1、部编人教版三年级语文下册语文试题期末检测卷本带答案3套打包2019-2020部编人教版三年级语文下册语文试题-期末检测卷本(带答案)期末检测卷6一、给下列多音字选择正确的读音,用“”画出来。(6分)1.闲散(sn sn) 散步(sn sn) 散开(sn sn)2.称赞(chn chng) 对称(chng chn) 简称 (chn chng)3.折腾(sh zh) 折断(sh zh) 折本(zh sh)二、找出下列成语中的错别字,并改正。(6分)翻来复去 翩翩起舞 大吃一谅 守株待兔 刻舟求剑 无影无综自相茅盾 学富五车 垂头丧气 相题并论 争奇斗艳 善罢干休错别字改正三、根据括号中的提示写词语
2、。(6分)1.他_大家说:“我们已经看准了的事情,就要干到底。”(他帮大家树立自信心)2.只要你表达了自己的爱,再_的礼物父母也会觉得珍贵无比的。(孩子朴素、不成熟的礼物)3.“张强为什么没来上课?”老师很_地问道。(张强没上课还是头一回)四、给词语排序,并写出理由。(9分)1.博士生 小学生 大学生 硕土生 中学生排序:_ 理由:_2.国庆节 儿童节 劳动节 建军节 植树节排序:_ 理由:_3.西安 中国 东亚 陕西 亚洲排序:_ 理由:_五、下面句子没有语病的一项是( )。(3分)A.时间在流逝,世界上发生了事情许多。B.蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改造了造纸术。C.那差不多二十只左右被
3、闷了好久的蜜蜂向四面飞散。D.只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。六、下面句中指定标点有什么作用?请选一选。(6分)1.“河北人把尖头绿蚂蚱叫作挂大扁儿。”句中“挂大扁儿”加引号的作用是( )。A.表特殊含义 B.表特定称谓 C.表强调2.“妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶”句中省略号的作用是( )。A.表列举的省略 B.表重复词语的省略 C.表话未说完3.“他画了一幅名扬中外的画清明上河图。”句中破折号的作用是( )A.表解释说明 B.表意思的递进 C.表意思的转折七、读句子,做练习。(14分)1.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨
4、由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(1)“都像赶集似的聚拢来”说明了什么?(3分)_(2)从“千条万条的柔柳”,你想到了哪句唐诗?(2分)_2.A.这时大家都( )心,( )头,( )呼吸,不久,这光丽的薄球就无声地( )了,肥皂水( )了下来,( )到眼睛里,大家都忽然( )了头,( )出了眼泪。B.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(1)在A句中的括号里填上恰当的词语。此时,大家的心情是_。(5分)(2)B句连用四个“那么
5、”,以_的修辞手法,体现了作者对肥皂泡的_之情。请你也来仿写一句。(4分)_八、下列四组对话中,语言得体的一项是( )。(3分)A.甲:昨天我生日,你送我一支笔,十分感谢!乙:那支笔挺贵的,是在精品商店买的,希望你喜欢。B.甲:你的作文没话说,全班第一。乙:你知道我付出了多大的代价,我天天写日记!C.甲:谢谢你给我让座!乙:没关系,帮助老人,这是我应该做的。D.甲:欢迎你再次光临我们的商场!乙:你们这里服务态度好,下次我一定光临。九、阅读在线。(12分)美丽如初刘璇月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲
6、却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,习惯了。”我的心怦然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一起高歌神侃(kn)着回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈”,母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲
7、面前:“妈!姐!”“怎么才回来?让妈等那么久!”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。1.联系上下文,解释下
