北京嘉学同等学力 日语翻译辅导.docx

1、北京嘉学同等学力 日语翻译辅导2012年北京嘉学同等学力 日语翻译辅导模考串讲班第（1-8）一、语段的结构分类 根据句子构造，把句群分为并列关系、连贯关系、递逬关系、累加关系、选择关系、总分关系、解证关系、因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、目的关系。虽然句群与语段不能完全等同，但是它们之间有着极其相似的地方。这里不妨把句群看成我们这里讲的语段，以下按照顺序加以例示。1. 并列关系句子和句子之间呈并列的关系。常用的接续词语有、等，也有用一方，一方的句型。正月揚羽根突。家中取。过新年时，我们放风筝、踢毽子，还在家里玩升官图和纸牌。歌舞伎日本伝統的舞台芸術一、男性演世界。一方、宝塚1914年第

2、一回公演行。少女歌劇今日発展遂、女性演世界。歌舞伎是日本传统的舞台艺术形式之一，也是只有男性表演的舞台。宝塚于1914年举行了第一次公演，是美少女轻歌剧发展到今天的艺术形式，同时也是只有女性表演的舞台。2. 连贯关系 抓住前一句中关键词语，再进行解释，使两个句子之间连续贯通，形成紧密相接的语段。衣服、和服、洋服、布地裁断仕立。仕立、整、用意、。衣服完成仕立。/衣服，不论是和服，还是西服，都是剪裁布料缝制的。缝制就是整合、准备、制作，因此把衣服做好叫做缝制。3. 递进关系 对前个句子的内容进行进一步说明。中间经常介入、等接续词语。正解者賞金贈。正解者中抽選三名方記念品差上。为回答正确者颁发奖金，

3、然后在回答正确者中进行抽签，对抽中的三名发放纪念品。私子供全然勉強。、近所子供喧嘩、親困。我小的时候根本不学习。不仅如此、还跟附近的孩子打架、淘气，让父母很伤脑筋。4. 累加关系在前述内容上再添加内容。多使用、等接续词浯。松本電車三時間。乗40分行。乘电车到松本要花三个小时。然后乘公共汽车走40分钟左右。一、色。何子供自身気入。/这件毛衣，不论尺寸还是颜色都正好合适。而且最重要的是孩子本人非常满意，就要这件吧。5. 选择关系 对句子中所描述的两种或两种以上的亊实加以选择，一般使用、等接续词语。柳木風自然倒、誰倒。这棵柳树是被风刮倒的，还是谁给弄倒的呢？修士課程終近、友達自分進路考始。外国行引続

4、勉強、国内就職結婚。事情、決。由于硕士课程要接近尾声了，同学们都开始考虑今后的去向。是出国继续深造，还是在国内就业、然后结婚。因为有着各种各样的情况，大家好像都不能马上作出决定。6. 总分关系先举出一种物质或事物，然后再进行分门别类地叙述。一个句子难以把这种物质或者亊实说清楚，所以需要两个或两个以上的句子，以显得清晰明了。繊維、天然繊維化学繊維二種類。、木綿、絹、 羊毛天然繊維、以外化学繊維。、天然繊維動植物、化学繊維化学薬品助。纤维只有天然纤维和化学纤维两种。麻、棉、绢、羊毛属天然纤维，除此之外的都属于化学纤维。也就是说，天然纤维是来自动植物，而化学纤维则是借助于化学药品的制造的。7. 解证

5、关系 先叙述结果，然后再加以说明。常用的接续词有、，、, 等。皆車買、私要思。東京電車地下鉄非常発達、道路込、駐車場所。/虽然大家都买汽车，但我觉得自己不需要。为什么这么说呢，因为东京电车和地铁非常发达，道路非常拥挤，而且也没有停车的地方。土曜日一行。同時間先生呼。周六的演唱会我去不了了，因为正好那个时间老师叫我去他那里。8. 因果关系 前面说明原因，后面解释其结果。常使用結果、等接续词语。毛皮取狼乱獲。結果、日本狼絶滅。由于能获得好的毛皮而导致人们乱捕野狼，其结果造成日本野狼灭绝了。卜燃料重大欠陥見。、打上計画、当分間、延期得。由于发现火箭燃料箱有重大缺陷，因此不得不决定暂时推迟发射计划。9

6、. 转析关系 两个句子前后表达不同的内容，后面叙述的事实与前面叙述的相反。这种语段使用、等接续词。一億円次売。、人買。听说高达1亿日元的公寓接二连三地在售出。可是，究竟是什么人买呢？恐怖立。，彼一人何事歩。大家都因恐怖而驻足发抖。然而，只有他一个人若无其事地继续往前走。10条件关系 日语中表达条件的方法很多，这里举两个补充条件的语段，使用接续词语有、等。修理方法思。費用相当。我觉得有修理办法。只不过修理费用会花很多。目的地早人勝。決通過点一通場合失格。最早到达目的地的人会获胜。不过，哪怕错过一个该通过的地点就将丧失资格。11. 假设关系 前面的句子叙述事实，然后在这种前提下想定会出现的情况。常

