1、人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题五含答案 6人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题五(含答案) 留守乡村的爷爷蒋曼孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都将蛋下在山上,便宜了黄鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地
2、把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶集时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。天燥地旱,他不着急:“没啥,油菜今年长得好,天干油分足。”如有阴雨,他也会安慰家里人:“稻子灌浆的时候,雨水多,不空壳。”某年洪水来犯,他也如此淡定:“这土肥沃啊,明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早
3、早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在水泥森林的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女,爷爷说:“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树。有一次,我们回老家时,女儿终于见到了这
4、世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足,聆听又感动。我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,豁然开朗,哀而不伤。48文中的“爷爷”做了哪几件事?请简要概括。49分析下列句中加点词的含义。从孩子的爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。50结合全文,谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作
5、用。51请简要概括文中“爷爷”的形象特点。52“爷爷”为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树?【答案】48仔细安排家里地里的活计。从容安排后事。儿子考上大学时,在村里小学种下一排香樟树。种一棵香樟树当作礼物送给孙女。领着孙女看自家的土地。(答出三点即可)49镌刻,原指雕刻。在文中指“爷爷”与大自然、与土地不可分离的紧密关系50交代文中的主要人物);点明文章主旨51年龄大但身体硬朗;热爱乡村生活;有豁达从容的人生态度52“爷爷”把香樟树当作礼物送给孙女;让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在:香樟树,和她一起成长;“爷爷”送给孙女的不仅仅是一棵树,也是告诉孙女,她与故乡、与土地血脉相连,故乡和土地是我
6、们心灵的起点和归宿【解析】【分析】48试题分析:本题考查对叙写事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上,梳理文章的结构层次,并采用“人+事”的方法用简洁的语句概括即可。文章14段写爷爷仔细安排家里地里活计。可依据“平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计”概括作答。文章第5 段定爷爷安排自己的后事。文章第6段爷爷“爷爷喜欢种树,在村里小学种下一排香樟树”。文章第7段写爷爷为孙女种了一棵香樟树当礼物。文章第8段写爷爷领着孙女看自家的土地。据此概括作答即可。49试题分析:本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义,然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。本题中的“镌刻”原指
7、雕刻,在文中指爷爷对大自然、对土地的熟悉程度,充分表现爷爷热爱自然、热爱生活的思想。据此作答。50试题分析:考查标题的作用。标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。结合本文叙写爷爷相关内容来看,标题既交代了文章所要重点刻画的人物爷爷,又点明其“留守乡村”的意义,点明(暗示)了文章主旨。据此理解作答。51试题分析:考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写