8、列词语。(2分)月朗星稀:_怦然一动:_2.首段中,在等放晚学的弟弟时,为什么“我”会“等得焦急不耐”,母亲却“等得耐心又耐心”?(2分)_3.第4自然段中写到“我忽然觉得失去了什么”,“我”觉得失去了什么呢?(3分)_4.从文中找出在结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2分)_5.为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(3分)_十、非连续性文本阅读。(10分丁丁是三年级的小学生,他觉得自己长大了,就跟妈妈说:“以后不用你和爸爸送我上学了,我是大孩子了,可以自己去上学。”妈妈说:“那我考考你,你认识这些交通标志吗?”说着,妈妈找出一组交通标识图给丁丁看
9、。丁丁看了看,一一说了出来。妈妈说:“你真棒!明天你自己上学吧,一定要按照交通标志的指示过马路哟!”1.图1的意思是_,我们过马路的时候不但要走_,还要做到红灯停绿灯行。(2分)2.一个圆上加一条斜线,是表示“禁止”的意思。如图2表示禁止_,图3表示禁止_。(2分)3.小时候过马路,每次遇到图4这个标志,我就拉起妈妈的手说:“快点,这个地方要拉手才能通过。”妈妈听了,总会笑笑,并不作声。难道这个标志不是告诉人们这个地方不好走,大人必须要牵着小孩的手才可以通过吗?后来我知道了,这个标志的意思是( )。(2分)A.骑自行车通过B.步行通过C.只准二人通过4.你在马路上还看到过哪些交通标志?选一个画
10、在下面,并说明其表示的意思。(4分)_十一、作文练兵场。(25分)课文赵州桥在介绍赵州桥的特点时,都是先用一句话概括出其某一方面的特点,然后再进行具体说明,这样使描述的对象更加具体形象。请你也用这种写法,写一写你的校园。注意描写要详细,语句要通顺,不写错别字。(作文纸自备)附加题。(10分)1.请为下列成语画出简图。(8分)花好月圆 鸟语花香 九死一生 旭日东升2.请写出四个成语,要求必须含有十二生肖中的动物。(2分)_ _ _ _答案:一、1.sn sn sn 2.chng chn chng3.zh zh sh二、复覆 谅惊 综一踪 茅矛 题提 干甘四、1.排序:小学生 中学生 大学生 硕土
11、生 博士生理由:受教育程度由低到高。2.排序:植树节 劳动节 儿童节 建军节 国庆节理由:节日时间的先后。3.排序:亚洲 东亚 中国 陕西 西安理由:地域的所属关系。五、D六、1.B 2.A 3.A七、1.(1)说明春来了,花草树木都生机勃勃。(2)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。2.(1)紧张、专注、担心、期待(2)排比 喜爱八、C九、1.月朗星稀:月色皎洁,星星稀疏。通常用来描写夜晚的景象。怦然一动:心突然间被震动了。2.因为母亲能把深沉的爱包容在静静地等待中,而“我”还不能。3.因为已经长大而独立,失去了依在母亲怀里感受母爱的机会,失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。4.目光在母亲
12、单薄的身影里模糊了。5.因为那些夜晚月色美、情感美,凝聚着母亲深沉美好的爱。十、1.走斑马线 斑马线 2.攀爬 通过 3.B4.示例:前方要右转。 部编人教版三年级下册语文试题-期末检测卷含答案期末检测卷7一、字词检测。(11分)1.“鲜”是一个多音字,在“鲜有”一词中读( ),在“鲜花”一词中读( )。(2分)A. xin B.xin C.xin D.xin2.下列词语中书写全部正确的一组是( )。(2分)A.付责 形式 姿势B.骄傲 别至 记录C.辩认 秘密 莫非D.变幻 光芒 厉害3.下面词语中,既有一对反义词,又有一对近义词的一项是( )。(2分)A.灵敏迟钝 普通特别B.朴素简朴 荒
13、凉繁华C.疲劳疲惫 清闲安闲D.发明发觉 镇静慌张4.在括号里填上恰当的量词。(5分)一( )公路从田野穿过,近处一( )( )玉米威武地挺立着,成行的向日葵绽开着一( )( )黄花。一( )微风吹过,远处成( )的蒲公英就随风摆动,接着,一( )( )成熟的小绒球上飘出一( )( )小伞,下端还带着一( )( )黑芝麻似的种子,像无数( )小蝴蝶在翩翩起舞。二、句子训练营。(21分)1.给下列句子选择正确的标点。( )(3分)等到明年冬天 时间实在太长啦 顾客提出 把我那棉袄里的棉花拽掉 改成夹袄 让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧A.“,!”,“,”! B.“,。”,“,。”C.“,。”
