完整版小学四年级阅读理解及答案.docx

1、完整版小学四年级阅读理解及答案一、文段选读春季的阳光特其余暖和， 天地间的万物都清醒过来了。 天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢喊声。夜晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在野外里叫个不断。昆虫们都纷繁地行动起来了。春来了，花园里的花开得更为（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地绽放了。 小区里弯曲折曲的小道旁， 也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的 它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。散布在广州市里的绿地上，像一块块柔嫩的地毡，郊野绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，

2、重生的绿草笑目般地站立在地上。 像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更为旺盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了， 风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷， 千枝万叶干净无尘。春来了，火车站里人流如潮。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，本来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。 学生们都背着书包上学去了， 他们穿上了色彩娇艳的校服，一个个欣喜若狂走进鲜花绽放的校园。春来了，面对着这一派活力勃勃的情形，我（豪 毫）情满怀。不由自主地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨” 。11、请给短文加个适合的题目。 （2 分）2、我会划去文段中不正

3、确的字。 （4 分）3、 仍旧子，写词语。（6 分）人 山 人 海 _ 绿 油油 _4、依据短文内容在括号里填上适合的词。 （4 分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服（ ）的打工族 （ ）的叶子 （ ）的树木（ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中，作者主要描绘了 等光景。（4 分）6、写出文中的一句格言： （2 分）我喜爱的另一句格言是： （2 分）7、短文中第三段话运用了 _ _和_修辞手法，描绘了春来时的小草。（2 分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的情形？用文中的一个词语表述。（2 分）二、老方法不论用了一个酷热的夏季， 乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它

4、口干舌燥。它决定歇息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在2路边的一个村口停了下来。说来奇异，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，因为天气干旱，早已干枯得没有水了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 不过井很深 得想个方法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它内心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来 ,它到达井边看，井水果真很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它向来忙到太阳下山，也没有见到井水往上升。又累又渴的乌鸦回到村口， 一直没有喝到一滴水。 它惋惜着：“唉，唉！老方法怎么

5、不论用啦？”（1）仔细读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。（2）在下边几个题目中选一个适合的填在短文前面的横线上。乌鸦的经验 乌鸦喝不到水 乌鸦第二次喝水 老方法不可以了 （3）用“”找出中心句。（4）依据乌鸦找水地址的变换，用“”把短文分为四段。归纳每段的段意。 第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。答：3三、我爱语文课文我不爱那娇小玲珑的玩具， 不爱那美丽时髦盛的服饰， 你问我究竟爱什么，我将骄傲地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候， 我第一个期望的就是新语文书。 我一拿得手，就急不可以待地一页一页地看下去。每当上语文课时， 我瞪大双眼，看着老师

6、写在黑板上的字，聆听老师的解说，惟恐放过一个字。每当清朝霞光四射的时候， 我就坐在窗前，放声朗诵课文，一遍，两遍，三遍 绝不厌烦。啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位和蔼而耐心的知识老人，从拼音“、o、e”起，到高深的古诗，都用生动的语言向我们解说；你把我们带到知识的大海里游览， 使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩； 你带我们与标点符号交朋友， 让我们熟习它们的用法 光阴在流逝， 转瞬就过了 5 个春秋，你也络绎不绝地把知识送给了我们，使我懂得如何看书，如何作文。当我提笔写这篇文章时，不由心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我尽心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”，“我感谢语文

7、书”，“我尽心爱着的语文书”4三个意思分段。（用“ | ”表示）2、 短文中第 2、3、4 自然段都是详细写3、 依据意思，从文中找出成语写下来。（ 1）形容器物的小而精良。 （ ）（ 2）形容连续不断。（ ）4、 各用一个成语表示以下意思。 （可用文中的，也可自选）（ 1）没学期我一拿到新书就想看的心情。 （ ）（ 2）上语文课时我的神态。 （ ）（ 3）每天清早我一遍遍朗诵课文时的神态。 （ ）5、 用“ ”画出描绘语文书的作用的句子。6、 本文的写法是（在正确答案后边的括号里打“” ）：（1） 借物抒怀。（ ）（2）借物喻理。（ ）（3）借物喻人。（ ）四、清晨的野外伙伴们，你赏识过秋季

8、清晨的野外吗？这真是巧妙的，令人向往的仙境。 | 雾气洋溢在大地上，像层薄纱，把金色的野外，重沉沉的谷穗，远近的小村，都笼盖起来了。就在你眼前的白云，像绸带飘舞着，环绕在树丛间，野外里，这世界忧如是在幻觉中 ,你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清冷，有点儿润湿。比城市里那不时带着怪味的空气如何？你吸个饱吧，会感觉轻松、喜悦，还有点儿醉意，仿佛5你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有起来，东边的天际是昏暗的，逐渐变为暗红的。天边的云连结着，重叠着。一会儿阳光从云彩的空隙， 一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙

9、红的橘子。一转瞬，变为了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬时 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖沓机 突突地下地了 |伙伴们，你们不是要找寻仙境吗？仙境就在我们这里。这诚然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的。1、 给短文加个题目。2、短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话。3、仍旧子，写叠词。（1）如：斜斜地 （2）如：一束束4、 给短文的第 6 自然段加上标点符号。5、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。6、 选择你喜爱的一个比喻句写下来，并仍旧子写一句话。7、 短文已用“ | ”线分为三段，请写出各段的段意。6五、路上清早，妈妈把我从暖烘烘的

10、被窝里拉起来： “小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家 3 里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿着齐整就出了门。 出门没几步，就到了农贸市场。 这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客好多，熙(x)熙攘 (rn)攘。我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着重沉沉的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说：“感谢你啰！”我说：“没关系。”时间已经 6 点了，我连忙奔跑起来。因为心急，我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责备我，反而说： “小朋友，看样子你有什么急事。快上车吧，我送你去。 ”1、 本文写了“我”上

11、路的原由、经过和结果。 原由 ：经过： 结果：2、 仍旧子，写叠词。如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如：扶表示“脚”的动词如：跑4、 写出和“清早”以及“连忙”意思邻近的词各四个。 “清早”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）7“连忙”的近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）5、本文写了“我”在路上 和 这两件事，反应了人们之间 的新风俗。六、山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不可以找吃的。它真想到前面的河里去喝水，但是，怎么也爬不动。这时，从远处走来了一只山羊。 狼无精打采地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河

12、里弄点水来！ ”山羊望了望狼，摇了摇头说： “我不可以替你去拿水。 ”狼（纲 刚）想生气，突然伤口一阵剧痛，便忍住了， “我受伤了，伤势很重，一点也不可以动了！ （莫非 难到）你一点不一样情我吗？” 山羊仍是摇了摇头。狼几乎要哭出来了，又苦苦地（恳求 请求）到：“行行好吧！山羊大哥。只需你给我一点儿水，我就能够自己去找食品了，要不我会饿死、渴死的！” “假如我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食品吃了！ ”山羊说完，头也不回就走了。1、 在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。2、画线的句子是 句。请把它改为陈说句。3、文中加点词语 “假如”，还能够用那些词来替

13、代， 请写出两个。（句子意思不变）8（1）（2）4、 从文中找出以下词语的近义词。剧痛（ ）请求（ ）生气（ ）5、 短文三次山羊头部动作的描绘，表现了山羊6、 这则寓言说明歹人的凶狠天性是 的，我们绝不可以 。七、我学作文的小故事我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分风趣的小故事。那是我读三年级的时候，很俏皮，手脚老是闲不住，做什么作业都不仔细。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个礼拜天，老师部署写一篇作文：记一件趣事。一早，我在妈妈的敦促下拿纸笔来造作文。内心一边想着玩，一边想着对付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！内心就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，恰恰出这个题

14、目趣事、趣事，一点兴趣也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，喃喃自语说： “对，仍是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到近邻李明家，隔着门缝，把李明叫出来。李明问：“你叫我干什么？” 我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，马上回去拿了个瓶子， 和我一起向村外小溪跑去。9我们在小溪里捉虾， 不一会就捉到好几个小虾。 它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑 玩着，玩着，我突然想作文还没写呢， 不由轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。 弄得李明平白无故， 他也只能流连忘返地走开小溪回家去。到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大体她晚班回来又料理了家务

15、太累了。我连忙溜到房里，打开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转 动得很灵了我把在小溪里如何捉虾，如何看瓶中小虾慌张失措、 东冲西撞 甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情形，也写进去了。写好作文，我不由自主地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，此后，我不只不感觉作文难，好养成了随时把亲身做的、看到的、听到的存心义的事情记下来的习惯。所以，我的作文成绩也一年比一年有了提升， 此次毕业考的作文我也感觉没有什么困难了。1、 从文中找出五个成语写下来。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、 作者在“学作文”的小故事时，挨次都写了什么？3 、 第六自然段写了作者“捕

16、虾”很高兴，但为何要略写？4、 作者是如何养成写作的好习惯的？10八、吾母吾师母亲是 60 多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，经常被当地人讥笑。我上四年级以后，有一天，母亲翻出我的旧笔录本、旧书籍，开始学习泰文。那时候，我不只没有以她的学习精神为荣，反而感觉这是我有生以来最可恼的日子。 我被迫做了母亲的教师。 当时她 36 岁，我还未满 10 岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过， 就是还不可以理解。 往常晚餐以后我做功课，母亲则学泰文。 我们坐在饭桌两边， 桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，遇到不懂的字就高声拼出来给

