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1、现代汉语2教学辅导三 现代汉语（2） 教学辅导三 第五章 修 辞 第一节 修辞概说一、什么是修辞修辞的三种含义：1、修辞活动修饰词句，即根据题旨情景，运用各种表现形式，以增强表达效果，使语言更为准确、鲜明、生动、有力。2、修辞学研究提高语言表达效果规律的科学。3、修辞教材、修辞课本修辞，好比穿衣服，人体有高矮肥瘦，衣服要称身；季节有春夏秋冬，衣服要当令；男女老少，衣服的材料花色不尽相同。总之是各有所宜。（吕叔湘 漫谈语法研究） 京口瓜洲一水间，锺山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （宋 王安石泊船瓜洲） 到过入满 （洪迈 容斋随笔）闲居少邻并，草径如荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

2、 （唐 贾岛题李凝幽居）惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 （鲁迅 为了忘却的纪念） 忍眼 丛边二、修辞的基本要求明确、恰切、简练 修辞立其诚（易经） （修其内则为诚，修其外则为巧言） 修辞要建立在表达真情实感的基点上，要适合语言环境。 （鲁达）提着醋钵大小拳头扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便是开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。 提起拳头来，就眼眶际稍只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的，黑的，绛的，都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了一

3、个全堂水陆道场，磬儿，钹儿 ，铙儿 ，一齐响。（水浒第三回） 于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人乱打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天终还没有来。（鲁迅社戏） 第二节 词 语 修 辞词语修辞历来受重视 夫人之立言，因字而生句句之清英，字不妄也。（刘勰文心雕龙章句） 语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。（列夫托尔斯泰什么是艺术）一、同义词语和反义词语1、同义词语的运用（1）同义词语的选择 如：心田心地心弦心曲心扉心灵心坎心窝心房 这些革命的道理象雨露滋润着这个穷苦孩子的心田，使埋在他幼

4、小心灵深处的那颗仇恨的种子，慢慢发了芽。（孙蕴英疾风落叶） 小伙子勇敢，老战士忠诚，女性心地纯洁，（郭小川诗选） 只觉得他的心弦和伊的声带合奏着不可辨认的微妙的悲调，神经也律动着吧了。（ 朱自清文集） 把自己比做风雨之中的一叶孤舟，正是他的心曲的真实表白。（周立波选集） 他庄严的诗句叩开世界人民的心扉。（闻捷我思念北京） 赵铁牛这些出自心坎的话，引起了一些战士的同情。（黎汝清万山红遍） 第三支春歌又跳出我的心窝。（郭小川诗选） 十三次春种秋收，不知又暖过多少人的心房。（郭小川诗选）（2 ）同义词语的配合 读书人家的子弟熟悉笔墨，木匠的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪（鲁迅） 我主张先把本民族的东西

5、搞通，吸收外国的东西要加以溶化，要使它们不知不觉地和我们民族的文化溶合在一起。这种溶合是化学的化合，不是物理的混和，不是把中国的东西和外国的东西“焊接”在一起。（周恩来）2、反义词语的运用 反义词语的配合运用：（1）使语义对比更加鲜明；（2）构成反衬，使表达的意思更突出；（3）使表达深刻有力。 使饮者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若无知，也欲死，也欲生。（鲁迅） 我沿着这无声的滔滔金海，顺城头走去。这座熟悉而又陌生的城市，引起了我多少缅想。（魏钢焰）二、上下义词语和模糊词语1、上下义词语的运用（1）什么是上下义关系上下义关系又称上下位关系，即逻辑学上的属种关系。上义词语表示属概念，下

6、义词语表示种概念。如：生物（2）上下义词语的运用 人民永远怀念着科学的英雄的殉道者，1987年6月9日，在百花广场上，树立起乔尔丹诺 布鲁诺的铜像，6000多名来自世界各地的人士参加了揭幕典礼。（郑文光火刑）2、模糊词语的运用（1）什么是模糊词语语义范围不明确的词语是模糊词语，即内涵明确，外延不明确的模糊概念。如：早上、城外。（2）模糊词语的运用 我们两国人民一向是友好的，由于大家都知道的原因，两国人民之间的来往中断了20年。（周恩来中美友好来往的大门打开了）三、列举和统括1、列举（1）列举适应分析的需求，主要是使表达具体明确，在文艺作品中还有形象生动、渲染强调的效果。（2）完全列举和不完全列

7、举。所有对象逐一列举，没有遗漏的是完全列举；只列举主要对象的是不完全列举。（3）按语义顺序列举和不按语义顺序列举。按语义顺序的原则有：轻重准则，时空准则，对应准则。不按语义顺序列举的有：按音序、笔画等排序，按语言习惯排序，随意排序。2、统括（1）统括的作用是使表达具有整体性。用语简捷明快。（2）统括的方式：总括式，关联式，排除式，剩余式。 第三节 句 子 修 辞句子修辞历来受到重视 设情有宅，置言有位；宅情曰章，位言曰句。故章者，明也；句者，局也。局言者，联字以分疆，明情者，总义以包体，区畛相异，而衢路交通矣。（刘勰文心雕龙 章句）一、句子的安排1、句子语序的安排（1）句子语序的安排，通常是把

8、旧信息放在句子的前面，新信息安排在句子的后面。如： 北京有所美丽的中山公园，公园里有个用五色土砌成的社稷坛，社稷坛是北京九坛之一，（2）语序的安排一定要使焦点突出。突出焦点的方法是将内容置于句末，或使用对比。如： 他把那扇大门打开了他打开了那扇大门 这个人不吃软的这个人硬的不吃，软的也不吃2、句子结构的修辞变化（1）句子结构的变化主要是易序和变位。易序是主谓倒装，变位是改变句子成份的性质地位。（2）作用：适应话题化的需要；突出重要信息；适应句式、押韵等需要。 这幅对联，知道的人很少，却又介绍的必要。（马南村事事关心） 这里切丹和牧马青年，在卫护着他们爱情的纯真。（高缨如梦的塔里木河） 十年争战

9、后，国共合作又。回念旧时人，潸然泪沾袖。（陈毅生查子 国共二次合作出山口占）（3）类别：主谓易序，定语易位，状语易位。 灭了，风中的蜡；僵了，井底的蛙；倒了，泥塑的菩萨。（郭小川诗选） 我还期待着新的东西到来，无名的，意外的。（鲁迅） 如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。（鲁迅）3、句子的连贯（1）用连词和起关联作用的副词。（2）用起关联作用的插入语。（3）词汇衔接 句子的连贯，主要是句子的衔接。有的学者把句子的衔接手段分为五种：照应、省略、替代、连接、词汇衔接。有的学者把衔接分为有标记衔接和无标记衔接，有标记的衔接又分为词汇衔接法、语法衔接法、语音衔接法、和修辞衔接法。在文艺

10、作品中常常突破常规，如诗歌、意识流小说等。 自由市场。百货公司。香港电子石英表。豫剧席卷筒。羊肉泡馍。醪糟蛋花。三接头皮鞋。三片瓦帽子。包产到户。收购大葱。中医治癌。差额选举。结婚宴席。在这些温暖的的闲言碎语之中，岳之峰轮流把体重从左腿转移到右腿，再从右腿转移到左腿。（王蒙春之歌）4、句序的变化 偏正句的次序一般偏句在前，正句在后。改变偏句和正句的句序，是为了突出正句的语义，或为了使句子更连贯。现在，对于他的诗，我一句也不说因为我不能。（鲁迅白莽作孩儿塔序） 少年时代我打开历史篇章， 就听见尼罗河光荣的声响。 古国的人民呵， 我对你怀着深深的敬意， 虽然我生在远远的东方。（魏巍不断集）二、句式

11、的选择1、长句和短句长句是包含词语比较多的句子，它能使表意丰富、缜密、具体；短句是包含词语比较少句子，它扼要、明快、活泼。 在妇女代表队伍里，我看见从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的中国人民伟大的母亲李秀珍。（刘白羽记北京的胜利日） 在妇女的队伍里，我看见从农村来的一位伟大的母亲，她坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，她自己为革命经历了无数次战争和监狱的考验。（刘白羽北京的春天） 李霞是我高中时期一起学习的、后来又一起到农村插队的、现在又在同一个机关工作的关系密切的同学。 李霞是我高中时期的同学，我们后来一起到农村插队，现在有又在同

12、一个机关工作，我们关系密切。 钛列为稀有金属。钛在地壳中 的存在量相当大，占所有元素的第十位。钛在金属中仅次于铝、铁、钙、钠、钾、镁六种元素。钛并不稀有。 钛列为稀有金属，实际上钛在地壳中 的存在量相当大，占所有元素的第十位，在金属中仅次于铝、铁、钙、钠、钾、镁六种元素，所以钛并不稀有。2、整句和散句整句结构相同或相近、形式匀称齐整的一组句子。整句有匀称和谐、琅琅和口、便于记诵的修辞效果。散句结构不同，长短不一、参差错落的一组句子。散句有灵活多变、舒展自如、错落有致的修辞效果。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去

13、不复返？（朱自清匆匆） 她站在山岗上，就像一竿新竹；她站在小溪旁，就像一棵水柳；如果她偶尔戴起红色的盘头帕，占在公社大门口，远远望去，就是一株开花的美人蕉了。（叶蔚林蓝蓝的木兰溪） 且一树花木也无，只见许多异草；或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山岭，或穿石脚，甚至垂檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳蟠屈，或实若丹砂，或花如金桂，味香气馥，非凡花之可比。（曹雪芹红楼梦）3、肯定句和否定句 不使用否定词语的句子是肯定句，使用否定词语的句子是否定句。否定词有：不、没、没有、非（匪）、无、未、弗、勿、莫、别、休、毋、免、甭。 只用一个否定词的单纯否定句。 使用两个否定词的是双重否定句。 肯定句和否定

14、句连用，互相配合，作用有：同义反复，增强语义；正反配合，表达周密；反义对比，是非分明；虚实结合，生动深刻。 （蜜蜂）不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。（杨朔荔枝蜜） 再说我们那两库水，它不是水，它是黄澄澄的粮食啊！（李准耕云记） 不是春天回来了吗？北京满城都是鲜花！不，比春天的花加倍繁华！（郭沫若双倍的春天）4、口语句和书面语句 口语句是一般只用于口语，书面语句一般只用于书面语。口头、书面都常用的是“通用句”。口语句和书面语句各有特点。口语句简单明快，口气随便；书面语句复杂严密，口气庄重。文言语句属于书面语句，恰当使用可使表达庄重或诙谐。 这点道理都不懂，还养鸡呢？穷折腾去吧。再瞧瞧我们

15、，全关笼子里，还编上号，受洋罪。她还想全套家具，美的她。这为啥？一点商品信息都不懂，还搞现代化呢，嚷嚷什么呀！（谌容大公鸡的悲喜剧） 今年你有四十岁了都，/我们有的要叫你老前辈了都；/天天听见你提倡这样，提倡那样，/觉得你真有点儿对了都！（赵元任贺胡适四十岁生日诗，北京晨报1930年12月18日） 美的享受在最浅显的层面上是通过审美主体的感官来实现的，表现为对美的形象感到“动听”或“悦目”。而在更深一些的层面上，它使人得到满足则主要因为审美活动能够调节审美者的心理生活。（金开诚从审美心理看寓教于乐） 我的母亲素来是不以我的虐待猫为然的。（鲁迅猫和兔） 当我读完了一节，静静地在翻阅后面的没有教过

16、的地方的时候，我忽而觉得背后仿佛有人立在那里的样子。（郁达夫微雪的早晨） 口语句和书面语经常交错使用。第四节 常用的修辞格一、辞格及其作用修辞格又称辞格。指人们相习沿用的具有特定构成方式和表达效果的修辞方式。 修辞格有独特的构成方式 修辞关有独特的表达效果 修辞格跟语音、词汇、语法（词语、句子、篇章）都有关系。二、常用的修辞格 常用的辞格有：比喻、比拟、借代、夸张、双关、反语、对偶、排比、层递、反复、回环、引用、仿拟、对比、衬托、设问、反问，等。（一）比喻1、比喻根据跟甲物不同又有相似点的乙物来打比方的一种辞格。2、修辞功能（1）描绘形象，更具体生动；（2）说明事理，更通俗易懂。3、比喻的构成

17、（A）本体（表达对象），（B）喻体（用来作比的事物），（C）喻词（表示“相似”的词语），（D）喻解（相似点）。4、比喻的类别（1）明喻（A像B） 优美短小动人心弦的散文，如一盏醇酒，如一曲清歌，良久地使你感到余香满口，余音绕梁！（冰心我们的新春献礼一束散文的鲜花） 那声音（浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。（鲁彦听湖）（2）暗喻（A是B） 生活是一张空虚的网，张开着要把我捕捉。（艾青火把） 偏见之树，在王教授的头脑中已经根深蒂固了。（程树榛大学时代） 荡平那虎狼的暴秦。（郭沫若屈原） 千声万声呼唤你母亲延安

18、就在这里！（贺敬之回延安） 鹅毛大雪。瓢泼大雨。豆腐渣工程。 路遥知马力，日久见人心。（谚语） 胶多不粘，话多不甜。（谚语） 想想个人的未来，也为我的朋友书籍担一份心。过去只恨书籍太少，这时又觉得它太多了。（臧克家书的故事）（3）借喻 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅故乡） 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。（欧仁鲍狄埃国际歌） 一条拉链，哗啦啦拉开两山翠绿。（李仙生瀑布）（二）比拟1、比拟把物当作人或把人当作物，或把此物当作彼物来写的一种辞格。2、作用把抽象变具体，把无形变有形。3、结构本体出现，拟体不出现

19、如：莺歌燕舞4、类别（1）拟人 油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三味书屋） 这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。（毛泽东反对党八股） 每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍小花朵集）（2）拟物 说是“咸与维新”了，我们是不打落水狗的二次革命的时候，就突然出来帮着袁世凯咬死了许多革命人。（鲁迅论费厄泼赖应该缓行） 这几个政治口号真是不翼而飞，飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前，一直钻进他们的脑子里去（毛泽东湖南农民运动考察报告）（三）借代 借代不直接说出要说的人或事物，而是“借”同要说的人或事物有密切关

20、系的其他人或事物来“代”的一种修辞格。 先生，给现洋，袁世凯，不行吗？（叶圣陶多收了三五斗） 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买了解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻，李小二夫妻两个捏着两把汗。（施耐庵水浒传） 当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是，他们的大轿车或汽车不过的地方便永远没见过扫帚与水桶。（老舍我爱新北京） 咱们既然在此地驻扎，就不许他们在这一带动百姓一草一木。（姚雪垠李自成） 老祖宗看看，谁不是你老人家的女儿？难道将来只有宝兄弟顶你老人家上五台山不成？（曹雪芹红楼梦） 我不排斥应合丝弦低吟杨柳岸晓风残月。我更愿选择手执铁板高歌大江东去！（理由香港雨霏霏）（

21、四）夸张 夸张是特意对某些事物的形象、特征、作用、程度、数量等方面加以夸大或缩小的一种修辞格。 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。（李白） 老泰山应声说：“好了。”就用大拇指试试剪子刃，大声对我笑着说，“瞧我磨的剪子。多快，你想剪天上的云霞，做一床天大的被，也剪得动。”（杨朔雪浪花） 我从乡下跑到京城，一转眼已经六年了。（鲁迅一件小事） 请字儿未曾出声，去字儿连忙答应，早飞去莺莺跟前，姐姐呼之，诺诺连声。（王实甫西厢记） 大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的（朱自清绿）用比喻夸张 红军战士、赤卫队员并肩奋战，打得敌人魂飞胆丧

22、。（红色娘子军）用借代夸张 谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（刘心武班主任）用比拟夸张（五）反语 反语是正话反说或反话正说的一种辞格。 1、讽刺 例如：（满清留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（鲁迅藤野先生） 我们为什么又叫它做党八股呢？这是因为它除了洋气之外，还有一点土气。这也算一个创作吧！谁说我们的人一点创作也没有呢？（毛泽东反对党八股） 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（夏衍包身工）2、诙谐 他回家对他的夫人说：“哎呀，我的母夜叉，你比小郓可爱多了，真是

23、个贤德的夫人呀！（舒展复婚） 我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。（邓小平目前的形势和任务） 平素日子里，碰到联组或互助组的什么会，他总是派遣他的二崽子学文做他的全权代表。（周立波山乡巨变） 我的金鱼本来都是养在黄砂缸里的，只因春间生子太多，就分了一部分到梅丘下的荷花池中去，所以池中也做了金鱼的殖民地了。（周瘦鹃再谈养金鱼） 新娘子被新郎展览出来，扭扭怩怩，手脚不知往哪儿放。副市长大大方方，一派长者风度，连说：“过来，再近点，让我好好审查审查。”大伙儿 都笑了，笑得那么兴高采烈。（谌容懒得离婚）（六）双关 双关是让某个词语或句子同时关涉到两个方面的一种

24、修辞格。 我失骄杨君失柳， 杨柳轻扬直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。（毛泽东蝶恋花 答李淑一（1）语义双关 北大荒使他（美国专家）联想到了开拓初期的美国的西域。一下吉普车，在迎接他的人们面前，专家滑了一跤，爬起来后，他情不自禁地扬臂大呼：“朋友们，我是为你们的北大荒而倾倒的！（梁晓声荒原作证） 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅为了忘却的纪念）（2）谐音双关 一切似乎又平静下去，一切跟平常一样，一切似乎都是外甥打灯笼，照舅。（周立波暴风骤雨） 空对着，山中高士晶莹雪； 终不忘，世外仙姝寂寞林。（曹雪芹红楼梦）（七）仿词1、仿词是按照上下文中的某个词语临时仿造一个意