14、:“,!” D.“,!”:“,。”2.按要求扩写句子。(4分)薄球散裂了。突出薄球的样子:_突出散裂的状态:_3.先将语段补全,再照样子写一写火烧云的变化。(8分)一会儿,天空出现一匹马,马头_,马尾_。马是跪着的,像_,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马_,腿_,脖子_,尾巴_。看的人正在寻找马尾巴,那匹马_。_4.补充比喻句,并找出本体和喻体。(6分)(1)山溪像_一样平静。本体是( ),喻体是( )。(2)荷叶挨挨挤挤的,像_。本体是( ),喻体是( )。(3)雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像_,映射着我们的脸。本体是( ),喻体是( )。三、积累运用。(10分)1.( )和梅、兰
15、、菊被称为“花中四君子”。(2分)A.竹 B.松 C.柏 D.柳2.下面哪部作品不是冰心创作的?( )(2分)A.寄小读者 B.城南旧事 C.繁星 D.春水3.按要求默写名句。(6分)(1)描写春天的:_(2)描写节日的:_(3)与“知错能改”有关的:_四、成语堪称中华文化的“活化石”,是中华民族宝贵的文化遗产。为此,我班决定开展“精彩成语世界”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。(9分)1.看图猜成语。(4分) _ _ _ _2.根据提示答出成语。(2分)(1)出自韩非子,主人公是南郭处士。现多比喻没有真才实学的人混在行家里面充数。这个成语是_。(2)成语原意是杞国有人担心天会塌下来,
16、吃饭睡觉都感到不安。这个成语是_。3.现在很多广告宣传刻意改动成语,以达到吸引消费者的目的。请找出下列广告语中的错别字并改正。(3分)(1)随心所浴热水器广告 ( )( )(2)咳不容缓止咳药广告 ( )( )(3)默默无蚊杀蚊剂广告 ( )( )五、阅读理解。(24分)(一)吃虫的植物(11分)陈佐忠在自然界里,我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢?有。有一种会吃虫的小草叫茅膏(go)菜。它的叶子是半月形的,又嫩又绿。叶子长满了柔毛,柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面,马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来,小虫怎么也逃脱不了。有一次,一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了,那只苍蝇嗡
17、嗡直叫,拼命地拍打着翅膀。可是,它越是挣扎,叶子就卷得越紧。到后来,苍蝇竟被消化了,只剩下两片翅膀和六条细腿。还有一种猪笼草,也是吃虫的能手。猪笼草全身红红绿绿,打扮得很美丽。它的叶子长长的,又宽又大,叶荚伸长成卷须,并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长,大的有三四尺长,可盛四五碗水。袋子上面有个盖,半开着口,袋口和盖上全是细毛,细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫,飞到袋口上,脚还没有站稳,就会跌下去。原来,这些袋子的袋口和内壁都很滑,袋底还有“积水”,小虫跌进口袋,就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后,猪笼草就吸收那液汁来维持自己的生命。有一次,一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里,
18、半截身子露在袋外,正在竭力挣扎着想爬出袋子,可怜那袋里的半截身子,已经腐烂得不成样子了。1.第自然段中画“ ”的句子运用了_的修辞手法。(1分)2.比较第自然段和第自然段我们可以发现,两段话都是先介绍植物的样子,再介绍_。(2分)3.根据文章的内容判断正误,正确的画“”,错误的画“”。(2分)(1)茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。(2)猪笼草袋子里的“积水”就是雨水。(3)猪笼草的袋子对它吃虫起到了关键性作用。4.读一读文中画“_”的句子,想一想,加点词去掉好不好?请说说理由。(3分)_5.按猪笼草吃虫的过程排列下列句子:_(写序号)。(3分)小虫飞到袋口上。 猪笼草用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引
