人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题五含答案 6.docx

1、人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题五含答案 6人教版九年级语文上册第二单元综合测试复习试题五（含答案) 留守乡村的爷爷蒋曼孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都将蛋下在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地

2、把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶集时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早

3、早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这

4、世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。48文中的“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。49分析下列句中加点词的含义。从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。50结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作

5、用。51请简要概括文中“爷爷”的形象特点。52“爷爷”为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？【答案】48仔细安排家里地里的活计。从容安排后事。儿子考上大学时，在村里小学种下一排香樟树。种一棵香樟树当作礼物送给孙女。领着孙女看自家的土地。（答出三点即可）49镌刻，原指雕刻。在文中指“爷爷”与大自然、与土地不可分离的紧密关系50交代文中的主要人物）；点明文章主旨51年龄大但身体硬朗；热爱乡村生活；有豁达从容的人生态度52“爷爷”把香樟树当作礼物送给孙女；让孙女与遥远的乡村老家有心灵相通的所在：香樟树，和她一起成长；“爷爷”送给孙女的不仅仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是我

6、们心灵的起点和归宿【解析】【分析】48试题分析：本题考查对叙写事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，梳理文章的结构层次，并采用“人+事”的方法用简洁的语句概括即可。文章14段写爷爷仔细安排家里地里活计。可依据“平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计”概括作答。文章第5 段定爷爷安排自己的后事。文章第6段爷爷“爷爷喜欢种树，在村里小学种下一排香樟树”。文章第7段写爷爷为孙女种了一棵香樟树当礼物。文章第8段写爷爷领着孙女看自家的土地。据此概括作答即可。49试题分析：本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。本题中的“镌刻”原指

7、雕刻，在文中指爷爷对大自然、对土地的熟悉程度，充分表现爷爷热爱自然、热爱生活的思想。据此作答。50试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。结合本文叙写爷爷相关内容来看，标题既交代了文章所要重点刻画的人物爷爷，又点明其“留守乡村”的意义，点明（暗示）了文章主旨。据此理解作答。51试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写

8、的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章第段他“身体硬朗，还能参加各种劳动”，从第段“前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下”，可见他身体健康，热爱乡村生活；从第段内容，可以看出他有豁达从容的人生态度。据此概括作答。52试题分析：本题考查对文章内容的理解。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。从文中爷爷带孙女参观故乡时所说的话，可以看出爷爷为女儿种树的目的：不仅是当成一件出生的礼物，更多的是希望用树将城里的孙女与故乡联系到一起，让孙女与遥远的乡村老家有心灵的相通。文中也有表述的句子“这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老

9、家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树”。根据这一理解整理作答即可。【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。阅读下面的文字，完成下列小题。忘记它那天我去乡下采访一个老中医，就随意问了一下自己的病。我老是觉得喉咙里有东西哽着，咽不下，摸摸又没有，在各大医院看了个遍，做了多种检查，诊断结果都一样：慢性咽炎。吃了多家的药，但总是不见彻底

10、好。他是个憨厚的人，胖胖的，行动慢慢的，他笑眯眯地看着我，略带羞涩地说：“忘了它。”“忘了它？”我简直有点不相信自己的耳朵，这是医生说的话吗？“是的，”他坐正了身子，说，“忘了它。它没有什么大不了的。如果在你的其他部位，比如说皮肤，你挠挠也就算了；要是你忙的话，可能都忘记挠了。有时候我们割草，忙得很，到家洗手时才发现，手腕上给茅草割出了许多条血痕。”他卷起袖子给我看，“你是读过新学问的，你知道我们生活在细菌包围的世界中，如果人的眼睛是放大镜，恐怕会被自己吓出病来。还有，如果身体各部严格按照标准来说，我们没有谁是全部都合格的。我们都是带着病的人，又在不知不觉中自愈着。”我直愣愣地看着他。他却不说

11、了，微笑地看着我。我问：“忘了就好了？”“是的。”他微笑地看着我，一点也不迟疑，“许多病，是靠时间来治愈的，比如说，你听”我听到微雨中有悲凉的唢呐声，那是有老人去世了。最亲近的人阴阳两隔，那种凄怆、绝望，是没有任何一个医生可以治疗的，世界上也没有哪一本书上，记载着治疗绝望的药方，只有靠时间慢慢地愈合伤口，慢慢地淡化、忘记。还有失恋的痛苦，如刀锋般割裂了皮肤，只觉得天地失色，寝食难安，一切都失去了意义。每一个人少年时都经历过吧，可很多年后回望，嘴角却是挂着微笑的。小时候我栽过树，但是很少有成活的，原因不是我侍弄得不够，而是太殷勤了。我隔两天就要把它们拔出来看看，是否长了新根；轻轻划开树皮，看它们

12、是不是还绿着。太公说：你要忘记它们，它们才能长得好。我哪里能忘记？结果它们都死掉了。就像创可贴下的伤痕，老是揭开看看，忍不住弄一弄，就很难愈合；就像失恋之后，老是翻看爱情的遗物，哪里能愈合伤口？生活里也有很多需要忘记的例子。难免有许多不平，太过计较只会让自己钻牛角尖，改变不了现实，却能让自己痛苦；难免有很多误会和伤害，太过关注并不能弥补和消解，却只会让自己受伤；难免会有许多失去，太过珍惜并不能挽回，却只会让自己伤怀。忘记是治疗伤痛的办法。忘记是给伤口自己一个思考的时间，完成生长、愈合和涅槃。时间的手，柔软而神奇。在你遗忘的背后，在静静的能滋生青苔的深夜里，完成对伤口的拥抱、抚摸、安慰和缝合。捏

13、合处，或有痕，或无痕。忘记是一个转背的姿态，对于不能改变的、无法挽回的，就不必常常想起，这是对别人的宽容，也是对自己的慈悲。面前曾经是刀锋冰冷、山石嶙峋，转身后便是如秋叶般静美，春夜般馨香。忘记它，就是选择另一个世界、另一种活法，就是把病痛留给时间，因为你会越来越智慧，你会完成自愈。这位老中医是五十年代生人，原是中医世家，经历过很多苦难。如今他只有一间旧屋，几卷旧书，一帮文朋诗友，还有一个老伴，他似乎很知足很满意。他温雅宽厚，笑眯眯地对着这个世界，他一定是善于忘记的。53请对下列句子做简要赏析。面前曾经是刀锋冰冷、山石嶙峋，转身后便是如秋叶般静美，春夜般馨香。54结合全文，说说题目忘记它的妙处

14、。55简要分析结尾段在全文中的作用。56请简要概括老中医的形象。57面对生活中的挫折困难，“忘记”是包治一切的灵丹妙药吗？请说说你的见解。【答案】53运用比喻，生动形象地写出了现实的严酷、困境的难挨，以及忘记它（转身）后的宁静美好。54语含双关，既指忘记身体上无关大碍的小病痛，又指忘掉生活中的误会伤害和不平等。富有悬念，吸引读者。点明文章的主题。55补充交代老中医生活经历，点明他“善于忘记”的成因。丰富老中医的形象，突出他达观知足的个性特点。呼应题目，再次点明主题。56温雅宽厚，达观知足，充满了生活智慧的老中医。（意思对即可）57示例：不是。对于自己改变不了无法挽回的事情或生活中的猜忌误会等固

15、然可以忘记，但直面挫折是一种勇气，积极应对、战胜困难也是人生道路上一道亮丽的风景。【解析】【分析】53本题考查学生对重点句子的赏析能力。赏析句子要从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度分析。首先分析句子内容。本句采用了比喻的修辞。再结合比喻修辞手法，分析句子表达效果即可。将现实中的苦难比作是“刀锋冰冷、山石嶙峋”，将忘记苦难后的宁静美好比作是“秋叶”“春夜”，生动形象地写出了现实的严酷、困境，以及忘记它之后的安适。54本题考查学生对文章题目含义的理解。题目的作用一般是：（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7

