语文月考试题及答案.docx

1、语文月考试题及答案平昌县云台片区初中2015级三月份月考语文试卷命题人：陈锋 审题人：张谋昌评卷人得分一、积累与运用：（45分）1、（13分）站在历史的海岸mn s（ ）那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝挥鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然chn mi（）污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿躬耕自资，这是高雅的选择。选择永恒，需要【甲】的大丈夫精神；需要【乙】的慷慨志向；需要【丙】的探寻；需要【丁】的高洁。用心灵选择，铺出一条坦道；用爱心选择，开辟一片绿

2、地；，。对生命的膜拜，需要我们选择永恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人生机； ，。（1）依据文中拼音写出汉字。（4分）mn s （ ） chn mi （ ）（2）文中“ ”处所缺的一个成语为（ ）（2分） A.世态炎凉 B.怡然自乐 C.乐不思蜀 C.自鸣得意（3）文中甲、乙、丙、丁处应填的诗句依次为：甲（ ）乙（ ）丙（ ）丁（ ）（4分） A.要留清白在人间 B.吾将上下而求索 C.老骥伏枥，志在千里 D.威武不能屈（4）模仿文中画“ ”线的句子，在横线上仿写句子，要求话题和句式相同，上下文衔接自然。（3分） 2、下列句子中加点的成语使用不当的一顶是（ ）（3分）A寥寥数语，却一

3、针见血地点出了我学画中的不足之处，使我茅塞顿开。B实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。C赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。D我又抬头看那碧蓝的天空,看那青青的山和那玉带般的长城,顿觉心旷神怡。3、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）A阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。B“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。C情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。D在英国泰晤士报的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。4、向阳中学校园文化艺术节开展了读书节活动，下面是本

4、次活动中的几项内容，请按要求回答问题。（10分）（1）活动初，大家搜集到了下面两则材料。 材料一： 时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：西游记被“大话”，三国演义被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”（摘自新京报） 材料二： 我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看

5、那些文学作品，比如六百年前的三国演义西游记之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲） 结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是_（3分）（2）为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给学校文学社进行宣传的形式。她撰写了骆驼祥子的阅读心语： 祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。 请你从西游记水浒繁星春水等作品中选择一部，

6、也撰写一段阅读心语。（3分）的阅读心语： (3)除了撰写阅读心语外，请你再为本次专题活动设计两个活动方案。（4分） 5、古诗文名句默写。（12分）（1）_，玉垒浮云变古今。（2）山气日夕佳，_。（3）陆游在游山西村一诗中，描写农村自然风光而又有一定哲理的两个诗句是：_ ，_。（4）行路难一诗中最能表现诗人积极的追求、乐观自信和顽强地坚持理想的品格的诗句是：“ ， 。”（5）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“ ”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“ ”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“ ”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“ ”的壮志不遂的抑郁和愤慨。（6）由王维使至塞上中的名

7、句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹渔家傲中 ， 与之有异曲同工之处。6、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你依照上面的句子，再写两句话，送给另外两门学科的老师。（4分）(1)_ _ （2） 二、阅读（55分）评卷人得分（一）文言文阅读（14分）阅读下面两段文言文回答，完成文后问题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，

8、民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自曹刿论战） 【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。” （选自刘向说苑） 【注释】管仲：齐桓公的贤相，辅佐桓公成霸业。与：亲附，拥护爱戴。1解释下列句中加点词语的意思。（4分）（1）又何间焉 （ ） （2）小惠未徧 （ ）（3）忠之属也 （ ） （4）君人者，以百姓为天 （ ）2下列句中加点字词的意义和

9、用法相同的一组是（2分）【 】 A君人者，以百姓为天 弗敢专也，必以分人。 B桓公仰而视天 子子孙孙无穷匮也，而山不加增（愚公移山） C乃入见 当立者乃公子扶苏（陈涉世家）D战则请从 万钟则不辩礼义而受之（鱼我所欲也）3用现代汉语翻译下面的语句。（4分） （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 答： （2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。 答： 4【甲】【乙】两文段表达了相近的思想观点。请结合两段选文内容简要分析。（2分） 答： 5从曹刿的论述来看，弱国战胜强国的必要条件有哪些？（2分） 答： 评卷人得分（二）、现代文阅读（41分）阅读下文，完成文后问题。地下森林断想(节选)（19分）

10、森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它植物世界骄傲的代表。可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？那一定是遥远的年代了。突然一次巨大的火山爆发，狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命。山是光秃秃的，谷是光秃秃的。太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色几千年过去了，大自然的生命无处不在。也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎

11、曾落下过草籽儿，但是草籽儿却没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿却没有长大。都说阳光是公平的，在这里却不，不！它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线向谷底窥测，也是斜视着，没有一丝暖意。阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？不幸的峡谷，悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己；它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。大风经过这里把石块碾成的粉末变成了泥土。山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深

12、渊的遭遇不平。秋天，它的种子毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”。几千年过去了，几万年过去了。几千年过去了，几万年过去了。终于有一天，人们在昔日在死火山口发现了一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然整整理齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因它长在井底般的深谷之中，又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。时间是公正的，为此它宁可付出几万年的代阶。在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽管阳光千万次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给

13、人们，得到了自己期待已久的荣光。啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上反复震荡的回声：我是森林！大自然第一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，绝不屈服啊！地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下“种子”。愿你们创造更多的奇迹！1阅读全文，简要回答地下森林遭遇了哪些不幸？它又是怎样对待这些不幸的？(4分)_2结合文本，回答下列问题。(4分)(1)“几千年过去了，几万年过去了”，在文中反复出现，这样写有什么作用？请简要说明。(2分)_(2)第段“它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了”一句中的两个“它”

