全高考语文小说阅读题讲析分析人物形象.docx

1、全高考语文小说阅读题讲析分析人物形象高考语文-小说阅读题讲析-分析人物形象一、题型分析1小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。2小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。分析人物形象的性格特征试题有两类：一类是只要求概括出人物形象的性格特征，题干一般是“简要概括的形象特点”“小说中的具有什么样的性格？请简要概述”等形式，如第1题。另一类是要求指出人物形象（主人公）的性格特征，并结合原文简要分析，题干一般是“小说主人公是一个什么样的形象？请简要分析”“结合作品，请简要分析这一人物形象”“赏析小说中的形象”等形式，如第2题。二、解题技法1欣赏人物形象要从以下四个方面入手：（1）描写是刻画人物性

2、格的主要手段小说是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。人物语言是人物思想性格的表白，人物心理活动的描写更是直接表白了。人物的行动是人物思想性格的生动表现。此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。（2）故事情节是人物性格的发展史人物性格往往是在各种矛盾冲突中逐渐展现出来的，情节发展的过程就是人物命运史。欣赏人物形象应该结合对故事情节的梳理，抓住人物在矛盾冲突中的言行、心理、细节等各方面的具体反映，来认识其性格内涵与发展变化。据事论人。

3、（3）环境描写是折射人物性格的镜子小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象时要联系人物活动的社会历史背景（社会环境描写）和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）；既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心理等，又要善于从人物的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。还要准确把握其在文中的身份特征（即人物的地位、经历、教养和气质等），进而准确判断出该人物的行为依据。（4）人物衬托是揭示出人物性格的参考系小说中人物有主要人物和次要人物之分。次要人物对主要人物起陪衬、烘托、补充作用。描写次要人物的目的就是要衬托、表现出主要人物的性格特征。

4、在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。因此，要把握主要人物和次要人物的关系，分析主人公性格也离不开分析次要人物，要从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。2分步分点答题方法分析人物形象的性格试题运用“概析”二步法来分条陈述。“概”是指出人物形象的性格特征，“析”是结合原文概括出体现每一性格特征的具体情节，或直接表现人物性格特征的语言描写、行动描写、心理描写等。三、解题示例2016年高考全国卷第11题的第（2）小题，阅读的小说是贾平凹的玻璃。根据题干中“性格特点”和“请简要分析”可知，此题是分析小说中人物形象试题。答题时要按“概括语+分析语”格式分点做答，即分条归纳出这一人物的

5、性格特点，并根据小说内容举例说明。每个答案要点要由“人物性格+对应情节”两部分信息。所以此题答案可拟为：性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；胆小怕事，有点狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；有点固执，但不失本性善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。此题评分标准是每答出一点得2分。意思答对即可。【巩固训练】阅读下面的文字，完成后面问题。审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。一个钢琴得五千哪。”老头

6、两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”“大爷，可现在”“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成”无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来：一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这个“审丑”创举巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们

7、交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。“这几张画”“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！”这时有人轻轻地

8、叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死。客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”“他一时半会儿还不会回来！”“那我多等会儿。”“哎哎！别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！”无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。不久，学校会

9、计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找到了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂

10、他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子这是老头亲口告诉街坊的。“你是曾大爷的什么人？”那人问。“朋友。”无定答。“也认识他孙子小臭子？”“对。”“他真对他爷爷那样好？”无定停了好大一会儿，说：“真的。”(节选自审丑，有删改)问题：根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4分)参考答案：（1）外貌丑陋。曾老头的眼“烂得水汲汲的”，说自己“老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了”。（2）吃苦耐劳。“晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”，这一细节描写，点出曾老头年老还不停地拾垃圾。（3）深爱自己的孙子。曾老头在画室做人体模特，说孙子“小臭儿的一房间家

11、什都是靠那份差事挣来的”，晚年还隐忍小臭儿的不孝，对街坊人荒称孙子小臭儿要接他去公寓住。（4）晚景凄凉。通过街坊上闲人的交待，说明孙子小臭儿不孝顺，老无所养。附赠-高考语文晨读晚背一、名句名篇默写1.生于忧患,死于安乐(5年0考)孟子舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。【本篇情景式默写集锦】(1)“人非生而

