泾川一中校长工作报告.docx

1、泾川一中校长工作报告立足新起点 实现新跨越为创建陇东特色名校继续奋斗第五届教职工代表大会第一次会议校长工作报告李晓华（2012年5月10日）各位代表，同志们：在学校各部门的积极筹备、全体教职工的共同努力下，我校第五届教职工代表大会第一次会议今天隆重召开，这是我校教职工民主政治生活中的一件大事，是我校广开言路、民主办学、构建和谐校园的具体体现。在此，我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向各位代表和全体教职工表示衷心的感谢和问候！下面我代表学校领导班子向大会作工作报告。第一部分 2006-2011年度工作回顾六年以来，在县教育局和有关部门的领导下，我校认真贯彻党的教育方针，以邓小平理论、“三

2、个代表”重要思想、党的十七大、十七届六中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持依法治校，积极开展教学教研活动，不断提升教育教学质量，努力构建平安校园、绿色校园、艺术校园、科技校园、书香校园、快乐校园。通过全体教职工的努力，较好地完成各项工作任务。学校各项事业取得一定成效，现总结如下：一、硬件建设有所突破1.学校投资150万元，为每位教职工配置笔记本电脑；光纤接通20M宽带，建起扩容空间可达1000台电脑的校园网；给每间教室安装交互式电子白板，促进教学活动的开展。现代化信息技术的建设，极大地方便了老师们的备课与教学活动，促进了校内多媒体教学的大规模开展。2.学校投资近50万元，对2号教学楼

3、进行了改造，改造面积3063平方米，新增教室22间，新增教师办公室5间。教师的办公条件得到了较大改善，学生的班额减少了，更有利于新课改的实施。3.学校投资100多万元，重建供水供暖系统，学校师生的工作、学习、生活条件不断得到改善。4.实施校园的绿化、美化、硬化、净化、亮化工程，对校园文化建设工作进行策划，充分发挥校园环境的“陶冶”作用，在“润物细无声”的教育中纯洁学生心灵，营造良好育人氛围。二、办学取得一定成效质量是学校的生命线。经过全体师生的奋力拼搏，我校教育教学质量有了较大幅度提高，2006年，重点本科上线116人，二本上线362人，本科上线率为32.5%，综合排名为全市第一，全市文理科前

4、三名共6位同学中我校有4名；2007年重本上线82人，上线率6.2%，二本上线345人，上线率26.1%；2008年重本上线111人，上线率9.1%，二本上线429人，上线率35%。2009年高考，我校报考1200人，重本上线164人，上线率13.67%；二本上线552人，上线率46%。全省文理科前100名学生中，我校六名学生榜上有名，全市文理科前100名学生中，我校43名学生榜上有名，这些成绩都是学校历史上前所未有的，学校重新跻身于全市八所重点中学前列。2010年我校高考重本上线154人，二本上线513人，全市文理科前100名考生中我校占43人，得到了社会各界的充分肯定。在2011年高考中，

5、我校依然取得了优异的成绩。本科上线543人，上线率达42.76%,重本上线152人,上线率11.81%；音体美特长生上线30人。三、师资力量有所提升多年来，我们在教师队伍中进行了外树形象，内强素质的系列教育，要求每一个教师提高敬业意识，热爱自己的工作，以崇高的事业心、高度的责任心做好自己的工作。首先，我们引导教师树立竞争意识，取众人之长，补自己之短。在工作中争创一流，反对推天度日，平庸无为。对那些工作扎实，成绩突出的教师，我们在评优选模、职称考核、晋升中给予特殊奖励，极大的调动了教师工作的积极性。其次，在讲师德的前提下，我们引导新教师进校首先熟悉所教学科的教材，了解所教学生的状况，根据前两者确

6、定教法。进而要熟悉本学科13年的教材，明确高考考什么，我们教什么，怎么教，练出一套切合自身实际，学生易于掌握的教法。第三，为切实提高教师素质，我们有限制地选派一部分教师进修、培训，督促大部分教师在职自考函授，组织全体教师进行新课程培训和校本培训。第四，为了提高教师队伍素质，及时吸纳新鲜血液，县委、县政府下了很大决心，从2006年到2011年给泾川一中新增？名教师，其中直接招聘大学本科毕业生？人，从县内学校选调？人。使全校教师学历合格率从2005年的？%增加到现在的？%，解决了教师缺员较大的被动局面。四、办学特色日益突出1.校本课程开发初见成效。实施校本教研“四个一工程 ”，即每学年每个科任教师

7、写一篇教育教学论文，上一堂优质公开课，承担一项教研课题，指导学生完成一个研究性学习活动。2006年以来，先后有7名教师获甘肃省基础教育科研奖，语文、英语两项课题获平凉优秀科研项目奖，承担省、市、县教育科研项目98项，其中获奖30多项。注意校本教材开发，已开发校本教材泾川生态教育读本（高中版），泾川古今诗文选、地理同步练习、平凉风俗、中学生心理健康教育及学习方法指导等。2.体艺工作尤其突出。建立了青少年俱乐部，教职工体育沙龙，美术教师工作室2个，第一届全县中学生运动会获得团体第一的好成绩，初步形成学科竞赛传统项目。3.尝试探索“高效课堂”教学模式。随着新课改的逐步推进，在“高效课堂”的探索中，我

