成都市学年度上期期末高二年级调研考试生物试题.docx

1、成都市学年度上期期末高二年级调研考试生物试题成都市20182019学年度上期期末学业质量监测高二生物本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷第1页至5页，第卷6页至8页。满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1答第卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上。2第卷每小题选出答案后，用铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。3考试结束，监考人只将第卷的机读卡和第卷一并收回。第卷 （选择题，共40分）本卷共40题，每题1分，共40分。下列各题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。1.手和脚有时会磨出水泡。水泡中的

2、液体主要是A.细胞内液 B.组织液 C.血浆 D.淋巴2.可存在于人体内环境中，但不能由人体细胞产生的物质是A.酒精 B.乳酸 C.尿素 D. C023.下列不属于人体内环境稳态的是A.淋巴液温度的相对稳定B.组织液渗透压的相对稳定C.细胞质基质pH的相对稳定D.血浆中葡萄糖浓度的相对稳定4.下图是人体局部组织示意图，表示三种细胞外液，其中存在于不同的管腔内，表示细胞。下列有关叙述正确的是A.血红蛋白、脂肪属于中的成分B.细胞生活的液体环境只有血浆C.图中处的二氧化碳浓度是最低的D.和的渗透压大小与无机盐有关5.下列有关神经兴奋的叙述，错误的是A.兴奋以神经冲动的形式沿着神经纤维传导B.兴奋在

3、神经元之间的传递过程离不开内环境C.兴奋传导时，膜内电流方向和兴奋传导方向相反D.神经细胞受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加6.下列有关神经细胞、神经递质与ATP关系的叙述，正确的是A.神经细胞的线粒体外膜上能产生大量的ATPB.神经细胞静息时膜内钾离子外流不消耗ATPC.神经递质在突触间隙中的扩散需要消耗ATPD.神经递质由突触前膜释放到间隙不消耗ATP7.下图为突触的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是A. A是突触小体，结构共同构成了突触B.结构是突触小泡，其形成与高尔基体有关C.神经递质传递到结构时，必然引起B兴奋D.突触前膜释放的神经递质可能会使肌肉收缩8.右图为人体缩手反射的结构

4、示意图，其中表示相关结构。下列叙述错误的是A.可以根据中突触的结构判断是感受器B.刺激使处发生肌肉收缩的现象是反射C.刺激处，兴奋时膜电位表现为内正外负D.刺激处，在和处都能检测到电信号9.下列关于神经中枢的说法，错误的是A.脑干中有膝跳反射的中枢B.脊髓中有排尿反射的中枢C.小脑有维持身体平衡的中枢D.下丘脑有血糖平衡调节中枢10.下列关于胰岛素的说法，错误的是A.胰岛素的化学本质是蛋白质 B.胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗C.胰岛素能促进组织细胞摄取葡萄糖 D.胰岛素在肝细胞内能催化糖原的合成11.下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是A.血糖浓度低时胰岛B细胞的分泌增加B.血糖浓度高时胰

5、岛素分泌只受神经调节C.胰岛素可以作用于机体内的绝大多数细胞D.胰高血糖素可以促进食物中糖类的消化吸收12.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是A.不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节B.血液中的CO2对人体生命活动进行的调节也是体液调节C.肾上腺素在神经调节和体液调节中都有非常重要的作用D.体液调节作用范围比较局限，神经调节作用范围较广泛13.下图为人体甲状腺激素分泌调节示意图，有关叙述错误的是A激素甲为促甲状腺激素，激素乙为甲状腺激素B.图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节C.垂体细胞具有能识别促甲状腺激素释放激素的受体D.激素乙的含量升高后，会一直促进垂体分泌激素甲

6、14.临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，这是因为激素A.微量、高效 B.通过体液运输C.作用于靶细胞、靶器官 D.参与细胞内生命活动15.2018年3月，我国南极科考队员获得了南极绕极流核心区域全深度断面观侧数据。科考队员南极绕极流核心区域活动时，他们生理上出现的适应性变化是体温下降 机体耗氧量增加 皮肤血管舒张体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A. B. C. D.16一般来说，当人感到口渴时，其体内的A.抗利尿激素分泌减少，肾小管、集合管重吸收水的能力减弱B.抗利尿激素分泌减少，肾小管、集合管重吸收水的能力增强C.抗利尿激素分泌增多，肾小管、集合管重吸收水的能力减弱D.

