三年级 英语学科教案.docx

1、三年级 英语 学科教案 三 年级 英语 学科教学方案课题Unit2 Colours 1课时主备人于化茹执教者授课时间明确学习目标导学目标1 能用英语进行简单的打招呼及用This is向别人介绍身边的人。 2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。完成学习目标预设问题1、This is 的得体运用。2、This is 句型字母 i 及th的发音不容易到位。合作学习教师演示 Lets talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上Miss White 的头饰，左手举起Mr. Jones的头饰，右手举起Miss Gre

2、en 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调This is。 （1）教师提问：Miss White 是如何介绍Miss Green 给Mr. Jones的？Miss Green 和Mr. Jones是怎样用英语打招呼的。 （2）听本课时 Lets talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：This is一句中的元音字 i 的读音是i ，提示学生要读得短促些。而this一词中的th 在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。 （3）分组练习。每三个学生

3、一组进行练习Good morning ,this is ,给表现好的小组奖励小粘贴。重点答疑1、能用英语进行简单的打招呼及用This is向别人介绍身边的人。2、this一词中的th 在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。层级检测Good morning /Good afternoon. This is .拔高学习目标拓展升华能用照片介绍自己的家人和朋友This is my father/mother教学反思三 年级 英语 学科教学方案课题Unit2 Colours 2课时主备人于化茹执教者授课时间明确学习目标导学目标1、 Lets Learn 利用实物学习词汇学习

4、颜色单词 blue， green， yellow， red。2、 Lets dowhat can you see ?通过“show me ”来操练巩固和运用颜色类的单词.完成学习目标预设问题1、 能够用颜色类的单词来描述。2、 熟练掌握“show me ”口令，并学以致用，让学生养成在日常生活学习中说英语的习惯，喜欢上用已学过的英语来表达自己的思想。合作学习学完四个颜色，师生合作练习这四个颜色，同时演示Lets do，让学生用实物的颜色进行演示重点答疑能熟练区分开四个颜色的单词，并能熟练运用层级检测Red , red show me red Green, green show me green

5、 Blue, biue show me blue Yellow , yellow shoe me yelllow拔高学习目标拓展升华Red red show me your red crayonsGreen, green show me your green crayonsBlue, biue show me your blue crayons Yellow , yellow shoe me your yellow crayons教学反思三 年级 英语 学科教学方案课题Unit2 Colours 3课时主备人于化茹执教者授课时间明确学习目标导学目标1 能够听和认读字母Aa Bb Cc Dd .

6、2 能够在四线三格中正确书写字母。3 让学生了解单词是由字母组成的。完成学习目标预设问题1能否在四线三格中正确书写字母。2能否听和认读字母Aa Bb Cc Dd 的大小写合作学习1教学生区分字母的大小写。 2让学生观察书上的书写笔顺。3教师在黑板上范写，学生书空。4学生在练习本上练习，师巡视。重点答疑Aa Bb Cc Dd四个字母在单词里的发音层级检测1在四线三格里正确书写Aa Bb Cc Dd，注意笔顺和大小写字母所占的位置2 让学生听书中16页的听力文本，同时，培养学生会听听力，会听关键词。拔高学习目标拓展升华能在不同的单词中，发现Aa Bb Cc Dd四个字母在单词的发音，并能运用。教学

7、反思三 年级 英语 学科教学方案课题Unit2 Colours 4课时主备人于化茹执教者授课时间明确学习目标导学目标1能听懂会说新单词“mum”2能听懂会说Good afternoon，Nice to meet you (too)以及它们正确的使用背景。3句型THIS IS前面课时已经教授，在这一时要强化记忆完成学习目标预设问题1会说新单词“mum”2 Nice to meet you这个句子对初学英语的三年级来说难度较大，多说多练。合作学习在熟练的基础上，学生能分角色进行朗读重点答疑Good afternoon，Nice to meet you这两句日常用语的正确发音层级检测1 能熟练读小对

8、话2 能分角色进行朗读3 能跟读录音，并能正确模仿拔高学习目标拓展升华根据书中文本，自编小对话教学反思三 年级 英语 学科教学方案课题Unit2 Colours 5课时主备人于化茹执教者授课时间明确学习目标导学目标1、 能听说、认读white, black, brown, orange, 这些表示颜色的单词2、 能听懂所接触的指示语 并能按照指示语做出相应的动作完成学习目标预设问题1学生能否正确区分bl-和br-的发音。2 能否听懂指示语，并能做出相应的动作合作学习学完这四个颜色，听录音，按录音内容的指示，给小熊涂颜色重点答疑Brown这个单词的发音，要示范好层级检测Black black s

9、tand up Orange orange sit down White white touch the ground Brown brown turn around拔高学习目标拓展升华Black black show me your black crayonsDraw an orange .colour it orangeDraw a rainbow colour it brown red blue .教学反思三 年级 英语 学科教学方案课题Unit2 Colours 6课时主备人于化茹执教者授课时间明确学习目标导学目标1 能听懂Lets check部分的录音内容，并作出正确的判断2 会唱歌曲colour song 3 了解 story time 完成学习目标预设问题学生在听力部分会有部分学生听不出来。合作学习对本单元的知识师生归纳总结重点答疑如何做听力练习层级检测听书中20页听力练习拔高学习目标拓展升华把磁带中的朗读内容可作为听力材料，让学生进行听力练习。教学反思