1、中班教案动物开店Theres only one corner of the universe you can be sure of improving, and thats your own self.简单易用轻享办公(页眉可删)中班教案动物开店 中班教案动物开店1活动目标:1、在观察讨论中,根据动物的明显的特征合理想象。2、能够用较完整的语言大胆表述。3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。活动准备:物质准备:商店图片、动物图片、幼儿操作材料经验准备:已了解一些动物的特征活动过程:一 、动物开店观察动物开店,提升幼儿经验1、 播放鞭
2、炮声重点提问:这是什么声音?为什么要放鞭炮呢?小结:当我们遇到一些喜庆的事,如:过年、搬家、商店开张等都会放鞭炮。2、 出示商店图片重点提问:森林里开了哪些商店?你从哪里看出来的?这三家店有三个动物老板,猜猜他们的老板是谁呢?小结:大象说:我开花店,因为我有长长的鼻子,吸了水,噗。给花浇水,可以让花新鲜,生意可好啦!”河马说: “我有大大的嘴巴,而且力气可大了,一会就能开出又打又好看的气球,卖的可好啦!”袋鼠妈妈说:“我有个大口袋,可以把书、报纸放在口袋里,随身带着卖,多方便啊!”二、帮助小螃蟹开店合理想象,尝试迁移1、小螃蟹也想开店,但是开什么店好呢?重点提问:你们觉得螃蟹能开什么店比较合适
3、呢?为什么?小结:原来,小螃蟹的大钳子像把大剪刀,这样可以开裁缝店哦!做出许多漂亮的衣服一定能引来了许多顾客。2、森林里的动物们都想根据自己的本领开店,你们听,鞭炮声又响了,又有哪家店开张了?我们来看看!(服装店,糖果店,快递公司)重点提问:你觉得哪些小动物可以做这些店的老板呢?为什么?3、 幼儿操作,帮助小动物找相应的商店。4、 幼儿交流,说说理由。小结:谢谢小朋友帮助小动物们找到了适合他们开的商店,我们把它编成小故事吧。活动延伸:将图片放置在小书屋,引导幼儿看看、编编、说说。活动反思:今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物,每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中,充分
4、发挥幼儿的自主性,让孩子成为活动的主人,请他们为动物们出主意、想办法。请幼儿为一种小动物出主意,为它们设计开适合它们的店。这样,让每个幼儿都出主意想办法,而且要求每个幼儿都要向客人老师作介绍,既锻炼了幼儿的胆量又发展了幼儿的表达能力。中班教案动物开店2活动目标:1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象,发展幼儿的创造性思维。2、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。3、迁移幼儿的经验,进行想象创作,发展幼儿的想象力。活动准备:1、 多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。2、 音乐。活动过程:一、动物模仿动作,使幼儿感受动物的特征。T:听,什么声音?(放鞭炮声)T:那你知道什么时候会放鞭炮呢?(过年、
5、开店)T:哦!原来呀,森林里要开店了,我们一起去瞧瞧,看,谁来了?那我们和大象一起走吧。谁也来了?那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。出示课件,音乐模仿动作。(有大象、河马、袋鼠等)二、创设情境并设疑。1、教师设疑提问,幼儿回答巩固。T:看,森林里开出了书报店、花店和气球店。小动物们可高兴了,可都不知道是谁来开店,诶,请小朋友来猜猜你觉得是谁来开花店呢?为什么?我们来看看是不是呢?T:啊!真的是大象来开花店了,那大象是怎么给花浇水的呢?我们也来帮大象伯伯给花浇水吧! (跟着音乐做吸水浇花的动作)T:那谁来开书报店呢?为什么? 我们来看看是不是呢?T:真的是袋鼠妈妈来开书报店,那她是怎么去卖书的呢?