7、抗利尿激素分泌增多，肾小管、集合管重吸收水的能力增强17.下列关于免疫系统组成的叙述，正确的是A.脊髓、淋巴结和扁桃体都属于免疫器官B.吞噬细胞、B细胞和T细胞都属于淋巴细胞C.抗体、淋巴因子和溶酶体都属于免疫活性物质D.免疫活性物质可由免疫细胞或其他细胞产生的18.下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是A.唾液中的杀菌物质和吞噬细胞属于人体的第二道防线B.B细胞受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下可增殖分化C.效应T细胞可以与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解D.记忆细胞可在抗原消失后较长时间保持对抗原的记忆19.免疫功能正常对人体健康至关重要，下列叙述错误的是A.过敏反应是机体再次接触相同抗原时所发

8、生的反应B.类风湿性关节炎是免疫系统功能低下而导致的疾病C.人体内癌变的细胞可被免疫系统监控并及时清除掉D.进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率20.生物科学探究中设置对照实验的方法很多，下列关于对照实验的说法错误的是A.“探究生物材料维持pH相对稳定”的实验中，清水组和缓冲液组都是对照组B.沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验中，将稀盐酸注人狗的血液能起对照作用C.“探究生长素类似物能否促进扦插枝条生根”的实验中，不需要设置空白对照D.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中，不需要设置空白对照实验21.下图是荷兰植物学家温特关于胚芽鞘弯曲生长的实验，该实验不能证明A.空白琼脂块中不含

9、促进胚芽鞘生长的化学物质B.引起胚芽鞘弯曲生长的是尖端产生的化学物质C.胚芽鞘向光性弯曲生长是因为生长素分布不均D.生长素浓度比较高的一侧胚芽鞘生长速度更快22.下列关于植物生长素的叙述，错误的是A.顶芽细胞中的色氨酸经过一系列的反应可转变成生长素B.生长素极性运输是只能从形态学上端运输到形态学下端C.在植物成熟组织中生长素可通过韧皮部进行非极性运输D.胚芽鞘向光弯曲生长说明生长素的生理作用具有两重性23.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于A.促进玫瑰插枝生根 B.防止苹果树落果C.抑制农田杂草生长 D.促进柿子的成熟24.下列有关植物激素应用的叙述，错误的是A.芦苇生长期用赤霉素

10、溶液处理，可增加芦苇纤维长度B.用脱落酸处理未成熟的芒果植株，能促进果实的脱落C.用细胞分裂素处理大蒜，能抑制细胞分裂以利于储存D.赤霉素处理小麦的种子，可以促进小麦种子的萌发25.我国宋代著作种艺必用中，记载了一种促进植物空中压条生根的方法:“用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝则根生。”根据所学知识推测，尿液中可能含有的植物激素是A.生长索 B.细胞分裂素 C.乙烯 D.脱落酸26.调查下列生物的种群密度时，不宜采用样方法的是A.蚜虫 B.跳蝻 C.老鼠 D.蚯蚓27.下列不属于种群数量特征的是A.种群密度 B.出生率和死亡率C.性别比例 D

11、.均匀分布28.右图为种群增长的两种典型曲线，其中B点对应的个体数量是K/2，下列叙述错误的是A.X曲线为理想状况下的增长曲线B.Y曲线B点时种群增长速率最快C.Y曲线BC段，出生率逐渐升高D.图中阴影部分大小可代表环境阻力大小29.研究种群的变化规律以及影响种群数量变化的因素，对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。下列说法错误的是A.将粮食储藏在家鼠不易发现之处有利于降低家鼠种群的K值B.杀灭蝗虫时，当蝗虫数量达到K/2时用杀虫剂进行杀灭效果最佳C.为了持续获得较大鱼类产量，捕获后鱼的数量应维持在K/2左右D.对大熊猫的保护，可以通过建立

12、自然保护区来提高大熊猫的K值30.对某一培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液稀释10倍，然后滴人血细胞计数板 （lmmlmm大方格）中观察，发现一个小方格内（1个大方格含有400个小方格，且盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌的平均数为5，据此估算lOmL培养液中有酵母菌 A.2106个 B.2108个 C. 2109个 D.21010个31.下列有关生态问题的研究，不属于群落水平的是A.青城山森林植物的分层现象 B.四姑娘山常绿阔叶林的物种组成C.峨眉山金丝猴的年龄组成和出生率 D.猞猁种群和雪兔种群之间的相互关系32.农业谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是A捕食 B.竟争 C

