江苏省无锡市普通高中学年高一下学期期末考试试题语文 解析版.docx

1、江苏省无锡市普通高中学年高一下学期期末考试试题语文 解析版一、语言文字运用及积累（16分）1。下面是某位同学在学习苏教版高中语文后的感悟,请按要求完成题目。语文学习要能将品味语言与把握形象结合起来.读咬文嚼字，要玩味作者对字词独具匠心的推敲。品项脊轩志,需咂摸出质朴文字背后的“可喜”与“可悲。学习这些文字，可以提高和培养我们对语言的感悟与运用能力。鉴赏形象，你会被屈原宁为玉碎不为瓦全的高尚情操所震憾。你会感受到指南录后序中有志之士栩栩如生的爱国之情。至于_(国籍)作家高尔斯华绥的小说品质，你会赞扬格拉斯这个底层人物身上的人性光辉。而五人墓碑记，你会不禁叹惋五义士为正义蹈死不顾的形象。对于选自_

2、的烛之武退秦师，能言善辩、娴于辞令的爱国者的高尚情怀定会让你仰慕不已。总之,分析这些人物形象,有助于滋养我们的心灵，丰富我们的品格。（1）上述文字中有一个错别字，一个成语使用错误，请指出并改正。_ _(2)文段第句表达有误,请加以修改。_(3)将第句中空缺的文学知识补全。_【答案】 (1）。“震憾改为“震撼” （2）。 “栩栩如生”,应改为“忠心耿耿（修饰爱国之情的成语均可）” （3）. “提高和培养”改为“培养和提高” （4） 英国 （）。 左传【解析】【详解】(1）本题考查正确书写字形和正确使用成语的能力。考生解答本题时应认真阅读文段,抓住细节.本题“震憾”书写错误，“震撼”是指土地剧烈摇

3、动、震动;内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，摇动人的心灵，此处应将“震憾改为“震撼”;“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样;此处不能修饰“爱国之情”,可改为“忠心耿耿”。()本题考查辨析并修改病句的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型,同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。本题中“提高和培养我们对语言的感悟与运用能力表述错误,“提高和“培养”是两个动词，应注意语序问题，应该先“培养”后“提高

4、”，原文语序不当。(）本题考查正确识记文学知识的能力。这里主要考查作家作品的相关知识,解答此题,学生要结合平时积累,不要张冠李戴.作家高尔斯华绥是英国人，烛之武退秦师选自左传。2在不改变原意的前提下,把下面两个句子合成一个单句,并分别强调开奖的重要性和开奖时间.7月10日上午10时将举行开奖仪式.这次开奖仪式在百货大楼举行，将开出金奖。(1）强调开奖的重要性：_（2)强调开奖时间：_【答案】 (1)。 7月日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。 （2)。这次在百货大楼举行的将开出金奖的开奖仪式的时间是7月10日上午1时.(将在10月10日上午10时开始）【解析】【详解】本题考查句

5、式变换的能力。题目要求为“在不改变原意的前提下,把下面两个句子合成一个单句”,即短句变长句,考生应首先找出所给短句中的代词,用代入法把两个短句嫁接在一起，注意要变换成单句的形式,不能遗漏任何信息,修改后的句子字数增多，状语或定语增加,但主语只能有一个，然后再根据题目要求调整语序，把需要强调的内容放在动词“是”后面:如果强调开奖的重要性，应表达成“什么时间什么地点的开奖仪式是怎么样的”； 如果强调开奖时间，可表达成“在某地举行的看什么性质的开奖仪式的时间是什么时候”。3.下列有关名著的说明不正确的一项是A。 家是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。高觉新是高公馆的长孙,他被剥夺了爱情，在中学毕业

6、那天放弃了自己所爱的梅，和父亲指定的姑娘结了婚。B. 查理一宣布行期,葛朗台便大忙特忙起来，表现了对侄儿的关怀,而且任何事情都显得特别阔气，还自告奋勇，亲自为查理做了几口很好的箱子。. “它们像鞭子一样地打着他的头。他的脸突然发起热来,他感到羞愧。”“羞愧”是鸣凤被妹妹淑华责骂办事拖拉让觉慧感到羞愧。. 欧也妮葛朗台中浓墨重彩地描绘了欧也妮生日的场景,通过公证人克罗旭与银行家格拉桑两家的精彩表演，揭露了金钱社会的罪恶，暗示了欧也妮的悲剧命运.【答案】B【解析】【详解】本题考查识记文学名著情节并理解作品的能力。考生解答本题时应结合所学名著原文分析，了解人物形象，把握作品的主旨内涵，观察选项时注意

7、细节。B项,“表现了对侄儿的关怀，而且任何事情都显得特别阔气，还自告奋勇,亲自为查理做了几口很好的箱子理解错误，根据原文凡是不用花钱的地方他都很阔气,他张罗着去给侄儿找装箱的木工，回来说那人要价太高，还不如自己出力做木箱；于是他找来些旧木板,天一亮就起床,刨木头、拼接、对齐、打钉子，居然做成几只很漂亮的箱子。由此可知，他对侄儿的关心是虚情假意,是做给别人看样子的,他也不是阔气,是典型的吝啬.故选B.4。阅读下面茶馆选段，回答问题。松二爷 好像又有事儿?常四爷 反正打不起来！要真打的话,早到城外头去啦，到茶馆来干吗?二德子，一位打手，恰好进来听见了常四爷的话.二德子 （凑过去)你这里对谁甩闲话呢

8、?常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷 （打量二德子一番)我说这位爷，你是营里当差的吧？来坐下喝一碗,我们也都是外场人。二德子 你管我当不当差呢!常四爷 要抖威风,跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官响,可没见您去冲锋打仗!二德子 甭说洋人不打，我先管教管教你！（要动手)这段话体现了三个人各自最主要的性格特征是什么?常四爷：_，松二爷_,二德子_.【答案】 ()。正直(倔强、硬气）, (2） 软弱（随和、胆小）, （3） 蛮横（霸道、凶狠）【解析】【详解】本题考查鉴赏名著作品中人物形象的能力。考生应借助作品中对人物的肖像、神态、动作、语言、心理等的刻

9、画，分析人物形象，揣摩人物心理。话剧茶馆反映的是戊戌变法失败后,社会动荡不安，洋人横行，国民遭殃的社会现实.材料中面对爱挑起事端的二德子常四爷说的话“你问我哪?花钱喝茶，难道还教谁管着吗?”“要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官响，可没见您去冲锋打仗!”以及其不甘示弱的表情，足见其倔强、正直，不佩服吃洋饭的.松二爷在这段台词中话不多，当常四爷和二德子 起了矛盾冲突时他出来打圆场，说“我说这位爷,你是营里当差的吧？来坐下喝一碗，我们也都是外场人”，体现其擅长打圆场机敏的一面，但怕得罪二德子之流，也显示了他性格中软弱的一面。二德子是一位打手，“你这里对谁甩闲话呢？体现其爱

10、惹是生非，蛮横霸道：当松二爷出来打圆场时，他又说“你管我当不当差呢!，足见其欺软怕硬;最后“甭说洋人不打，我先管教管教你!”，再加上要动手的动作描写,可见其粗鲁，遇事爱动武。考生可据此分析作答。【点睛】名著阅读主要根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法.指导学生掌握阅读方法，对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用.具体的方法是:浏览法：跳读法:精读法：猜读法：抄读法:读做法；读用法：指导写读书笔记。写读书笔记是治学科研的基本功,它形式多样，需要根据阅读的目的要求，个人的知识能力和习惯自行选择。二、文言文阅读（2分)（一）

11、课内语段阅读下面的文言文,完成下面小题。屈原者,名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯.王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功,以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平.屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也.夫天者，人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间

12、之，可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱.若离骚者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓，中述汤武,以刺世事。明道德之广崇，治乱之务贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁,其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外，不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也.推此志也,虽与日月争光可也。5对下列句中加点词的解释,不正确的一项是。 争宠而心害其能 害：忌妒B。 平伐其功 伐:自夸、炫耀 屈平疾王听之不聪也 疾：恨、痛心D。 其辞微 微：微小细微6. 下列句子中“而”字的意

13、义与用法与其它不同的一项是A. 故忧愁幽思而作离骚B. 信而见疑 国风好色而不淫D 皭然泥而不滓者也7。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A 上官大夫与屈原的官位相当，因想争得楚王的宠信而嫉妒屈原的才能。. 屈原见闻广博，善于交际，深受信任,常与楚王商议国事，应酬诸侯。C. 屈原草拟好宪令后，上官大夫想夺过去据为己有,屈原不给遭到诬陷。. 文段最后一句说屈原的志趣可以和日月争光辉,是对屈原的高度褒奖. 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语.明道德之广崇,治乱之条贯，靡不毕见.【答案】5.D . A 。 8。阐明真理和道德的广大崇高，国家安定动荡的规律,无不完全显露出来。【解析】【题详