7、使用、等接续词语。小子供手伝時間。、遊母親結構多。让小孩子帮忙反倒费时间，让人很无奈。那样的话，很多妈妈觉得还是让小孩子玩比较好。地下鉄路線伸、不便場所便利一変。辺一帯地価急騰、人生活影響。地铁线路延伸的话，原本交通不便的地方也一下子变成了方便的地方。这样一来， 那附近一带地价飞涨，也会影响到人们的生活。12目的关系 表示为了实现前面句子陈述的内容，或者达到某种目的而采取的方针、措施等。常用的接续词语有等。日本国内天然資源、品物多海外輸入。、貿易立国方針立。日本食卓、南米輸入、輸入。日本国内几乎没有天然资源，很多东西都必须从海外进口。为此确立了贸易兴国的方针。比如餐桌上的东西，虾是从南美进口的

8、，金枪鱼是从非洲进口的。辺土地30万/m2。都心近考、東京比較的安思。父辺家建。不動産屋銀行何回伺、手続。这一带的土地每平方米30万日元。考虑到离市中心近，在东京算是比较便宜的了，所以父亲决定在这里盖房子。为此跑了好几趟房地产公司和银行去办理手续。二、翻译练习及参考译文练习1及参考译文現代人、背中合生活送。普段耐度重、耐切。、解消法知。会社爆発、上司喧嘩。最簡単解消法入浴。温泉旅行日憂晴同、毎日入浴楽、幾分効果。冬湯、入浴剤入、気分転換図、。现代人过着与压力为伴的生活。平时能忍耐的事情重复的次数多了，也就有无论如何忍受不了的时候。出于这种情况，希望了解一下解除压力的方法。积存的压力在公司里爆发

9、，与上司争吵对的话不会有什么好果子吃。最简单的解除压力的办法就是洗澡。和去温泉旅行消愁解闷一样，每天享受洗澡的话，对解除压力也有几分效果。在冬天，如洗柑橘澡啦，添加洗浴剂等来改换心情的话会更好。练习2及参考译文皆、世界皆助必要子供。子供、食物着十分。、国衣服食料送。、子供次大事教育。最近、学校立。、子供一人一人本足。私、子供本贈、金集。、皆協力願。朋友们，世界上需要我们帮助的孩子有很多。那些孩子缺衣少食。为此，很多国家寄过来了衣服和食物。但是，对于孩子来说第二重要的就是教育，最近也建起了几所学校，但孩子们的书还远远不能人手一册，我们为了向这些孩子赠送书籍而募捐，请大家务必要帮忙。练习3及参考译

10、文現在科学技術、地震起、予知。、地震起、場所都民皆自命自力守意識、適切自己防衛家庭職場、学校進何大切。以现在的科学技术无法预知地震发生的时间、地点和规模。因此地震发生时，在地震发生地点，每个都民都要有“用自己的力量来保护自己”的意识而且最为重要的是要在家庭、工作单位和学校里推广自我防灾对策。练习4及参考译文落物気持、損害対残念、落対愛着、対自嘲、家族職場反響不快、幾分混。時、落物引起社会的影響対加。丢掉东西的心情会多少混杂着以下几种感觉的对损失财物的遗憾之情、对失去财物的留恋之情、对自己粗心大意的自嘲之感，以及从家人到同事的反应给自己带来的不快之感。有时，所丢失物品还有可能引起社会影响。练习5

11、及参考译文1年生300人 北海道全寮生活東京理科大学基礎工学部全寮制基全人的教養教育。約300人年生北海道長万部寮生活。4人部屋、4部屋単位担当教員付、学生生活指導行。自然観察地元祭、行事積極参加通、協調性自主独立精神養。全寮制大学特色、人間関係希薄昨今時代性注目評論。1年级学生300人在北海道过集体生活东京理科大学基础工学院实行全面封闭式的人才培养教育计划”。大约300名新生在北海道长万部校区的宿舍过集体生活。4人住一个房间，每4个房间派一名负责教师，指导学生的生活。通过观察自然、积极参加当地节日和民俗活动，培养学生的协作精神和独立自主精神，有评论说“集体宿舍制是其他大学所没有的特色，这在人

12、际关系日益淡漠的今天值得关注”。练习6及参考译文世界工業生産急進展、原燃料需要大伸。1970年80年代末至20年間世界石油消費量400億超見、以前一世紀（石油州最初試掘1895年），人類生産石油総量（390億推定）上回量。急速原燃料需要増大資源安定的供給対不安念高、1970年代頃成長限界叫。考方、資源埋藏量（R）年生産量（P)除可採年数（R/P、年生産量伸考慮入急速小。水銀可採年数13年、銅、鉛、亜鉛、石油、天然18-21年，31年。現存埋蔵量5倍可採年数何割増過。随着世界的工业生产迅速发展，原燃料的需求大幅度增长。从1970 年到20世纪80年代末的20年里，世界石油的消费量超过400亿公升

