苏教版五年级下册语文期末测试卷.doc

1、学校：_班级：_姓名：_学号：_五年级下册语文期末测试卷一、根据拼音写词语。（10分）m l g bo j m po xio l ba （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）png lun h xi y hn q p x y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“”选择正确的字、音。（4分）洗（澡 燥） 花（娇 轿） 莲花落 （lu lo ） 混（hn hn）沌蚊（账 帐） 讨人（嫌 赚） 千乘（shng chng） 倔强（jing qing）三、把词语补充完整。（4分）日夜（ ）程 劈波（ ）浪 （ ）眉之急 一（ ）糊涂莫（ ）其妙 金碧（ ）煌 化险为（ ） 如饥似（ ）四、请

2、在括号内填入合适的日常交往中的词语。（7分）放学回家，只见楼梯口围了一大群人，我只好说着“ ”往里挤，爸爸却被其中一人拦了下来：“您请 。老王，是你吧？ 了，我是你的老同学夏宾呀。”“噢，你好， ，有什么事情吗？”“你儿子被评为省优秀少先队员了，我是来 你的，顺便想向你 教育子女的方法的。这些都是我的同事，大家取经心切，干扰了你们正常的生活，希望你多多 。”“哪里哪里，快请进吧。”五、按要求写成语，然后选择填空。（6分）1表示“说”的成语 、 、 我们评价任何人和事，都不能（ ），而是要实事求是。2描写“夏季”的成语 、 、 （ ）我与哥哥都热得（ ）。3表示“看”的成语 、 、 我们上课时不

3、能（ ），应该专心听讲。六、句子阶梯（5分）1、 “只拣儿童多处行”，一定会找到春天的。（改为反问句） 2、我们要学好课本上的知识。我们必须进行课外阅读拓宽知识面。（用关联词将两句话连起来。） 3、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（在原句上用修改符修改病句。） 4、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（想想带点词语的意思，用它的本义写一句话。） 5、狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。（仿照句式写话） 七、根据课文内容填空。（12分）1、本册书我们欣赏了百鸟归林的壮观场面：树林内外， ， ，叽叽啾啾， ， ，整个刺槐林和竹林成了一个 。灰椋鸟2、我们不会忘记：哪里有洪水，哪里就有 ；

4、哪里有危险，哪里就有 。大江保卫战3、我们不仅读到了发生在长征途中的故事：如 等，我们还积累了毛主席的诗词，如七律 长征。其中“_，_”两句写出了红军对待困难的态度。4、“黑云翻墨未遮山， 。”生动地描绘了夏天下雷雨时的情景。5、望月中的小外甥和舅舅背了 等许多关于月亮的诗句，我也不由自主地想起宋代著名诗人苏轼的名句“ ， ”6、礼到人心暖， 。君子不失色于人， 。7、他想起了 ，想到了自己 。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 二泉映月8、来自上下五千年中的历史故事有 、 、 、 等。八、阅读理解（12+13=25分）（一） 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 的树梢，飞向 的房屋，

5、飞向 的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了 。1、根据课文内容填空。2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指 。3、用一句话概括短文中省略号的内容。 4、这段话中，连续的三个“飞向”表现出 。两个“哪里就有哪里就有”表现出子弟兵 （二）嘱咐（13分） 母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。 四五岁的时候，母亲就带我下地了。 在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。（1）母亲笑眯眯

6、地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。 再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。 记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（3）母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。 长大以后，我在书本里找到了母

7、亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？ 想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？1、联系上下文，解释词语。 （1） 无微不至： （2） 快慰： 2、用在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。3、 画线的（1）、（2）、（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（ ）快而低沉 慢而高昂 慢而低沉 快而高昂5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？” 九、习作园地（30分）题目：那次，我很 提示：生活中有太多的感动与震撼、快乐与痛苦、苦恼与遗憾请补全题目，写一篇不少于400字的文字，留下情感的痕迹，铭记成长的滋味。