25、义相反或相类的“词语”，使用词新鲜活泼的一种修辞格。2、类别有反仿和类仿两种。 后来这终于从浅闺传进深闺里去了。（鲁迅阿Q正传）反仿（鸳鸯）我是横了心了，当着众人在这里，我这辈子，别说是宝玉，就是“宝金”、“宝银”、“宝天王”、“宝皇帝”，横竖不嫁人就完了。（曹雪芹红楼梦）类仿 作者掩面泪纷纷，书成之后欲断魂。 借问专著何处有，秀才近指自家门。 （报刊漫话题诗）（八）反复 反复是为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某些词语或句子的一种辞格。 逃，逃，逃，老李心里跳着一个字。连鸟儿也放开，叫它们飞，飞，飞，一直飞到绿海，飞到有各色鹦鹉的林中，饮着有各色游鱼的溪水。（老舍离婚）（九）换算1、换

26、算是对抽象的数量用浅显易懂的计算作形象化的解释，使表达深入浅出、具体可感的一种修辞格。2、类别：比较式，供用式，排连式，计时式。 假如太阳的内部是个空壳，它可以装下90万个完整的地球，里面剩下的空隙，还得有40万个切成碎片的地球才能填满。（读者文摘）比较式 听说，光绪结婚时就耗费了白银550多万两。在当时，可买大米亿多斤，相当于360多万贫苦农民一年的口粮。（瑰丽的北京故宫）供用式 50万到100万个原子，一个紧挨着一个排起“长蛇队”来，也只有一根头发丝的直径那么小的一点儿 。（十万个为什么）排连式 这条天河（指银河）淹没了1000万万颗以上的星星啊！1000万万，你一口气数下去，得数1000

27、多年！（ 宇宙里有些什么）计时式（十）设问设问是无疑而问、自问自答的一种辞格。 什么是路？就是从没有路的地方出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅生命的路） 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？曰：有毅力者成，反是者败。（梁启超论毅力）（十一）对偶1、对偶是把一对结构相同（或相似）、字数相等的句子（或短语）并列起来，表达相关或相反的意思的一种修辞格。2、对偶在形式上可以分为“严对”和“宽对”。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅） 烟锁池塘柳，炮镇海城楼 （虎门对联） 虚心使人进步，骄傲使人落后。 （毛泽东）（1）正对 书山有路勤为径 学海无边苦作舟（谚语） 我

28、们含泪伫立橘子洲头，漫步湘江两岸，回清水塘，登岳麓山，徘徊板仓小径，依恋韶山故园万千思绪，随山移水转。（毛岸青、邵华我们爱韶山红杜鹃）（2）反对 谦虚者常思己过， 骄傲人只议人非。（谚语） 对人民，你比炭火更温暖； 对敌人，你比钢刀更锋利。（李瑛一月的哀思）（3）串对（流水对） 若要人不知，除非己莫为。（谚语） 才饮长沙水，又食武昌鱼。（毛泽东） 革命尚未成功，同志仍须努力。（孙中山） 春种一粒粟，秋收万颗籽。（李绅） 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易）十二、排比 排比是将几个内容相关、结构相同（或相似）、语气连贯的词语（或句子）组合在一起以加强语势的一种修辞格。在他小学屋里呆得很久才回来，他

29、踏着月色送我，月亮在天上，人影在地下，景色在眼前，情趣在心里。（臧克家沉重的负担）十三、层递层递是将三项以上的语言单位，在语意递升（递增）或递降（递减）排列的一种辞格。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。（鲁迅朝花夕拾）一年，两年，三年，你的望眼将穿，一年，两年，三年，我的归心似箭。（蒋光慈写给母亲）这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（毛泽东改造我们的学习）我爱我的国家，爱我的石头城，爱我的家。（聂华苓千山万水长流）十四、回环回环是利用词语的循环往复表示事物或事理间相互关系的一种辞格。科学需要社会主义，社会主义更需要科学。（郭沫若科学的春天）香山碧云寺云碧山香。黄山落叶松叶落山黄。不怕辣，辣不怕，怕不辣。开水不响，响水不开。来者不善，善者不来。用人不疑，疑人不用。会者不难，难者不会。会叫的狗不咬人，咬人的狗不会叫。真金不怕火，怕火非真金。三、辞格的综合运用辞格的综合运用是指一段作品中使用两个以上的辞格。辞格的综合运用包括： 1、辞格连续（连用） 2、辞格包孕（套用） 3、辞格复合（兼用）1、连用摇动的车轮，旋转的锭子，争着