高家沟中心小学316评估自查报告.docx

1、高家沟中心小学316评估自查报告高家沟九年制学校“316工程”自查自评报告高家沟乡九年制学校1954年校址迁入现在校址，成立为高家沟乡第一所乡办学校，设名为高家沟中心小学。1997年，由于初中学生的增多，为造福一方百姓，将学校扩建为九年一贯制学校，改名为高家沟乡九年制学校。学校以“一切为了师生的发展”为中心，以“质量为本，科研兴校，特色办学”为方针，以“求真、创新、勤奋、合作”为校训，教学质量稳步提高，取得丰硕成果。学校评比过市、县三好学生、优秀学生干部20多人。学校坚持“面向全体，全面发展”的办学方向，追求“轻负担，高质量”教学效果。教学质量逐年稳定，升高中比例以每年1015的比例逐年提高，

2、不断的为高一级学校输送合格新生。学校近几年获得荣誉有：乡先进单位、县级文明校园、县级平安校园、贫困地区义务教育项目学校、义务教育先进集体。学校领导班子团结协作，锐意进取，能及时了解掌握现代化教育改革信息，具有领导学校发展的能力。教师队伍团结协作，开拓进取，逐步形成积极向上的办学氛围。一、基本情况（一）校园环境。高家沟九年制学校1997年开始招收初中学生，校园占地面积12000.84平方米，建筑面积2614.22平方米，全校绿化面积512.7平方米。学校已建成比较完善的校园网，有850平方米的操场，160米的田径跑道等体育活动场地。有300平方米的师生食堂。学校图书室有图书10633多册，校内硬

3、化率超过90。为广大师生提供了一个较为优美的工作、学习和生活环境。（二）内部设施。学校实验室、多媒体室、计算机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、物理、生化、电子备课等15个部室，部室较齐全，基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。（三）师资队伍。我校现有教学班9个，在校学生96人，现有教职工31人。教师中具有本科学历的18人，大专学历11人，占专任教师的99.5；高、中级教师占全校教师总数的56.6。年龄结构以青年教师为主。（四）领导班子。我校领导班子由七人组成，平均年龄32岁，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公。锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的

4、表率。按照陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系(试行)要求，我校从办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍、学校管理与教育教学、教育教学质量6个方面进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下：一、办学方向: 坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，学校以“一切为了师生的发展”为中心，以“质量为本，科研兴校，特色办学”为方针，以“求真、创新、勤奋、合作”为校训，树立师生积极向上的人生信念，形成“厚积薄发，精益求精”的校风、“敬业乐群，博学善教”的教风和“敏而好学，慎思笃行”的学风，与时俱进，努力创设

5、和谐文明的教育环境。学校新一届领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，着眼于教师事业的发展，把“以人为本，质量立校，打造一流学校”作为近期的奋斗目标。积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面。从品德、能力、成绩、体力多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言，引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。二、办学经费：学校严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出

6、要有正式发票，做到三签字（经手人、接物人、批准人）。教师工资足额按规定发放。学校新一届领导班子成立以来，共投资5万元改造了男女生住宿区和餐厅，有效改善了办学条件，提高了现有资源的利用率。餐厅有专人负责，墙上张贴标语，后有板报，使餐厅充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。上学期起，学校把原来承包给个人的养猪场收回，积极种好勤工俭学菜地一块，为学校创利两万多元。学校段主任利用自己的计算机特长更换了学校广播系统，为学校节约了资金两万多元。三、办学条件：1、环境建设：生均绿化5m2，校园环境优美。近年来，学校绿化、美化、美化了校园环境。我校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现了学校

7、文化底蕴；校园内设置的不锈钢宣传栏，墙面悬挂德励志名人名言文化牌，积极宣传中华民族优秀传统文化和外国优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。2、场地建设：学校操场设有160米田径跑道，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。3、部室建设：学校建有微机室1个（含语音室），电子备课室1个，音乐教室1个，多媒体教室1个；物理实验室1个，生化实验室1个，小学科学实验室1个，物理、生化、小学科学仪器室各一个，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。近年来，我们充实了图书室、阅览室、音乐室、美术室内部装备，完善了基本设施，图书室

8、藏书10633多册，报刊杂志89种，音像资料240余盒。安装了校园广播系统，创建了校园网站。四、教师队伍建设：1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以团委为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力；每学年召开一次教师大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、

9、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实中小学教师职业道德规范等规定。每逢纪念日或节日，学校利用演讲、征文、专刊等形式，展示师德教育成果。每学期评选一次“模范教师”“模范班主任”、“先进教育工作者”的过程中，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。2、学校每学期都开展一次“能手赛教”活动，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动。、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反

10、思写出教后随笔，作为以后教学工作的借鉴。上实验课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，年级组要认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。互帮互学，我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目

11、标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。4、为了加强了班主任工作的督察与考核，我们启动了班主任量化目标管理系统。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案。减少了盲目性，提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，有利于调动班主任工作的积极性。5、积极推进课程改革，促进新课程全面实施。学校成立有新课改领导小组，制定了新课程实施方案，先后组织教师外出学习、本校培训、与兄弟学校交流，积极组织教师参加各级教育行政部门组织的课改会议、培训活动等。五、学校管理与教育教学我们

