部编小学音乐四年级《生旦净丑荟精粹》朱金华课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教.docx

1、部编小学音乐四年级生旦净丑荟精粹朱金华课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教生旦净丑荟萃音乐教案课题生旦净丑荟精粹学习目标情感态度（德育渗透点）：了解我国的国粹京剧，能够喜爱京剧，喜爱民族艺术。能力：聆听“生、旦、净、丑”四个行当的唱段，模仿、体验京剧的表现手段知识：知道京剧的四大行当，唱腔和艺术表现手段，初步了解京剧的产生、发展。重难点知道京剧的四大行当，唱腔和艺术表现手段，初步了解京剧的产生、发展。创新点以本课为例，进行学生音乐综合表现技能评价研究肢体技能联系点京剧的艺术表现手段学具教材环节设计导学过程复案活动目的活动内容师生活动一、情境体验提出问题介绍京剧，知道京剧是中国戏

2、曲中最具有代表性的一个剧种，激发学生学习情趣，为下一步聆听欣赏做好铺垫。1、导入2、介绍京剧3、辨别行当师：戏曲是中国的传统艺术，同学们听说过京剧吗？见过京剧表演吗？师：京剧是我国流传最广，在国内外享有声誉的戏曲剧种，已有200多年的历史了。它融合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精华，主要艺术表现手段是唱念做打。主要音乐板腔有西皮和二黄。在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是行当。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行当又可以细分为多个角色。京剧分为传统京剧和现代京剧。师：出示四副京剧剧照，请同学们辨别行当。二、聆听欣赏探究问题设计的内容力图通过各种音乐活动聆听、欣赏、

3、实践的方式，让学生认识和了解中国的传统文化国粹京剧，并通过音乐实践体验京剧艺术的博大精深。强化听觉与欣赏能力，进行多角度探究的兴趣研究。1、播放空城计中的我正在城楼观山景听这段唱腔2、播放铡美案选段：包龙图打坐在开封府3、播放：法门寺选段念丑师：你知道包公吗，属于哪个行当？师：正净；还有好几种名称，如：大面，大花脸，铜锤花脸，黑头：主要以唱功为主，发音多用鼻音和脑后音。副净：俗称架子花脸：“哇呀呀”的那种性格较暴燥或诙谐的那种。如张飞、李逵等等。武净：又叫摔打花脸：以打为主的花脸师：这是什么行当呢？师:是喜剧角色，俗称小花脸，或者叫三花脸。在鼻梁眼窝间勾画脸谱，多扮演滑稽调笑式的人物。在表演上

4、一般不重唱功，以念白的口齿清晰流利为主。可分文丑和武丑两大分支。文丑：大多是喜剧角色，不重唱，只中表演。武丑：俗称开口跳，擅长蹿蹦跳跃，要求演员武功精湛，动作轻灵敏捷，性格诙谐，机智。师：旦:扮演所有的女性角色，由于年龄、性格、表演风格的不同分为旦行中有青衣（正旦）、花衫、花旦、刀马旦、武旦、老旦。武旦：相当于生中短打武生，轻装以打为主的女性角色。刀马旦：相当于生中长靠武生，扎靠重装的以打为主的女性角色，如天门阵中的穆桂英。花旦：也叫花衫，以衣服鲜艳4、片段卖水而不同于青衣。性格活泼的年轻女性。彩旦：一般饰演媒婆等角色。青衣：性格文静的年轻女性，因为一般寒门女子，穿青皂色长裙故而得名。老旦：年

5、老的女性，如岳母刺字中的岳母，打龙袍中的李皇后等等。三、深化理解表现音乐通过模仿、体验京剧的表现手段，加深理解。1、表现卖水一段视频的模仿：集中于表现手段：唱念做打的体验、模仿。四、深入理解拓展延伸热爱、弘扬民族传统艺术的思想教育。1、小结德育渗透点:希望同学们多了解京剧的，它可是我们中国的国粹啊，教师赠言爱戏曲，爱艺术，爱人生！板书设计生旦净丑荟精粹四个行当是生、旦、净、丑京剧分为传统京剧和现代京剧教学后记生旦净丑荟萃音乐教案课题生旦净丑荟精粹学习目标情感态度（德育渗透点）：了解我国的国粹京剧，能够喜爱京剧，喜爱民族艺术。能力：聆听“生、旦、净、丑”四个行当的唱段，模仿、体验京剧的表现手段知