8、们主要做了以下方面工作：一是抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变；二是开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训；三是抓好教师在备课中的备学生问题；四是认真研究和设计好课堂提问；五是加强对课堂节奏的把握和管理；六是积极实施小组互助、师生互动、生生互动的学习模式。五、教学科研硕果累累我校制定了泾川一中“十一五”教改科研规划、泾川一中“十二五”教改科研规划，确立了“教学出题目，科研做文章”的思想，提出了“向科研要质量，向科研要名师”的口号，建立了四级教科研组织体系，即校长、分管校长全盘抓，教研中心具体实施，教研组分管学科教研，备课组分管级内教研。2006年至2011年，我校教师

9、在各级各类报刊杂志发表论文54篇，出版专著2本，学校汇编教师论文集3本，收录教师论文近300篇。回顾多年来的工作，我们感到学校的发展变化离不开各级领导的大力支持，离不开班子的集体决策，离不开全体教职工的鼎力相助，离不开自力更生、艰苦奋斗的精神。过去的六年，大家为学校的发展同甘共苦，忘我工作，洒下了辛勤的汗水，取得了显著的成绩。在此，我代表学校班子成员向大家表示衷心的慰问和感谢！各位代表，我们清醒地看到，近几年学校工作虽然取得了一些成绩，但还存在以下问题：一是青少年思想道德建设缺乏实效。我校在青少年思想建设方面存在制度不严，措施不力，效果不佳的问题，致使部分学生自由散漫，不遵守纪律，严重地损害了

10、泾川一中形象。二是教学质量与省级示范性学校不相符。我们的会考成绩大部分科目的及格率和优良率都还不高，高考成绩每年也总抱有遗憾，这样的成绩与人民群众的要求不相符，与各级政府的要求不相符，与示范性高中不相符。三是教师队伍有待进一步优化整合。现在学校的教师队伍数量相对充足，但在质量上还存在队伍不精良、结构不合理、学科不配套等问题。这些问题如不及时解决，将严重制约我校教育教学质量的提高。四是管理体制、管理思路急待创新。我们总感到管理不够到位,学校工作在贯彻中有时出现上下不统一,落实不到位,不能充分发挥全体师生作用，致使学校工作出现了一些不尽人意之处。第二部分 今后的工作思路一、科学定位办学目标，合理规

11、划发展方向继续坚持建章立制抓常规，严谨管理要质量，研究改革谋发展，秉承“铸魂、广智、强体、修美”的办学理念和“民主治校、科研兴校、质量立校、特色强校”的办学思想，以“严谨、求实、拼搏、向上”为校训，大力倡导“严谨创新、 教书育人”的教风，依靠广大教师集体智慧，培优扶困双管齐下，积极营造“勤奋好学、立志成才”的良好学风，大力创设良好的校园文化氛围，努力构建平安和谐的校园环境，全力提高教育教学质量，办人民真正满意的学校教育。二、创设各种平台载体，提升学校良好形象继续营造“内炼素质，外塑形象”的良好氛围，利用校刊教与学、校园网站、家长会等平台载体，加大宣传力度，充分发挥这些渠道的作用，积极扩大学校影

12、响面，正面宣传学校实施素质教育优秀成果，努力提升学校良好形象。三、讲究科学方法，解决学校最突出问题针对学校当下存在最主要最突出的问题学生管理问题，努力改进管理方法，探索管理思路，狠抓班主任培训，摒弃简单的管理方式，因势利导，把握时机，讲究方法，坚持“全面育人、全员育人、全程育人”，全面推进素质教育、全面提高学生的素质，改变重智育轻德育的状况。四、深入开展课程改革，打造骨干教师队伍加强教师队伍建设的关键在于对中青年教师的培养，因此，学校在今后工作将以中青年教师的专业发展为抓手，实施教师队伍建设。首先，认真制定师德建设方案，着重开展多形式的师德教育活动，积极开展“干部作风集中整顿”活动，发挥县级优

13、秀班主任培养对象开展校本培训工作，有效地提高师德水平。其次，积极开展“走出去、请进来”工作，构建平台让青年教师在与各类兄弟学校同行交流，同时发现自己存在的问题，明确自己今后努力的方向，以此促进青年教师的高效稳定的成长。第三，推行校本培训机制，充分开展“讲赛课”活动，每学年每个年级组都要承办一次“同上一节课”活动，让青年教师积极参加相关的教育教学活动，并在活动中积极承担任务，以此提升青年教师的各方面能力，扩大青年教师知名度，达到锻炼青年教师的目的。青年教师应积极承担公开课任务，在评课时积极总结，积极发言，畅谈个人感受，以此达到在同行的帮助、启迪下提高自身教育教学实践能力的目的，促进青年教师的教学

