初三语文第4课《琵琶行节选》教案.docx

1、初三语文第4课琵琶行节选教案初三语文第 4 课琵琶行(节选)教案第 4 课琵琶行(节选)教案诵读、赏析、探讨1.培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。2.学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。A 掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。B 通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。感受声中之情;声音描写技巧高超，要求讲完其段落后，学生能及时掌握并背诵。主旨方面重点比较同是天涯沦落人，相逢何必曾相识;名句。琵琶行(并序)(白居易)一、导入中国是一个盛产诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越诗经、唐诗走过了 3000 多年的曲折岁月。唐诗是我国诗歌的一座高

2、峰，它像一座光芒四射灯塔，照耀着历代文人墨客。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是帝王将相，而是诗人才子。唐朝有这样一位皇帝，他的名字也许早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来。这位皇帝是谁呢?他就是唐宣宗李忱。他写的这首诗是这样的：缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙? 浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。师：这位诗人是谁? 白居易 ，一篇琵琶行，一篇长恨歌。二、作者简介白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张文章合为时而着，歌诗合为事而作。;反对嘲风月，弄花草;，作品有着深刻的现实意义。琵琶行是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓童子解吟长恨曲，胡儿歌唱琵琶行。;时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑。