人教版小学语文五年级下册第一单元测试题.docx

1、人教版小学语文五年级下册第一单元测试题2019年人教版小学语文五年级下册第一单元测试题一、拼一拼，写一写。（分） jn m shui jio j sh w ci bn fn b j q sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、同音字分辨。（分） ji x jin bin（ ）绍（ ）牲 （ ）河 （ ）论（ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别（ ）口 （ ）沥 （ ）军 （ ）幻（ ）钱 （ ）别 （ ）硬 （ ）捷三、字典家园。（分） 1“凹”的读音是( )，共有( )画，第二画是( )，它的反义词是( )。2“矗”的读音是( )，共有( )画，第十画是( )，我也能写出四个这种字形的

2、字：()（）（）（）。3“戎”的读音是（），共有（）画，第二画是（）。 “戎”的解释有两种：军队，军事；中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第（）种解释。四、比一比，再组词。（分）浑（）峻（）漠（）蹄（）遐（）摇（）晖（）俊（）模（）啼（）暇（）谣（）诨（）骏（）寞（）谛（）瑕（）遥（）五、补充词语，再解释所填的字。（分）不（）而飞严阵以（）杯水车（）始料不（）废（）忘食斗志（）扬六、词语手拉手（用线连一连）。（分）辽阔的昆仑山筑路大军严阵以待巍峨的冰喳子施工情况始料不及巨大的大戈壁工程机械斗志昂扬坚硬的拦路虎科技人员夜以继日七、按要求写词语。（分）1描写颜色的成语：2描写天气的成语：3

3、含有“心”字的：八、给黑体字选择合适的解释。（分）白：明亮，光亮没有效果清楚，明白说明，陈述真相大白（）白费力气（）表白心思（）挺：直立，高耸很伸直，凸出勉强支撑昂首挺胸（）梅花挺香（）高大挺拔（）二：句子部分一、填一填。（分）（），浪淘风簸自天涯。（刘禹锡浪淘沙）黄河远上白云间，（）。（），春风不度玉门关。（王之涣凉州词）二、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。（分）1爸爸（）车窗外的白杨树，陷入了沉思。2爸爸（）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。3去年我们一家去（）了桂林秀丽的风光。4在飞机上（）祖国大地，处处一派勃勃生机。三、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。（分）A拟

4、人B比喻C设问D反问E对比1羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）2爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）3白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）4建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（）5生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（）仿句：四、读一读，品一品，填一填。（分）在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？A表示喜悦B表示叹息C表示惊讶D表示嘲笑1嘿，过去的事就别提它了！（）2哎呀，你可吓死我了！（）3中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（）4全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（）

5、五、修改病句。（分）1战士们热烈地讨论着明天的报告。2波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。3在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。4我上完五年级了，还有一年没有毕业。5这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。三：阅读部分胡杨树七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有

6、的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我

7、觉得矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有

8、稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！1根据下列意思从文中找出词语写下来。（分）（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。（）（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。（）（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。（）2从文中找出反义词。（分）顺境（）反抗（）酷暑（）肥沃（）低贱（）3补充词语。（分）（）天（）地（）天（）地天（）地（）天（）地（）千（）百（）千（）百（）千（）百（）千（）百（）4用“”画出体现胡杨树外形特点的句子。（分）5用“”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。（分）6举例说说你身边的

9、什么人具有胡杨树一样的品质。（分）四：习作（分）小朋友，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。（字）附送：人教版小学语文五年级下册第一单元课内阅读复习题草原一、阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。

10、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。1、根据课文内容，将短文补充完整。2、作者在片段中，概括了草原的特点是_3、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。_4、写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（）5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是_，“白色的大花”指的是_，“中国画”指的是_，这样写，让人感觉到_。二、在括号里填上合适的词语空气（）歌声（）天空（）草原（）骏马（）线条（）三、课文传真

11、草原是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。丝绸之路一、课文传真“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_，公元前138年，_曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了_与_的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前_年，张骞的副使与_国将军代表两国互赠礼品。两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有_；我国对外交流的文化艺术有_。国外进口的植物有_；国外进口的动物有_。二、阅读在线中国使者拱手致谢

12、，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”（1）“一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？_（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？_白杨一、阅读在线爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”1、在文中空格内填上适当的词语2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。微笑时，心里在想：_严肃时，心里在想：_3、根据文中划线的句子，

13、展开想象，补充下面的句子。爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到_来工作；_需要他们，就到_来工作；_需要他们，就到_来工作。二、在括号里填上合适的词语（）的大戈壁（）的大戈壁（）的大戈壁（）的白杨树（）的白杨树（）的白杨树（）的新疆（）的新疆（）的新疆三、根据课文内容理解，补充句子他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道_）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道_)把铁路修到拉萨去一、课文传真青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城_

14、起步，跨过巍峨的_，将穿越“世界屋脊”_，到达雪域圣城_。风火山海拔_米，风火山隧道开凿是于_年_月_日，全场_米，于_年_月_日胜利贯通。二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨。_2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!_3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！_2019年人教版小学语文五年级下册第一单元课内阅读复习题 (I)古诗词三首1、古诗词三首在内容上描写的都是_，分别描写了_、_ _、_ _等古代儿童的形象

15、。我最喜欢_朝_写的_ _中_ _（谁），因为他_。2、读诗句，细品析一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。君看一叶舟，出没风波里。前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了_，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了_。冬阳?童年?骆驼队1、课文按_顺序，描写了_ _、_、_、_ _这四个童年片段，表达了作者_的思想感情。2、按课文内容填空。人在_，骆驼在_。我站在骆驼的面前，看它们_的样子；那样_的脸，那样_的牙，那样的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙_地磨来磨去，大鼻孔里_热气，沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也_。夏天过去，秋天过去，_又来了，_又来了，童年却_。冬阳底下_ _的傻事，我也不会再做了。可是我多

16、么_童年住在北京城南的那些_ _和_啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本_。童年的发现我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dng chng）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈（yn yng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dn tn）动，似（ssh）乎想去哪里就能飞到哪里。1、用“”划去不正确的读音。2、从文中找出合适的词语填在括号里。（）的身体（ ）地滑翔（）的湖面（ ）地盘旋3、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？ 4

17、、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？_这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加.伊万诺夫娜，我想起了自己的发现”教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！”不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、写出下列词语的近义词。再现（）情不自禁（）安慰（ ）驱逐（ ）2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。_