苏教版语文三年级上册第五单元第14课《东方之珠》同步练习.docx

1、苏教版语文三年级上册第五单元第14课东方之珠同步练习苏教版语文三年级上册第五单元第14课东方之珠同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共161分)1. （4分）给划线字选出正确的解释。夜幕降临（到，来； 挨着，靠近； 照着字画摹仿）_光彩夺目（抢，强取； 争取得到； 做决定）_奔流不息（停止； 消息； 繁殖，滋生）_举世闻名（用鼻子嗅； 名声； 听见）_2. （4分）注拼音贸易_ 佳肴_ 璀璨_ 清澈_3. （6分）给下面字加部首组成字，再组词语。到 _ _ 义 _ _ 平 _ _4. （4分）

2、按拼音写汉字qin shush fu x y j chng_5. （5分）找一找，找下面句子里的反义词。 堆苹果多，一颗大枣少。小鸭住楼（lu）上，小狗住楼下前人栽树，后人乘凉远看山有色，近听水无声6. （3分）先读课文东方之珠，再试着填一填。“东方之珠” “万国市场” “美食天堂”在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把香港称作_。香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为_。香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。所以，人们把香港的市场叫做_。7. （6分）找出错误字并改正。如：讥寒交迫（讥饥）心惊内跳_

3、流连往返_十指联心_刻骨名心_兴高采列_魁悟黧黑_8. （4分）选词填空光彩 光芒（1）火红的太阳从东方升起来了，放射出万丈_。 （2）舞台上，江姐的形象真是_照人。 （3）火烧云上来了，照得地上的万物也有了_。 （4）节日的夜晚，天安门广场华灯齐放，发出耀眼的_。 9. （3分）选词填空。辽阔 广阔 宽阔载着邓小平爷爷的骨灰在_的海面上空盘旋。家乡一条条_的公路，有着邓小平爷爷的功劳。什么最_？那是邓小平爷爷的胸怀。10. （8分）下面的人物是一些成语故事中的人物，请将序号填在相应的成语后面的横线上A蔺相如 B廉颇 C勾践 D鲁班E毛遂 F荆轲 G刘备 H曹操卧薪尝胆_ 班门弄斧_ 完璧归赵

4、_负荆请罪_ 毛遂自荐_ 三顾茅庐_图穷匕见_ 望梅止渴_11. （2分）选择合适的词语填入括号内亲切 亲热老师_地说: “王宁，说说吧，你为什么选自己呢？”这两只狮子格外_。12. （5分）给画线的字注音。脸颊_舷梯_花束_爱抚_踮起脚_13. （16分）按要求写句子。 （1）续写句子。大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从_中，我们读出了_；_，_。（2）她觉得非这样做不可。（用划线的词语写一句话。） （3）清政府用本国的工程师来修筑铁路。他们不再过问。（用关联词语把两句话合成一句话。） （4）秋日，当百花凋零、菊花独放时，我会想到这两句赞美菊花的诗：“不是花中偏爱

5、菊，_。”夜晚，听着透过纱窗传来的春虫的叫声，我会想到这样的诗句：“今夜偏知春气暖，_。” 14. （13分）课文回顾。 （1）人们用_来赞扬医生的高明医术和高尚医德。（成语故事题目） （2）跨越海峡的生命桥，是用_架起的生命桥，凝结着海峡两岸同胞的_。 （3）我国历史悠久，古迹众多，_、颐和园和_先后被列入世界遗产名录。我知道被列入文化遗产的还有_、_。 （4）20世纪的成就，可以用“_ ， _”来形容。人们用现代科学技术发明了电视、_、_以及_、_、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 15. （31分）阅读下文，回答问题我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉

6、之类的食品，带回家当午饭。我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖她给了我两角五分的折扣。你可能会说：两角五分算得了什么！可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行

7、为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢？政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样真的，用来做包装的荷叶是多么美啊！我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用

8、中空的竹筒盛装米饭。可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊！这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已！常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境！我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次！（1）给短文加一个合适的题目。 （2）按要求写词语。写近义词：赞许_ 夸耀_写反义词：增强_ 保护_（3）给划线的字选择合适的解释，把序号写在横线上。算：A作罢，不再计较；B计算数目；C当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。_你可能