6、识：知道京剧的四大行当，唱腔和艺术表现手段，初步了解京剧的产生、发展。重难点知道京剧的四大行当，唱腔和艺术表现手段，初步了解京剧的产生、发展。创新点以本课为例，进行学生音乐综合表现技能评价研究肢体技能联系点京剧的艺术表现手段学具教材环节设计导学过程复案活动目的活动内容师生活动一、情境体验提出问题介绍京剧，知道京剧是中国戏曲中最具有代表性的一个剧种，激发学生学习情趣，为下一步聆听欣赏做好铺垫。1、导入2、介绍京剧3、辨别行当师：戏曲是中国的传统艺术，同学们听说过京剧吗？见过京剧表演吗？师：京剧是我国流传最广，在国内外享有声誉的戏曲剧种，已有200多年的历史了。它融合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱

7、腔精华，主要艺术表现手段是唱念做打。主要音乐板腔有西皮和二黄。在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是行当。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行当又可以细分为多个角色。京剧分为传统京剧和现代京剧。师：出示四副京剧剧照，请同学们辨别行当。二、聆听欣赏探究问题设计的内容力图通过各种音乐活动聆听、欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国的传统文化国粹京剧，并通过音乐实践体验京剧艺术的博大精深。强化听觉与欣赏能力，进行多角度探究的兴趣研究。1、播放空城计中的我正在城楼观山景听这段唱腔2、播放铡美案选段：包龙图打坐在开封府3、播放：法门寺选段念丑师：你知道包公吗，属于哪个行当？师：

8、正净；还有好几种名称，如：大面，大花脸，铜锤花脸，黑头：主要以唱功为主，发音多用鼻音和脑后音。副净：俗称架子花脸：“哇呀呀”的那种性格较暴燥或诙谐的那种。如张飞、李逵等等。武净：又叫摔打花脸：以打为主的花脸师：这是什么行当呢？师:是喜剧角色，俗称小花脸，或者叫三花脸。在鼻梁眼窝间勾画脸谱，多扮演滑稽调笑式的人物。在表演上一般不重唱功，以念白的口齿清晰流利为主。可分文丑和武丑两大分支。文丑：大多是喜剧角色，不重唱，只中表演。武丑：俗称开口跳，擅长蹿蹦跳跃，要求演员武功精湛，动作轻灵敏捷，性格诙谐，机智。师：旦:扮演所有的女性角色，由于年龄、性格、表演风格的不同分为旦行中有青衣（正旦）、花衫、花旦

9、、刀马旦、武旦、老旦。武旦：相当于生中短打武生，轻装以打为主的女性角色。刀马旦：相当于生中长靠武生，扎靠重装的以打为主的女性角色，如天门阵中的穆桂英。花旦：也叫花衫，以衣服鲜艳4、片段卖水而不同于青衣。性格活泼的年轻女性。彩旦：一般饰演媒婆等角色。青衣：性格文静的年轻女性，因为一般寒门女子，穿青皂色长裙故而得名。老旦：年老的女性，如岳母刺字中的岳母，打龙袍中的李皇后等等。三、深化理解表现音乐通过模仿、体验京剧的表现手段，加深理解。1、表现卖水一段视频的模仿：集中于表现手段：唱念做打的体验、模仿。四、深入理解拓展延伸热爱、弘扬民族传统艺术的思想教育。1、小结德育渗透点:希望同学们多了解京剧的，它可是我们中国的国粹啊，教师赠言爱戏曲，爱艺术，爱人生！板书设计生旦净丑荟精粹四个行当是生、旦、净、丑京剧分为传统京剧和现代京剧教学后记