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学年度教师个人研修计划20092010 学年度教师个人研修计划文秘 葵英小学 20092010 学年度教师个人研修计划一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀教师事迹9 月2认真学习先进教师的工作精神。积极参与网上论坛。修师德铸师魂,网上论坛10 月2新课程本学期教师研修计划9 月2制定符合自身发展的研修计划教材结构分析9 月2学习新课标及学生学习质量评价标准相关内容,和同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论:1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究 3、“自主解决问题”教学分析9 月2认真学习自主学习等教育教学相关理论,并用理论指导教育教学。结合学校“自主解决问题”大专题,积极深入地开展教育教学研究,梳理适合开展研究的教学课例,进行教学研讨。10 月29-11 月211 月2中小学生管理教育中小学心理健康教育理论撰写一篇相关论文或案例10 月3学习相关理论,撰写论文。教师心理健康教育撰写一篇心理健康学习体会10 月5学习相关理论,撰写心得体会。学科专题与教学实践落实“自主质疑、自主交流”策略;开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究9-11 月2扎实落实“自主质疑、自主交流”策略;有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课,参与反思、同伴互助,梳理、提炼教学策略,运用于课堂实践。9-12 月29-11

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