16、）吸引读者、新颖。然后结合本文分析，作者去看老中医，老中医只说了“忘记它”这一句话，从字面意义上来看，“忘记它”指的是忘记身体上无关大碍的小病痛，但作者又举了许多需要忘记的生活例子，将其引申为忘掉生活中的误会伤害和不平等，这是一语双关。“忘记它”这句话在文中多次出现，直接点明了文章的主题，同时，也吸引读者阅读，增加了文章的可读性。55本题考查学生对重点段落作用的把握。解答此类型的题目，一般从结构和内容两方面分析。结尾段的作用，结构上：总结全文，照应题目；内容上：点明主旨，深化中心等。结合本文分析。从结构上看，文章最后一段对老中医的补充交代，特别是“他温雅宽厚，笑眯眯地对着这个世界，他一定是善于

17、忘记的”一句，呼应了“忘记它”的题目；从内容上看，文章最后一段补充交代了老中医的生活经历，从而说明了他“善于忘记”的原因，从而使得老中医的形象更加丰富立体，表现了老中医的达观知足，再次点明了文章的主题。56本题考查学生对人物形象的把握。根据文中情节可知人物形象。在我与老中医的对话中，老中医总是微笑地看着我，劝导我要“忘记”，从最后一段“这位老中医是五十年代生人，原是中医世家，经历过很多苦难。如今他只有一间旧屋，几卷旧书，一帮文朋诗友，还有一个老伴，他似乎很知足很满意。他温雅宽厚，笑眯眯地对着这个世界，他一定是善于忘记的。”可以总结出，老中医温文尔雅，淳朴敦厚，达观知足，在生活中感悟出许多人生的

18、大智慧。57本题属于开放性试题，可以赞同，可以不赞同，自圆其说，言之有理即可。注意解答时，要在把握整体文章内容及其中心思想的基础上，结合自身体验谈谈对“忘记”是包治一切的灵丹妙药这一说法的看法。【点睛】分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。阅读下面文字，完成下列小题。唱出让世界共鸣的中国声音龚琳娜最近有人问我：去年有哪些印象深刻的歌曲？我竟一时想不出来。为什么现在很难出现红遍大江南北的歌曲，甚至给人一种流行音乐不“流行”了的印象呢？在我看来，这是因为当下很多歌都太相像了，不痛不痒，没有个性，缺乏创新。就像现在娱乐圈最受欢

19、迎的是韩式明星一样，我们的很多音乐人也一直跟在外国音乐后面走，要么模仿欧美，要么模仿日韩，就连国产影视配乐也经常要找国外作曲家来写。多元化曾经是中国音乐最大的特色，我们有那么多的戏曲剧种，每个剧种又有不同的行当，每个行当的发声方法都不同，但现在却变得“千人一声”了。作为一个多民族国家，中国有那么丰富的民歌资源，而在当下的歌曲中这些传统已经很难找到了，因为我们是用西方的发声来打基础，我们的美学观经常按照西方的走。不是说学习外国音乐不好，而是不能在向外学习的时候丢掉自己。我们已经背离传统走了太远，是时候回头看看了。一味往欧美、日韩靠的结果是，我们的声音在国际舞台上缺乏辨识度，我们的文化别人看不到，

20、也就不会得到应有的尊重。回归传统的第一步是要认识到传统的好，向传统靠拢，这是对待传统的一种积极主动的态度。第二步是研究传统，了解其科学性，知道为什么这样唱，明白其背后的文化。比如江南的茉莉花是柔美的，是软软地唱，东北的茉莉花则唱得开放、直白、幽默，这反映的是不同地方人们爱情观的不同。第三步则是深入传统，从传统里面吸取精髓来创新，这意味着融会贯通，深入传统又能超越传统，不是请几位老艺人在舞台上坐镇就可以了，那只是一种表面的拼贴，真正好的作品要能离开他们仍然立得住。在内容上，传统诗词是我们宝贵的文化财富，舒伯特把歌德、席勒的诗谱成曲在全世界流传，我们的李白、杜甫的作品也可以写成曲。那么多人对中国文