14、反思。第四，与时俱进，积极与现代教育技术结媒，充分发挥校园网站或网络资源作用，鼓励各教研组创建学科资源共享网站，鼓励教师创建个人博客，努力形成教师学习或教研共同体。五、加强有效教学研究，努力提高课堂质量首先，落实教学常规管理精细化管理，要求教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后温故知新；做到落实集体备课制度，落实课堂教学和月考同步制度，落实作业精心选择分层布置、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。其次，制定有效教学研究相关实施方案，开展课堂教学有效性课题研究工作，撰写教学论文、反思与案例，积极参加各级各类

15、教学论文评选，努力提高有效教学研究的针对性、实效性。同时，建设校本特色教学资源库，提出“两个倡导”，即“倡导建立学科月考试题题库，倡导积累教学案例或教学问题制”，确保教学效率与质量提高。六、创新德育管理机制，坚持全员育人制度首先，努力营造良好的校园文化教育氛围，着重发挥德育基地作用，整合德育资源教育力量，加强家校联系工作，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络作用，突出“家庭”主体，丰富“家庭、社会”两翼，为中学生健康成长创设和谐环境的良好氛围。同时，认真制定泾川一中班主任管理细则等制度与相关措施，进一步加强班主任管理与校本培训工作，努力争创学生德育品牌。其次，在新课程改革的情景下，发挥课

16、堂渗透德育教学主渠道作用，让学生在教与学的过程得到教育。进一步创新学生行为规范教育机制，推进德育生活化，引领学生“从小事做起，从现在做起，从自我做起”，从而形成全员参与意识与全方位育人模式。第三，特别重视节假日等阶段教育常规制度，重点开展心理、法制、安全、环保、网络、诚信、感恩等方面教育，进一步强化德育常规管理工作制度的一贯制、可持续性，进一步强化学生奖励与惩戒的教育作用，从而努力提高学校德育工作的激励、评价和约束机制的效能。七、营造校园文化氛围，加强办学特色建设1.充分利用课余时间，积极开展富有学校特色的活动，丰富师生的课外活动，打造充满生机、温馨和谐的校园。2.认真抓好体艺工作，打造体艺特

17、色学校。（1）学校认真贯彻学校体育、卫生工作条例，抓好课堂教学，积极开展群众性的体育活动和竞赛，上好“两操两课”，开展阳光体育运动，组织年级组篮球赛、乒乓球赛，抓好学生运动队的训练工作。（2）学校重视开展艺术教育。严格按课程计划开设、上齐、上好音乐、美术等课程，充分发挥音乐室、“美术教师工作室”的功效，培养学生的艺术兴趣。3.进一步贯彻泾川一中学科竞赛活动及奖励办法，组织学生参加各种级别比赛，充分调动教师的辅导学生参赛的积极性。4.有计划建设校本教材，努力构建校本课程，努力营造特色文化氛围。深入开展校级以上课题研究工作，逐步形成学校听评课特色，争取在一定范围内产生影响，从而构建学校办学文化特色

18、。5.发挥好学校团委会作用，不断壮大团组织，积极开展富有我校特色的班团活动和校园文化活动，增强学校活力，加大宣传力度，打造品牌，营造良好校园文化氛围。八、强化安全意识，重视安全教育管理工作1、成立泾川一中安全工作领导小组，建立健全学校安全保卫工作的各项规章制度，建立泾川一中教师值周制度、泾川一中安全工作责任追究制度、泾川一中意外事故处置预案制度等,完善安全保卫责任制度，签订安全工作责任书，定期召开安全专项会议，落实有关安全工作精神，抓好值周值班工作。2、经常性开展安全纪律教育，及时处理学生有关安全突发事件，强化学生法制意识，利用升旗、班会、团会活动、周集会、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练

19、，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。确保学校教育教学秩序顺利进行。九、筹措资金，进一步完善办学条件长期以来，我校操场的硬化工作一直是学校领导的一块心病，也一直影响师生体育活动的正常开展。我们争取在2012年底完成建设塑胶操场和“风雨跑道”的目标，进一步绿化校园，改善周边环境，完善办学条件。十、发挥工会优势，推进学校民主化进程办好一所学校，教职工的主人翁地位显得特别重要。因此学校将在今后的工作中以师本意识为核心，相信教师，尊重教师，着力在校园内部创设一种相互尊重、相互理解、相互

20、关心的良好人际环境。贴近教师的生活，倾听教职工意见，集思广益，发挥集体智慧。完善工会组织制度，举行换届选举，发挥教代会的职能作用。认真审议并通过学校各项规章制度，及时对学校行政进行民主评议，行政人员必须主动接受教职工监督，教师主动接受学生监督。加强对校务公开制度，评优选模、职称评定、年度考核等进行有效监督。增加学校管理工作的透明度，体现民主理校的办学思想，同时为领导班子的决策提供强有力的依据。各位代表，同志们，回顾过去是为了记录历史，因为那一页的历史上流淌着我们的心血和汗水；展望未来是为了开创历史，因为未来的篇章需要我们去书写。在新的一年里，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，我们将以海纳百川的胸怀，鹰击长空的气势，迎接新的挑战，争取把我校打造成一所又自己特色的陇东名校，真正实现全面实施素质教育、创新教育，真正实现“办人民满意的教育事业”。