六年级语文复习题.docx

1、六年级语文复习题一、读拼音写词语。1sn rn xng，b yu w sh. 2xu r b yn；hu rn b jun. go qng din ni zhn yng rn z w yn （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） y cho mu tu nu监（ ） （ ）笑 （ ）职 （ ）贴 （ ）动二、多音字组词。二、选择正确的读音，画“”。五、修改病句。1我们要不断改进学习方法，增加学习效率。2西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。3气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。4他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。1他的业余爱好非常广大。2爸爸的老家是哈尔滨人。3他会讲三四国的

2、英语。 4我们家种了黄瓜、西瓜、南瓜、茄子等多种蔬菜。5我将老师布置的所有的一切作业都做完了。五、用修改符号修改下面的句子。 1敌人来了。我们就跳到地里去，让扑个空。敌人走了，我们从地里进来，照样种地过日子。 2这篇文章的内容和形式都丰富。 3朝霞被天空映红了。 1乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。2我情不自禁脱口而出地说出来。3菜园里种了很多蔬菜：有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。 1我估计他定知道这件事。 2弟弟把桌子拿起锤子修好了。3我随手把作业本郑重地交给老师。1赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。2武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。3“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声

3、。 1东北的特产是人参。 2汽车在宽敞的马路上奔驰。3会议室里坐着不少来自各校的许多代表。l、无论谁违背了纪律，都要受到批评。2、盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。七、照样子把下面的句子换个说法。 例：王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”王宁说，他要像李勇那样关心集体。 1、小黑石说：“我天生是稳定不动的。” 2老师说：“我的自行车坏了，骑不得。” 3、姐姐对小明说：“明天是星期天，我带你去图书馆看书。” 例：游览了长城，我受到了教育。 游览了长城，我怎能不受到教育呢？1人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。2他对人这样热心，让我们感动。 例：邱少云隐蔽得更好。 邱少云不是隐蔽得更

4、好吗？1敌人全部被我们歼灭了。2红旗翻动，像海上的波浪。例：小姑娘高兴地对我说，她有一本新华字典。 小姑娘高兴地对我说：“我有一本新华字典。”3叶老先生笑着说，是的，那是他前几年写的呢！4小华斩钉截铁地说，即使下雨，他也要完成任务！八、阅读短文，回答问题。我爱漓江 我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。 秋

5、天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划浆 冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设得更加美好。1、这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？2用 | 给短文分段，写出各段段意。3写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。”这句话的意思。二、找出短语中的错别字，并改正。拨地而起（）连棉不断（）竹伐小舟（）无暇翡翠（）危峰无立（）扭转朝坤（）四、在括号里填上适当的词语。（

6、 ）的大兴安岭 （ ）的竹筏 辽阔的（ ）（ ）的树木 （ ）的屏障 锦绣的（ ）（ ）的小河 （ ）的画卷 碧绿的（ ）五、选择恰当的解释。1举行 （）A提出B推选C全D上托2浮水 （）A漂浮B表面的C空虚3胜利 （） A超过B赢C能承担D优美的4疾飞 （） A疾病B痛苦C痛恨D速度快5白云 （） A说明B空的 C没有结果D像雪那样的颜色6绝唱 （） A独一无二的B独特 C走不通D一定二、写出下列近、反义词。近义词：欢跃 （ ） 慢慢 （ ） 雄伟 （ ）慰籍 （ ） 妥贴 （ ）喜悦（）别具一格（）推辞（）疏忽大意（）审阅（）满腔怒火（）简朴（）一挥而就（）反义词：便宜 （ ） 称心 （

7、） 保留 （ ） 肃静 （ ） 活泼 （ ）五、缩句。1、伟大的社会主义祖国的建设事业取得极其辉煌的成就。2、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。1橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。2成群的蚊子黑压压地飞过来。3李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。4二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。1可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 2深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 3七十多岁的老奶奶正安详地坐在明亮的大厅里。 4辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。（1）可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。（2）深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（3）七十多岁的老奶

