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1、部编人教版语文七年级下册期中考试试题含答案翰林学校 2017-2018 学年第二学期期中考试七年级语文试题班级： 考号： 姓名：温馨提示： 本试卷共 8 页，四大题， 31 道小题，满分 150 分，考试时间为 150 分钟。 请看清题目，仔细答题 。 一、 语言积累与运用（ 37 分）1以下词语中，加点字的读音完好正确的一项为哪一项（A选聘 （ pn） 亘古（ gn） 殷红（ yn） B哺 育（ b） 赫然（ h） 后悔（o） C字帖 （ ti ） 可汗 （ hn） 镐头（ go） ）（3 分）污秽 （ hu）胡骑 （ j ）咳嗽（ k）D踱 步（ du） 泛滥 （ l n） 郝叟 （ su

2、） 默契 （ qi ） 2以下词语中没有错别字的一项为哪一项 ( )(3 分 )A斑澜 叠起 枯躁 惊涛汹涌B蚱蜢 嗥鸣 浊流 牺牲疆场C摇蓝 陡峭 喧杂 尽人皆知D挚痛 畴划 大方 兀兀穷年3以下加下划线词语使用不妥的一项为哪一项 ( )(3 分)A撒贝宁主持的开讲啦节目不为人知，其青春开朗的主持风格深受广大青少年朋友喜爱。B学校操场上熙熙攘攘， 喧闹非凡。 一场庆元旦兴趣体育联欢活动正如火如茶地进行。C出色的演奏戛但是止，向来万籁俱寂的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。D看到浩浩 的 江一落千丈，气 澎湃，我 的气度 得更为开 。4以下各句中没有 病的一 是 ( )(3 分 )A因为 省委的

3、一系列关 活 ，使留守少儿感觉到了大家庭的暖和。B在旅行旺季到来之 ，我市推行并通 了“美 村游”的休 旅行政策。C据 ，地球上的丛林大 已有三分之一左右被采伐或 掉。D我 只有与自然和 相 ，才能保 好我 以生计的家园。5. 以下句子中， 点符号使用正确的选项是（）（3 分）A. 了“ 是怎 成的” ，我感觉到 使命是那 隆重而急迫。B孟子 ：“斧斤以 入山林。 ”就是 ，伐木要 ，不可以 砍 伐。C家园 - 个 含深情的暖和 ，其基 全在于优秀的人 关系。D好多 西溢 了我的心：草木， ，云彩等成 我心里的永久。6以下各 中 法正确的一 是（ ）（ 3 分）A 学 自 治通 ， 治通 是由

4、北宋司 光主持 纂的一部 体通史。B黄河 作于抗日 争 期，借歌 黄河歌 我 民族的 大精神。C最后一 的作者是德国的都德， 篇小 代表作有小 西 。D木 是南北朝 北方的一首 府民歌，主假如 了歌 了 国英豪花木 的英勇善 。7名著 （ 5 分）肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了很多，那条破裤已经脏得不可以再脏。他懒得动，但是要立刻恢复他的洁净利落，他不愿就这么神头鬼脸地进城去。可是，要洁净利落就得花费，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应该一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！(1) 文段选自 骆驼祥子，作者 。（1 分）(2) 请联系原著内容，简要谈谈祥子在前后

5、性格有什么变化？（ 2 分）是什么原由致使这样的变化？（ 2 分）8综合性学习（ 5 分）“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国期间，人们就常常在议论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家 。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ” 每一个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，不论外公民族、中华民族。（ 1）请写出一句对于爱国的名言或诗句。（2 分）（ 2）请联合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的见解。（3 分）9默写（ 9 分）（ 1） ，散入春风满洛城。（2） ，双袖龙钟泪不干。（ 3） ，抚琴复长啸。（4）在木兰诗中作者用比喻表达对木兰的赞叹之意的诗句是 ， ； ， ？（ 5

6、）竹里馆中写夜静人寂， 明月相伴的诗句是 ， 。二、古诗文阅读（30 分）（一）阅读下边这首唐诗，回答10 11 题。（ 5 分）初春呈水部张十八员外韩愈天街毛毛雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春利处，绝胜烟柳满皇都。10请把“草色遥看近却无”这句诗所表现的情景用优美的语言描述出来。（3 分）11.全诗表达了作者如何的思想感情？（2 分）（二）阅读下边文 言文选段，达成 12-20 题。（25 分）（一）木兰诗 ( 节选 )万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，冷光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。回来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，恩赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故土