19、小虫。 猪笼草吸收汁液维持生命。 小虫腐烂。 小虫掉进“积水”中。(二)河蚌和水鸟(13分)河蚌正在张开壳晒太阳,水鸟去啄它的肉,被河蚌夹住了嘴,双方相持不下,结果被渔翁一起捉住。河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个被关在笼子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了,爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀,但此时也不能远走高飞,只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利,把笼子敲得“梆梆”响,也没弄开,反而把渔翁吵醒了。“跑!休想!”渔翁一边警告,一边走了过来,一看水鸟还在笼子里待着,可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧,发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你
20、想溜?没那么容易!”说着把它捏起来扔进盆里,回去睡了。河蚌眉头一皱,计上心来,小声说:“水鸟老兄,咱们应该相互帮助才对”水鸟连忙点头称好。夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来,用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚,急忙展开宽大的翅膀,向外飞去。不一会儿,它们便消失在茫茫夜色中。1.短文的第_自然段写出了“鹬蚌相争,渔翁得利”的意思。(1分)2.仔细读读短文,河蚌和水鸟的长处和短处各是什么?填在下面的表格里。(4分)长处短处河蚌水鸟3.“眉头一皱,计上心来”形容经过思考,突然想出了办法。河蚌想出了什么办法?(2分)_4.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋,为它们分析一
21、下成功与失败的原因。(3分)河蚌和水鸟被捉,是因为它们_;第一次逃跑不能成功,是因为它们_;第二次逃跑成功,是因为它们能_。5.读了这篇短文,你明白了什么道理?(3分)_六、作文。(25分)我们的祖国山河壮丽,有许多美丽的风景名胜。你都去过哪里?请选择一个旅游景点,或者自己家乡的一处景物写一篇作文,记叙自己的所见所闻所感。要写出景物的特点,表达出自己的真情实感。题目自拟。(作文纸自备)附加题。(10分)你知道下面动物的叫声吗?请试着写一写。公鸡( ) 小羊( ) 小狗( ) 小牛( ) 小鸭( )青蛙( ) 老鼠( ) 小猫( ) 蜜蜂( ) 麻雀( )答案:一、1.C A 2.D 3.B4.
22、条 棵棵 朵朵 阵 片 朵朵 把把 颗颗 只二、1.B2.光丽的薄球散裂了。光丽的薄球无声地散裂了。3.向南 向西 等人骑上它的背 大起来了 伸开了 也长了 却不见了 变模糊了4.(1)绿玉带 山溪 绿玉带(2)一个个碧绿的大圆盘 荷叶 大圆盘(3)有趣的镜子 小水洼 镜子三、1.A 2.B3.(1)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(2)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(3)见善则迁,有过则改。四、1.井底之蛙 掩耳盗铃 刻舟求剑 画蛇添足2.(1)滥竽充数 (2)杞人忧天3.(1)浴欲(2)咳刻(3)蚊闻五、(一)1.设问 2.植物如何吃虫3.(1) (2) (3)4.不好。去掉后便不能很好
23、地体现茅膏菜叶片吃虫的厉害程度。5.(二)1.12河蚌的长处与短处:有锋利的外壳 爬得很慢 水鸟的长处与短处:有一对善飞的翅膀 没有尖利的嘴3.河蚌想出的办法是:它们俩应该互相帮助,河蚌用自己锋利的外壳帮水鸟打开笼子,水鸟让河蚌夹住自己的脚,带着河蚌一起飞走。4.互不相让 各有各的短处,没有合作 取长补短,团结合作5.我明白了在生活中要学会合作。附加题:喔喔 咩咩 汪汪 眸哞 嘎嘎 呱呱 吱吱 喵喵 嗡嗡 喳喳部编人教版三年级下册语文试题-期末检测卷(带答案)期末检测卷5一、下列词语中加点字的读音全对的一项是( )。(2分)A.破碎(su) 抚摸(m) 檀木(tn) 横竖(hng)B.遵循(zn) 贡献(gng) 纤细(xin) 海豚(tn)C.习惯(gun) 枣核(h) 发泄(xi) 承认(chng)D.脊背(j) 悠闲(yi) 是否(f) 走廊(lng)二、你知道下列词语的意思吗?把词语与其意思用线连起来。(4分)桑梓 桃李 社稷 同窗 烽烟 巾帼 丝竹 须眉同学 国家 家乡 战争 音乐 妇女 男子 学生三、填空,看谁的搭配最恰当。(6分)节约_ 节约_ 保护_ 保护_欣赏_ 欣赏_ 学习_ 学习_参加_ 参加_
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