13、.寄生 D.互利共生33.下列群落演替均属于次生演替的是A.从沙丘、农田开始的演替 B.从裸岩、火山岩开始的演替C.从湖泊、冰川泥开始的演替 D.从火灾后的草原开始的演替34.下列有关种群和群落的叙述，错误的是A.人类活动可导致群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行B.标志重捕法调查野兔种群密度时，标记兔被捕食会使估算值偏高C.楠竹林中垂直方向上分布着高矮不同的楠竹形成群落的垂直结构D.当群落演替到相对稳定阶段，构成群落的物种数量还可能发生变化35.下列与生态系统结构有关的说法，正确的是A.细菌和真菌在生态系统中都属于分解者B.以植食性动物为食的动物是初级消费者C.食物链和食物网是生态系统

14、的营养结构D.每种动物所处的营养级都是固定不变的36.下图为生态系统的碳循环示意图，其中c是大气中的C02库。相关叙述错误的是A.碳以二氧化碳的形式在c和d之间循环B.碳以有机物的形式从d流向a再流向bC.温室效应主要是由于bc过程进行得太快D.图中的d、a1、a2、a3可以构成较复杂的食物网37.下图为生态系统能量流动的示意图，代表流入下一个营养级的同化量，代表流入分解者的能量。下列叙述错误的是A.若为akJ，则至少为25kJB.从能量数值来看，等于+C.包含三级消费者粪便中的能量D.的能量大约是的l0%20%38.下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是A.物理信息只能来源于生物体自身，

15、不能来自于无机环境B.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”属于动物的行为信息C.莴笋在适宜波长的光下才能萌发生芽是物理信息的作用D.生物进行正常生命活动和种群的繁衍都离不开信息传递39.下列关于生态系统稳定性叙述，错误的是A.温带针阔混交林的抵抗力稳定性比热带雨林的抵抗力稳定性低B.河流受到污染后很快恢复到原来的状态体现了恢复力稳定性C.沙漠生态系统的抵抗力稳定性较低，其恢复力稳定性一定很高D.生态系统中的食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高40.下列属于生物多样性直接价值的是 A.屠呦呦从黄花篙中成功分离提取了抗疟药物青篙素 B.森林和草地具有涵养水源、保持水土等方面的作用 C.湿地生态系

16、统有蓄洪防旱、调节气候等方面的作用 D.对人体有害的病原体存在目前人类尚不清楚的价值第卷（非选择题，共60分）41.（10分）正常人的血糖浓度是相对稳定的，这是机体调节的结果，下图是人体血糖平衡的调节过程。回答下列问题: （1）激素调节在血糖平衡调节中起着至关重要的作用，图中的B激素是 ，该激素的生理功能是 。从图中可以看出，影响B激素分泌的因素有多种，请列举出其中两项： 。（2）当正常人处于饥饿状态时，图中A、B两种激素中分泌量会减少的是 。人体内需要源源不断产生A激素和B激素，这是因为 。（3）在血糖调节过程中，激素的分泌存在反馈调节机制，请以图中的A激素为例加以说明： 。42.（10分）

17、小白鼠是研究动物生理的常用实验动物，电刺激小白鼠会使之产生逃避反射，下图为小白鼠产生逃避反射的神经结构模式图。回答下列问题:（1）小白鼠完成逃避反射的结构基础是 。小白鼠的皮肤受到电刺激产生逃避反射时，兴奋传导（递）的方向是 （用图中字母加箭头表示）。（2）小鼠的传人神经纤维接受刺激后，会产生以 形式传导的兴奋。传人神经纤维轴突末梢释放的神经递质会作用于突触后膜上的 ，使突触后膜产生电位变化。（3）若要通过实验探究小鼠产生的兴奋在图中C处的传递是单向还是双向的，请写出实验思路： 。预期结果及结论：若 ，说明兴奋在C处的传递是单向的：若 ，说明兴奋在C处的传递是双向的。43.（10分）2018年

18、12月1日是第31个“世界艾滋病日”，宜传活动的主题是“主动检测、知艾防艾、共享健康”。艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率极高。回答下列问题：（1）医学研究表明，艾滋病主要通过 、 和母婴三种途径传播。（2）艾滋病毒要进入人体内的宿主细胞，首先需要突破 等组成的第一道防线；然后还要突破 等组成的第二道防线。这两道防线都属于非特异性免疫，原因是 。（3）艾滋病毒侵入人体后会与T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞。T细胞在体液免疫中的作用是 。艾滋病人的直接死因，往往是多种病原体严重感染或恶性肿瘤等疾病，出现这种情况的主要原因是 。44.（10分）为