8、奶正安详地坐在明亮的大厅里。（4）辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。五、照样子扩句。例：杨梅吮吸着甘露。 故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。（1）阳光抚摸着大地。（2）老师关怀学生。（3）革命先烈牺牲了生命。（4）我走进果树林。 六、把下面打了横线的话换成一个成语写在括号里。1有的同学厌恶体育、音乐、图画，以为这些都是副课，没有什么了不起，不值得重视。（）2桂林山水这篇文章写得真好，读了以后，使人产生一种如同亲身到了那个地方的感觉。）3我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我花钱没有节制。（ ）七、下面的话各用了什么修辞手法，请在句后的括号里注明。 拟人 反问 比喻 排比 1人老了，土地并没有老

9、，要靠科学给它点滋补，让它长出更好的庄稼来。（ ） 2只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。（ ） 3我们不是没有什么不可告人的话么？（ ） 4漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）三、按顺序重新排列下列词语。1地球 银河系 太阳系 宇宙2全部 没有 少数 一半 多数3植物 果树 杨梅树 树4书籍 小学语文 教科书 语文课本四、指出下列句子运用的说明方法。1能够传递信息的物体叫媒体。（ ）2人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统

10、的“司令部”就是大脑。同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是电脑。（ ）3地球表面的面积是5l亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（ ）4科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ）三、把下面的成语补充完整。（ ）头丧气 （ ）精（ ）神 胸有（ ）竹 （ ）盔（ ）甲目（ ）口呆 （ ）居（ ）业 调兵（ ）将 风（ ）雨（ ）斩钉（ ）铁 （ ）高（ ）下 （ ）心（ ）力 （ ）无（ ）克 （ ）直（ ）壮 负（ ）请（ ） 完（ ）归（ ） 无（ ）之（ ）神（ ）妙（ ）

11、 安（ ）之（ ） 恍（ ）大（ ） （ ）光（ ）彩赞（ ）不（ ） （ ）山（ ）岭 成（ ）在（ ） （ ）崖（ ）壁 不（ ）思（ ） （）开（）笑（）中不足成（）立（） （）（）不舍 无（）无（） 富丽（）（） （）（）逼人 （）手（）脚自（）自（） （）立（）群（）天（）日品（）多（） 大（ ）小（ ） 漫（ ）遍（ ） 三（ ）两（ ） 地（ ）山（ ） 口（ ）心（ ） 五（ ）四（ ） 貌（ ）神（ ） 聚（ ）会（ ）二、选择恰当的字填空。1、刻 克 （ ）服；攻（ ）；（ ）苦；立（ ）；2、已 以 （ ）往；（ ）经；赞叹不（ ）；早（ ）；3、带 戴 爱（ ）；（ ）

12、领；佩（ ）；领（ ）；4、再 在 （ ）现；（ ）见；（ ）三；现（ ）；5、长 常 天（ ）地久；往（ ）；经（ ）；（ ）短；6、坚 艰 （ ）苦；（ ）持；（ ）强；（ ）巨。六、阅读短文，回答问题。考试一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。一天，他来到一所学校，请校长找来三名四年级的学生。他从手提包中拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，然后他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把小铅锤都放在瓶子里。他对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的小铅锤代表你们自己。你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能让一个

13、人上来。”说完了以后，他又问：“记住了吗？”三个小朋友说：“记住了！”美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水。他一边灌，一边喊：“危险！危险！快上来！一、二”小美低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”“三”字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤拉了出来。那位教育家问小美：“你刚才跟他们说了些什么？”小美如实地告诉了她。“你为什么要这样做呢？”教育家问。小美不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去。”那位美国的教育家激动地抱住了小美，抱了好久才放下来。他对校长说：“在美国，这样的实验我不知做了多少次。但是每次都由于争着先往外拉铅锤，总要把瓶子拉翻。今天，我的实验第一次获得成功。”1、将

14、短文分成三段并写出段意。2、联系短文说说下面词语的意思。（1）不假思索：（2）如实：3、美国教育家为什么说：“今天，我的试验成功啦！” 五、试分析横线上的字与括号里的字在表达意思上有什么不同。 1地球的表面积是5.1亿平方公里。（五亿多）2科学家已经证明，至少在地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（很远） 六、阅读短文，完成后面的练习。繁星 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得熟了，我躺在舱面上， y3ng w4ng（）天空。深蓝色的天空里悬挂着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ji4n ji4n（）地我的眼睛模糊了，我好像看见无