12、知之者,孰能无过?”生于忧患,死于安乐中,体现知错能改的句子是“人恒过然后能改”;体现文章中心论点的句子是“(然后知)生于忧患而死于安乐也”。(2)生于忧患,死于安乐讲到人的主观因素对成才的作用时,写人心理状态变化的句子是“困于心衡于虑而后作”;写人面部表情的变化的句子是“征于色发于声而后喻”。(3)生于忧患,死于安乐中,表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是:“动心忍性,曾益其所不能。”(4)生于忧患,死于安乐中,从反面分析国家灭亡原因的句子是:“入则无法家拂士,出则无敌国外患者。”(5)欧阳修在伶官传序中说:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”孟子在生于忧患,死于安乐中也说过意思相近的话:“然后

13、知生于忧患而死于安乐也。”2.行路难(5年1考)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(2014全国卷)【本篇情景式默写集锦】(1)行路难(金樽清酒斗十千)中,可反映李白的诗浪漫主义的特点及诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神,道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”(2)行路难(金樽清酒斗十千)中,以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”,比喻人生道路的艰难险阻、失

14、意与无奈。(3)行路难(金樽清酒斗十千)中,作者用夸张的语句写宴席之奢侈的句子是:“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。”(4)李白行路难(金樽清酒斗十千)中的“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”和苏轼江城子密州出猎中的“持节云中,何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。(5)行路难(金樽清酒斗十千)写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的句子是:“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(5年0考)李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。【本篇情景式默写集锦】(1)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中“杨花落尽子规啼”一句点明时令,“闻道龙

15、标过五溪”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。(2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,融情入景,含有飘零之感、离别之恨的诗句是:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中,借花鸟抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”(4)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”表达了作者对远方朋友的思念。(5)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”4.使至塞上(5年1考)王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。(2015全国卷

16、)萧关逢候骑,都护在燕然。【本篇情景式默写集锦】(1)苏轼评价王维:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”在使至塞上中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。(2)使至塞上中,王维以“蓬”“雁”自比,表达内心的激愤和抑郁之情的句子是:“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”(3)王维的使至塞上中,以传神的笔墨勾画出塞外雄浑景象的两句诗是:“大漠孤烟直,长河落日圆。”(4)王维在使至塞上一诗的叙事写景中即景设喻,以物自比,传达出幽微难言的情感的两句诗是:“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”(5)王维在使至塞上一诗中,以比喻手法表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是:“征蓬出汉塞

17、,归雁入胡天。”二、古代文化常识历法知识(一)【农历】我国长期采用的一种传统历法,它以朔望的周期来定月,用置闰的办法使年平均长度接近太阳回归年,因这种历法安排了二十四节气以指导农业生产活动,故称农历,又叫中历、夏历,俗称阴历。古人写文章,凡用序数纪月的,大多以农历为据。如游褒禅山记“至和元年七月某日”,石钟山记“元丰七年六月丁丑”,农历的六月、七月相当于公历的七月、八月。【二十四节气】是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序,把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段,分列在十二个月中,以反映四季、气温、物候等情况,这就是二十四节气。二十四节气

18、的名称和顺序为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。为了便于记忆,人们编出了歌谣:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”古诗文中常用二十四节气来纪日,如扬州慢:“淳熙丙申至日,予过维扬。”夏至白天最长,冬至白天最短,因而古人称夏至、冬至为至日。扬州慢中的“至日”指冬至。【初阳】约在农历十一月,冬至以后、立春以前的一段时间。此时阳气初动,故称“初阳”。孔雀东南飞并序:“往昔初阳岁,谢家来贵门。”【四时】指春夏秋冬四季。农历以正月、二月、三月为春季,分别称作孟春

