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1、人教版物理初二升初三衔接教材欧博教育 -九年级上册物理衔接第十五章 电流和电路第 1节 两种电荷1摩擦起电(1)定义：用 _的方法使物体带电(2)性质：能够吸引 _物体2两种电荷(1)正电荷：用 _摩擦过的 _带的电荷(2)负电荷：用 _摩擦过的 _带的电荷(3)电荷间的相互作用规律：同种电荷互相 _，异种电荷互相 _(4)电荷量： _的多少，单位： _，简称 _，符号： _.3验电器(1)作用：检验物体 _ (2)原理： _ ，带电体所带的电荷越多，金属箔张开的角度就 _4原子及其结构(1)原子结构：由带正电的 _和带负电的 _构成(2)摩擦起电的实质：电荷从一个物体 _ 到另一个物体，使正

2、、负电荷分开5导体和绝缘体(1)导体： _的物体金属导电靠的是 _的定向移动(2)绝缘体： _的物体6将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的惊奇现象这是由于气球摩擦 _后，会 _不带电的头发7小东在安装如图右所示的电路装置时，发现导线不够长他用下列哪个物体将 A、B两点连接后，按下开关，灯泡却始终无法发亮 ( )A 塑料直尺 B 石墨圆棒 C钢制刀叉 D银质筷子要点 1 摩擦起电【触类旁通】1下列现象中，不属于 摩擦起电的是 ( )A 在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声B用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松C吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来D用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物

3、图 15-1-32如图 15-1-3 所示，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是 _ ，说明的道理是 _ 1/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接要点 2 两种电荷例 1：有 A、B、 C 三个用丝线悬挂着的轻质小球相靠近，结果 A 与 B 互相排斥， B与 C 互相吸引，那么下列说法正确的是 ( )A 若 A 带正电，则 C 一定带正电B若 A 带负电，则 C 一定带正电CA， B 一定带同种电荷， C 可能不带电D若 B 带正电，则 A 一定带正电， C 一定带负电点拨：根据带电体的性质和电荷间的作用规律可知： 两个物体相互吸引， 有三种带电情况：一

4、个带正电，一个带负电；一个带正电，一个不带电；一个带负电，一个不带电；两个物体相互排斥，则都带同种电荷由此入手分析即可确定 ABC 三者的带电情况重要提示： 在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时， 要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质【触类旁通】3一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定 ( )A 带正电 B 带负电 C带异种电荷 D带同种电荷4有甲、乙、丙、丁四个小球，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球( )A 一定不带电 B一定带负电 C一定带正电 D带电或不带电均有可能要点 3 原子及其结构【触类旁通】5图 1

5、5-1-4 所示是用来说明原子内部结构的示意图 由图可知：原子是由 _和 _组成，原子核由中子和 _ 组成图 15-1-46在通常情况下物体呈中性，这是因为 ( )A 没有电子 B没有质子C没有电荷 D既不缺少电子，也没有多余的电子要点 4 导体和绝缘体例 2：如图 15-1-5 所示是一种按钮开关，其构造截面图如图所示，图中 C 是按钮， D是外壳， A 、 B 各有接线柱与电路相连接，其中 ( )AA、B 是导体， C、D 是绝缘体BA 、B 、 C 是导体， D 是绝缘体CC、 D 是导体， A 、 B 是绝缘体 图 15-1-5D A 、 B、D 是导体， C 是绝缘体点拨： 从按钮开

6、关的使用和安全来看，塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体【触类旁通】2/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接7下列用品中一般情况下属于导体的是 ( )A 钢尺 B玻璃杯 C纸杯 D 橡皮擦8在日常生活中，夜晚外出办事常常需要用到手电筒，但有时会碰到这样的情况：电池是新买的， 灯泡也是好的， 却因为手电筒后盖旋紧后， 后盖与干电池接触不好导致小灯泡不发光，为了使手电筒正常发光，可采取在后盖与电池之间塞入 ( )A 塑料片 B 硬币 C硬纸片 D橡皮1一个物体带负电的原因是 ()A 该物体中只有电子B 该物体没有质子C该