6、我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧! (跟着音乐做袋鼠跳的动作)T:谁来开气球店呢?为什么? 我们来看看是不是呢?T:哦,真的是河马来开气球店了,那河马是怎么吹气球的呢?我们来帮小河马吹气球吧!(跟着音乐做吹气球的动作)2、教师小结:啊!这些小动物们可真聪明,河马有大嘴巴,可以吹气球,他就开了气球店。袋鼠妈妈有个装宝宝的口袋,他可以用这个口袋来装书,她就开了书报店。大象有长鼻子,可以用来浇水,他就开了花店。他们都是根据自己的特长来开店的。三、迁移经验,想象创作。T:各种各样的店开出来了,小动物们可高兴了。咦!小蜘蛛怎么啦? 出示画面:叹气的小蜘蛛。小蜘蛛:我没有装宝宝的口袋,没有长鼻子,没有大嘴巴
7、,只有笨重的乌龟壳。我也没有什么本领,只会织网,我能开什么店呢?T:请小朋友帮小蜘蛛想一想,利用小蜘蛛的特征和特长,让小蜘蛛来开个什么店?幼儿讨论。T:请小朋友把你刚才想的用笔画下来。幼儿绘画,教师指导。T:请小朋友讲一讲你帮小蜘蛛想的开什么店?为什么呢?(卖帽子、围巾、手套、毛衣、窗帘、鱼网)7、T:小蜘蛛采纳了我们小朋友的建议,准备开一家冬季衣帽店,我们一起去帮小蜘蛛开店吧!8、结束。做蜘蛛爬的动作走出活动室。(音乐Fsong25)附:故事森林里要开店了,小动物们可高兴了。河马说:我的嘴巴大,一口气可以吹好几个气球,我开气球店。袋鼠说:孩子们大了,我用我的育儿袋装书装报纸卖,开一个流动书报
8、亭。大象说:我的鼻子长,我用长鼻子给花浇水,我开花店。中班教案动物开店3活动目标:1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象,并能在同伴面前大胆讲述。2、鼓励幼儿学习合作创编故事,体验合作的乐趣。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。活动准备:1、大图片(乌龟、袋鼠、大象、河马各一)2、小图片若干分散在后面桌子上活动过程:1、谈话导入课题。小朋友,今天我们班来了几位动物客人,你们想不想知道它们是谁呢?逐一出示四个动物,请幼儿说出它们的名字。这些小动物遇到了一个难题,它们都想在森林里开一家小店,可是不知道开什么店好,听说我们班的小朋友最会动脑
9、筋,最喜欢帮助别人,所以想请你们帮帮忙,给它们想个好办法,你们愿意帮助它们吗?2、幼儿自由讲述。现在就请小朋友来说一说,它们开什么店好?并且要说出你的理由。在幼儿回答的过程中,引导孩子完善前一个孩子的回答,把话说得更好。小结:小朋友真会动脑筋,帮小动物想了这么多好办法,小动物们真高兴。3、老师讲故事开店。刚才,老师也帮它们想了几个好办法,还把这些办法连起来编成了一个故事,你们想不想听听老师的主意?老师完整讲述故事。4、迁移讲述经验,为别的小动物想办法。这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。别的小动物着急了,它们也想开店呢,瞧!它们都来了,快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友,然后回到椅子上,
10、四个小朋友一起讨论讨论,也帮它们想个好办法。幼儿每人拿一个小动物图片,小组讨论,教师观察指导。请小朋友上来讲述自己的想法。5、合作创编。请四个小朋友上来把他们想的办法连起来,编成一个新的故事。教师讲述开头和结尾,创编一次。小结:刚才我们一起讲的故事好听吗?下次我们再来学,好不好?现在请你和朋友交换一下手中的图片,去讲给后面的客人老师听。活动反思:今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物,每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中,充分发挥幼儿的自主性,让孩子成为活动的主人,请他们为动物们出主意、想办法。活动开始,让他们猜猜森林里会开哪些店,其实这个问题,是让幼儿了解自己生活周围的环境。当孩子们猜出时,就出示相应图片。活动开始就激发了幼儿学习的兴趣。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1