17、我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看终究是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密层层尽是她草草写下的笔录了。她在修业的路长进步之速令人难以置信。 可是 5 年她就什么都能够读了，不管是小说、 史册或报纸。 泰语熟练了以后， 她又学英语。母亲此刻还做了我几个孩子的教师。这又是个奇观。我得工作，没有太多时间和孩子在一起； 母亲于是绝不踌躇给我代办， 把孩子照料得妥妥当贴。她把自己过去的艰辛经历归纳成为可贵经验，传给外孙。她会告诉他们，不论做什么事，最先看来老是困难的，你尽了力仍是感觉仿佛永久不可以能成功；但是只需锲 (qi)而不舍，总会有驾轻就熟的一天。

18、母亲奋斗修业， 对我的影响也很大。 我理解修业是没有年纪限制11的。和母亲同样，我 36 岁才开始修学一些以前没时机学的科目。求学需要的不过努力和恒心。1、作者的母亲从 时开始学习泰文，那时我才 ，便做了 的教师。 每当晚餐以后， 做功课， 则学泰文。不过 年她就什么都能够读了，不管是 、 或报纸、泰语熟练以后，她又学 。此刻她又做了 的教师。2、从文中找出含有以下意思的成语。（1）形容坚韧不拔。（ ）（2）内心如何想，手就能怎么做。形容记忆熟练，心手相应，运用自如。（）3、从下边的句子中你读懂了什么，想到了什么？（1）不论做什么事，最先看来老是困难的，你尽了力仍是感觉仿佛永久不可以能成功；但

19、是只需持之以恒，总会有驾轻就熟的那一天。（2） 我理解修业是没有年纪限制的， 修业需要的不过努力和恒心。4、从母亲奋斗修业这件事，你获得什么启迪？5、生活实践题：你的母亲有什么值得你学习， 请简单地写出几点来。12九、座他冲了上去，两手扳住车门，使劲一拉，胳膊肘 (zhu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车。“唉，只差一步。满座了！ ”突然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正哈腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。 老奶奶连忙遏止：“唉，这位子 ” 他成心装着没听见， 转头看窗外。老奶奶立起身，手里拿能旧报纸： “小伙子，这位子 ” “这位子你包了？” “这位子脏！” “咱不怕脏！”“不知谁呕

20、吐在上边了，这不，我找纸擦擦 ”这时，他才感觉屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。1、 在标题的横线上填上一个最适合的字，使它切合本文的内容。2、 文中老奶奶连续两次说“这位子 ”句中省略号表示的未说出的话是：3、 这篇短文主假如抓住人物的（ ）和（ ）来描绘的。4、 写出第一自然段中描绘“他”上车时的动作的词。5、 这篇短文告诉我们什么？13十、桥弯弯的拱桥像彩虹同样横跨江面，坚固的桥墩像巨人同样稳稳地矗立在江心。 桥下是终年流不尽的江水， 桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，不计其数，有谁注意过这一般的拱桥？但是，桥是值得赞叹的，我要赞叹这平庸的桥。我赞叹桥的朴素。比起那

21、几十层的高楼大厦， 或许它算不上宏伟；比起那玲珑的建筑物，或许它算不上雅致。但是，它朴素、隆重。它固然没有华美的外套，但它有充分的内心。你看，不论人们把它部署在哪里，它老是静静地在那边肩负着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开拓一条伸向此岸的通道，当成最大的快乐。我赞叹桥的勤奋。 清早，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。 深夜，桥上闪耀的灯光送走了最后一批晚班工人。 每天里，无数车辆从它身上驶过，不计其数的人们从它身上走过， 脚下的流水也一刻不断地冲击着它。但是，它从未有过一点疲倦，也从未有过半句牢骚，它不过用心在自己的岗位上，执行着自己的职责。 我赞叹桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。 人们

22、在抵达终点而欢乐的时候， 常常忘掉了这以前走过的桥， 而桥却无私地把自己贡献给人们， 甘当人们的垫脚石。我赞叹桥，更赞叹我们尊敬的老师，老师像桥同样朴素。他既不像有名科学家那样有名中外， 也不像电影明星那样惹人注视。 他们一般而平庸，但他们担负着培养下一代的重担。教师像桥同样勤劳。多少静静的深夜啊，老师不辞劳苦还在灯下备课，批阅作业。我们作14业本上的条条批语， 个个红钩，不全都凝集着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上， 而在培养学生的过程中， 却像火炬同样焚烧着自己。老师像桥同样无私。假如未来我能获得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们

23、无私地贡献了全部。1、 从文中找出含有以下意思的成语。（1）形容数目很多。（ ）（2）不怕勤劳，艰辛。（）（3）高大的楼房。（）（4）一定经过的道路。（）（5）名望广为流传，各地都知道。 （ ）（6）惹起人们的注意。（ ）2、 从文中找出以下词语的反义词。伟大（ ）朴素（ ）表面（ ）自私（ ）3、 作者赞叹桥是因为桥拥有： 、 、 的质量。4、 第五自然段中“我赞叹桥，更赞叹我们尊敬的老师”是全段的 句，这一段是依据 方法写的。5、 画出文中的一个反问句，并把它改为陈说句。6、 归纳文章的主要内容。7、 这篇文章给你留下最深的印象是什么？15十一、狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树

24、，树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子，但是过不了河。 猴子想吃桃子，但是也过不了河。狐狸便和猴子商议，一起想方法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一起花了很鼎力气， 扛来一根木头， 从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不可以同时过去，只能过去一个，再过一个。 “让我走过去， 你再过去吧！”狐狸对猴子说。狐狸走过去了。 狐狸想单独吃桃子， 便成心把木头推到河里去。 “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。 ”猴子特别生气，但是它马上也笑了起来： “哈哈！你能够吃到桃子，但是你永久回不来啦！”狐狸听了特别焦急，没有方法，只能苦苦请求猴子说： “猴

25、子大哥，我们是好朋友，请你替我想个方法让我回去吧！ 猴子一句话也不说，单独走了。1、 思虑课题，理解内容，选择正确的答案，画“” 。（1） 本文主要写狐狸不知恩义，狡猾自私，没有好下场。 （ ）（2） 本文主要写猴子聪慧能干，不再上狐狸的当。 （ ）（3） 本文主要写狐狸狡猾自私，猴子看破狐狸的诡计。 （ ）2、 读下边的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“” 。（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是： A、嘲讽（ ） B、尊敬（ ） C、恳求（ ）（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个方法让我回去吧！ ”16句中的“请” 的含义是：A、嘲讽（ ） B、尊敬（ ） C、恳求（

26、 ）3、 读一读，比较一下“笑”字所表达的不一样的含义和思想感情。（1）“猴子，请你回去把！ ”狐狸哈哈地笑了起来，说： “你没有口福吃桃子。”笑：（2）猴子特别生气，但是它马上也笑了起来说： “哈哈！你能够吃到桃子，但是你永久回不来啦！ ”笑：4、联合上文理解句子，在正确的答案后画“” 。 “猴子一句话也不说，单独走了。”是因为：（ ）A、“猴子没有吃到桃子，很生气。 （ ）B、看着狐狸吃桃子，只得无能为力地走了。 （ ）C、它知道不可以和狐狸这样的坏东西交朋友。 （ ）5、 这个故事告诉人们一个什么道理？17参照答案一、1、春来了（意思答对即可）2、不正确的字：矫 秆 穿 毫 3、若有若无

27、 完美无缺 平白无故 白花花 黄灿灿 黑压压4、柔嫩 鲜花绽放 色彩娇艳 南来北往或精神饱满 细姨 旺盛 青青 人流如潮5、花园 小草 树木 火车站6、一年之计在于春，一日之计在于晨 略（意思答对即可）7、拟人 比喻8、活力勃勃二、老方法不论用了（1）：“，？”：“，。，。”：“。”（2）（3）它惋惜着：“唉，唉！老方法怎么不论用啦？（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村庄停下为找水喝。 第二段为第二层：乌鸦在村庄里面没找到水。 第三层为第三段：乌鸦和喜鹊谈话村庄里面哪里有水。 第四五段为第四层：乌鸦用她的老方法并无喝到水。（5）对待困难，解决问题不可以千篇一律，要学会创新和变通，这样才能成功

28、。18三、我爱语文课文1、14 自然段为第一段， 56 自然段为第二段， 其余的为第三段。2、 我爱语文课本。3、 娇小玲珑 络绎不绝4、 急不可以待 目不斜视 津津乐道5、 从第 5 自然段中的“你像一位和蔼 ”到这一段完。第 6 自然段中“你也络绎不绝 ”到“如何作文” 。6、（1）四、1、 清晨的野外 4、 ，、。“”，。7、 第一段：秋季清晨的野外是巧妙的、令人向往的仙境。第二段：秋季的清晨的美景。第三段：秋季清晨的野外的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创建的。五、1、 原由：姥姥病了，妈妈要我去叫舅舅。经过：路上遇到一位老奶奶，帮她提篮并送她回家。以后因为心急，撞上了一辆自行车，骑车的哥哥不但没怪我，反送我上舅舅家。结果：我到了舅舅家。5、 破晓、清晨、清早、拂晓、清晨 ；赶快、赶快、仓促、连忙、19赶快、马上、马上 6、 帮助老奶奶 一个哥哥用自行车