妈妈的节日.docx

1、妈妈的节日主题：妈妈的节日（第一周）活动设计安全:跟着妈妈去商店活动目标 1知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。 2.愿意在集体面前大声地发表自己的意见。活动准备 1幼儿有乘坐电梯的经验。 2.PPT活动过程： 一、看图片，听教师讲述情境。教师用语： 星期天，丫丫和妈妈一起去商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心，她就在电动扶梯上完了起来，后来发生了什么事情呢？ 二、引导幼儿看PPT图片，并讨论：电动扶梯上的安全问题。 1师幼看图1并讨论。教师用语： 丫丫这样做对吗？为什么？她应该怎么做呢？（由于丫丫看不到身后移动的电动扶梯，很容易出危险） 2.师幼看图2并讨论。教师用语：

2、丫丫在嗲提上来回跑会发生什么事？她应该怎么做？（在移动的电梯上跑很容易摔跤，应该稳稳的站在电梯的台阶上，有电梯的自动传送上下楼） 3.师幼看图3并讨论。教师用语： 丫丫坐在电梯上会发生什么事情？（坐在电梯上会妨碍他人通行；另外，坐在电梯上也不安全） 三、教师结合PPT中图4，进行小结。教师用语： 小朋友就应该像现在的丫丫这样乘电梯，既安全又文明。语言：猜猜我有多爱你活动目标 1.在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。2.发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。3.引导幼儿感悟真挚的亲子深情,并能勇敢地表达：“我爱你就像”。活动准备 1. 猜猜我有多爱你绘本一本、PPT。2

3、.图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾活动过程： 一、师出示绘本，看着封面说书名和图片上的内容教师用语： 图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上大概会讲一个什么故事？ 教师小结：这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。教师用语： 他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个故事。二、结合PPT、音乐背景讲述故事，学习表达爱。1.师讲述第一段（1）教师用语： 小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手张开）（2）教师用语： 为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？很大。兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔*的爱有很多很多。那

4、是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？其实他们都想表达自己的爱有很多很多。2.欣赏故事第二部分，提问：（1）教师用语：那小兔子还会什么方式来表达自己对*的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对*的爱呢？（2）教师用语： 小兔子用什么动作来表示他对*的爱？ 幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像那么 （ 大家模仿动作和语言。）（3) 教师用语： 那妈妈怎么说？(幼儿一起学*的动作和语言。) 教师小结刚才幼儿学说的动作和语言。来表示小兔子对*的爱。3.师出示画面丰富的那张图片：他们说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？小兔子又会想到用

5、什么方法来表达对*的爱呢？幼儿自由说图片上的的景物。（1）教师用语：你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对*的爱？（鼓励幼儿边看图片边使用句式：我爱你就像那么） 三、师出示自制的图片：（1）教师用语：你看到了什么？你还可以用什么方法来表达对周围的人们的爱呢？（2）教师用语：除了老师黑板上的这些，我们还可以用什么来表示自己对周围人的爱呢？（幼儿自己发言） （3）教师小结：我们生活周围还有很多东西可以让我们来表达自己的爱。 四、结束活动（1）教师用语：小兔子还怎么来表达自己对*的爱？（讲述最后一段）（2）教师用语：你觉得你对周围人有小兔子这么多的爱吗？那就请你把它说出来。数学：小动物吃食活动目标： 1.

6、 学习不受物体排列形式的影响，用逐一对应的方法进行4以内的等量匹配。2. 能一边操纵一边讲述操纵的过程，并能有序地整理操纵材料。活动准备：1. 教具：草地背景图，3只小兔、3只小猫、4只小狗、4只小猴卡片。1-4点卡。6张小鸡卡片（分别为1张小白鸡、2张小黑鸡、3张小黄鸡）。6条小虫卡片。2. 学具：第一组：给小动物喂食分类盒4个、数目为2-4的各种动物卡片4套，相应的食品卡片若干，小盘子每组5个。第二组：送礼物数目为1-4的点子卡片4套，分类盒4个，数目为1-4的礼物卡片人手3套。第三组：印点子数目为2-4的动物卡片和幼儿人数相等，铅笔4支，印泥一盒，夹子和作业袋人手一份。第四组：接着往下排