9、会说：2角5分算得了什么？_腾：A奔跑或跳跃；B空出来，挪移；C升到空中省得再把盒子里的食品腾到碟子里。_万马奔腾。_（4）联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。这“2角5分”是对“我”_，这样做的奖赏，是对“我”具有_意识的肯定。“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有_、_等。“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是_、_等。使用它们的好处是_。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物_的感情。（5）作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请找出原文中的语句。 （6）环

10、境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句话告诫大家注意保护环境。 16. （4分）写出下列词语的近义词。缓慢_ 注视_ 高明_ 猜测_17. （8分）日积月累。（根据语境，完成句子） （1）没想到这么一点点错会导致完全不同的结果，真是“_，_” （2）“_，_”是指赶不上前面的，却超过了后面的。 （3）“_，_”我们要虚心学习别人的优点。 （4）“_，_”我们一定要说话算话，不能出尔反尔。 18. （6分）经过一段时间的学习，我们跟随作者的如花妙笔，欣赏了许多美丽的景色：_的钱塘江大潮、_的“鸟的天堂”、_的火烧云我们也认识了许多有趣的小动物：_的蟋蟀、_的老舍先生家的猫、

11、_的白鹅19. （2分）选择正确答案，把序号填在横线上对“，走向生活，广交朋友，为我的生活赋予了价值，增添了欢乐”这句话理解错误的一项是_。A这句话写的是“我”对“走向生活”的真实感受。B这句话中的“赋予了价值，增添的欢乐”说的是“走向生活”的意义。C这句话是说，走向生活的目的就是交朋友。苏珊给汤米的纸条上留言：我要到另一个世界里去歌唱。对这句话的理解正确的一项是_。A苏珊的意思是她要到很远的地方去旅游了，请汤米不要惦记她。B苏珊是想安慰汤米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然会很快乐的生活。C苏珊感觉自己会变成一只会唱歌的小鸟，快乐地生活在另一个世界里。20. （18分）课外阅读

12、，回答问题。 勤奋的画家门采尔门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、（刻 克）苦。他的画比较早地反（应 映）了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅油画轧钢厂，惊动了全国。当时，有一个青年也经（长 常）作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多画画。”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不（妨 防

13、）倒过来试试。”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。”青年画家说：“一年画一张画，那多慢哪！”门采尔严肃起来：“画画是（坚 艰）苦的劳动，是没有（捷 睫）径可走的。”青年画家回去后，着实认真地画起来，用一年的时间画了一张画，果然不到一天就卖出去了。（1）划去文中括号里不恰当的字。 （2）根据下面的解释从文中选择恰当的成语填在括号里。 严肃认真地对待这件事。_活泼生动的样子，就像活的一样。_（3）将“青年画家对门采尔说：我的画总是长时间卖不出去。”改成转述句。 （4）短文告诉我们：_（5）联系自己的

14、实际谈谈自己的感受。 21. （4分）读一读，填一填。太阳朝我笑，nio_儿喳喳叫。一年级，小学生，背着新书包。唱着歌儿向前走，tin tin shng_ _ _学不迟到。22. （5分）先看一看每个字的间架结构，再写一写浅 精 串 夜 店 舒二、 阅读 (共3题；共26分)23. （10分）读下面的短文，完成练习。槐乡五月五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花，

15、中午，桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。这时候的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。如果哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，摇摇晃晃地卧在花丛中。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花做的，可好吃了。吃成的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。临走时，槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花蜜。五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时地朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的五

16、月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。（1）照样子从文中摘抄ABB式的词语。香喷喷 _ _ _（2）找出文中的比喻句。（3）为什么说“五月是槐乡孩子满意的季节”呢？ 选择理解不正确的一项（ ）A . 孩子们可以采摘槐花换学费。B . 槐花可以生吃，也可以做成好吃的槐花饭。C . 女孩子还可以用槐花来装扮自己。24. （11分）阅读下文，回答问题老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点儿跛。我又看见路的左边有一些_（密 蜜），右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面_（流 留）下了牙齿印，所以

17、知道它缺了一_（棵 颗）牙齿。至于骆驼究_（竟 竞）往哪儿去了，你应该顺着它的脚印去找。”（1）选出文中括号里正确的汉字。一些_（密 蜜） _（流 留）下一_（棵 颗）牙齿 究_（竟 竞）（2）找出文中的一对反义词。_（3）老人的话给了我们什么启发？ 25. （5分）能力拓展。你还知道关于月球的其他知识吗？收集一下，与同学互相交流。参考答案一、 基础题 (共22题；共161分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、22-1、二、 阅读 (共3题；共26分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、