新能源汽车技术专业人才培养方案说明.docx

1、新能源汽车技术专业人才培养方案说明 新能源汽车技术专业 人才培养方案 烟台职业学院 2013年7月 . 1 一、专业信息 . 1 二、专业培养目标及规格 . 2 三、毕业条件 . 2 四、职业领域及就业岗位 . 3 五、典型工作任务 . 3 六、课程设置及教学安排 . 6 七、课程描述 . 10 八、各类课程学时学分比例 . 10 九、考核评价 . 11 十、教学条件保障 新能源汽车技术专业人才培养方案 一、专业信息 1.专业代码：580420 2.学历层次及学制：专科 三年 3.招生对象：普通高中毕业生、对口高职毕业生 二、专业培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建

2、设要求相适应的,在德、智、体、美等方面全面发展的，面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。 （二）培养规格 1.基本素质 （1）思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心素质健康； （2）具有良好的适应企业或行业要求的职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力。 2.知识要求 （1）利用计算机完成各种汽车维修单据、表格处理； （2）利用数学知识进行汽车维修成本核算； （3）会使用外语查

3、阅外文汽车维修资料； （4）会阅读和分析汽车电路图，并能拆画部分主要电路； （5）掌握汽车机械部件各个总成的机械原理及工作原理； （6）掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的检修，并会对新能源汽车进行整车故障诊断与排除。 3.能力要求 （1）职业能力 A.职业核心能力 具备基本的计算机操作能力； 具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力； 具备正确使用外语专业资料的能力。 B.职业岗位能力 掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能； 掌握新能源汽车售后服务知识与技能； 具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。 （2）方法能力 制定工作计划能力 解决实际问题能力；

4、 独立学习新技术的能力； 评估总结工作结果能力。 （3）社会能力 具有良好的职业道德，遵纪守法； 具有良好的人际交流和沟通能力； 具有良好的团队合作精神和客户服务意识。 三、毕业条件 1.毕业要求： 学生毕业时必须符合国家德育的培养要求，具备良好的思想品德和职业道德。体育达到大学生合格标准要求。本专业毕业最低学分要求为138学分，其中人文素质课程43学分，专业技能课程77学分，专业拓展课程18学分。 2.计算机、外语、普通话、职业资格证书具体要求： （1）高职高专英语能力考试证书山东省英语应用能力考试二级证书 （2）CCT全国高等学校计算机考试证书山东省大学生非计算机专业水平二级证书 （3）普

5、通话水平测试等级证书普通话二级乙等证书 （4）汽车修理工三级/高级技能职业资格证书 四、职业领域及就业岗位 就业岗位 必备职业资格证书 就业方向 初始就业岗位 新能源汽车机电维修岗位 新能源汽车售后服务公司汽车修理工高级职业资格证书 新能源汽车维修服务接待岗位 新能源汽车售后服务公司汽车修理工高级职业资格证书 发展就业岗位机电维修车间主管 新能源汽车售后服务公司汽车维修技师职业资格证书 职业提升岗位 服务经理 新能源汽车售后服务公司汽车维修技师职业资格证书 相关就业岗位 汽车能源汽车、零部件制造厂 整车或零部件制造厂汽车修理工高级职业资格证书 五、典型工作任务 1. 汽车发动机、底盘构造的认识

6、与检修； 2. 汽车电控系统的检修； 3. 新能源汽车电工电子技术的原理与应用； 4. 纯电动以及混合动力汽车驱动系统及控制系统的检修； 5. 新能源汽车动力电池系统的检修； 6. 新能源汽车故障故障诊断与综合检测； 7. 汽车日常维护与保养； 8. 汽车维修质量检验。 六、课程设置及教学安排 类别 课程名称 课程 代码总学 时 学分学时分配 课程形式 学期周学时及周数分配 理论 实践 理实一体 综合 实 训 一二 三 四 五 六 18 18 18 18 18 18 人文素质平 台职场认知课程模 块军训及入学教 育 50 2 8 42 理论+实践 2 周 职场教育 G006 100 4 48

7、52 +理论 实践 4 周 大学生职业指导与创 业教育 32 2 32 理论 2 小计182 8 思想道德修养与法律G001 30 3 20 10 +理论 实践 2 基本素质课程 模 块基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论G002 62 4 62 理论 2 2 形势与 政策 32 2 32 理论 2 大学英 语G004 128 8 128 理论 4 4 高等数 学G003 64 4 64 理论 2 2 计算机文化基 础G005 64 4 64 理论 2 2 大学生心理健 康教育Q032X 30 2 30 理论 2 体育 G007 92 6 28 64 理论+ 实践 2 2 2 小计

8、502 32 拓展素质课程 模 块大学语文 Q019X 15 1 15 理论 1 普通话 Q031X 17 1 17 理论 1 价值观 教育Q038X 14 1 14 理论 1 小计 46 3 专业技能平 台专业基础课程 模 块新能源汽车概 论 45 2 24 21 理实一 体 3 汽车机 械基础 60 4 60 理论 4 汽车识 图（）CAD 60 4 60 理论 4 汽车实 用英语 40 2 40 理论 4 小 计 205 12 专业汽车构 造 124 8 62 62 理实一 体 4 4 技能课程 模 块汽车电器与电控系统 检修 56 4 28 28 理实一 体 4 混合动力汽车结构原理与

9、 检修 56 4 28 28 理实一 体 4 新能源汽车电力电 子技术 102 6 52 50 理实一 体 6 新能源汽车电池及 维护 56 4 28 28 理实一 体 4 新能源汽车驱动电机与控 制器 96 6 48 48 理实一 体 6 新能源汽车综合故 障诊断 100 6 50 50 理实一 体 10 小计 590 38 专业实践课程模 块钳工基本功实 训 26 1 26 综合实 训1 周 焊工基本功实 训 26 1 26 综合实 训 1 周 汽车维护与保 养实训 54 2 54 综合实 训 2 周 顶岗实 习 432 18 432 实 践 5 周13 周毕业实 习报告 120 5 12

10、0 实 践 5 周小计 658 27 专业订单汽车配件与营Q021X 32 2 18 12 理论+ 实践 2 拓展平台 课程模 块销 汽车保险与理 赔 40 2 20 20 理论+ 实践 4 二手车定损与 评估 40 2 20 20 +理论 实践 4 创新创业课程 模 块汽车物 流 34 2 18 16 +理论实践 2 汽车服务企业 管理 30 2 18 12 理论+ 实践 2 小计 176 10 技能竞赛课程模 块汽车车载网络系统检 修 64 4 32 32 理实一 体 4 汽车空调系统 检修 64 4 32 32 理实一 体 4 小计 128 8 合计 2487 138 1200 1287

11、 26 23 23 22 22 （备注： “”标注为核心课程。） 七、课程描述 （一）专业核心课程 该专业的核心课程有：混合动力汽车结构原理与检修、新能源汽车电力电子技术、新能源汽车电池及维护、新能源汽车驱动电机与控制器、新能源汽车综合故障诊断。 1. 混合动力汽车结构原理与检修 课程代码 学时4 学分4 第三学期开设 主要内容：（1）学习目标： 了解混合动力汽车的发展概况； 掌握混合动力汽车的结构和工作原理； 掌握混合动力汽车的控制方法； 掌握典型车系的混合动力系统的结构原理与维修。 （2）学习内容： 混合动力汽车的结构和工作原理； 丰田车普锐斯混合动力汽车原理与维修； 本田思域(CIVIC