14、解】本题考查理解文言文实词含义的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，然后找到各选项在文中的位置,结合上下文语境进行分析。D项,“其辞微”中“微：微小细微，解释错,在这句话中“辞”指的是“言辞，“言辞微小细微搭配不当，原文“其文约，其辞微”大意是“他的文笔简约，词意精微”，“微在这里是形容词,应该解释为“精微，微妙”。故选。【6题详解】本题考查理解文言文虚词意义及作用的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，然后找到各选项在文中的位置,结合上下文语境进行分析。A项，“故忧愁幽思而作离骚”中“而”表承接关系;这句话的意思是“因此忧愁伤感写下了离骚”;B项，“信而见疑中“而”表转折,解释为“却，这句

15、话的意思是“忠信却被怀疑”;C项,“国风好色而不淫 中“而”表转折，解释为“却”，这句话的意思是“国风虽然多写男女爱情，但不过分而失当；D项，“皭然泥而不滓者也” 中“而”表转折，解释为“却”，这句话的意思是“保持皎洁的品质，出污泥而不染。故选【7题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意,然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷阱方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。项，“屈原草拟好宪令后，上官大夫

16、想夺过去据为己有”表述错误，根据原文“怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定.上官大夫见而欲夺之,屈平不与，因谗之”，可见并非“拟好宪令后”,原文是“屈平属草稿未定”，即“屈原起草尚未定稿,选项时态错误。故选C。【8题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实.明:阐明。广崇:广大崇高.治乱：安定动荡.靡:无.见:通“现，显现。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等

17、；然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略.对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。（他)知识广博，记忆力很强,明了国家治乱的道理,擅长外交辞令。对内,同楚王谋划商讨国家大事,颁发号令;对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯.楚王很信任他。上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原

18、制订法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想强行更改它(想邀功），屈原不赞同,他就在怀王面前诋毁屈原说：“大王叫屈原制订法令，大家没有不知道的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我,没有人能做的。怀王很生气，就疏远了屈原.屈原痛心怀王惑于小人之言,不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，邪恶的小人妨碍国家，端方正直的君子则不为朝廷所容,所以忧愁苦闷,写下了离骚。“离骚”，就是遭到忧愁的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追念本源，所以到了极其劳苦疲倦的时候,没有不叫天的;遇到病痛或忧伤的时候，没有不叫父母的.屈原行为正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主,谗邪的小人

19、来离间他，可以说到了困境了.诚信却被怀疑，忠实却被诽谤,能够没有怨恨吗？屈原之所以写离骚，其原因大概是从怨愤引起的。国风虽然多写男女爱情，但不过分而失当.小雅虽然多讥讽指责,但并不宣扬作乱。像离骚,可以说是兼有二者的特点了。它对远古上溯到帝喾，近世称述齐桓公,中古称述商汤和周武王,用来讽刺当时的政事.阐明道德的广阔崇高，国家治乱兴亡的道理，无不完全表现出来。他的文笔简约,词意精微，他的志趣高洁，行为廉正.就其文字描写来看，不过寻常事物,但它的旨趣是极大的(因为关系到国家的治乱），举的是近事，而表达的意思却十分深远。由于志趣高洁，所以文章中称述的事物也是透散着芬芳的，由于行为廉正,所以到死也不为

20、奸邪势力所容.他独自远离污泥浊水之中,像蝉脱壳一样摆脱浊秽,浮游在尘世之外,不受浊世的玷辱，保持皎洁的品质,出污泥而不染。可以推断,屈原的志向，即使和日月争辉,也是可以的。（二）课外语段阅读下面的文言文，完成下面小题。陈祐,一名天祐，字庆甫，赵州宁晋人，世业农。祖忠，博究经史,乡党皆尊而师之.祐少好学,家贫，母张氏尝剪发易书使读之，长遂博通经史。时诸王得自辟官属，岁癸丑，穆王府署祐为其府尚书，赐其父母银十铤、锦衣一袭。王既分土于陕、洛，表祐为河南府总管。下车之日，首礼金注季名士李国维、杨果,咨访治道，商议古今,奏免征西军数百家诸税,又上便民二十余事,朝廷皆从之。世祖即位,分陕、洛为河南西路。中