7、。12解说句中加下划线的词语。 (4 分 )(1) 关山度若飞 ( ) (2) 朔气传金柝 ( )(3) 愿驰千里足 ( ) (4) 木兰不用尚书郎 ( )13翻译以下句子。 (4 分 )(1)万里赴戎机，关山度若飞。(2)将军百战死，壮士十年归。14选文画线部分简单地描绘了战争过程，联系全诗，谈谈作者为何略写战争。(2 分)15“策勋十二转，恩赐百千强”运用了什么表现手法？有如何的作用？(2 分)16“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，很多成语也用了互文的修辞手法，如“五彩缤纷” “出生入死”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。(2 分)（二 ) 项籍弃书捐剑项籍少时

8、，学书不可，去 ；学剑，又不可。项梁怒之。籍曰 : “书，足以记名姓而已。剑，一人敌 ，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍 大喜，略知其意，又不愿竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。【说明】项籍：项羽，名籍，字羽。 项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气） 。略：大体。17. 用“ / ”给文中画波涛线的部分断句。 （限断三处）（ 3 分）刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也18解说以下句子中加点的词。 （ 4 分）（1）学书不可，去 （ ） （2）剑，一人敌 （ ）（3）不足 学（）（ 4）又不愿竟 学（）19.翻译下边句子的意思。 （2 分

9、）学书不可，去；学剑，又不可。20. 项羽年少时不愿学书学剑，尔后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（2 分）三、现代文阅读（ 23 分）（一）阅读下边的文章，达成21-19 题（ 14 分）最后一课（节选）我一纵身越过板凳就坐下。我的心略微沉静了一点儿，我才注意到，我们的老师今日穿上了他那件挺美丽的绿色制服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或许发奖的日子才穿着。并且整个教室有一种不平时的严肃的氛围。最使我惊讶的是，后边几排一直空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们同样肃穆。此中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽， 有以前的镇长， 以前的邮递员，还有些旁

10、的人。个个看来都很忧虑。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书打开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套美丽的制服，本来是为了纪念这最后一课 ! 此刻我理解了，镇上那些老年人为何来坐在教室里。这仿佛告诉我，他们也后悔当初没常到学校里来。他们像是用这类方式 来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失掉的领土的敬意。突然教堂的钟敲了十二下。祷告的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，神色苍白，我感觉他素来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出浑身的力量，写了几个大字： “法兰西万

11、岁!”而后他呆在那边，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “下学了，你们走吧。 ”21老师为何在最后一课时穿着制服 ?郝叟等人为何坐在教室里 ? （用原词句子回答）（4 分）(1）(2)22选文的第二段加点的 “这类方式 ”指什么 ? (2 分 )23为何韩麦尔先生听到钟声和号声后 “神色苍白 ” ? (3分 )24韩麦尔先生使出浑身的力量，在黑板上写了 “法兰西万岁！ ”这表现了他如何的思想感情？ (3 分)25. 选文中有一句话示意了小说的社会背景，是哪一句话？（2 分）（二）阅读下边的文章，达成26-30 题。（9 分）低调也是一种智慧第二届中华艺文颁奖典礼， 于 2014 年

12、新年之初，在北京人民大礼堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上出名。莫言领奖时无不感触地说：“此后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。”莫言是中国第一个获取诺贝尔奖的人，圆了全部中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可敬的是莫言并无所以而变得恣意狂妄，旁若无人，相反他还向来保持着他一向的做人办事风格低调。从某种意义上说，或许正是这低调成就了莫言。而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。低调是为人处世的踊跃姿态与超然心态。低调如幽谷幽兰，不时发散沁人心脾的芳香； ， ；低调如秋天落叶，轻轻地回旋最后滋润了树干。但是，在现实生活中，其实不是人人都懂得低调。门庭若市，灯红酒

13、绿的生活令人们变得舞爪张牙、张扬个性失掉了那淡泊的本心。追赶名利、标榜张扬的狂热追求，也令人们不可以真切静下心来思虑研究，最后心态烦躁无所作为。低调不是软弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。战国期间，庞涓自恃有才，张扬嚣张，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高低。 相反地，固然学富五车，精晓谋略的孙膑， 却老是放眼将来，不欲与人争锋。最后自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。是庞涓的才能无用武之地吗？不！而是他一直自命聪慧，不知收敛，不知低调做人可为生命聚集更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。因而可知，低调仍是智者养精蓄锐的远见高见。生活中，低调又是积淀自己