7、依样排序操纵卡4套。活动过程： 一、 数数小动物。（1）教师出示小动物卡片，幼儿说说、数数小动物。教师用语： 很多小动物都出来玩了，看看草地上有谁？数一数有几只？（2）小动物找朋友。教师用语： 小动物要找朋友玩，它们想找和自己数目一样多的动物做朋友。和小兔数目的一样多的是谁？可以用几个点子表示？ 二、喂小鸡吃食。教师用语： 草地上又来了一群小鸡，这是什么颜色的小鸡？天然之宝祛痘有几只？现在小鸡们肚子饿了，你知道小鸡想吃什么吗？假如一只小鸡要吃一条虫，那么小白鸡、小黑鸡、小黄鸡分别要吃几条虫呢？谁愿意来喂它们。要边喂边说：1只小鸡我喂你吃1条虫，2只小鸡我喂你吃2条虫， 三、幼儿操纵活动。第一组

8、：给小动物喂食教师用语： 这个游戏叫“给小动物喂食品”，先看看每组小动物有几只，喜欢吃什么，几只小动物就喂几个食品，边喂边说：X只XX，我喂你吃X个XX。第二组：送礼物教师用语： 先数数每组点子有几个，再给点子卡片送上相同的礼物卡片，要把所有的礼物卡片都送完，边送边说：X个点子，我送个X个礼物。第三组：印点子教师用语： 先看看作业纸上有几个小动物就在空格里印几个点子。第四组：接着往下排教师用语： 先读一读卡片上是怎么排的，一个XX一个XX，请你接着往下排。 每样游戏都要玩一玩，要一边玩一边说，玩过的卡片要送回原来的盘子里。四、展示幼儿操纵材料，评价总结。教师用语： 请一个小朋友上来说一说，你是

9、怎么玩游戏的？教师用语： 现在小动物都吃饱了，我们带着小动物回家睡觉吧！美术：妈妈的头发活动目标： 1.观察妈妈的发型，感受亲情的快乐。 2.运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。 3.学习基本的构图方法。活动准备： 1.幼儿带来自己妈妈的照片，观察了解不同的发型。 2.教师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅（未画头发）活动过程： 一、幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。教师用语： 你的妈妈漂亮吗？为什么？想不想使你的妈妈变得更漂亮？ 二、幼儿观察照片，一起讨论怎样用线条画妈妈的头发。教师用语： 如果我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢？ 三、个别幼儿示范不同种类

10、线条画法。 （用手指在空中比画也可以） 四、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。 （1）启发幼儿用多种线条表现发型。 （2）将妈妈的头发画丰满、飘逸。 （3）添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。 五、作品完成后，展示幼儿的作品，并互相欣赏。教师用语： 找你的好朋友说说你的妈妈是什么样子的。 六、以歌曲我的好妈妈结束活动。活动主题“亲子同乐、感恩有你”活动目标 1知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。 2.了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。 3.通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。活动准备 1. 音乐（妈妈我要亲亲你、只要妈妈露笑脸、请你和我跳个舞、生日歌）、打

11、火机、蛋糕、圈 2.家长准备：护手霜 3.向家长宣传活动的目的以及配合工作。活动过程 一、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。 教师用语： 小朋友，今天是什么节日呀？对了，今天是“三八妇女节”，是妈妈、奶奶、外婆、阿姨们的节日。今天，她们来和我们一起过节了，你们高兴吗？现在我宣布：亲子同乐，感恩有你小、中班庆“三八”亲子活动正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎妈妈们上场 二、亲子表演：袋鼠妈妈 教师用语： 听！音乐响起来了！宝宝们！快带着妈妈一起跳起来！ 妈妈和幼儿面对面，听音乐幼儿带领妈妈跳舞。 三、妈妈快请坐，关心妈妈：教师用语： 给妈妈梳梳头，对妈妈说：妈妈，你辛苦了！我爱你！为妈妈捶捶背，