12、理解的学校管理就是服务，用人以治事，学校管理就是协调决策，维护公平公正，学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效绩，学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。1、我校实行校长负责领导下级主任包级制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开例会、教职工大会，适时召开教代会、学代会。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案在网上（qq群）发布进行讨论，然后交学校会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。2、学校领导要勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己，领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策

13、法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，关注教师教学情况；深入班级，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，本学期在原有基础上修订完善了各项管理制度，严格了考勤制度，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上

14、关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。4、学校严格教学常规管理关，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，都有专人考勤。加强平时检查，及时纠正不良现象。5、德育工作制度方面，在原有基础上修改了制度，使德育工作有章可循。在此基础上，我们建立了以分管政教工作的副校长为组长，团支部书记、政教处主任为副组长，班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题，通过学校广播、板报等阵地进行宣传，由班主任在周会课上主持主题班会进行宣传教育，由团支部组织人员进行检查、评比，每学期评出模范班级。学校

15、充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。在教师节召开大会，学生在会上给教师献词，从而激发学生的爱教师的情感，组织教工乒乓球、篮球、五子棋等比赛。玉树大地震牵动着全世界人民的心，我校及时开展以“情系灾区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动。此次捐赠活动共筹得善款三千余元。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班

16、会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，请社会贤达、法制副校长和乡司法员为学生做报告，收到了法制育人的效果。近十年来，我校师生的犯罪率为零。7、在体美劳等方面，每年召开一次“田径运动会”，积极参加县局组织的运动会、篮球赛。今年国庆前，学校举办了学生书画作文展并张贴，各班创办了“庆国庆”板报展，一系列庆祝活动，为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。8、建立安全长效机制，打造平安和谐校园。“安全责任重于泰山”为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作

17、，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：搞好了安全教育宣传工作； 成立了安全领导小组，并层层签订了安全目标责任书；对学校的房屋、道路进行了排查；成立了护校队；严防了食物中毒；严禁学生上高速公路；严禁学生下河游泳溜冰；严格夏季午休作息制度。加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。以上工作都有专人负责，层层建立安全工作责任制，做到组织落实，措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，近年来无一起不安全事故发生。六、教育教学质量1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学

18、校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是对期中和期末考试进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，使教学质量稳步提高。2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生体育达标测试，积极培养全面发展的学生。4、加强教研教改工作。教学质量要提高，教研活

19、动应先行，认真扎实的开展教研活动，可以解决长期困扰教师的教学问题，使教师如释重负，茅塞顿开，豁然开朗；更有效的进行教学，因此，我们以“爱心是根，教研是本”的教研导向，以“全面教育，全体教育”为教研目标，以“数一宗，学百家，求创新”的教研品格，以“面向实际、勇于实践、讲究实效”的教研作风认真扎实的开展了教研工作。搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮带对象。开展以老带新，同头课互研活动，被帮带的对象主动听课，虚心请教，使自己尽快提高业务水平。各教研组研究考纲，考试说明，考题，掌握近年来中考试题的新动向，并有针对性地对学生进行强化训练，以确保目标的实现。各组开展了公开课、观摩课、示范课等

20、活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。广泛开展学习、运用、评价、创新活动，把两周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”、“有效不搞花样”、“有用不图虚名”为目标的常规教研活动。校委会主要领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效课。做到活动有计划、有专题、有负责人、有记录、有评价（五有）。广泛开展了以优质课，优质教学设计，优质论文、精彩说课、举案评课等主要形式的各类活动，旨在创新，促使教师共同进步，逐步形成了“自学”提高，同伴互助，活动彰扬，形成个性的教师成长模式。5、搞好了远程教育工作，运用好了多媒体教室。项目管理员，担当对教

21、师的全员培训工作，搞好对远程教育资源的收集，整理、应用处理，提高了资源运用率。教务处对管理员实行责任制、任务制管理，管理人员对资源进行整理，使资源的存放合理，对机器的维护、维修及时，确保安全和畅通。各科任教师充分利用远程教育资源和多媒体教室进行上课，提高课堂的教学效果。各教研组每学期利用资源，在多媒体教室至少进行了两次以上的教研活动。存在问题：1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要几社会的期望。主要表现在学校的特色创建等方面有待提高强化，学生的个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。2、教师自身的素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。3、学校很长时间缺音乐美术体育老师，尤其是

22、音美，学生的音乐和美术方面的潜能没有挖掘出，艺术素养有待进一步提高。改进的措施：1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。加强培训。2、进一步加强教育教学管理，提高教师的课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件和环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。有人说，状态大于方法，方法大于苦干。面对新的教育形式，我们满腔热情。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”，心有多宽，舞台就有多广；鸟能飞多远，天就有多高。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，高家沟九年制学校就一定能够成为一流学校！ 2010年9月26日