14、丰富人生获得成功的基石，莫言深谙此道，获得了举世瞩目的成绩。假如我们都像莫言同样办事低调，低调做人，就会不停充分自己。清洗心灵上的污垢，全神贯注地达成人生目标。这样看来，低调的确闪烁智慧火花。低调能够让人有最好姿态与心态面对生活；低调能够让人充满智慧地融入人群，与人和睦相处；低调能够让人放低自己暗蓄力量，在不显山露珠中成就事业。学会低调做人，不单我们平庸人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、中兴梦也会计日而待。让我们学会低调做人吧！在低调中创建高调人生，一如莫言。26第段中，与第段画线词语“恣意狂妄”意思邻近的词语是：（1 分）。27下边对开头两段在文中的作用剖析，正确的一项为哪一项（

15、）（ 2 分）A.写莫言的获奖，告诉人们：只需低调，就能成功。B.写莫言的低调，主要在于惹起读者的阅读兴趣。C.点出莫言圆了中国人的“诺奖梦”，国人对他衷心的表示感谢。D.借莫言低调做人办事成功一例，引出“低调亦是一种智慧”的看法。28依据第段内容，在该段画线处填上适合语句，组成排比句。（ 2 分）低调如幽谷幽兰，不时发散动人肺腑的芬芳；，；低调如秋天落叶，轻轻地回旋最后滋润了树干。29“低调亦是一种智慧”，文中作者这样以为的原由是：（ 3 分）（1）（2）（3）30下边这段文字放在本文哪一段最适合。（ 1 分）索罗在瓦尔登湖畔低调生活，息心宁性，丰富了经历，最后有了瓦尔登湖这一交口称赞的巨作

16、。若是他依旧执迷于俗世，不在低调中品尝生活，积累经验，净化心灵，唯恐也不会有瓦尔登湖的出生。答：放在第 段。四、作文（ 60 分）31. 请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。提示：请你从“贴心”“感谢”“惦念”“赏识”四个词语中选择一个，把题目增补完好。要求： (1) 字数许多于 600 字；(2)诗歌除外，文体不限；（3）文中不得出现真切的地名、校名、人名；（4）卷面整齐，书写规范、工整。答案1-6 BBADCB7（ 1）老舍（舒庆春）（2）前：老实坚毅、自尊好强、吃苦耐劳等，后：麻痹落魄、好占廉价、自轻自贱等，原由：黑暗的旧社会对一般劳动者的残害，造成人性的歪曲。（三起三落）8（ 1）

17、爱国相关名言或诗句皆可。 （ 2）人物需为本期所学，见解言之成理即可。9.（ 1）谁家玉笛暗飞声（ 2）故园东望路漫漫（ 3）独坐幽篁里（ 4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）草树知春不久归 , 百般红紫斗芳菲。10.远眺望去 ,忧如有一片青青草色，发散着幽幽的幽香 ,走近了 .却又不见方才绿影，出现点点绿光 ,如有若无 ,朦模糊胧。11.表达了作者对初春光色的喜欢之情12.（ 1）度 : 超出（ 2）朔气 : 北方的冷气（ 3）愿 : 希望（ 4）不用 : 不为，不做13.（ 1）不远万里奔赴战场作战，翻越重重山岳就像飞过去同样快。（2）将士们百炼成钢，有的为国牺牲

18、，有的转战多年成功回来。14.因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战 .而战争是与这样的中心关系不太大的 ,并且作者也经过略写表示自己神往和平，反对战争的态度。15.夸张，描绘了皇帝对花木兰恩赐好多 ,进而也侧面烘托出花木兰的赫赫战功，勇敢无畏。16.花团锦簇，八门五花，片言只语，南来北往等17.刘邦智取/项籍以力斗/然终为刘所败/乃智穷也。18（ 1）走开；放弃 （ 2）抵抗 （ 3）值得 （ 4）全，完成19.学习文化知识没学成，放弃；学剑，又没学成。20.学习必定要锲而不舍，坚持究竟。21.老师穿上那套美丽的制服，是为了纪念这最后一课。郝叟等人

19、坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失掉的领土的敬意。22.坐在教室里上最后一堂法语课。23.钟声和号声宣布了最后一课的结束，宣布了阿尔萨斯此后将被普鲁士占据，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感觉心里沉痛，精神遇到深重打击。（意思对即可）24.这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的表现， 也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中表现。（意思对即可）25.窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。26. 张扬嚣张 28. 参照示例：低调如悠悠芳草，静静地装点着大地29.低调是为人处世的踊跃姿态与超然心态；低调仍是智者养精蓄锐的远见高见；低调又是积淀自己丰富人生获得成功的基石30.第五段