12、体现孩子对妈妈的爱（音乐：小板凳） 四、歌表演（音乐：我的好妈妈） 要求：幼儿面向妈妈边唱歌曲边做动作。教师用语： 刚才宝宝请妈妈坐下来了还给妈妈捶捶背，妈妈们心里很甜吧，我们宝宝的长大了，懂事了，能为妈妈做事了，今天为了谢谢妈妈的爱，宝宝们还准备了歌表演，现在请小演员们开始表演吧！ 五、我和妈妈玩游戏教师用语： 看完了孩子们精彩的表演，我们再来活动活动吧！先请小班宝宝和妈妈一起来玩一个“为妈妈加油”的游戏。中班宝宝别着急，过一会儿就会轮到你。小班：“为妈妈加油”（集体） 玩法：请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将

13、被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈； 家长必须抱着孩子占圈。 五、送给妈妈的礼物 幼儿送礼物的同时向妈妈说一句甜甜话教师用语： 小朋友们，今天是妈妈的节日，你们为妈妈准备礼物了吗？快去送给妈妈吧！送的时候悄悄跟妈妈说说甜甜话，祝她节日快乐。 六、我喂妈妈吃蛋糕（音乐：生日歌）、音乐：袋鼠妈妈（律动）活动目标： 1. 在理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏，能遵守游戏规则。2 感知小袋鼠和妈妈之间的亲情，增强保护动物的意识。活动准备：活动PPT、

14、大灰狼头饰一、 开始部分1出示袋鼠图片，激发幼儿活动兴趣。（1）教师用语：小朋友，今天咱们来到这么漂亮的教室，开心吗？（2）教师用语：小朋友的开心引来了小动物，你们看，是谁来了？（袋鼠妈妈）咦，她的宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）2.复习歌曲，引出活动主题。（1）教师用语：袋鼠妈妈有一首好听的歌，我们先来听一听。（2）教师用语：小朋友，这首歌的名字叫什么？歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？袋袋里面装了什么？乖乖和妈妈怎么样？二、基本部分1启发幼儿用不同亲热动作表现“相亲相爱”。（1）教师用语：乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈和宝宝相亲相爱？引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱

15、等动作。（2）播放歌曲袋鼠妈妈，老师请2个小朋友尝试不同动作，其他小朋友注意观察，老师在一旁指导并小结。2进行歌表演，激发幼儿进一步游戏兴趣，体验相亲相爱的感觉。（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣。教师用语：袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？（2）指导幼儿找到一个小伙伴，2个一组表演。教师用语： “请一个小朋友来当袋鼠妈妈，你的伙伴就当袋鼠乖乖，我们一起来表演一遍，好吗？”（3）播放音乐，进行歌表演，老师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖，提示幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。4玩游戏-辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应，感受音乐游戏

16、的快乐。（1）引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。教师用语：“袋鼠乖乖和妈妈游戏的时候，听见了一个声音，你们听见了吗？谁来了？” （播放低沉缓慢的旋律）教师用语：“大灰狼来了怎么办？”“蹲下不能动，妈妈要保护好自己的乖乖，乖乖千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，等大灰狼走了才能动哦”！ (2) 我们一起完整地来一遍吧！幼儿再次感受音乐游戏的快乐。音乐：袋鼠妈妈（律动）活动目标： 1. 在理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏，能遵守游戏规则。2 感知小袋鼠和妈妈之间的亲情，增强保护动物的意识。活动准备：活动PPT、大灰狼头饰二、

17、开始部分1出示袋鼠图片，激发幼儿活动兴趣。（1）教师用语：小朋友，今天咱们来到这么漂亮的教室，开心吗？（2）教师用语：小朋友的开心引来了小动物，你们看，是谁来了？（袋鼠妈妈）咦，她的宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）2.复习歌曲，引出活动主题。（1）教师用语：袋鼠妈妈有一首好听的歌，我们先来听一听。（2）教师用语：小朋友，这首歌的名字叫什么？歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？袋袋里面装了什么？乖乖和妈妈怎么样？二、基本部分1启发幼儿用不同亲热动作表现“相亲相爱”。（1）教师用语：乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈和宝宝相亲相爱？引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作。（2）播

18、放歌曲袋鼠妈妈，老师请2个小朋友尝试不同动作，其他小朋友注意观察，老师在一旁指导并小结。2进行歌表演，激发幼儿进一步游戏兴趣，体验相亲相爱的感觉。（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣。教师用语：袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？（2）指导幼儿找到一个小伙伴，2个一组表演。教师用语： “请一个小朋友来当袋鼠妈妈，你的伙伴就当袋鼠乖乖，我们一起来表演一遍，好吗？”（3）播放音乐，进行歌表演，老师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖，提示幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。4玩游戏-辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应，感受音乐游戏的快乐。（1）引