8、的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。从文章第段他“身体硬朗,还能参加各种劳动”,从第段“前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下”,可见他身体健康,热爱乡村生活;从第段内容,可以看出他有豁达从容的人生态度。据此概括作答。52试题分析:本题考查对文章内容的理解。解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容及文章主旨去判断。从文中爷爷带孙女参观故乡时所说的话,可以看出爷爷为女儿种树的目的:不仅是当成一件出生的礼物,更多的是希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起,让孙女与遥远的乡村老家有心灵的相通。文中也有表述的句子“这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老
9、家有了心灵相通的所在:一棵树,一棵和她一起成长的树”。根据这一理解整理作答即可。【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析;也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析;更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。阅读下面的文字,完成下列小题。忘记它那天我去乡下采访一个老中医,就随意问了一下自己的病。我老是觉得喉咙里有东西哽着,咽不下,摸摸又没有,在各大医院看了个遍,做了多种检查,诊断结果都一样:慢性咽炎。吃了多家的药,但总是不见彻底
10、好。他是个憨厚的人,胖胖的,行动慢慢的,他笑眯眯地看着我,略带羞涩地说:“忘了它。”“忘了它?”我简直有点不相信自己的耳朵,这是医生说的话吗?“是的,”他坐正了身子,说,“忘了它。它没有什么大不了的。如果在你的其他部位,比如说皮肤,你挠挠也就算了;要是你忙的话,可能都忘记挠了。有时候我们割草,忙得很,到家洗手时才发现,手腕上给茅草割出了许多条血痕。”他卷起袖子给我看,“你是读过新学问的,你知道我们生活在细菌包围的世界中,如果人的眼睛是放大镜,恐怕会被自己吓出病来。还有,如果身体各部严格按照标准来说,我们没有谁是全部都合格的。我们都是带着病的人,又在不知不觉中自愈着。”我直愣愣地看着他。他却不说
11、了,微笑地看着我。我问:“忘了就好了?”“是的。”他微笑地看着我,一点也不迟疑,“许多病,是靠时间来治愈的,比如说,你听”我听到微雨中有悲凉的唢呐声,那是有老人去世了。最亲近的人阴阳两隔,那种凄怆、绝望,是没有任何一个医生可以治疗的,世界上也没有哪一本书上,记载着治疗绝望的药方,只有靠时间慢慢地愈合伤口,慢慢地淡化、忘记。还有失恋的痛苦,如刀锋般割裂了皮肤,只觉得天地失色,寝食难安,一切都失去了意义。每一个人少年时都经历过吧,可很多年后回望,嘴角却是挂着微笑的。小时候我栽过树,但是很少有成活的,原因不是我侍弄得不够,而是太殷勤了。我隔两天就要把它们拔出来看看,是否长了新根;轻轻划开树皮,看它们
12、是不是还绿着。太公说:你要忘记它们,它们才能长得好。我哪里能忘记?结果它们都死掉了。就像创可贴下的伤痕,老是揭开看看,忍不住弄一弄,就很难愈合;就像失恋之后,老是翻看爱情的遗物,哪里能愈合伤口?生活里也有很多需要忘记的例子。难免有许多不平,太过计较只会让自己钻牛角尖,改变不了现实,却能让自己痛苦;难免有很多误会和伤害,太过关注并不能弥补和消解,却只会让自己受伤;难免会有许多失去,太过珍惜并不能挽回,却只会让自己伤怀。忘记是治疗伤痛的办法。忘记是给伤口自己一个思考的时间,完成生长、愈合和涅槃。时间的手,柔软而神奇。在你遗忘的背后,在静静的能滋生青苔的深夜里,完成对伤口的拥抱、抚摸、安慰和缝合。捏
13、合处,或有痕,或无痕。忘记是一个转背的姿态,对于不能改变的、无法挽回的,就不必常常想起,这是对别人的宽容,也是对自己的慈悲。面前曾经是刀锋冰冷、山石嶙峋,转身后便是如秋叶般静美,春夜般馨香。忘记它,就是选择另一个世界、另一种活法,就是把病痛留给时间,因为你会越来越智慧,你会完成自愈。这位老中医是五十年代生人,原是中医世家,经历过很多苦难。如今他只有一间旧屋,几卷旧书,一帮文朋诗友,还有一个老伴,他似乎很知足很满意。他温雅宽厚,笑眯眯地对着这个世界,他一定是善于忘记的。53请对下列句子做简要赏析。面前曾经是刀锋冰冷、山石嶙峋,转身后便是如秋叶般静美,春夜般馨香。54结合全文,说说题目忘记它的妙处
