七年级思品教案.docx

1、七年级思品教案第一课 珍惜新起点第一框 新学校 新同学备课人：白静教学目标1知识目标：了解自己学习环境的变化。对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。2能力目标：提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊；逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制能力。3情感态度价值观目标：要以积极的心态面对新学校、新同学与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人，热爱新的学习环境，对新学校产生一定的归属感。教学重点：以积极的心态面对初中新生活，与同学友好相处教学难点：调整心态，适应新环境教学方法：讨论法、讲授法、活动法教学用具：多媒体教学过程（一）、导入新课：（35分钟）投放介绍学校生活的图片、

2、学校的历史、学校优良的校风校貌、学生参加各种活动的精彩镜头。同学们，进入中学以后，有很多新鲜的事，使我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进了一个新的天地。新的学期拉开了帷幕，在这里你们将度过轻松愉快的初中生活，但对新学校，新同学还很陌生，这节课就让老师带领你们一起走进我们的新学校，结识我们的新同学。（板书）（二）、设疑：（810分钟）请同学们阅读教材P46，总结圈画出知识点、并提出自己的疑惑或问题。学生提问，教师帮助梳理。归纳自探题纲：（教师可预设）（1）进入初中后，大家遇到同许多新鲜事，同学们可以根据自己的实际体验和感受：（可以利用小组合作，讨论交流，谈谈自己进入初中的感受。）（2）在新的

3、班级里，有这么多的新面孔，让我认识你，也让你认识我，同学们互相介绍：（明确当我们踏入新的班级，我们应认识更多的新同学、结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。）（3）应如何与新朋友结伴成长：（知道认识新同学之后，我们应和谐相处，共同进步，共同生活在一个团结友爱的集休中。）（三）、探究：（68分钟）自探：同学们对照提纲找寻自己遗漏部分问题。合探：小组内统一提纲答案，组长负责整体参与讨论，一帮一小组负责帮助同学整理好答案。教师在同学探究过程中帮助指导。（四）展示、评价：一展一评在探究要结束时出示展示、评价分工，要求每组每位同学做好准备。题号展示分工展示方式11组XXX口述23组XXX3

4、5组XXX42组XXX展示要求：1、书面展示要字迹工整，神态自然。2、口述展示要表述清晰，声音洪亮。内容简洁准确，要求展示同学对展示问题做解释。可适当举例。3、展示同学必须明确答案位置，指出页数、段落，并时刻提醒同学做好标记。题号评价分工12组XXX24组XXX36组XXX43组XXX评价要求：1、面向全体同学神态自然，声音洪亮。2、指出优点、不足，并及时补充。3、可以打分，必须说出扣分原因。（五）运用：质疑1、对本课的学习内容提出你不明白的地方或是又产生的新疑惑（其他同学帮助解决，教师点拔或精讲）提升2、请同学们根据本节学习内容，编写练习题，组内研究，推荐优质题班级展示。巩固3、教师出示质疑

5、问题巩固难点。单项选择题1我们要适应中学生活变化。以下有助于适应中学生活变化的想法有（ ）总想着自己以前的成绩，想回到小学生活 中学的变化是培养自己综合素质的好机会 面对变化要勇于迎接挑战 积极根据环境变化做出自我调整 别人怎么做，我就怎么做 A. B. C. D.2.七年级的王玲在新班级认识的人很少，她感到孤单。她正确的做法是 （ ）A.让家长给她换个老同学多的班级或学校B.封闭自我，关闭心门C.主动去认识新的同学，结交更多的新朋友。D.把学习搞上去就行了，不必认识那么多人。3.“有福同享，有难共当”这是与朋友相处的一条原则。因此 （ ）A.在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助B.在朋友犯错

6、误的时候，要给予保密C.在朋友取得成绩时，不要为其高兴D.在朋友有困难的时候，不要插手。4.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该 ( ) A从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友 B只要学习好，别人就会主动和我交朋友 C只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊 D万事不求人，有没有朋友无所谓5.下列属于正常的新的中学生活的困惑和担忧的是 （ ）在新的环境中能否与友好相处 学习科目明显增多，学习压力明显增大，担心自己会掉队我的适应能力很强，到哪里都能适应 面对新的老师，能否适应老师的讲课A.B.C.D.6.下列行为属于正常真挚友谊的是 （ ）A.小强和小勇是哥们兄弟，经常

7、一起欺负小同学B.小丽因父母经常吵架有出走的念头，好友小芳知道后，劝小丽要乐观开朗，渐渐地，小丽变开朗了C.小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮小王做作业，小王请小张吃饭。D.小明和小亮关系很好，他们从不指出对方的缺点和不足，只说恭维话。7.李军升入中学一个月了，可他过得并不愉快。原来李军在小学时是班干部、学校的活动积极分子，可进入初中后，他发现自己班的同学都有这样那样辉煌的历史，自己根本没什么优势，而且在新班委竞选中他竟然失利了。他觉得好孤独、好难受，同学之间竞争这么激烈，彼此难以真心交流，自己融不进新集体中去，因而他对新班级没有任何好感。他该怎么办呢？总结4、教师引导学科班长总结本节所学内