19、导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。教师用语：“袋鼠乖乖和妈妈游戏的时候，听见了一个声音，你们听见了吗？谁来了？” （播放低沉缓慢的旋律）教师用语：“大灰狼来了怎么办？”“蹲下不能动，妈妈要保护好自己的乖乖，乖乖千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，等大灰狼走了才能动哦”！ (2) 我们一起完整地来一遍吧！幼儿再次感受音乐游戏的快乐。社会：我的妈妈活动目标1知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2能大胆地在集体中介绍自己妈妈的12项本领，并为妈妈感到自豪。3能用一句好听的话表达对妈妈的情感。活动准备1邀请班上幼儿的妈妈参加活动（可带妈妈的照片和作品来园）。幼儿亲手做好礼物一件。2请几位妈妈 做好

20、准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。3活动前安排幼儿完成幼儿用书我的好妈妈上的调查。活动过程一、让幼儿了解“三八”妇女节。1.教师用语：今天有许多妈妈来参加我们的 活动，你们知道这是为什么吗？2.教师用语：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节？3.教师（请妈妈站到面前）：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐！二、夸夸好妈妈。1.教师用语：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢？2.妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品（如编织的毛衣、绣的作品等）3.教师用语：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下

21、？（利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍）三、礼物送给好妈妈。1.教师用语：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不起！我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈 呢？2.教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。3.请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。四、歌表演妈妈，不再烦你啦、我的好妈妈。教师用语：我们学了歌表演妈妈，不再烦你啦，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈欣赏我们的节目，好吗？每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲我的好妈妈。音乐：小板凳（歌唱）活动目标1学习歌曲小板凳，唱准一字双音。2理解记忆歌

22、词， 并尝试创编部分歌词。3体验与表达热情招待客人的快乐。活动准备小板凳课件、小板凳图谱活动过程一、导入客人话题，引起兴趣。1.教师用语：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？2.教师用语：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。3.观看小板凳课件。二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。1.教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？教师用语：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？2.听老师范唱。（1）教师用语：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。(2)教师用语：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的贴相应的图片

23、，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）3.跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。教师用语：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如 3 3 5 “板”字的唱法。4.幼儿看图唱。教师通过游戏图片不见了引导幼儿多次演唱歌曲。5.讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）6.创编动作，幼儿进行表演唱。三、幼儿仿编歌曲。教师用语：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。美术：送给妈妈的礼物（手工）活动目标1.学习用圆形和长条纸制作小包，并在包上装饰简单的图

24、案。2.能在教师的指导和妈妈的帮助下，进行大胆创造和装饰。3.体验和妈妈共同参加手工活动的乐趣，增进对妈妈的情感。活动准备小包范例；圆形纸；长度、宽窄不同的长纸条；油画棒；糨糊；抹布；ppt活动过程一、 教师播放ppt，引导幼儿欣赏各式各样的包。1.教师用语：这些是什么？你喜欢哪个包？它是什么样的？今天妈妈来班级做客，我们一起来做个漂亮的包送给妈妈好吗？2.教师引导幼儿仔细观察图片上的包，发现包上的不同包袋和花纹。二、幼儿和妈妈共同观看教师示范折包的过程。1.教师用语:请大家仔细看老师是怎么折包的。2.在示范过程中，教师可提醒家长帮助幼儿用自己的方式将步骤记录下来。三、教师交代要求，幼儿和妈妈共同制作小包。1.教师用语：妈妈可以帮宝宝折好小包的身体，宝宝自己贴包带。想想怎么贴呢?2.请妈妈鼓励幼儿看实物尝试贴不同的包带，引导幼儿学习在粘贴处抹上适量糨糊并贴牢。3.提醒幼儿在包上用自己喜欢的花纹进行装饰。四、教师请幼儿把做好的包送给妈妈。鼓励幼儿向妈妈说一句甜甜的话，如“妈妈，辛苦了”、“我爱妈妈”等。