12、)轿车混合动力原理与维修； 别克君越轿车混合动力原理与维修； 大众汽车LPG混合动力原理与维修。 考核方式：过程考评+期末考评 2. 新能源汽车电力电子技术 课程代码 * 学时6 学分6 第二学期开设 主要内容：（1）学习目标： 掌握电工、电力电子技术基础理论 能运用所学知识分析纯电动汽车的工作原理； 掌握高压电的安全用电常识 掌握高压电池、电机的正确使用方法 （2）学习内容： 常用电工、电力电子测量仪器的使用； 与汽车技术有关的直流电路、交流电路、电磁学、交流发电机与电动机、低压电器与控制电路等电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等基本知识； 常用电力电子器件的原理和测试方法； 高压电的安全

13、使用； 新能源汽车常用电力电子控制电路； 考核方式：过程考评+期末考评 3. 新能源汽车电池及维护 课程代码 * 学时4 学分4 第三学期开设 主要内容：（1）学习目标： 掌握有关动力电池的概念； 掌握动力电池的不同类型及发展趋势； 掌握动力电池的管理和维护技术。 （2）学习内容： 新能源汽车及动力电池简述； 动力蓄电池及储能装置； 燃料电池； 动力电池的管理与维护。 考核方式：过程考评+期末考评 4. 新能源汽车驱动电机与控制器 课程代码 * 学时6 学分6 第四学期开设 主要内容：（1）学习目标： 掌握各种电动汽车驱动电机的基本原理； 掌握电力电子技术在驱动电机控制中的应用； 掌握驱动电机

14、控制技术； 掌握驱动电机系统故障诊断和排除。 （2）学习内容： 电动汽车驱动电机的工作原理； 电动汽车驱动电机的控制原理； 电动汽车驱动电机系统的故障诊断和排除； 考核方式：过程考评+期末考评 5. 新能源汽车综合故障诊断 课程代码 * 学时10 学分6 第五学期开设 主要内容：（1）学习目标： 掌握新能源汽车常见故障现象及诊断排除的方法； 新能源汽车部件及系统的检测方法； 掌握新能源汽车故障诊断仪器设备的使用方法。 （2）学习内容： 新能源汽车故障诊断基础知识； 新能源汽车诊断仪器与常用设备的使用； 新能源汽车动力系统总成的故障诊断与排除； 新能源汽车底盘各系统总成的故障诊断与排除； 新能源

15、汽车电器及电子控制系统的故障诊断与排除。 考核方式：过程考评+期末考评 （二）实践课程 包括职场教育、单周实训。 1.职场教育 课程代码 * 学时100 学分2 第三学期开设 主要内容：专业与职业入门教育、职业导训学习与生活指导等教育活动以及创业培训。 实践地点：合作企业 考核方式：考查 2.综合实训 （1）*实训 学时* 学分* 第*学期开设 主要内容：（1）学习目标： （2）学习内容： 考核方式： （1）钳工基本功实训 26学时 2学分 第二学期开设 主要内容：（1）学习目标： 会使用各种钳工工具和设备； 能进行简单零件的修复和钳加工。 （2）学习内容： 工件锉削 工件锯割 工件钻孔 工件

16、攻丝 工件研磨 考核方式：过程考评+实训结束操作考评 （2）焊工基本功实训 26学时 2学分 第三学期开设 主要内容：（1）学习目标： 会使用焊工工具和焊接设备； 能进行简单工件气割与焊接。 （2）学习内容： 电弧焊； 气割。 考核方式：过程考评+实训结束操作考评 （3）汽车维护与保养实训 54学时 4个学分 第四学期开设 主要内容：（1）学习目标： 会使用汽车维护与保养的各种工量具、仪器和设备； 能熟知汽车维护与保养的工艺流程和操作规范； 会汽车二级维护与保养的操作工艺和方法。 （2）学习内容： 汽车维护与保养工量具、仪器和设备的使用 汽车维护与保养的工艺流程 汽车二级维护与保养的操作工艺

