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1、综合阅读下 综合阅读（下）（十）阅读迟到以后，完成文后习题。 迟到以后我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我（竞 竟）迟到了30分钟！每走（近 进）一步，我的心就跳得格外剧（烈 列）。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并且担心老师会严（历 厉）地批评我，同学们会投来责备的目光走到教室门口，我更hung zhng（ ）了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这gun jin（ ）时刻，后退一步，就是rng rn（ ）自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yyn（ ）地抬脚跨进教室。教室里

2、，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地xn wn（ ）我 李文同学 你今天怎么来得这样迟呢 我轻轻地回答 我 我 昨晚看电视看得太晚了 今天睡过了头 我的头更低了 老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，chng kn（ ）地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的亲切的jio hu（ ），善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sn sh（ ）的时间补回来，我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着hu hn（ ）和决心，认真地记下了这

3、bogu（ ）的几分钟内学到的知识。1根据拼音，在文中的括号里写上恰当的词语。2划去第一自然段括号中用得不当的字。3联系上下文理解词语。犹豫不决： 全神贯注： 忐忑不安： 4给第三自然段中黑体字部分加上恰当的标点符号。5从文中找出下列词语的近义词。责备（ ） 眼光（ ） 严肃（ ） 错误（ ）6概括说说“我”的心理活动的变化过程。 7概括本文的中心思想。 (十一).阅读短文，答题。 贫穷与富有冬！冬！冬！重重的敲门声吓了我一跳，是谁？这么晚了还闲不住。我边想边打开门。原来是邻居小马叔叔。“就你一个人？”我点点头，“叔叔请”“进”字还没出口，他已大步流星闯进了里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵

4、吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好的香烟，递给他。这烟爸爸平时是舍不得抽的。他努努嘴，说：“你这是什么烟？看我的！”他随手拿了一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。“听说你念书不错。叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家的摆设，一边大声说：“这几年买卖忙，顾不上回家看爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔作好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺”马叔叔断

5、断续续，结结巴巴地说着，语法用词错误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我说了，自己写吧！”我三下五除二，很快地写好了信，念给他。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手里。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。看看他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：漂亮的外表里究竟装了些什么呢？想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想得更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长

6、长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书做伴，我并不寂寞。与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。冬！冬！冬！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。1写出下列词的近义词。称赞（ ） 平静（ ） 寂寞（ ） 2写出下列词的反义词。陈旧（ ） 冷清（ ） 错落有致（ ） 3用“ ”画出文中一个拟人句。4回答下列问题。马叔叔那漂亮的外表里面究竟装了些什么？ “与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。”小作者原来的想法是什么？新的见解又是什么？ 结尾中“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么我

7、会高兴得一跃而起？ 文首“重重的敲门声吓了我一跳”，这样写在文中起什么作用？ 5归纳本文的主要内容。 （十二）阅读短文，完成短文后各题。 礼物 教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二（2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。 上课铃响了。 门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。 “同学们，这些东西都是谁送的？” 刷，刷刷四十几只胳膊举了起来。 “好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一个2分钱的硬币。 “这是谁的2分钱？”她抬起头问。 一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是

8、我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。” 这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。 “同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这个2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！” 1用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。2联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”？她此时此刻什么心情？ 3何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物？ 4教师节那天，你会送什么礼物给

9、敬畏的老师？为什么？ （十三）阅读下面微型小说，回答问题。 恨 接连好几天，牛主人发现自己的牛晚上老是在墙角石头上磨犄角，而第二天早晨，它浑身汗津津疲惫不堪地卧在圈里头。 牛主人既奇怪又担心。 夜里，牛主人躲在圈口。刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来。牛主人悄悄地跟着它出了村，钻进一个小山沟，左拐右拐 猛地，牛主人惊呆了，也吓坏了，连声气也出不来他看见从沟里边迎头窜出来了只土豹子。毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大嘴，一股呛人的腥味儿无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。 豹有豹术，牛有牛招。一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢。它们是敌手，但它们的心却是相通的。同怀一种坚定

10、的意志。那就是必胜的信心。坚信自己一定会战胜对方，不是在现在，就是在将来，迟早有一天。 豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。 凭着这些，它们顽强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战！直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。 牛主人看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。 苦苦思虑了一整天，牛主人决定了。 晚上，当它磨犄角累了躺在圈里的时候，牛主人偷偷地把两把尖刀绑在它的特角上。 果然，在这天夜里，牛把它的敌手土豹子置于了死地。 第二天清晨，他在牛圈面前的碾盘上宰那头土豹子。周围围了一群人。人们一边听他眉飞色舞地说，一边交口称赞着它凯旋的胜利者。 牛主人把土豹子的皮披在碾轱

