1、探索发现第四单元测试姓名 等第 一、看拼音写词语。zhng i kng ki li sun x shng x n w chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )dng ch n hu dn shng d lin d xin shn wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”给带点字选择正确的读音。薄膜(bo b) 矿藏(cng zng) 提供(gng gng) 回眸(m mu)卡住(k qi) 矗立(ch zh) 模样(m m) 鲜为人知(xin xin)三、填写同音字。1、bin ( )解 分( ) ( )子2、yn ( )藏 ( )育 ( )味 红( )3、yu ( )静
2、( )秀 ( )虑 ( )然自得4、xi 倾( ) 推( ) 机( ) 水( )不通 坚持不( ) 玉( )银末5、m ( )色 坟( ) 屏( ) 羡( ) 和( ) ( )浴 畜( )业6、 xi 威( ) 和( ) ( )助 ( )恶 ( )手 倾( ) 要( )四、把下列词语补充完整,并解释所填的字。望洋兴( ) ( )往知来 ( )名思义 无( )无尽 五、选择下列标点符号正确的用法。1、引号: A、表示引用 B、表示特殊含义 C、表示讽刺或否定 D、表示强调、着重指出或特殊称谓(1)海洋占地球表面积的71%,因此地球是个名副其实的“水球”。( ) (2)“螳”“螂”这两个字都是形声
3、字。 ( )(3)“书到用书方恨少”,因此,我们平时就应该博览群书。 ( )(4)你早就将要默写的课文抄写在桌上,可真“聪明”呀! ( )(5)小明连续十二学期被评为“三好学生”。 ( )(6)妈妈一再叮嘱我:“过马路一定要遵守交通规则!” ( )2、破折号:A、表示解释说明或补充说明 B、表示声音延长 C、表示话题突然转变 (1)“呜”火车进站了。 ( )(2)“昨天的新闻看了吗咦,哪来的焦味?” ( )(3)你不必狡辩了你的同伙都已全部交代了。 ( )3、省略号:A、表示省略的部分 B、表示说话断断续续 C、表示话未说完 D、表示语意未尽(1)小明支支吾吾地说:“我我没没看见。” ( )(
4、2)“同学们,今天我们学习”“砰”,突然,窗外传来一声巨响。( )(3)阳春三月,桃花、迎春花、海棠、樱花争奇斗艳。 ( )(4)不知不觉中,我的眼睛模糊了六、在句中括号中恰当地填写用所给字组的词。(不可重复)1、敏 身手( ) 目光( ) 触觉( )2、深 感情( ) 道理( ) 意义( ) 灾难( ) 原理( ) 3、清 湖水( ) 鸟声( ) 泉水( ) 秋风( ) 梅花( ) 空气( ) 生活( ) 生意( ) 为官( )4、推 ( )责任 ( )人选 ( )事情 ( )时间 ( )原因 ( )经验七、按要求完成练习。1、听了这个故事,同学们无不热泪盈眶。(换个说法,意思不变) 2、时
5、间这么紧,爸爸不得不连夜加班。(换个说法,意思不变) 3、今晚我必须赶到那儿。(换个说法,意思不变) 4、临近毕业了,还有什么比学习更重要的事情吗?(换个说法,意思不变) 5、这件事已经很清楚了。(换个说法,意思不变,表达更加强烈的语气) 6、他每天坚持课外阅读一小时。(换个说法,意思不变,表达更加强烈的语气) 7、一阵微风吹来,小草晃动起来。(将句子改得生动有趣些) 8、小明问小强:“明天你到我家玩吗?”(改为转述句) 9、按要求写四个成语:精益求精(ABCA式) 、 、 、 10、一家咖啡生产厂家为即将投放市场的苦口味咖啡征集广告词。不多久,他们收到了这样一些广告语:苦咖啡,味道美; 来杯
6、苦咖啡吧;味道好极了;苦苦的追求,甜甜的享受 最终,入选的是“苦苦的追求,甜甜的享受”,请分析它的妙处(不少于两点): 八、课文回顾。1、 (国籍)科学家 通过 次试验,证明了蝙蝠是靠 觉辨别方向、确认目标的。后人在此基础上继续研究,终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密:它靠 发出 ,这种声音遇障碍物就 回来,蝙蝠用 接收到后便能迅速地作出判断。2、开发海洋中蕴藏着的 ,可解决能源危机;人类可向海洋索取 ,解除食物匮乏的威胁;人类可以利用海水的运动 ; 可解决水荒; 可开拓人类生存的空间。不过,人类利用和开发海洋,首先必须 , 。3、学会合作是一篇 稿。课文通过 和 两个典型事例告诉我们,合作必须具有
7、高度统一的 和 精神以及 精神。4、古今贤文(真理篇)教给了我们祖先总结的许多至理名言:“ , ” 教育我们必须广泛听取众人的意见;“ , ” 教育我们要学会交流,乐于发表自己的意见;“ , ” 告诉我们只有历经艰险才能有所收获;“ , ” 启示我们“运动”的意义;“ , ”“ , ”教育我们要正确对待他人的意见;“ , ”告诉我们怎样对待“善”和“恶”;“ , ”告诉我们怎样面对成绩;“ , ”告诉我们只有近距离接触才能了解事物;“ , ”教育我们应学会请教行家;“ , ”告诉我们“耳听为虚,眼见为实”。九、阅读理解。 (一)刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(j)契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!【注释】涉:渡。 遽:立刻。契:用刀刻。 所从坠:剑落的地方。 矣:了。惑:迷惑,这里指糊涂。 1、解释词语。者: 其: 自: 于: 是: 吾: 其: 者: 求: 之: 而: 若: 亦: 此: 2、翻译全文。 3、这则寓言比喻了什么行为? (二)秋
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1