中班科学会变魔术的水doc.docx

1、中班科学会变魔术的水doc中班科学：会变魔术的水 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡

2、蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一

3、种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起

4、来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友

5、们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜

6、猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）

7、死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人

8、的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：

9、鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：

10、请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去

11、的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。

12、 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶

13、解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮

14、起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西

15、放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并

16、记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？

17、那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小

18、朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小

19、朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。

20、放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次

21、性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试

22、验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水

23、里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活

24、动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮

25、起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就

26、请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四

27、、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来

28、”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起来了。 师：现在我给小朋友变个魔术，小朋友要注意看哦！咦?我的鸡蛋怎么样啦？猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢？” 4、尝试（加

29、入）不同的材料观察鸡蛋（在水中）的现象 （1）幼儿猜想并记录猜想结果。 师：告诉大家一个小秘密，老师在水里加了一种神奇宝贝，到底是什么，是盐、是糖还是味精呢？现在就请小朋友自己试一试，记住每种颜色杯子只加一种材料，搅拌溶解后再加入鸡蛋，看看到底是哪种材料是神奇宝贝。 实验后讲述：现在请小朋友放下手中的材料，谁能告诉老师，你在水里加什么杯子颜色的材料，你的鸡蛋怎么样了？” 加强巩固：请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。 实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力，使蛋浮起来。 三、（结合课件了解）死海的秘密 1、观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因

30、。 师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？那我们一起来看看。 2、看完后提问：死海为什么能让人浮起来啊？ 师：死海的盐含量很高，可以让东西浮起来。 四、活动延伸 师：好，今天我们用生的鸡蛋放入加盐的水里会浮起来，那熟的鸡蛋会不会浮起来呢？请小朋友回去后自己试验一下，好不好？明天来告诉老师。2019-04-21 活动目标： 1、通过实验，知道盐可以增加水的浮力，让沉下去的东西浮起来。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活动准备： 1、物质准备： 糖、盐、味精若干； 一次性杯子（装有清水）； 鸡蛋一人一个；毛巾 ；课件淹不死人的死海；记录单。 活动过程： 一、 幼儿观察物体“沉

31、与浮”的现象 1、感知物体的“沉”和“浮”的现象 师：小朋友们， 你们看看，老师今天准备很多东西，我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里，看看是“沉下去”还是“浮上来”。 2、教师小结：对了有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水中是浮起来的。 二、 变魔术“鸡蛋浮起来” 1、鸡蛋在清水中的沉浮 师：那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢？好，有不一样的答案，那老师请小朋友自己试试看。 2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验，发现实验结果。（幼儿操作，发现实验结果。） 师：刚刚小朋友都试验了，谁能告诉老师，你的鸡蛋放入水中怎么样啦？ 师小结：鸡蛋在水里是会沉下去的 3、变魔术“鸡蛋浮起来了” 教师出示一份水，放入鸡蛋，鸡蛋浮起