15、数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是寂静的，是mng hun（）的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我才zh yn（），我仿佛听见它们在小声说话。这时，我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是个小孩子，现在睡在母亲怀里了。 1根据短文中的拼音在括号里写出词语。 2先解释带点的字，再写出整个词语的意思。 （l）半明半昧：_ （2）摇摇欲坠：_ 3按要求摘录有关的句子各一句。 （1）表示“我”看到的： （2）表示“我”联想到的： （3）排比句： 4“船在动，星也在动”的原因是什么？ 5说说下列句子的含义。 （1）每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。 （2）我觉得自

16、己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。七、阅读短文，完成练习。师生情深 雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前他们是来探望老师的。“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！ 老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩

17、怎么样？早锻炼还在坚持吗？”老师微微喘着气，关切地问这问那。 班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。 这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出来吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背兜拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁

18、流进了心里 雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进老师和同学们的心窝里 1写出和下列词语意思相近的词。 慈爱（ ） 探望（ ） 温暖（ ） 关切（ ） 2写出和下列词语意思相反的词。 慈爱（ ） 急忙（ ） 温暖（ ） 融汇（ ） 3下面的词语指的是什么？ （1）几把小伞： （2）温暖的甘泉： 4给文章划分段落，归纳段意。 5用“ ”画出文章的中心句。 6写出本文的中心思想。7文章的开头和结尾

19、都是写下雨，这样的写法叫（ ）。六、阅读短文，回答问题。难忘的八个字我气恼，我愤恨怎么一生下来就是裂唇。我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越感到，除了家里人，没有人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有一个很不一般的缘故。我们低年级的同学都有 耳语测验 走到教室门边 用右手捂着右边耳朵 然后老师在她的讲台上轻轻地讲一句话 再由孩子把话复述出来 可是我的左耳朵先天失聪 几乎听不到任何声音 我不愿意把这件事说出来 因为同学们会更加嘲笑我了 终于轮到我了。

20、我把左耳朵对这伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着右耳，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然而，伦纳德夫人说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字安慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖很美的老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”1、给第三段加上标点。2、写出下列词的近义词。讥讽 （ ） 缘故 （ ）3、老师说了哪八个字？为什么说“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”？4、你认为伦纳德夫人是个怎样的老师？你喜欢她吗？四、解释句子中带点字的意思。1我们附近的荒草着火了。2那是一个前不着村，后不靠店的地方。3起风了，你要当心

21、着凉。三、划去每组词中不属于同类的，在后面的括号里补上一个同类的。1桃花杏花雪花梅花梨花（）2汽油花生油酱油豆油麻油（）3工人农民老师青年学生（） 4韭菜芹菜西红柿蔬菜青椒（） 5打球游泳写字跑步做操（） 五、下面的一段话中，哪些是静态描写，哪些是动态描写，分别用线划出来。 六月初，小麦黄了。看不到边的绿色的庄稼地，有了好些黄灿灿的小块，这是麦地。村东边的小池子里，菱角开着小小的金黄色的花朵，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的蒲草中间，老远看去，连成一片。燕子唧唧地叫着，在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，吃完了又停在房檐下，刷洗它们的羽毛。 六、照样子，写上适当的词语。 例：寒冷对冬天正如炎热对

22、夏天。 1黑暗对夜晚正如光明对（）。 2宽阔对马路正如狭窄对（）。 3高耸对山峰正如低陷对（）。 4坚硬对岩石正如松软对（）。5喧闹对城市正如寂静对（）。 6高大对楼房正如矮小对（）。 1阴雨对潮湿正如晴天对（ ）。 2春天对温暖正如冬天对（ ）。 3高耸对山峰正如低凹对（ ）。 4朝阳对旭日正如余晖对（ ）。 5成功对喜悦正如失败对（ ）。 6美丽对丑陋正如高大对（ ）。 7货车对运输正如货仓对（ ）。 8软弱对懦夫正如刚强对（ ）。 七、阅读短文，完成练习题。参观灯展 “五一”国际劳动节的夜晚，我们来到灯的“王国”何园，参观扬州市灯展。一进何园的大门，只见远处檐下挂着一盏盏红彤彤的大灯笼，