14、。55简要分析结尾段在全文中的作用。56请简要概括老中医的形象。57面对生活中的挫折困难,“忘记”是包治一切的灵丹妙药吗?请说说你的见解。【答案】53运用比喻,生动形象地写出了现实的严酷、困境的难挨,以及忘记它(转身)后的宁静美好。54语含双关,既指忘记身体上无关大碍的小病痛,又指忘掉生活中的误会伤害和不平等。富有悬念,吸引读者。点明文章的主题。55补充交代老中医生活经历,点明他“善于忘记”的成因。丰富老中医的形象,突出他达观知足的个性特点。呼应题目,再次点明主题。56温雅宽厚,达观知足,充满了生活智慧的老中医。(意思对即可)57示例:不是。对于自己改变不了无法挽回的事情或生活中的猜忌误会等固
15、然可以忘记,但直面挫折是一种勇气,积极应对、战胜困难也是人生道路上一道亮丽的风景。【解析】【分析】53本题考查学生对重点句子的赏析能力。赏析句子要从修辞方法,描写方法,遣词造句等角度分析。首先分析句子内容。本句采用了比喻的修辞。再结合比喻修辞手法,分析句子表达效果即可。将现实中的苦难比作是“刀锋冰冷、山石嶙峋”,将忘记苦难后的宁静美好比作是“秋叶”“春夜”,生动形象地写出了现实的严酷、困境,以及忘记它之后的安适。54本题考查学生对文章题目含义的理解。题目的作用一般是:(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7
16、)吸引读者、新颖。然后结合本文分析,作者去看老中医,老中医只说了“忘记它”这一句话,从字面意义上来看,“忘记它”指的是忘记身体上无关大碍的小病痛,但作者又举了许多需要忘记的生活例子,将其引申为忘掉生活中的误会伤害和不平等,这是一语双关。“忘记它”这句话在文中多次出现,直接点明了文章的主题,同时,也吸引读者阅读,增加了文章的可读性。55本题考查学生对重点段落作用的把握。解答此类型的题目,一般从结构和内容两方面分析。结尾段的作用,结构上:总结全文,照应题目;内容上:点明主旨,深化中心等。结合本文分析。从结构上看,文章最后一段对老中医的补充交代,特别是“他温雅宽厚,笑眯眯地对着这个世界,他一定是善于
17、忘记的”一句,呼应了“忘记它”的题目;从内容上看,文章最后一段补充交代了老中医的生活经历,从而说明了他“善于忘记”的原因,从而使得老中医的形象更加丰富立体,表现了老中医的达观知足,再次点明了文章的主题。56本题考查学生对人物形象的把握。根据文中情节可知人物形象。在我与老中医的对话中,老中医总是微笑地看着我,劝导我要“忘记”,从最后一段“这位老中医是五十年代生人,原是中医世家,经历过很多苦难。如今他只有一间旧屋,几卷旧书,一帮文朋诗友,还有一个老伴,他似乎很知足很满意。他温雅宽厚,笑眯眯地对着这个世界,他一定是善于忘记的。”可以总结出,老中医温文尔雅,淳朴敦厚,达观知足,在生活中感悟出许多人生的
18、大智慧。57本题属于开放性试题,可以赞同,可以不赞同,自圆其说,言之有理即可。注意解答时,要在把握整体文章内容及其中心思想的基础上,结合自身体验谈谈对“忘记”是包治一切的灵丹妙药这一说法的看法。【点睛】分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。阅读下面文字,完成下列小题。唱出让世界共鸣的中国声音龚琳娜最近有人问我:去年有哪些印象深刻的歌曲?我竟一时想不出来。为什么现在很难出现红遍大江南北的歌曲,甚至给人一种流行音乐不“流行”了的印象呢?在我看来,这是因为当下很多歌都太相像了,不痛不痒,没有个性,缺乏创新。就像现在娱乐圈最受欢
19、迎的是韩式明星一样,我们的很多音乐人也一直跟在外国音乐后面走,要么模仿欧美,要么模仿日韩,就连国产影视配乐也经常要找国外作曲家来写。多元化曾经是中国音乐最大的特色,我们有那么多的戏曲剧种,每个剧种又有不同的行当,每个行当的发声方法都不同,但现在却变得“千人一声”了。作为一个多民族国家,中国有那么丰富的民歌资源,而在当下的歌曲中这些传统已经很难找到了,因为我们是用西方的发声来打基础,我们的美学观经常按照西方的走。不是说学习外国音乐不好,而是不能在向外学习的时候丢掉自己。我们已经背离传统走了太远,是时候回头看看了。一味往欧美、日韩靠的结果是,我们的声音在国际舞台上缺乏辨识度,我们的文化别人看不到,
20、也就不会得到应有的尊重。回归传统的第一步是要认识到传统的好,向传统靠拢,这是对待传统的一种积极主动的态度。第二步是研究传统,了解其科学性,知道为什么这样唱,明白其背后的文化。比如江南的茉莉花是柔美的,是软软地唱,东北的茉莉花则唱得开放、直白、幽默,这反映的是不同地方人们爱情观的不同。第三步则是深入传统,从传统里面吸取精髓来创新,这意味着融会贯通,深入传统又能超越传统,不是请几位老艺人在舞台上坐镇就可以了,那只是一种表面的拼贴,真正好的作品要能离开他们仍然立得住。在内容上,传统诗词是我们宝贵的文化财富,舒伯特把歌德、席勒的诗谱成曲在全世界流传,我们的李白、杜甫的作品也可以写成曲。那么多人对中国文