11、辘上晒着，然后，走出牛圈，去看望它。 当牛看见牛主人从自己的椅角上解下那两把尖刀的时候，它短促地叫了一声。尔后，它久久地望着那披在碾轱辘上的血迹未干的皮。望着望着，它走了出去。 它围着碾盘转了两圈。猛然，它一头撞在那披着豹皮的碾枯辘上，头骨碎裂，犄角折断，倒在敌人的皮前面，断了气。 这不幸的消息传说去以后，人们说，牛把豹皮误当成了土豹子才撞上去的。大家埋怨牛主人不该粗心大意，把豹皮披在碾枯辘上。1“牛主人既奇怪又担心”一句中，牛主人奇怪什么？又担心什么？ 2“牛主人看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。”一句中“尿了一裤子尿”直接表明了什么？写牛主人尿了一裤子尿的作用是什么？ 3“苦苦思索了一整天

12、，他决定了。”他决定了干什么？他的决定产生什么样的结果？ 4下列哪种说法最合此文中心（ ）。 A.大意失荆州 B.宁为玉碎，不为瓦全 C.决不放虎归山 D.兵不厌诈，克敌制胜5对题目，恨的含义理解恰当的两项是（ ）（ ）。A牛对凶狠的豹子的仇恨。 B牛对自己误用刀子杀了土豹子的悔恨。C牛对他使自己在非公平竞争下杀了土豹子的悔恨。 D人们对牛的撞碾行为的不解遗恨和牛主人的大意怨恨。6你对文中的牛有什么看法？ 7概括本微型小说的主要内容。 （十四）阅读下列文字，完成习题。 两张凳子八条腿 市委书记金地一进家门，就发现家中的气氛与往常不同，比他早回家半个小时的妻子正在家生闷气。于是，他故意把口吻放得

13、轻松些：“老头子我回来了！” 妻子转过身：“人家给书记大人送礼来了！” 金地愕然：“谁？送什么礼？” 妻子往墙角一指：“你自己看去！” 金地往墙角一看，发现那儿放着两张崭新的小木凳。小木凳做工精细，但却过于“别致” 一张三条腿，一张五条腿。五条腿的那张凳面上用图钉钉着一张小纸条，上面写着： 金书记，特制两张小凳送上，望笑纳，八条腿如此安排，你不会怪吧？ 一个“木工” 金地茫然了。他并没有让任何人做过家具呵！这是怎么回事呢？他蹲下身子，仔细观察起来。把这两张小凳摆弄了一番，又轮流在上面坐了坐，这才发现五条腿的凳子摇摇晃晃的，反不如三条腿的坐着稳当。如是者再三，金地突然心头一亮，不禁“啊”了一声。

14、 这两天，市里正在开会研究调整各局领导班子的事。会上，不少人对减少领导班子的成员“想不通”，气氛很僵，弄得他一时也下不了决心。想到这儿，再看看这两张凳子，他不禁哈哈大笑。 “你疯了，傻笑什么？”妻子问。 “你过来看看！还真是好礼物呢！它帮了我个大忙！”金地笑道说，“明天我就把这两张凳子带到会议上去！”1解释带点的字。特制两张小凳送上，望笑纳 纳： 2“人家给书记大人送礼来了！”妻子称丈夫为“大人”，表明妻子正在怎么样？ 3“五条腿的凳子摇摇晃晃的，反不如三条腿的坐着稳当。”木工有意把凳子做成这样，用意是什么？ 五条腿的用意： 三条腿的用意： 4“它帮了我个大忙”，它到底帮了金书记什么大忙？ 5

15、选出对此文的中心及手法评析正确的两项是（ ）（ ）。A.批评请客送礼的不正之风。 B.指出领导要虚心听取群众意见。C.点出了精简政府机构，调整领导班子的问题。 D.反映了群众不敢正面提意见，只能绕着弯子说的现实。E.情节设计不落俗套，开头给读者留下悬念。 F.用妻子的生气反衬金书记不嫌礼轻的宽阔胸怀。（十五）下面是一则童话，阅读后完成文后习题。 母亲的眼泪 一场细雨，淅淅沥沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓地简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀压得低低的。紫菀花下，一只破坛子在落叶中滚动。栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩作一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐妹已经南