19、、仲春、季春;以四月、五月、六月为夏季,分别称作孟夏、仲夏、季夏;秋季、冬季以此类推。欧阳修醉翁亭记:“风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”【社日】古代农民祭祀土地神的节日,在春分前后。永遇乐:“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。”社鼓,指社日祭祀土地神的鼓声。【初七】农历七月初七,民间有七夕乞巧的风俗。传说为牛郎织女聚会之夜。孔雀东南飞并序:“初七及下九,嬉戏莫相忘。”【下九】农历每月十九日,是妇女欢聚的日子。【干支】天干地支的合称。天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十干和十二支依次相配,组成六十个基本单位,古人以此作为年

20、、月、日、时的序号,叫“干支纪法”。如冯婉贞:“咸丰庚申,英法联军自海入侵。”咸丰,皇帝年号;庚申,干支纪年。“六十甲子”依次是:甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸卯甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥三、易错易混成语易褒贬失当成语(二)【翻云覆雨】比喻人反复无常或玩弄手段。【飞黄腾达】飞黄,传说中神马名;腾达,上升,引申

21、为发迹,宦途得意。比喻官职、地位上升得很快。【附庸风雅】为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动(贬义)。【大而无当】虽然大,但是不合用(贬义)。【卷土重来】比喻失败之后重新恢复势力。【连篇累牍】形容叙述的篇幅过多,过长。【面目全非】事物的样子改变得很厉害。【振振有词】形容理由似乎很充分,说个不休。【大放厥词】原指极力铺陈辞藻,现多指夸夸其谈,大发议论。(含贬义)。【长篇大论】滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。【处心积虑】处心,存心;积虑,经过长时间地考虑。千方百计地盘算。【道貌岸然】形容神态庄严(现多含讥讽意)。【信口雌黄】不顾事实,随口乱说。【倾巢而

22、出】出动全部力量(含贬义)。【弹冠相庆】指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。【拾人牙慧】拾取别人的只言片语当作自己的话(含贬义)。【死灰复燃】比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。【推波助澜】比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响。【改头换面】比喻只改形式,不变内容(含贬义)。【无所不至】指凡能做的都做了(用于坏事)。没有达不到的地方。【亦步亦趋】自己没有主张或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。贬义。不能表示“紧跟潮流”。【评头品足】评,评论;品,品味。指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔。【溢美之词】过分赞美的言词

23、。常误用于褒义场合。【意气用事】只凭感情办事,缺乏理智,不表示“讲义气重感情”。【满城风雨】形容事情传播各处,到处都在议论。多指坏事。【无独有偶】虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对(多用于贬义)。【无所不为】没有什么不干的,指什么坏事都干了。不能用作褒义词。【长此以往】老是这样下去(多就不好的情况而言)。【趋之若鹜】像鸭子一样,成群地跑过去。形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。【半斤八两】比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。【无孔不入】是空隙就钻进去。比喻不放过任何一个机会(多指做坏事)。【大言不惭】说大话毫不感到难为情。【明目张胆】形容公开地、无所顾忌地做坏事。【忘乎所以】由于过度

24、兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。【高谈阔论】指漫无边际地大发议论(多含贬义)。【好高骛远】指不切实际地追求过高的目标。【邯郸学步】比喻模仿别人不成,而丧失了原有的技能。【如丧考妣】好像死了父母一样,形容非常伤心和着急。【咄咄逼人】形容气势汹汹,盛气凌人。【虎视眈眈】形容贪婪而凶狠地注视。【别有用心】言论或行动中另有不可告人的企图。【巧言令色】指用花言巧语和假装和善来讨好别人,也指讨好别人的花言巧语和伪善态度。【人模狗样】形容举止、形象不像样的人装出一本正经的样子(含讥讽或诙谐意)。【趾高气扬】高高举步,神气十足,形容骄傲自满,得意忘形。【罄竹难书】把竹子用完了都写不完,形容事实(多指罪恶)很多,难以说完。贬义。【冠冕堂皇】形容表面上庄严或正大的样子。属贬义词。【闭门造车】关上门造车,比喻只凭主观办事,不管客观实际。属贬义色彩。【因人成事】依赖别人的力量办成事情。含贬义。【不知所云】不知道在说什么,指语言紊乱或空洞。指说话人说得不好,而非听者不理解。