19、探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，某兴趣小组进行了相关实验，实验结果如下图（图中浓度X、Y、Z之间的大小关系不确定）。回答下列问题：（1）在进行科学研究时，有时需要在正式实验之前先做一个预实验，预实验的作用是 。（2）用生长素类似物处理插条的方法很多，比较简便的方法是 和占蘸法。该实验的自变量是 ，因变量是 。（3）根据实验结果分析，生长素类似物对植物扦插枝条生根的作用具有两重性，做出此判断的依据是 。（4）根据本实验结果（填“能”或“不能”）确定浓度X和浓度Y的大小关系，原因是 。45.（10分）下图1是某草原生态系统的食物网简图，图2是该生态系统一年内各营养级生物同化量的统计

20、结果。回答下列问题：（1）图1所示食物网中的各种动物属于生态系统成分中的 。该食物网共有 条食物链，其中鹰和蛇的关系为 。（2）图2中能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为（保留整数）%，第一营养级的能量只有少部分流向下一营养级，其余能量的去向是、 、 及未利用的能量。（3）狐能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕，这一事实说明信息传递能够 。（4）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以的形式进行的。生态系统的物质循环和能量流动是同时进行、相互依存、不可分割的，与物质循环相比，能量流动具有的特点是 。46.（10分）全面推行“河长制”是落实绿色发展理念、推进

21、生态文明建设的内在要求，是解决我国复杂水问题、维护河湖健康生命的有效举措。下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。回答下列问题。（1）流经该河流生态系统的总能量是 和 。在该河流的AB段，水中溶解氧大量减少，出现这变化的原因是 。（2）在该河流的BC段，藻类大量繁殖的主要原因是微生物将的NH4+等无机盐离子。该河流轻度污染后，通过物理沉降、 分解后形成大量和化学分解等作用逐渐消除污染，这表明生态系统具有 能力，这种能力的基础是 。（3）污水直接排放到河流，会严重影响河流生态系统的稳定性。如果你是该河流的“河长”，请提出两条提高该河流生态系统稳定性的措施： 。2

22、0182019学年度上期期末高二年级调研考试生物参考答案及评分标准第卷（选择题，共40分）第卷（非选择题，共60分）41.（10分）（1）胰高血糖素（1分） 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖（2分） 低血糖浓度、下丘脑传来的兴奋和A激素（2分）（2）A（1分） 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（2分）（3）A激素分泌增加，血糖浓度会降低；血糖浓度降低反过来又使A激素分泌减少（2分）42.（10分）（1）反射弧（1分） EDCBA（ 2分）（2）局部电流（2分） 特异性受体（1分）（3）用电刺激处，在处检测电位变化；用电刺激处，在处检测电位变化（2分） 只有一次能检测到电位变化

23、（1分） 两次都能检测到电位变化（1分）43.（10分）（1）性接触（1分） 血液（1分）（2）皮肤、勃膜（1分） 体液中的杀菌物质和吞噬细胞（1分） 它们对多种病原体都有防御作用（2分）（3）接受抗原刺激，产生淋巴因子刺激B细胞（2分） 艾滋病人的免疫能力几乎丧失（2分）44.（10分）（1）为正式实验摸索条件、检验实验设计的科学性和可行性（2分）（2）浸泡法（1分） 生长素类似物的浓度（1分） 生根数和根长度（1分）（3）浓度X和Y能促进插条生根，而浓度Z抑制插条生根（2分）（4）不能（1分） 两种不同浓度的生长素类似物作用效应可能相同（2分）45.（10分）（1）消费者（1分） 5（1分） 捕食和竞争（1分）（2）16（1分） 自身呼吸消耗（1分） 被分解者利用（1分）（3）调节种间关系，以维持生态系统的稳定性（1分）（4）CO2（1分） 能量流经各营养级时，是单向流动并逐级递减的（2分）46.（10分）（1）污水中有机物的能量（1分） 藻类等生产者固定的太阳能（1分） 藻类数量减少，需氧型细菌大量繁殖（2分）（2）有机物（1分） 微生物的分解（1分） 自我调节（1分） 负反馈调节（1分）（3）严格管控污水排放；适当增加浮游植物和沉水植物的数量；适量引人种类适宜的小型鱼类等（2分）