人教版小学语文五年级下册第一单元测试题.docx
《人教版小学语文五年级下册第一单元测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文五年级下册第一单元测试题.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版小学语文五年级下册第一单元测试题
2019年人教版小学语文五年级下册第一单元测试题
一、拼一拼，写一写。
（５分）
jùn mǎ shuāi jiāo jū shù wǔcǎibīn fēn bú jìqíshù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、同音字分辨。
（８分）
jiè xī jiānɡ biàn
（ ）绍 （ ）牲 （）河 （ ）论
（ ）限 （）阳 （）土 （ ）别
（ ）口 （ ）沥（）军 （ ）幻
（ ）钱 （ ）别（）硬 （ ）捷
三、字典家园。
（５分）
1．“凹”的读音是（），共有（ ）画，第二画是（），它的反义词是（ ）。
2．“矗”的读音是（ ），共有（ ）画，第十画是（ ），我也能写出四个这种字形的字：
（ ）（ ）（ ）（ ） 。
3．“戎”的读音是（ ），共有（ ）画，第二画是（ ）。
“戎”的解释有两种：
①军队，军事； ②中国古代称西方的民族。
“戎装”的“戎”应取第（ ）种解释。
四、比一比，再组词。
（６分）
浑（ ）峻（ ）漠（ ）蹄（ ）遐（ ）摇（ ）
晖（ ）俊（ ）模（ ）啼（ ）暇（ ）谣（ ）
诨（ ）骏（ ）寞（ ）谛（ ）瑕（ ）遥（ ）
五、补充词语，再解释所填的字。
（３分）
不（ ）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ）
始料不（ ） 废（ ）忘食 斗志（ ）扬
六、词语手拉手（用线连一连）。
（４分）
辽阔的 昆仑山 筑路大军 严阵以待
巍峨的 冰喳子 施工情况 始料不及
巨大的 大戈壁 工程机械 斗志昂扬
坚硬的 拦路虎 科技人员 夜以继日
七、按要求写词语。
（３分）
1．描写颜色的成语：
2．描写天气的成语：
3．含有“心”字的：
八、给黑体字选择合适的解释。
（３分）
白：
①明亮，光亮②没有效果 ③清楚，明白 ④说明，陈述
真相大白（ ） 白费力气（ ）表白心思（ ）
挺：
①直立，高耸②很 ③伸直，凸出 ④勉强支撑
昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）
二：
句子部分
一、填一填。
（３分）
１．（ ），浪淘风簸自天涯。
（刘禹锡《浪淘沙》）
２．黄河远上白云间，（ ）。
（ ），春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）
二、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
（２分）
1．爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
2．爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
3．去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。
4．在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。
三、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。
（３分）
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比
1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（ ）
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？
不是的。
（ ）
3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（ ）
4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。
（ ）
5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？
（ ）
仿句：
四、读一读，品一品，填一填。
（２分）
在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？
A．表示喜悦 B．表示叹息 C．表示惊讶 D．表示嘲笑
1．嘿，过去的事就别提它了！
（ ）
2．哎呀，你可吓死我了！
（ ）
3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！
（ ）
4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！
（ ）
五、修改病句。
（６分）
1．战士们热烈地讨论着明天的报告。
2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了
６．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。
三：
阅读部分
胡杨树
七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。
我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。
戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。
我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。
胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。
我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。
胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名， 素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：
生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性！
沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！
我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！
胡杨，是我平生所见最坚忍的树。
胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。
我感受到──胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。
胡杨，是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。
身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。
它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。
我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！
1．根据下列意思从文中找出词语写下来。
（３分）
（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。
（ ）
（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。
（ ）
（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。
（ ）
2．从文中找出反义词。
（２分）
顺境（ ） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ） 低贱（ ）
3．补充词语。
（４分）
（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
4．用“ ”画出体现胡杨树外形特点的句子。
（２分）
5．用“ ”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。
（４分）
6．举例说说你身边的什么人具有胡杨树一样的品质。
（２分）
四：
习作 （３０分）
小朋友，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。
他们让我们敬仰，让我们赞叹。
现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。
（４００字）
附送：
人教版小学语文五年级下册第一单元课内阅读复习题
《草原》
一、阅读
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（ ）。
1、 根据课文内容，将短文补充完整。
2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________
3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）
5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语
空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ）
草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ）
三、课文传真
《草原》是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）、（ ）、（ ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。
最后，作者以（ ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
《丝绸之路》
一、课文传真
“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。
公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。
课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。
两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。
我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。
国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。
二、阅读在线
中国使者拱手致谢，高兴地说：
“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
”
（1）“一条伟大的路”指什么？
为什么称它为“伟大的路”？
__________________________________________________________________________
（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？
__________________________________________________________________________
《白杨》
一、阅读在线
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”
1、在文中空格内填上适当的词语
2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。
微笑时，心里在想：
_____________________________________________
严肃时，心里在想：
_____________________________________________
3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
二、在括号里填上合适的词语
（ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁
（ ）的白杨树 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树
（ ）的新疆 （ ）的新疆 （ ）的新疆
三、根据课文内容理解，补充句子
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
（他们不知道_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
（他们不知道________________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
（他们不知道_________________________________________________________）
《把铁路修到拉萨去》
一、课文传真
青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——_____________。
风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。
二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？
1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。
_______________________________________________________________________________
2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!
_______________________________________________________________________________
3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
_______________________________________________________________________________
2019年人教版小学语文五年级下册第一单元课内阅读复习题（I）
《古诗词三首》
1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________，分别描写了__________
__________、______________ _______、____________ ______等古代儿童的形象。
我最喜欢__________朝___________写的_________ _____中___ ___（谁），因为他
_______________________________________________。
2、读诗句，细品析
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
君看一叶舟，出没风波里。
前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了_____________________________________________。
《冬阳?
童年?
骆驼队》
1、课文按____________顺序，描写了____________ _、________________、________________、________ ________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。
2、按课文内容填空。
人在_________，骆驼在__________。
我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；那样_______的脸，那样________的牙，那样 的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气， 沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也________________。
夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。
冬阳底下________ __的傻事，我也不会再做了。
可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊！
我对自己说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本_________________。
《童年的发现》
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dèngchéng）澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈（yín yíng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàn tán）动，似（sì shì）乎想去哪里就能飞到哪里。
1、用“\”划去不正确的读音。
2、从文中找出合适的词语填在括号里。
（ ）的身体 （ ）地滑翔
（ ）的湖面 （ ）地盘旋
3、“我”的发现是什么？
和做梦有什么关系？
4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？
为什么？
___________________________________________________________________________
这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。
我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！
……你笑什么？
再笑就从教室里出去！
”
“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。
奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！
……你立刻从教室里出去！
……”
……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、写出下列词语的近义词。
再现（ ）情不自禁（ ）安慰（ ）驱逐（ ）
2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
__________________________________________________
升级会员 