21、化感兴趣,我们当然可以做自己的艺术歌曲。中国也有优秀的神话故事、民间故事,都可以考虑改编成歌曲来传播,不是说好莱坞、迪士尼做的就是好的,不能让孩子们只知道钢铁侠、蜘蛛侠、超人,不知嫦娥、女娲、钟馗。我们要把中国的故事、中国的文学唱出来,唱开去。归结起来,就是在传统基础上进行创新。完全的传统在今天是很难传播的,因为那是地域性的,而不是世界通用的艺术语言,所以我们的创新要采用现代作曲方法;而离开传统也就谈不上创新,我们必须要从自己文化的根出发,把欧美、日韩优秀的经验拿过来用,服务于我们的音乐,走国际化的民族音乐道路。中国音乐发展的前景总体是乐观的,我们不缺好的歌手,缺的是好的声音,有个性、创新的好
22、声音。这需要中国音乐人共同努力,建立对自己传统的文化自信,在传统基础上创新,唱出让全世界观众共鸣的中国声音。(选自人民日报2017年1月13日)阅读链接一:谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色/结局我看透/篱笆外的古道我牵着你走过/荒烟漫草的年头/就连分手都很沉默。(节选自东风破歌词)阅读链接二:东风破是“三古三新”古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念中国风的开山之作。用“琵琶”“枫叶”“篱笆”“古道”“荒烟漫草”等意象,营造了冷落萧条的幽境,伤感情绪油然而生。歌词巧妙地继承化用古典诗词意象而成新曲,一洗流行歌曲直白浅陋,内涵古意,雅致新颖。58本文阐述的中心论点是什么?59请根
23、据文章内容,谈谈如何“回归传统”。60选出下面分析不正确的一项( )A本文第段由“很难出现红遍大江南北的歌曲”的现象,引出论述的话题。B本文第段从正面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性。C本文第段在前一段论述的基础上,进一步阐述了音乐应如何传承和发扬传统诗词、神话故事、民间故事等宝贵文化财富。D本文第段“总体”一词体现了议论文语言严谨周密的文体要求。61歌曲东风破风靡一时,深受广大歌迷喜爱。请阅读两段链接文字,运用第段观点,简析东风破是如何“在传统基础上进行创新”的。【答案】58(中国音乐要)在传统基础上进行创新,唱出让全世界观众共鸣的中国声音。59第一步是要认识到传统的好,向传统靠拢。
24、第二步是研究传统,了解其科学性。第三步则是深入传统,从传统里面吸取精髓来创新。60B61示例:东风破一方面采用现代作曲方法,用新唱法、新编曲、新概念进行艺术演绎;同时从传统文化的根出发,大量使用古典诗词意象,既有现代气息,又内涵古意,雅致新颖。【解析】58本题考查学生对议论文中心论点的概括能力。论点的概括,要特别注意题目、开头、结尾的一些概括性的句子,但要注意准确,不要照搬原句,有时要能够从其中筛选出最能表达作者观点的句子,即论点。本文的写作思路是:提出问题分析问题解决问题,最后归结出论点:中国音乐要在在传统基础上进行创新。点睛:本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考
25、查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。59本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。解答此题的关键是通读全文,从第五自然段中找到“第一步、第二步、第三步”的内容,从三个方面概括即可。60本题考查学生对议论文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章,逐段分析内容,了解论题及其观点,了解论证方法及其作用,理清论证思路,分析议论文的语言,然后逐一分析各个选项,做出回答。本文第(4)段从反面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性,不是从正面论述,故选B。61本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。首先要仔细阅读文章,理解作者的观点态度,在此基础上,联系自身的生活学习经历谈见解即可。文章第七段谈到,创新要采用现代作曲方法,而离开传统也就谈不上创新,必须要从自己文化的根出发。据此可以从“传统与创新”的角度分析作答。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1