21、统元年,除祐为总管。时州县官以未給俸，多贪暴。祐独以清慎见称，在官八年如始至之日.至元二年,调官法行改南京路治中。适东方大蝗,徐、邳尤甚，责捕至急。祐部民丁数万人至其地，谓左右曰：“捕蝗虑其伤稼也，今煌虽盛，而谷巳熟，不如令早刈之，庶力省而有得。”或以事涉专擅,不可，祐曰：“救民获罪，亦所甘心。”即谕之使散去,两州之民皆赖焉。三年,朝廷以祐降官无名,乃赐虎符，授嘉议大夫、卫辉路总管.卫当四方之冲，号为难治，祐申明法令，创立孔子庙,修比干墓，且请于朝著于祀典.及去官,民为立碑颂德。六年，置提刑按察司,首以祐为山东东西道提刑按察使。朝廷大举伐宋,遣祐签军，山东民多逃匿,闻祐来,皆曰：“陈按察来,必

22、无私。遂皆出,应期而办.十三年,授南京总管，兼开封府尹。吏多震慑失措，祐因谓曰：“何必若是!前为盗跖,今为颜子,吾以颜子待之;前为颜子,今为盗跖，吾以盗跖待之。”由是吏知修饬，不敢弄法。十四年,迁渐东道宣慰使。时江南初附,军士俘虏温、台民男女数千口，祐悉夺还之。未几，行省榷民商酒税,祐请曰：“兵火之余,伤残之民,宜从宽恤。”不报。遣祐检覆庆元、台州民田。及还至新昌,值玉山乡盗，仓猝不及为备，逐遇害，年五十六。谥号忠定。父老请留葬会稽，不得，乃立祠祀之。祐能诗文，有节斋集。（节选自元史卷一百六十八，有删改）【注】金，朝代名,曾建都汴京。9 对下列加点词的解释，不正确的一项是A。 母张氏尝剪发易书

23、使读之 易：换取B.祐部民丁数万人至其地 部：部下C. 行省榷民商酒税 榷:征收D。不报 报：回复0.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是 下车:即“下车伊始”之简略说法，指古代指官员刚到一个地方任职. 金季:指金朝末年，借用伯、仲、叔、季的排行的次序，季是最小、最末的。C。 盗跖、颜子：盗跖,孔子时代的山大王，颜子，孔子的学生颜回;文中指坏人与好人。谥号，古代帝王、大臣等死后依其生前行迹而为之所立的称号,只褒奖不批评.11. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A 陈祐受祖父的熏陶和母亲的激励，加上自身的勤奋，学有所成,为朝廷所用,父母也因此受到恩赐。B陈祐被推荐为河南总管,他向

24、前辈虚心请教治理政事的方法,体现了他谦逊好学、礼贤下士的品格。. 卫辉路是有名的难于治理的地方，陈祐到那里后,申明法令，注重教化百姓，所以深得百姓爱戴。 陈祐为官，无论是请求朝廷减免赋税，还是释放温、台两地被俘虏的百姓，总是尽力为百姓着想。2 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)不如令早刈之,庶力省而有得。（2)父老请留葬会稽，不得，乃立祠祀之.【答案】9。 B 11。A 2 （1）不如让（百姓）早点收割庄稼,也许可以省些气力并且有收成。(）(江浙的）父老乡亲请求把他葬在会稽,但未获批准，便立祠纪念他.【解析】【题详解】本题考查理解文言文实词含义的能力.解答本题时考生应先看清题目要求，然

25、后找到各选项在文中的位置，结合上下文语境进行分析.B项，“祐部民丁数万人至其地中“部：部下”解释错误，在这句话中“祐”是人名，名词，“民丁”为名词，“部”用在两个名词之间，判断其词性应为动词，“部”在这里应解释为“部署，安排”。故选B。【1题详解】本题考查识记古代文化常识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系课本内容,对选项做出判断。D项，“谥号只褒奖不批评”表述错误，“谥号”是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人,按其生平事迹进行评定后,给予或褒

26、或贬或同情的称号，始于西周，并非“只褒奖不批评”，选项理解错误.故选D。【11题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意,然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确.本类题型设陷阱方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等.做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题.A项，“为朝廷所用，父母也因此受到恩赐”不合文意，根据原文“时诸王得自辟官属，岁癸丑，穆王府署祐为其府尚书，赐其父母银十铤、锦衣一袭”可知，陈祐父母受到恩赐，并非“为朝廷所用”之时，而是被“穆王征召为官