16、飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，向着温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？ 她在坛底孑然一身。她们离开了她，因为她身残，飞不动。那年夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。母亲赶回来抢救，但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴，烧伤了她的翅膀。那时她刚呱呱坠地来到世上，全身赤条条一丝不挂，顿时感到阵阵剧痛，晕了过去。一觉醒来，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在边上，心情十分悲痛。她想抖动一下翅膀，但徒劳无功，因为左面的翅膀已经烧伤萎缩。 夏天过去了。葡萄的颜色变深了。院子里，紫菀上的蓓蕾绽开。电线上站满了燕子，看起来像一串串黑色的念珠。他们准备远走高飞了。 一天，母亲把残废了的雏燕带到

17、院子里，说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只得留下。那儿的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。这就是你的窝。饿时你可以出去吃点东西，院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。” “谢谢，妈妈，谢谢你的安排！”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻 他们飞走了！ 忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚了下来，正要滴下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“噢，累死我了！” “您从哪儿来？”雏燕好奇心旺盛。 “噢，亲爱的，我远道而来，我从大洋来。我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。” “一滴眼泪？谁的眼

18、泪？”雏燕急切地问。 “一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短，九天以前一艘巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作。大洋怒吼。燕子用微弱的声音对我说：风兄弟！你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她，黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝你孩子在哪里？风问。我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天。片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。” 雏

19、燕听痴了，她迅速站了起来，张开嘴，吞下了母亲的那滴昏厥过去的泪水。“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺在羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。1请给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画上横线。熠熠(x x yy) 发光紫菀(y wn) 伶仃(ln dng lng dng) 孑(z ji)然一身 徘徊(pi hui fi hu) 昏厥(ji ju)2下列句子运用了什么修辞手法，请分别用这样的修辞手法各写一个句子。 又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？（ ） 一觉醒来，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在边上，心情十分悲痛。（ ） 电线上站满了燕子，看起来像一串串黑色的念珠

20、。（ ）3下列说法正确的是（ ）。（多项选择） 栖息在一只破坛子里的雏燕是一个孤儿。 因为这只雏燕翅膀被烧伤萎缩了，所以妈妈不能带她去南方。 妈妈临行前给受伤的雏燕在坛子里准备了吃的，把雏燕安排得妥妥当当，所以雏燕很激动。 这篇童话故事中的主角在中国。 雏燕吞下的是一滴妈妈的泪水。4回答问题。雏燕的母亲栖息在远洋轮船的桅杆上，为什么悲痛欲绝？ 为什么说“她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下”？为什么说“眼泪给了她温暖”？ 文章充满了深情，很动人，那么贯穿文章的情感是什么呢？ （十六）阅读下文，完成练习。 镜子 有两件事，我认为可以作为我们生活中的镜子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的。我把它们分述

21、如下： 第一件事：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。 真是闻所未闻！80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它最初的设计者，一个异国的建筑设计事务所！是怎样一种因素（体制？岗位责任制？金钱的诱惑？铁的纪律？敬业精神？个人品德？还是一种文化传

22、统？一种日常的共同遵守的生活准则？）使一个人、一群人、一个在时空中更新换代了数茬人的机构，虽经近一个世纪的变迁，仍然守着一份责任、一个承诺？面对咱们自己的豆腐渣工程，我一时竟不知道该说什么。 第二件事：在东北地区滨州铁路穿越小兴安岭那条最长的隧道的山顶，有一座方方的石碑。那里长眠着一位异国的工程师。这位工程师曾负责这条隧道的设计。当工程进度由于意外没有按照预定时间打通时，这位工程师开枪自杀了！她以自杀来抵补自己的失职和耻辱。 这种自责方式对我们来说太陌生了。我们太习惯于在失败面前寻找“客观原因”了，我们也太习惯于在失误面前为自己开脱了。一个肩上负有责任的人，出了天大的责任事故，别说引咎自杀，辞