8、容，教师可适当补充。（知识点总结、评出“三星一组”（展示之星、评价之星、质疑之星、优秀小组）（七）、课后反思课题：第二课 把握学习新节奏 第一框 学习新天地备课人：袁嘉禧教学目标1知识目标：了解初中学习新特点；学会做学习的管理者；了解自己的学习方式；2能力目标：对比初中与小学在学习方面的不同；努力使自己做一个学习的管理者，独立承担学习的责任。3情感态度价值观目标：懂得学习的重要，学会自主学习，提高学习效率，科学合理安排时间，找到适合自己的学习方法。教学重点：学会自主学习，懂得学习的重要教学难点：科学合理安排时间，找到适合自己的学习方法。教学方法：启发引导法、讨论法、演示法等教学用具：多媒体教学

9、过程（一）、导入新课：（35分钟）同学们，从你踏入中学开始，你的人生又翻开了新的一页，你重新站到了另一条起跑线上，你准备好了吗？对初中学习生活，你能说说你有什么新感受吗？引导学生讨论，认识新的生活的新特点，然后把学生的感想进行归纳列在黑板上。生回答：.导语：面对这片学习的新天地，我们应该怎样快速适应，做好学习的管理者呢，本节课让我们共同走近第二课把握学习新节奏的第一框题学习新天地（板书）（二）、设疑：（810分钟）请同学们阅读教材P1117，总结圈画出知识点、并提出自己的疑惑或问题。学生提问，教师帮助梳理。归纳自探题纲：（教师可预设）（1）初中学习有哪些新特点：（2）怎样做学习的管理者？ 注：

10、该题其他问法（初中学习的有效方法和策略有哪些）难点：（3）如何学会自主学习（4）如何提高学习效率？（5）如何科学安排时间？（三）、探究：（68分钟）自探：同学们对照提纲找寻自己遗漏部分问题。合探：小组内统一提纲答案，组长负责整体参与讨论，一帮一小组负责帮助同学整理好答案。教师在同学探究过程中帮助指导。（四）展示、评价：一展一评在探究要结束时出示展示、评价分工，要求每组每位同学做好准备。题号展示分工展示方式11组XXX口述23组XXX35组XXX42组XXX展示要求：1、书面展示要字迹工整，神态自然。2、口述展示要表述清晰，声音洪亮。内容简洁准确，要求展示同学对展示问题做解释。可适当举例。3、展

11、示同学必须明确答案位置，指出页数、段落，并时刻提醒同学做好标记。题号评价分工12组XXX24组XXX36组XXX43组XXX评价要求：1、面向全体同学神态自然，声音洪亮。2、指出优点、不足，并及时补充。3、可以打分，必须说出扣分原因。1、初中学习的新特点：P11。（学生评价后不做讲解）2、怎样做学习的管理者：P12-13。（鼓励同学结合自己实际对比评价）3、如何学会自主学习：P12（该题教学难点，教师在学生点评同时，给予讲解）4、如何提高学习效率？（鼓励学生评价时举例，教师可适当给提供身边例子）5、如何科学安排时间？ （指导学生结合本科知识点为自己制定一个切实可行的学习计划）（六）运用：质疑1

12、、对本课的学习内容提出你不明白的地方或是又产生的新疑惑（其他同学帮助解决，教师点拔或精讲）提升2、请同学们根据本节学习内容，编写练习题，组内研究，推荐优质题班级展示。巩固3、教师出示质疑问题巩固难点。1“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这首诗的意思是说( )A时间难以把握，因此不用珍惜 B趁年轻的时候珍惜时光，努力学习C早晨的时间是宝贵的，要珍惜 D每天早晨要锻炼身体 2小刚上小学时学习成绩很好，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都非常着急。如果你是小刚的同学，应该这样开导他( )寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的

13、初中的课程比小学的课程难多了，学习成绩下降是很正常的，不用在意 多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法A B C D3. 每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该（ ）学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间 投入“题海战术”A BC D4. 随着中学学习科目的增多，学习内容难度的加深，有些学生做这门作业想那门功课，结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题，首先必须（ ）A、学会自主学习 B、提高学习效率C、科学安排时间 D、延长学习时间5“学习有法，而无定法，贵在得法。”对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，掌握正确的学习方法和策略显得尤为重要。在学习过程中要特别注意( )学会自

14、主学习 把握好每个环节的质量，提高学习效率 科学安排时间 套用他人好的学习方法和策略A B C D6右图中学生的做法( )有助于愉悦身心，调节疲劳 有助于提高学习效率 不符 合初中生的学习方式，降低学习效率 是不能科学利用时间的表现A BC D 总结4、教师引导学科班长总结本节所学内容，教师可适当补充。（知识点总结、评出“三星一组”（展示之星、评价之星、质疑之星、优秀小组）（七）、课后反思课题：第二课 把握学习新节奏 第二框 享受学习备课人：汪 旭教学目标1知识目标：懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务；体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；激发学生强