7、物体得到了电子D 该物体得到了质子2四个小球相互作用的情况是：A与 B相斥；B与 C相吸；C与D 相斥已知 B球带正电，那么 ()AC 球带负电B C 球不带电C D 球带正电D C 球带正电3验电器的金属箔片张开说明验电器()A 不带电B 带正电C带负电D可能带正电，也可能带负电4下列四组物质中，属于导体的一组是()A 人、大地、油B 金属、木块、橡胶C石墨、大地、盐水D 玻璃、纯水、陶瓷5为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的是()A 晒衣服的钢管B塑料扫把杆C干燥的木质拖把杆D 玻璃纤维钓鱼竿6如图甲所示是两个轻质小球相互排斥，图乙是两个轻质小球相互吸引，下面说法正确的是 ( )A

8、 图甲中的两个球一定带异种电荷B图甲中可能一个带电，另一个不带电C图乙中的两个球一定带异种电荷D图乙中可能一个带电，另一个不带电7通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球 ( )A 一定带正电 B 一定带负电 C可能带负电 D一定不带电8在日常生活中，我们觉得用木梳子梳头发比塑料梳子梳头更好，这是因为塑料与头发之间的摩擦更容易发生 _现象，从而损坏发质9毛皮摩擦过的橡胶棒带 _电将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被 _10市场上出售一种能滚动的毛刷， 当毛刷在毛料衣服上滚动时， 可以将灰尘及微小脏物吸入刷内，这是为什么？11如图 15-1-8 所示，将一个导体棒靠近一个带正电的验电

9、器的金属小球，发现验电器张角逐步减小，由此可断定导体一定 ( )3/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接A 带正电 B带负电 C不带电 D可能带负电，也可能不带电12下面所述的情况和装置中，不属于利用静电现象有利方面的是 ( )A 印染厂的车间内空气保持适当的湿度B以煤为燃料的电站使用的静电除尘设备C静电喷漆设备 D静电复印设备13随着生活水平的提高，小明家也换了新房子， 新房子装修得非常漂亮， 而且还铺了地毯 可是有时候小明穿着塑料拖鞋去开关门时， 手一摸到金属门把手，会有麻的感觉请你帮他找出原因，并想出办法来避免这种事情的发生第 2 节 电流和电路1电流(1)形成：电荷的 _形成电流(2)

10、方向的规定： _定向移动的方向(3) 电路中的方向：在电源外部，电流的方向是从电源 _ 经过 _ 流向电源_2电路的构成(1)组成：由 _ 、_ 、_ 和 _四部分组成，缺一不可(2) 元件及其作用：电源： _电能的装置；用电器： _电能的装置；开关：控制电路的 _；导线： _ 电路中各元件(3)只有电路 _时，电路中才有电流3电路图(1)定义：用 _表示电路连接的图(2)常用电路元件符号：灯泡： _、电池： _、开关： _.4通路、断路、短路(1)通路： _的电路，即用电器 _的电路(2)断路：电路中某处被 _，电路中 _电流通过(3) 短路：直接用导线将电源的 _连接起来如果用电器两端被导

11、线直接连通，该用电器被 _5下列说法中正确的是 ( )A 负电荷定向移动不能形成电流 B电路中只要有电源，就一定有电流C物理学规定负电荷的运动方向为电流方向D在电源外部，电流从电源正极经用电器流向负极6画出如图 15-2-1 所示的电路图图 15-2-1要点 1 电流及电流方向的规定4/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接例 1：如图 15-2-2 甲所示，验电器 A 带负电， B 不带电用带有绝缘手柄的金属棒把验电器 A 、 B 两金属球连接起来的瞬间 (如图乙所示 )，金属棒中 ( )甲图 15-2-2 乙A 电流方向由 A 到 B B 电流方向由 B 到 AC有电流但方向无法确定 D始终

12、无电流点拨： 当金属棒把验电器 A 、 B 两金属球相连时，电子会发生定向移动，电子带的是负电重要提示： 人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向， 所以负电荷定向移动的方向与电流的方向相反【触类旁通】1如图所示，用丝绸摩擦后的玻璃棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，在此过程中自由电子是从 _到 _2如图所示的箭头表示电流的方向，其中正确的是 ( )A B C D要点 2 电路的构成及电路图例 2：与所示实物图 15-2-4 相对应的电路图是下图中的 ( )图 15-2-4A B C D点拨：根据电流流向法先判断出两个灯泡的连接方式， 再看开关的位置， 即可得出哪个图是正确的重要提示