23、职谢罪的也少有。一位异国女工程师喷洒着鲜血的自责行为，让我异常分明地看到了我们灵魂中的暗点。 以上两个故事，将是我后半生永不丢弃的镜子，既照我的言行，也照我的内心，我愿意把这两面镜子送给所有有自省精神的人。1解释词语。 承诺 开脱 自省 2下面这些句子用了什么修辞手法，在括号内写出。 80个春秋（ ） 景明大楼现已超期服役（ ） 豆腐渣工程（ ） 灵魂中的暗点（ ）3第二自然段用了许多数字，都是为了说明什么？ 4根据句子的基本类型填空。“80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？”这是个 句。5作者通过叙述两件老外干的事，是为了阐述什么观点？ 6本文以“镜子“为题，

24、其含义是什么？ （十七）阅读人生第一课，并回答下列问题。 人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。 “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的童声在厅中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋

25、友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不（像、象）样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装（钉、订）在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢？ 1请将文中括号内不正确的字划掉。2请写出句子中引号的用法

26、。 老师把这本“书”高高地举起来 3解释。 语无伦次： 4读第自然段，根据提示，请从第至第自然段中概括“人生第一课”是怎样在不“不知不觉”中一步步进行的。 提示：上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。 5请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点。 (6)你认为文中的老师是怎样一位老师？说说你是如何看待这种灌输的。 （十八）阅读下文，先给短文拟一个题目，再完成习题。 某一日，一位姓王的姑娘漫步于广州街头，见一商贩在吆喝着兜售一种看起来还凑合的皮马夹，不由得停下来看看。小贩立即十分热情地递过来一件：“小姐，真皮的，包你满意。”王姑娘仔细一瞧，不像是

27、真皮的，准备退给小贩，但小贩却再三劝其试试看，并说：“不要没有关系，穿上看看合不合身。”见对方如此热情，王姑娘试穿了一下，并随口问了一句：“多少钱？”“本来是400元的，你要就350元吧。”王姑娘笑道：“你这并非真皮，怎么这么贵。”小贩的脸一下子由晴转阴：“呃，这个你可别乱说，这儿灯光不好，你拿回去看看就清楚了。”王姑娘脱下马夹说：“这你蒙不了我。” 小贩说：“那你出多少钱？” “不是真皮的，不要。” 这下小贩可恼了，“你说不要就不要，今天我还没有开张，这不触了我的霉头吗？不行，今天说什么你也得要！” 王姑娘也不是好惹的！“我为什么就一定要？” “你不要，那你为什么要试穿？” “不是你再三让我

28、试穿的吗？” “那我叫你买，你又为什么不买？” 小贩依然强词夺理：“既然不买，那你为什么要问价？” 王姑娘：“问问价，并不等于我就要买。我为什么要问，仅仅是想看看这种假货，你究竟要骗顾客多少钱。” 小贩一下子大吼起来：“哟，今天轮到你来教训我了，实话告诉你，这马夹，你要也得要，不要也得要。” 王姑娘这下意识到碰上了一个强买强卖的“刺头”了，自己一个弱女子，肯定不会有什么好结果。于是她的嗓音一下子提高了几倍：“大庭广众之下你还敢把我吃了！现在就没有法制了吗？就不讲公理了？” 接着，王姑娘面向众人把事情的真相讲述了一番，然后用充满诚恳的声音对大家说：“我相信各位都是公正的，谁是谁非，请大家来评评。

29、” “这是卖者与买者的事，用不着别人来插手。”小贩狰狞地说。 王姑娘马上抢过话头，不无揶揄地答道：“路见不平拔刀相助，这是一种侠义。你蛮横无理，还不许别人说话，真是欺人太甚了。”这下，群众的怒火果然被煽起来了。众人七嘴八舌，轰得小贩像泄了气的皮球，从王姑娘手中接过马夹，哭丧着脸，灰溜溜地走了。1联系文章，选择正确词义，在正确的序号上打。 开张： A.陈设 B.看、望 C.商店开业 惹： A.引起 B.触动对方 C.引起爱僧的反应 煽 ： A.同“扇” B.扇火 C.鼓动诱惑 蒙： A.欺骗 B.遮盖 C.昏迷2“众人七嘴八舌，轰得小贩像泄了气的皮球，这句话中用 比喻 生动地表现了 。3王姑娘是

30、怎样“煽”起群众的怒火的？ 4你认为王姑娘是怎样的一个人？ 5如果你遇到这种事情，你会有怎样的表现？ （十九）读文章，完成练习。 对手，你好 狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。 原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。 这件真实的故事，十分耐人寻味。 在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让动物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。 有对手，保持警惕才不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竟争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。 人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。不想，