。稍微一放松就会消失。形容时间、机会等容易失去。此处可用“瞬息万变”。C项，“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，不能混同于“不绝于耳”。 D项，改头换面：比喻只改形式，不变内容（贬义） 4下列各句中没有语病的一项是（ ）A就在8名维和警察“回家”的路途中，一首专为他们而作的接你回家悄然诞生。此曲代表

20、全中国人民发出了对八位海地维和英雄的呼唤。B对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加入了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。C经过专家评审团认真评鉴和打分，结合单位评定意见，认定王刚等十名教师为该省的骨干教师培养对象。D在现代社会，人与人的交往更加密切，口语交际能力有助于人们加强合作，增进理解，对于个人事业成功也有着重要影响。参考：A（B项，“反而”使用不当，“反而”连接的是与前面事理相反的情况，此处应该用“因而”。C项，主语残缺，修改之一，可将“专家评审团”移至“经过”之前。D项，语序不当，应为“增进理解，加强合作”。） 5下面有关文学常识的表述，正确的

21、一项是（ ） A采用第一人称和第三人称叙述，各有优势。用第一人称叙述，更有真实感和亲切感，容易拉近作品与读者的距离，也便于抒发感情；用第三人称叙述，则不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对来说比较自由。B海明威是美国小说家，美国“迷惘的一代”的代表作家，1954年凭桥边的老人获得诺贝尔文学奖。他的代表作还有永别了，武器太阳照样升起丧钟为谁而鸣。C小说的主题不是单一的，无论人物性格，还是事件内部或一系列事件之间的冲突与纠葛，都会导致小说主题的复杂性。 D娜塔莎节选自安娜卡列妮娜，作者是19世纪俄国最著名的批判现实主义作家列夫托尔斯泰，其代表作还有长篇小说战争与和平复活等。参考：A（B项，桥边的老人应

22、为老人与海。C项，小说主题有单一的，也有复杂的。D项，娜塔莎节选自战争与和平。）二、文言文阅读（69题，每题4分，共16分；第10题9分；第11题4分。总共29分）阅读子路、曾皙、冉有、公西华侍坐，然后回答6-9题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如

23、会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”6对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）A摄乎大国之间 摄：夹、迫近B可使有勇，且知方也 方：道，指

24、是非准则C夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 与：和D孰能为之大 孰：谁，哪一个参考：C（与：赞成）7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A以吾一日长乎尔 浴乎沂B子路率尔而对曰 咏而归C夫子哂之 非曰能之，愿学焉D如其礼乐，以俟君子 为国以礼，其言不让参考：B（A项，介词，前者相当于“于”，比；后者为“在”。B项，连词，均表修饰关系。C项，代词，前者为“他”；后者指能够胜任某项工作。D项，前者作连词，表目的关系；后者作介词，为“用”之意。）8下列各句中加点词的用法不同的一项是（ ）A端章甫，愿为小相焉 B莫春者，春服既成C风乎舞雩 D妪，先大母婢也，乳二世参考：B（B项为通假字，“

25、莫”通“暮”；其余各项为名词活用作动词。端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。风：吹风，乘凉。乳：用乳汁喂养。）9下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A孔子和他的几位弟子在一起谈“志”。他没有直接让弟子言志，而是用温和自谦的话先打消他们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。B第一个发言的是子路。对于子路的言志，“夫子哂之”，表明了孔子对子路治理千乘之国的能力的否定。C在评价弟子志向的过程中，孔子对于冉有和公西华的谦逊态度很满意，尤其是对公西华，孔子认为论公西华的能力，他做个司仪是大材小用了。D本文以“言志”为中心组织材料，思路清晰，主旨明确。从字里行间我们可以感受到，作为一个教育家，

26、孔子和他的学生关系十分融洽。他关心、爱护学生，对每一个学生的情况了如指掌。即使在日常谈话中，也引导学生立志。他坚持以正面教育为主，取得了良好的效果。参考：B（孔子认为，治理国家要讲求谦让，子路太不谦让，“是故哂之”，并没有表达子路没有能力治理千乘之国的意思。）10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）如或知尔，则何以哉？ （2）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。 （3）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。 参考：（1）如果有人了解你们，那么（你们）打算做点什么呢？（如/或/何以）（2）方圆六七十里或者五六十里（的小国），如果我来治理，等到三年，可以使人民富足。（方/如/比及）

27、（3）弹奏瑟的声音渐渐稀疏，铿的一声，（点）把瑟放下，站起身来。（鼓/希/作）11从全文看，文中表现可孔子什么思想？答： 参考：表现了孔子“为国以礼”，礼乐治国的政治思想。三、诗文名句默写。（每空1分，共10分）12（1）暧暧远人村， 。狗吠深巷中 。(归园田居)（2）上有六龙回日之高标， 。 猿猱欲度愁攀援。（蜀道难）（3） ,生长明妃尚有村。 ,独留青冢向黄昏。（咏怀古迹）（4）别有幽愁暗恨生, 。银瓶乍破水浆迸, 。（琵琶行）（5）谨庠序之教, ， 。（寡人之于国也）参考：（1）依依墟里烟 鸡鸣桑树颠 （2）下有冲波逆折之回川 黄鹤之飞尚不得过（3）群山万壑赴荆门 一去紫台连朔漠 （4）

28、此时无声胜有声 铁骑突出刀枪鸣（5）申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣四、阅读下面的小说，完成13-16题。（共23分）泪为谁流夜，黑得出奇，静得怕人。 一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。 一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。 父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。 儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。 听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。 看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。

29、然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。 儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！” “啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！” “啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。 佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。 挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。 一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！ 一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。 来不及清楚这一切，佝楼的身躯缓缓倒下。 想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地 夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。 片刻间，风雨大作。 父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱却少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。 儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。