21、化感兴趣，我们当然可以做自己的艺术歌曲。中国也有优秀的神话故事、民间故事，都可以考虑改编成歌曲来传播，不是说好莱坞、迪士尼做的就是好的，不能让孩子们只知道钢铁侠、蜘蛛侠、超人，不知嫦娥、女娲、钟馗。我们要把中国的故事、中国的文学唱出来，唱开去。归结起来，就是在传统基础上进行创新。完全的传统在今天是很难传播的，因为那是地域性的，而不是世界通用的艺术语言，所以我们的创新要采用现代作曲方法；而离开传统也就谈不上创新，我们必须要从自己文化的根出发，把欧美、日韩优秀的经验拿过来用，服务于我们的音乐，走国际化的民族音乐道路。中国音乐发展的前景总体是乐观的，我们不缺好的歌手，缺的是好的声音，有个性、创新的好

22、声音。这需要中国音乐人共同努力，建立对自己传统的文化自信，在传统基础上创新，唱出让全世界观众共鸣的中国声音。（选自人民日报2017年1月13日）阅读链接一：谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色/结局我看透/篱笆外的古道我牵着你走过/荒烟漫草的年头/就连分手都很沉默。（节选自东风破歌词）阅读链接二：东风破是“三古三新”古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念中国风的开山之作。用“琵琶”“枫叶”“篱笆”“古道”“荒烟漫草”等意象，营造了冷落萧条的幽境，伤感情绪油然而生。歌词巧妙地继承化用古典诗词意象而成新曲，一洗流行歌曲直白浅陋，内涵古意，雅致新颖。58本文阐述的中心论点是什么？59请根

23、据文章内容，谈谈如何“回归传统”。60选出下面分析不正确的一项（ ）A本文第段由“很难出现红遍大江南北的歌曲”的现象，引出论述的话题。B本文第段从正面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性。C本文第段在前一段论述的基础上，进一步阐述了音乐应如何传承和发扬传统诗词、神话故事、民间故事等宝贵文化财富。D本文第段“总体”一词体现了议论文语言严谨周密的文体要求。61歌曲东风破风靡一时，深受广大歌迷喜爱。请阅读两段链接文字，运用第段观点，简析东风破是如何“在传统基础上进行创新”的。【答案】58（中国音乐要）在传统基础上进行创新，唱出让全世界观众共鸣的中国声音。59第一步是要认识到传统的好，向传统靠拢。

24、第二步是研究传统，了解其科学性。第三步则是深入传统，从传统里面吸取精髓来创新。60B61示例：东风破一方面采用现代作曲方法，用新唱法、新编曲、新概念进行艺术演绎；同时从传统文化的根出发，大量使用古典诗词意象，既有现代气息，又内涵古意，雅致新颖。【解析】58本题考查学生对议论文中心论点的概括能力。论点的概括，要特别注意题目、开头、结尾的一些概括性的句子，但要注意准确，不要照搬原句，有时要能够从其中筛选出最能表达作者观点的句子，即论点。本文的写作思路是：提出问题分析问题解决问题，最后归结出论点：中国音乐要在在传统基础上进行创新。点睛：本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考

25、查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。59本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。解答此题的关键是通读全文，从第五自然段中找到“第一步、第二步、第三步”的内容，从三个方面概括即可。60本题考查学生对议论文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解论题及其观点，了解论证方法及其作用，理清论证思路，分析议论文的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。本文第（4）段从反面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性，不是从正面论述，故选B。61本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。首先要仔细阅读文章，理解作者的观点态度，在此基础上，联系自身的生活学习经历谈见解即可。文章第七段谈到，创新要采用现代作曲方法，而离开传统也就谈不上创新，必须要从自己文化的根出发。据此可以从“传统与创新”的角度分析作答。