13、，这一数字超过了一个世纪前（石油的首次试开采是在1895年美国宾西法尼亚州进行的）人类生产的石油的总量(推测为390亿公升)。伴随着原燃料需求的迅速增加，对资源的稳定性供给的担忧也随之变大，在20世纪70年代开始人们在叫嚣着“增长界限”。根据这种想法，用资源的埋藏量（R）除以年生产量（P）得出可开采年数（R/P），如果把年生产量的增长也考虑进去，则可开采年数将迅速减少。水银可开采13年，铜、铅、锌、石油、天然气为1821年，铝为31年。据说即使现存埋藏量变成五倍，可开采年数也不过增长几年而已。练习7及参考译文 気、一何物。、自然界存在本物病原体。正体意図持作、人間感 染心配。、無視現代社会猛威

14、。、知一巣、增殖。感染正常動作、消去 。、本体破壊侮。損失深刻、背後根深怖潜。実、気誰作。介、一感染繰返。要、自分自分自身一機能備。电脑病毒让人担心的是，所谓的电脑病毒是种什么东西。当然说到病毒，并非是自然界中存在的真的病原体。其实它是具有某种意图而被制造的电脑程序，因此我们不必担心我们人类会感染。然而，这种电脑程序在现代社会里猖狂肆虐以及不容忽视的了。病毒不知不觉中在电脑中筑巢，并繁殖下去。被感染的系统或是不能正常运转，或是会造成文件丢失。严重时连硬盘和电脑本身也遭到破坏，不可轻视。这种损失当然是严重的，而其背后隐藏着的则是更为根深蒂固的恐怖。事实上，只要愿意，电脑病毒是谁都可以制造出来的。

15、借助网络或软盘，病毒可以反复地从一台电脑感染到另一台电脑。总之，只要电脑具备自己拷贝自己程序的功能的话，就有可能感染电脑病毒。练习8及参考译文 遺伝子治療遺伝子治療、遺伝病夕一卜開発。後、研究進、後天性疾患、遺伝子治療有効分。成功収1990年手術以来、遺伝子治療世界約 2500件実施。2000件時点60%以上末期対象。現在、遺伝子治療研究力入三本柱、。命深刻病気、遺伝子治療期待極大。一方、命直接関係、本人他人想像以上切実悩対、遺伝解明進。悩解決、金銭問宿願多背景。例、肥満禿。基因疗法本来是以治疗遗传病为目标而被开发的。其后随着研究的深入，人们了解到基因治疗对后天性疾患也很有效。自1990年成功

16、地进行手术以来， 在世界上已经实施了2500例基因治疗，在治疗到第2000例时，其中的60%以上都是针对晚期癌症的。现在，主要针对癌症、艾滋病、爱尔茨海模式病（帕金森病）这三大疾病， 投入力量进行基因治疗研究。对于这些生命攸关的重病，基因治疔被寄予着极大的期望。另一方面，虽然不会直接威胁生命，但是有的疾病对于患者本人来说却有着他人难以想象的急切的烦恼。对此，也在进行着基因层次的研究。如果能解决这些烦恼，人们将不惜重金。这正是以人们的这种夙愿为背景的。比如，肥胖和秃头这两种疾患。2012年北京嘉学同等学力日语作文预测与讲解一、评分细则（1）不写题目或题目与文章不符者扣 1 分；（2）不足 250

17、 字符或多于 300 字符者，每少/多 10 字符扣 1 分；（3）每错一个单词（书写或使用错误）扣 0.5 分；（4）每个影响交际的语法错误扣 1 分；（5）明显回避使用日文汉字者扣 1 分；（6）文体不符合要求者扣 1 分；（7）标点符号和格式方面的错误过多扣 1 分。二、日文写作构造及例文分析起()承()転()结()起: 简略介绍一下文章标题的背景等。承: 交代核心内容,进一步的进行阐述,举1-2个例子佐证。转: 对例子进行解释,更明确文章的中心思想。结: 结束语,再次提升文章的核心。1.映画 （写物）映画言、小時、好。今、中国映画、日本映画、時間、見大好。（“起”开头1-2 句话）把题目抄下来，切入主题，用常体（简体），把握是过去还是现在）中、映画今頭中深印象付。、世界母一番。時、場面涙出感動。特母愛一番偉述。私母愛。何、母言話思出。（“承和转”举例说明展开）同样要有标题的字样切题，用常体（简体），把握简单的副词和接续词，没有明显的语法错误）要、映画私生活大変役立思。（