17、考核方式：过程考评+实训结束操作考评 八、各类课程学时学分比例 类别课程数量 学时 学分 总学时 理论学时 实践学时 人文素质平台 职场认知课程模块 3 182 88 94 8 公共基础课程模块 8 502 428 74 32 公共拓展课程模块 3 46 46 0 3 职业技术技能平台 专业理论课程模块 4 205 184 21 12 专业课程模块 7 590 296 294 38 实践课程模块 5 658 0 658 27 技能拓展平台 订单课程模块 3 112 58 54 6 创新创业课程模块 2 64 36 28 4 技能竞赛课程模块 2 128 64 64 8 合计 37 2487 1

18、200 1287 总学分138 理论与实践教学比例 学时比例 48% 52% 九、考核评价 课程成绩考核是重点考核学生完成职业能力训练项目、实现课程目标的状况和程度，以及学习过程中的主观表现。强化实际操作和学习过程考核。鼓励学生结合课程学习积极参加社会、行业或企业相关的职业活动，考取相关的职业资格或技能等级证书。 专业课程建立过程考评（任务考评）与期末考评（应知和应会考评）相结合的方式，强调过程考评的重要性（每学期不少于3次）：平日表现占10%，素质考评占10%；实操考评占30%。期末考试占50%（采取闭卷考试模式和应会操作考评模式）。 实践课程和选修课程等采取过程考评（任务考评）的考核评价方

19、式。 专业课程考评实施措施及考评标准 考评方式 过程考评（项目考评） 期末考评 工单 考评 平日表现 素质考评 实操考评 应知考评 应会考评分值 分10 10分 30分 25分 25分 学分 考评实 施由主讲教师根据学生平表日上课现 考评由指导教师据根学生表现进行考评 每个学期由实训指导教师对学生进行三次以上的项目操作考评 按照教考分离原则，由学处务组校教织考评。 由实训指导教行学生进师对操作考评 由主讲教师根据学生完成的工单情况考评 考评标准 21.出勤率分； 学习态度2.2分； 23.学习纪律 分；4.课堂表现2分； 25.平时作业 分； 5.回答问题21.工装穿戴分； 2生产纪律2.分；

20、 23.文明生产 分；团队合作4. 分；2 组5.小或团 2队评价分。1.任务方案正确2分； 2.工具使用正确分；1.5 分； 1.53.口试4.操作过程正确2分； 5.任务完成质量 1.5分； 管理6.5S1.5分。建议题型： 填空；1.2.选择； 3.判断； 名词解释；4. 5.问答题； 6.论述题。工量具使用； 1.2. 仪器设备使用； 3.故障诊断；4. 故障诊断分析； 5. 故障排除； 验证和验收。6. 1.预习内容； 2.项目操作过程记录； 3.工单完成 质量；展果4.成 示。注：不遵守设备安全使用规章，会引起人身安全和设备安全事故，实操应会考评时造成设备损坏或人身伤害的本项目计0

21、分 十、教学条件保障 1、师资条件 专兼结构专任教师 兼职教师 8 2 职称结构 副高及以上职称 中级职称初级职称 2 5 1 学历结构 硕士学位及以上 本科 6 2 技能结构双师素质 技师及高级技师8 6 2、教学条件 （1）校内实训基地 新能源汽车技术专业校内实训基地包括汽车发动机拆装实训室、汽车底盘拆装实训室、汽油发动机电控实训室、柴油发动机电控实训室、汽车自动变速器检测实训室、电器实训室、汽车空调实训室、柴油发动机高压共轨实训室等组成，具体如下表所示。 校内实训基地一览表 序号 专业教室名称 主要设备及说明功能分区1 汽车发动机拆装实训室 台、工具发动机拆装台架31套 拆装区 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 底盘拆装实训室 底盘各总成 电控发动机实训室电喷发动机台架13套 分系统检修区 电器实训室电器万能试验台、小解放整车电路、启动机、发电机等 车身电控实训室 中控门锁实验台4台、气囊试验台各2台 底盘电控实训室 系统、电控悬架各ABS1套汽车控制器实训室 电脑6台、仿真教学软件1套