14、各指代什么？请具体说明。(2分)_3作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，绝不屈服啊！”面对重大自然灾难，人类总会以顽强的抗争求得生存，创造出生命的奇迹。请结合地下森林的生长过程谈谈你对“生命”的感悟。(3分)_4下列对选文理解有误的两项是(4分)（ ）A作者用丰富的想象、优美的语言，描写了地下森林的生长过程，赞颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的景仰之情。B本文第段使用了三个问句，与第段中的三个问句不同的是，这里的三个问句是无疑而问，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。C作者有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，说

15、明表达的情感强弱有所不同，用“你”表达的情感要弱一些，显得更含蓄，更亲切。D本文运用拟人手法，凸显了峡谷的深沉与坚忍，阳光的无情与偏私，地下森林对生命的挚爱与顽强，使它们无不具有人的品格或禀性。E篇末作者由衷感叹“我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下种子”，句中的“种子”就是指那些毅然跳进了峡谷怀抱长成地下森林的鱼鳞松的种子。评卷人得分阅读下面的文章，完成文后问题（三）发问的精神（22分）启 凡我们日常所见，所闻，所接触的事物裏，有很多的道理。大家因为时常见到了，听到了，接触到了，都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。其实这是一种损失。事物里的道理，不比课本的文字，教师的讲解，看了听了，就可懂得。这

16、种道理犹如封锁在秘库石柜裏的珍奇，需要我们用一把钥匙去开启。这把钥匙就是发问的精神。发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明，新创造也常常由发问而开其端。勇於发问，勤於发问的人，头脑自然会日益丰盈，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。苹果落地，是多么平常的事情。牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了好几个世纪的人类思想。壶水开沸，谁不常常见到？却只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。生，老，病，死，都是极普遍的人生现

17、象。释迦牟尼偏偏要寻根究柢，求个解答。他因此抛弃王位和家庭，独自去潜修静想，终於创立了佛教。我们中国的孔子，也是个好问的人。他说过“不耻下问”的话。他到太庙裏去的时候，看见每样事物都要问。他向老子问礼，也是大家熟知的故事。他能够成为百代景仰的圣人，难道真是天生成的？够了，够了，不必多举了。举出这些人物来，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家，大思想家，但是我们不能不求知识，不能不明道理。要求知识，要明道理，处处都可以碰到问题。不肯勤于发问，或不能勇于发问的人，是多么可惜啊！有人也许会说，知识和道理，可以从书本上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多

18、问说这话的人大概自以为是。可是让我们仔细想想，就会看出他的话有很多漏洞。第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在那裏变动，在那裏进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新问题。这些新问题裏有新道理和新知识，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。牛顿的万有引力，现在正有人提出修正；孔子的学说，也已经有人不愿意拥护了。这些就是例子。假使大家都墨守旧说，不肯发问，那麼，请问新道理和新知识怎麼产生得出来文明怎麼能进步？其次，知识和道理，无论其为新为旧，都是各个人或少数人研究出来的。各个人或少数人的见解有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过了

19、传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不会把错的，伪的当作了对的，真的，使那些对的，真的反而永不可见再说，即使我们所吸取的都是真的，对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这麼一来，我们可以得到切实和透彻的了解，岂不更好？更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了，记住了就算完事。更其要紧的，是把知识和道理融化到生活和习惯裏去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样融化到生活习惯裏去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师听到的，拿来和实际生活上的事物互相参照，互相比较。在参照和比较中，发问是最重要的。发觉的问题越多，对於实际的事物

20、也一定看得越清楚；同时对於自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活裏去。你忍心让你的智慧之门永闭么？你愿意永远盲目地让别人带着你走么？你愿意永远只做个两脚书柜么？假如你的答覆是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙！你得勤于发问，勇于发问。（1）、选出文章结构表述有误的一项。（ ）（2分）A、第一部分（第 13段）：用讲道理、设比喻的方法，生动地引出了论题。B、第二部分（第49段）：从正面论证发问精神的可贵，以事例论证为主C、第三部分（第10一14段）：从反面论证“何必多问”说法的不正确，以事理论证为主。D、全文是递进式结构。（2）、文中提出的正面论点是：(2分) （3）、请用简洁的语言

21、概括文段所列举的事例（4分）a. _ b. _ c. _ d. _ （4）、本文中提出的反面观点是 （2分） _（5）、文中分析说明反面论点的错误所讲的三方面道理是：（2分）a. _ b. _ c. _ （6）、第2段用了一个比喻，把什么比作封锁在秘库石室里的珍奇，把什么比作钥匙？有何好处？（2分）答：_ _ （7）、第9段“我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家”能否改成“大思想家大科学家”或别的称谓呢？（2分）答：_ （8）、划线句子在全文中的作用是什么？（2分）答：_ （9）、本文在论证方式上有何特点？（2分）答：_ （10）、本文多处运用反问的修辞方式，请从课文中找出，谈谈反问句的使用有什么好处？（2分）答：_ 评卷人得分 三、作文（50分）请从下面两题中任选一题作文。题目一：当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手生活中很多时候，我们都需要伸出自己的手。 请以“伸出自己的手”为题,写一篇文章。题目二： 并没有结束要求：若选择题目二请先将题目补充完整；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；除诗歌戏剧外文体自定，字数不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 300600