13、： 画电路图的基本要求： (1)电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号 (2) 要注意所画符号与实物的对应性 (3) 合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电5/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接路中，具有对称性，特别注意元件的符号一定不能画在电路的拐角处 (4) 电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中 (5) 最好从电源的正极开始， 沿着电流的方向依次画起， 且知道在电路图中导线无长短之分的原则【触类旁通】3电路中能产生持续电流的条件是 ( )A 电路中有用电器 B 电路中有电源C电路中有开关 D 电路中有电源，还要形成通路4下列所示的

14、四个电路中，电路完整且正确的是 ( )ABCD要点 3通路、断路和短路例 3：如图 15-2-5 所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则 ()图 15-2-5A L1 不能发光， L2 能发光BL1 能发光， L 2不能发光CL 1 L 2 都能发光DL1L2 都不能发光点拨： 根据电路图可知，闭合开关S1、 S2, L2 被短路，电路为L 1 的基本电路【触类旁通】5如图 15-2-6 所示，电灯发光的条件是 ()AS1 和 S2都闭合B S1 断开， S2 闭合CS1 闭合， S2 断开D S1 和 S2 都断开图 15-2-61你见过史上最小气的猴子吗？如图所示， 这只猴

15、子小气到只要你抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你把香蕉还给它， 他就停止吵闹 从物理学的角度分析，香蕉的作用相当于电路中的 ( )A 开关 B 导线 C电源 D 发声器2学习了电路的知识后，几位同学在议论电路的知识，下列说法中不正确 的是 ( )A 一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的B只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路C在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置D电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流3某同学把灯泡、干电池和开关用导线连接起来开关闭合后灯泡不亮，不一会儿干电池就发热了这个电路的故障是 ( )A 断路 B 短路 C灯泡坏了 D 无法判断4下列各个电路

16、图与图 15-2- 9 的实物图一致的是 ( )6/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接图 15-2-95如下图所示的四种电路图，当开关均闭合时有短路现象的是 ( )6如下图所示， 用导线把灯泡、 电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光 的是 ()7夏天是雷电高发季节，为避免高大建筑物遭受雷电的破坏，常在建筑物的顶端安装避雷针， 并用粗金属线与大地相连 如图所示， 当一大片带负电的云接近建筑物时，云层中的负电荷通过避雷针经金属线导入大地，则此时金属线中的电流方向是从 _流向 _ ( 填“云层”或“大地” )9如图 15-2-12 所示的电路中，闭合开关S 后，灯泡 L 1 和 L 2 都不亮用

17、一段导线的两端接触 a、 b 两点时，两灯都不亮；接触b、 c 两点时，两灯都不亮；接触c、 d 两点时，两灯都亮由此可判断 ()A开关 S 断路B灯 L1 断路图 15-2-12C灯 L1 短路D灯 L2 断路10如图 15-2-13 所示， S 为转换开关，当：(1)S 接 a 时，则电灯 _(填“亮”或“不亮”) ，该电路是 _路，电铃 _(填“响”或“不响”)，该电路是 _ 路(2)S 接 c 时，则电灯 _，电路是 _，电铃 _，该电路是 _路(3)S 接 b 时，则电灯 _，电铃 _，该电路是 _路，会造成 _ 图 15-2-1311如图 15-2-14 甲那样连好电路，闭合开关，

18、观察小灯泡的发光情况，发现小灯泡不发光说明： _ 给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃加热到红炽状态时发现小灯泡发光，说明： _综合上面观察到的现象你能得到的结论是 _7/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接甲 乙图 15-2-14第 3 节 串联和并联1串联(1)定义：把电路元件 _相连的连接方式(2)电流路径：电流从电源 _出发，只有 _条路径流回电源负极(3)用电器间的关系： 各用电器 _( 填“相互”或“不相互” )影响， 若其中一个断开，其他用电器 _2并联(1)定义：把电路元件 _连接在电路中两点之间的连接方式(2)干路：并联电路中两个用电器 _的那部分电路(3)支路： _的那部分电路

19、(4) 电流路径：电流从电源 _出发，干路电流在节点处分别流经 _，再在另一节点处汇合流回电源负极，有 _条路径流回电源负极(5)用电器间的关系： 各用电器 _( 填“相互”或“不相互” )影响， 若其中一个断开，其他用电器 _3生活中的电路(1) 最基本的电路是 _和 _ ，生活中的许多电路都是由最基本的电路组合而成的(2)家用电器大多数 _在电路中4如图 15-3-1 所示的两个灯泡是 _( 填“串联”或“并联” )的 图 15-3-15市场上出售的装饰用的小彩灯， 是由十几只彩色小灯泡 _( 填“串联”或“并联” )而成的，它们只要其中一只灯损坏，其他的灯都 _(填“亮”或“不亮” )