27、属时，为张冠李戴.故选A.【12题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（）刈：收割。庶：或许。力省:宾语前置，节省力气.得:收获。(2）父老请留葬会稽：省略句，留葬(于）会稽；乃：于是，就；祀：祭祀，纪念。【点睛】文言文翻译：陈祐，又名天祐，字庆甫，赵州宁晋人，其家世代以农为业。祖父陈忠，精通经史，乡里皆尊他为师。陈祐自幼好学，家里贫困,母亲张氏曾剪发换书让他读,他长大后博通经史

28、。当时诸王可自己征召官属，宪宗三年，穆王府任命陈祐为该府尚书，赐给他父母十铤银、一套锦衣。穆王的封地在陕、洛,上表推荐陈祐为河南总管。到任那天，（陈祐)首先拜会金末名士李国维、杨杲，(向他们）咨询访求治理政事的方法（请教治世之道），研究议论古今得失，上书请求免去征西军几百家的各种赋税，提出二十余件有利于人民的事，请朝廷施行，都得到朝廷的采纳。世祖即位,将陕、洛地区划为河南西路.中统元年,任命陈祐为河南西路总管。当时州县官吏因为未给俸禄，大多贪婪暴虐,而唯有陈祐以清廉谨慎著称，在此为官八年,始终如一。至元二年，选调官员，推行法令,调任南京路治中。恰逢河南东部发生蝗灾，徐州、邳州尤为严重，官府急切

29、令百姓捕捉。陈祐部署几万民丁来到那里,对左右官员说：“捕捉蝗虫是担心蝗虫会损伤庄稼，如今蝗虫虽多,但谷物已经成熟，不如让（百姓）早点收割庄稼,也许可以省力而有收成.”有人认为不经上级批准而擅自行动,不能(这样)做。陈祐说:“为救民而获罪，我也甘心。”当即命令捕蝗的人回去收割，两地百姓都依赖他而受益。至元三年，朝廷因为给陈祐降职没有理由，就赐给陈祐虎符，授嘉议大夫、卫辉路总管。卫辉是四方交通必经之地，一向号称难以统治。陈祐到任后，申明法令，建立孔子庙，修比干墓,而且请求朝廷列入典章中记录.等到他离任后,这里的百姓为他立碑以歌颂他的德行。至元六年,设置提刑按察司，首先任命陈祐为山东东西道提刑按察使

30、。朝廷大举伐宋,派陈祐征调军队，山东百姓多逃避，听说陈祐来,都说:“陈按察来到这里，一定不徇私情。”百姓都出来应征,征调如期完成。十三年,授陈祐为南京总管兼开封府尹。官吏多惊慌失措，陈祐于是对他们说:“何必如此惊慌!你们以前是盗跖，而今做颜渊一样的人,我就把你们当颜渊对待；若以前为颜渊，而今做盗跖，我就会把你们当盗跖对待。”于是这些官吏安分守己,谨言慎行,不敢违法。十四年，调浙东道宣慰使。当时江南刚刚平定,元军俘虏温州、台州百姓男女数千口为奴，陈祐全都强行释放归家。不久,行省征收百姓和商人的酒税，陈祐提出：“战争之后，对于遭受兵力之苦的百姓，应宽大怜恤。”朝廷未回复.朝廷派陈祐去查核庆元、台州

31、的民田。回来行至新昌，遇到玉山乡盗贼，他猝不及防，被杀害,享年五十六岁.朝廷赐给他“忠定的谥号。江浙父老请求葬他于会稽，未获批准,便立祠纪念.陈祐能诗能文，著有节斋集。三、古诗词鉴赏（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。怀钟陵旧游杜牧滕阁中春绮席开,柘枝蛮鼓殷晴雷。垂楼万幕青云合，破浪千帆阵马来。未掘双龙牛斗气，高悬一榻栋梁材。连巴控越知何有？珠翠沉檀处处堆。注：钟陵，今南昌。柘枝：柘枝舞的简称。高悬一榻:东汉陈善为太守，重徐稚才,平常不接宾客，唯稚来特设一榻,去则悬之。3这首诗的首联、颔联中所描写的景物有哪些特点？请简要概括。1。颈联运用了哪种表现手法？抒发了作者怎样的思想情感？【答案】13 筵席盛大美丽;歌