15、烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。2能力目标：认识到学习能实现自我超越,在体验中锻炼分析能力、语言表达能力、辩证思维能力3情感态度价值观目标：体会学习中的苦与乐。学会享受学习，珍惜学习机会，养成正确的学习态度。教学重点：如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐教学难点：学习中苦与乐的关系教学方法：启发引导法、讨论法、演示法等教学用具：多媒体教学过程（一）、导入新课：（35分钟） 同学们还记得自己上学的第一天吗？上学的第一天，几乎每一个孩子都是兴奋的：新的书包，新的书本，新的老师和同学，一切都是新的；第一次拿起笔做作业的孩子，有几个

16、脸上不是带着一种喜悦和兴奋呢？可是，随着时间的推移，我们又有了什么样的感受呢？我们又应该如何面对这种感受呢？第二框题享受学习（板书）（二）、设疑：（810分钟）请同学们阅读教材P1821，总结圈画出知识点、并提出自己的疑惑或问题。学生提问，教师帮助梳理。归纳自探题纲：1）为什么学习是苦乐交织的？P18一段2）为什么要珍惜学习的权利和机会？P19第一段、P19第二段3）为什么说科学探索和发现是一个快乐的学习过程？P21第一段4）怎样理解“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”？P21最后一段5）怎样理解享受学习是幸福快乐的？P21最后一段（三）、探究：（68分钟）自探：同学们对照提纲找寻自

17、己遗漏部分问题。合探：小组内统一提纲答案，组长负责整体参与讨论，一帮一小组负责帮助同学整理好答案。教师在同学探究过程中帮助指导。（四）展示、评价：一展一评在探究要结束时出示展示、评价分工，要求每组每位同学做好准备。题号展示分工展示方式1x组XXX 口述2、3x组XXX 口述4x组XXX 口述5x组XXX 口述展示要求：1、书面展示要字迹工整，神态自然。2、口述展示要表述清晰，声音洪亮。内容简洁准确，要求展示同学对展示问题做解释。可适当举例。3、展示同学必须明确答案位置，指出页数、段落，并时刻提醒同学做好标记。题号评价分工1x组XXX2x组XXX3x组XXX4x组XXX评价要求：1、面向全体同学

18、神态自然，声音洪亮。2、指出优点、不足，并及时补充。3、可以打分，必须说出扣分原因。1）为什么学习是苦乐交织的？P18一段 2）为什么要珍惜学习的权利和机会？P19第一段、P19第二段3）为什么说科学探索和发现是一个快乐的学习过程？P21第一段4）怎样理解“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”？P21最后一段5）怎样理解享受学习是幸福快乐的？P21最后一段（六）运用：质疑1、对本课的学习内容提出你不明白的地方或是又产生的新疑惑（其他同学帮助解决，教师点拔或精讲）提升2、请同学们根据本节学习内容，编写练习题，组内研究，推荐优质题班级展示。巩固3、教师出示质疑问题巩固难点。一、单项选择：

19、2009年3月10日，诸暨网报道：在日前揭晓的20名“诸暨市首届少年英才”奖名单中，就读浣江小学四年级的陈钰烨和三年级的张馨矛也名列其中。陈钰烨说：“我读书，我快乐”。辛勤的汗水，换来的必定是收获。三年级的张馨矛也经常这样告诉他的朋友：“好好学习吧！他会让我们走向成功的道路。让我们在学习中不断完善自己，在学习的苦和累中找到快乐。”据此回答1-2题1、陈钰烨说：“我读书，我快乐”。学习的快乐在于（ ）A、可以换来许多的金钱 B、可以赢的许多的荣誉C、可以换来父母的表扬 D、可以发现自身的潜能，获得不断超越自我的快乐2、张馨矛告诉他的朋友：“好好学习吧！他会让我们走向成功的道路。让我们在学习中不断

20、完善自己，在学习的苦和累中找到快乐。”要享受学习的快乐应（ ）正确认识学习的重要性 珍惜在校的学习的机会 探索世界的奥秘 埋头苦读，身外无物A、 B、 C、 D、3、李某同学老是抱怨：“上中学以后，作业多、考试多、考100分少，学习真是太苦了。”你认为，李某要改变现状，应该A认识到学习的过程就是一种艰苦的脑力劳动B认识到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力C认识到克服了一个困难就能获得一种新的知识，就能发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐 D认识到学习只有苦，没有乐4、困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明 （ ） A、学习是无法放弃的 B、学习是苦不堪言的C、学习是十分快乐的 D、学习是苦乐交织的5、陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话告诉我（ ）A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该特别珍惜B、我们在学习过程中要不断的勉励自己和他人C、应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的D、时光不可能倒流，青少年时期应该玩够玩好（七）、课后反思