20、要点 1 串联和并联例 1：如图 15-3-2 所示电路，要使灯泡 L1 和 L 2 组成串联电路，应该 ( )A 只闭合 S3B只闭合 S2C同时闭合 S1 和 S2图 15-3-2D同时闭合 S1 和 S38/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接点拨： 从电源的正极出发，串联电路只有一条电流路径，流过灯泡 L 1 的电流同时流过灯泡 L 2，最后回到电源的负极，此时两灯就是串联【触类旁通】1下图所示的四个电路中，闭合开关 S 后，两灯属于串联的是 ( )A B C D2学好科学需要联想和比较联系人体部分血液循环模式图 ( 如图 15-3-3)，下列电路连接方式与之最类似的是 ( )图 15

21、-3-3A B C D要点 2 连接串联电路和并联电路实验目的 探究串、并联电路中开关对用电器的控制作用实验步骤 (1)按照图 15-3-4 连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况，依次把开关改接在电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否变化图 15-3-4图 15-3-5(2)按照图 15-3-5 所示的电路图连接电路，观察各开关控制电路的情况(3)用箭头标注出图中电路闭合时电流的方向实验结论 (1) 在串联电路中，开关可以控制 _ 用电器，开关的位置改变 _ 它对用电器的控制作用(2) 在并联电路里，干路开关可以控制_用电器，支路开关只能控制 _的用电器例 2：在“组成串

22、联电路和并联电路”的实验中(1)连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有 必要的是 ()A 按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的B每处接线都必须接牢C必须从电池的正极开始依次连接开关S，灯 L 1 和 L 2，最后连到电池负极D连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关(2)在串联电路中开关的作用是 _ (3)在并联电路中支路开关的作用是 _ 点拨： 做“ 组成串联电路与并联电路 ” 的实验时， 在连接电路前， 先要画好电路图，电9/ 52欧博教育 -九年级上册物理衔接路连接要按照顺序进行， 注意连接过程中，开关应该是断开的，经检查连接无误后，方可闭合开关在串联电路中， 开关

23、可以控制整个电路；在并联电路中， 干路上的开关可以控制整个电路【触类旁通】3小轿车车门上都安装有电动升降玻璃，驾驶员一侧有一键升降按键S1，可以控制四个车门的玻璃升降， 而每个车门上也有一个按键开关S2，只用来控制本车门的玻璃升降下列各图中能实现这一功能的是 ()A B C D方法技巧 串联电路和并联电路的识别方法方法方法介绍定义法若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各元件“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点间，此电路就是并联电路让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一电流法条路径，就是串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上都有用

24、电器，电流在电路中有分有合，就是并联拆除法的原理是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响，拆除法逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的连接1如图所示电路， A 串联， R1 和 R2 C并联， R1R1 与 R2 的连接方式和开关 S 控制的元件是 ( )B串联， R2D并联， R1 和 R22小亮家的卫生间按如图 15-3-7 所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们 ( )A 只能各自独立工作，而不能同时工作B只能同时工作，而不能各自独立工作图 15-3-7C既能同时工作，也能各自独立工作D以上说法都不正确3关于教室内的电灯、开关、插座之间的连接

25、方式，下列说法正确的是 ( )A 用一个开关控制的两盏灯之间是串联的B被不同开关控制的各盏灯之间是串联的C开关与被控制的灯之间是并联的 D 各盏灯与插座之间是并联的10/52欧博教育 -九年级上册物理衔接4如图所示的电路，要使灯A 闭合 S1 和 S2，断开 S3C闭合 S2 和 S3，断开 S1L1 和 L2 并联应当 ( ) B闭合 S1 和 S3，断开 S2D闭合 S1、 S2、 S35如图 15-3-9 所示为路口交通指示灯的示意图指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥交通据你对交通指示灯的了解可以推断 ( )A 红灯、黄灯、绿灯是并联的B红灯、黄灯、绿灯是串联的 图 15-3-9C红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D绿灯与黄灯并联后再与红灯串联6如左图所示的电路中， L 1 和 L2 都完好， 电源由两节新干电池串联而成 若闭合开