23、把四周照得如同b2i zhu（），五彩缤纷的宫灯、变幻无穷的走马灯、五颜六色的万花灯这万紫千红的灯景犹如无数奇花异草，开满了前后庭院。 我们走进琳琅满目的大厅。这里最引人注目的要算“天女散花”灯了。在茫茫的彩云中，身披长长彩带的仙女，把一捧捧shn yo（）着彩色光芒的鲜花洒向人间。“二龙戏珠”灯也很别致：两条巨龙分别盘在庭柱上，张着血盆大口，吹胡子瞪眼，摇头摆尾，一心要把宝珠吞下肚去。 走出大厅，穿过xun no（）的人群，我们来到池塘边。咦，荷花怎么不见了？仔细一瞧，原来是“荷花”灯。一盏盏“荷花”灯绚丽多姿，粉红色的花瓣上还滚动着晶亮的水珠呢！ 瞧，碧绿的荷叶上，还栖息着一只大青蛙呢，原

24、来这是“青蛙”灯；翠绿的莲蓬上，一只特大的蜻蜓正在歇着，两只漂亮的大眼睛不停地转动，“蜻蜓”灯做得真好！ 一阵阵孩子的笑声，又把我们引进一间金碧辉煌的花厅中，数十盏宫灯簇拥着一条绚丽多姿的大金鱼，这便是有名的“金鱼吹泡”灯。尽管它高悬空中，却如同潜游水底一般，摇摆着美丽的大尾巴，身上的鱼鳞闪耀着金光。随着鱼鳃的掀动，金鱼的肚子一起一伏，嘴里就会吹出气泡，有趣极了。 最后，我们登上了高高的假山山顶。居高临下，放眼向远处望去，只见到处都是使人眼花缭乱的灯火。灯火映红了我们的笑脸，也映红了何园的山石池水、亭榭楼阁。 啊！何园变得更加美丽了！ l读文中的音节，在括号里写词语。 2文章中哪些成语是表示下

25、列意思的，请填写在后面的括号里。 （1）比喻各种美好的东西很多。 （） （2）形容建筑物等异常华丽、光彩夺目。 （） （3）占居高处，俯视低处。 （）3按参观地点或方位的变换给文章分段。（用“”直接在文中标出）三、用直线搭配词语。缤纷的 湖水 兴奋地 把握精彩的 母亲 认真地 誊写清澈的 诗 谨慎地 鼓励慈祥的 色彩 一如既往地 叫嚷名贵的 药材七、阅读短文，回答问题。山里的孩子黄昏，天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山路上，一个孩子往山下走。他背着满满一筐柴火，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。山风为他梳理头发，鸟儿为他一路送行。他放眼眺望，林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟，仿佛是妈妈扬起的手臂

26、，在呼唤自己。他急匆匆地加快了脚步，拐进一个弯，经过一道坎，走过一座石桥，走进了洒满霞光的村子。他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟，从背筐里拿出几个通红的野柿子，送到坐在门槛上的小妹妹手里，又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存他下学期的学费。然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围裙的一角，为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起脸望着妈妈微笑，笑得是那么甜！啊！山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！1文中画线部分，反映了这个山里孩子的什么特点？2“山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！”这句话

27、是什么意思：在全文中起什么作用？六、读名著，记作者。请你用直线把历史上著名的作家与他们的代表作连起来。1三国演义 a蒲松龄2水浒传 b罗贯中3西游记 c吴承恩4聊斋志异 d施耐庵七、照样子，把下面各句中包含的小句子用横线画出来。 例：事实充分证明了小学生长时间玩电子游戏机对眼睛是有害的。 1我们坚定不移地相信我国的四个现代化一定能够实现。 2陈老师通知班干部下午放学后开会。 3爸爸一大早就到车站送叔叔上车。 4周亦文一进门就看见妈妈正坐在书桌前写什么东西。八、阅读下面一篇文章，完成文后的练习。雨中 好大的雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃；拼命支撑着纤细的身体；

28、本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。 今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。过了一会儿，雨渐渐小了。训练班的老师赶紧让我们回家。于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。忽然我隐约看见前面有个人影，举着一把晴雨伞向这边走来。我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了？我激动地迎上去。啊！果然是妈妈！她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命

29、伞。妈妈关切地掏出一件外套，说：“别冻着了，快穿上。”这时妈妈发现我身后的那两个女同学：“唉呀，看那两个浑身都淋湿了。咱俩挤一挤，用一把伞；把另一把借给她们用用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么！”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。 妈妈停下来，招呼那两个同学。她俩喜出望外，赶快跑过来。我无可奈何地递一把伞过去给她们。于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。 风又紧了，雨又急了。透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那