苏教版二年级上册道德与法治教案11讲文明懂礼貌.docx

1、苏教版二年级上册道德与法治教案11讲文明懂礼貌苏教版二年级上册道德与法治教案11、讲文明 懂礼貌第一课时教学目标：1、懂得礼貌用语，学会正确使用2、懂得如何做一个文明的小公民3、带领学生进行体验，让他们在公共场所学习、实践、遵守社会公德，做文明的小市民。一、故事熊小弟丢了什么导入小朋友，喜欢听故事吗？今天，老师为大家带来了一个小故事，一起来看。（播放课件：熊小弟丢了什么，画面最后定格在大象的话“你丢东西了！”）小朋友，你知道熊小弟丢了什么？（礼貌）小结：熊小弟对待爷爷、奶奶、同学、保安叔叔、老师多不礼貌呀！这样的朋友，我们喜欢吗？所以，我们小朋友要做讲文明、有礼貌的孩子哟！（出示课题）二、交流

2、、体验，学习使用礼貌用语1.用礼貌语，做文明人。在生活中你会用哪些礼貌用语呢？又是在什么情形下使用这些礼貌用语的呢？小组讨论，交流。（相机出示：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。 若要求人帮，“请”字先用上， 得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。文明好孩子，人人都夸奖。）齐诵以上的小儿歌。2.我们小朋友平时生活中使用礼貌用语，是个讲文明、知礼仪的孩子。那么让我们一起来帮助熊小弟吧。（课件出示熊小弟丢了什么故事中的四个场景）引导学生说一说早晨，熊小弟背着书包走出家门。（除了与爷爷

3、奶奶道声“再见”，用上“您”的称呼，教师可以扮演其中的奶奶或爷爷，引导学生根据具体情况，礼貌道别。如爷爷要送小熊去学校，熊小弟该如何礼貌地拒绝等。）路上，同学与熊小弟打招呼。（引导学生用上“你早！”“你好！”）校门口，熊小弟遇到保安叔叔与老师。（礼貌打招呼“叔叔早！”“老师早！”老师还可以提出话题：校门口，保安叔叔和老师正在说话，我要不要上前打招呼呢？）熊小弟在同学们的帮助下，成了讲文明、懂礼貌的孩子，我们一起来编个新故事有礼貌的熊小弟。同桌交流。（提醒学生，在听故事的时候，我们也是文明的小听众喔！）3.小朋友，看来你们个个都是有礼貌的孩子，老师要考考你们了，如果你遇到以下情况该怎么说，怎么做

4、呢？比一比，谁是礼貌之星。（结合教材中图片）回到家，见到爷爷奶奶。（“爷爷好！”“奶奶好！”“我回家了。”老师适当点明，回到家要主动与长辈打招呼。）爸爸加班回到家。（与爸爸问好，还可为爸爸做些什么？）走廊上，男孩撞到了同学，并把同学的书本等弄到了地上。（引导学生从两个角度来讲）一个同学有事找老师，老师正和同学谈话。（进办公室先说“报告！”经老师同意后方可进入。老师与同学谈话应静静等待。老师可引导进一步讨论，如遇急事找老师，可以怎么说。）图书馆里，大家都在安静地看书，一位同学遇到了老师。（通过交流，让学生明白，有的时候礼貌就是一个点头微笑。）由获“礼貌之星”的同学选择其中的一个情境演一演。三、故

5、事总结一起来听个小故事回声的故事。从故事中，你明白了什么呢？古人说“良言一句三冬暖”，文明用语是一个人的修养，也是与他人友好相处的润滑剂。互敬互爱，我们的班级、我们所处的社会才会和和美美。第一课时教学目标：1、懂得礼貌用语，学会正确使用2、懂得如何做一个文明的小公民3、带领学生进行体验，让他们在公共场所学习、实践、遵守社会公德，做文明的小市民。一、故事熊小弟丢了什么导入小朋友，喜欢听故事吗？今天，老师为大家带来了一个小故事，一起来看。（播放课件：熊小弟丢了什么，画面最后定格在大象的话“你丢东西了！”）小朋友，你知道熊小弟丢了什么？（礼貌）小结：熊小弟对待爷爷、奶奶、同学、保安叔叔、老师多不礼貌

6、呀！这样的朋友，我们喜欢吗？所以，我们小朋友要做讲文明、有礼貌的孩子哟！（出示课题）二、交流、体验，学习使用礼貌用语1.用礼貌语，做文明人。在生活中你会用哪些礼貌用语呢？又是在什么情形下使用这些礼貌用语的呢？小组讨论，交流。（相机出示：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。 若要求人帮，“请”字先用上， 得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。文明好孩子，人人都夸奖。）齐诵以上的小儿歌。2.我们小朋友平时生活中使用礼貌用语，是个讲文明、知礼仪的孩子。那么让我们一起来帮助熊小弟吧。（课件

7、出示熊小弟丢了什么故事中的四个场景）引导学生说一说早晨，熊小弟背着书包走出家门。（除了与爷爷奶奶道声“再见”，用上“您”的称呼，教师可以扮演其中的奶奶或爷爷，引导学生根据具体情况，礼貌道别。如爷爷要送小熊去学校，熊小弟该如何礼貌地拒绝等。）路上，同学与熊小弟打招呼。（引导学生用上“你早！”“你好！”）校门口，熊小弟遇到保安叔叔与老师。（礼貌打招呼“叔叔早！”“老师早！”老师还可以提出话题：校门口，保安叔叔和老师正在说话，我要不要上前打招呼呢？）熊小弟在同学们的帮助下，成了讲文明、懂礼貌的孩子，我们一起来编个新故事有礼貌的熊小弟。同桌交流。（提醒学生，在听故事的时候，我们也是文明的小听众喔！）3

8、.小朋友，看来你们个个都是有礼貌的孩子，老师要考考你们了，如果你遇到以下情况该怎么说，怎么做呢？比一比，谁是礼貌之星。（结合教材中图片）回到家，见到爷爷奶奶。（“爷爷好！”“奶奶好！”“我回家了。”老师适当点明，回到家要主动与长辈打招呼。）爸爸加班回到家。（与爸爸问好，还可为爸爸做些什么？）走廊上，男孩撞到了同学，并把同学的书本等弄到了地上。（引导学生从两个角度来讲）一个同学有事找老师，老师正和同学谈话。（进办公室先说“报告！”经老师同意后方可进入。老师与同学谈话应静静等待。老师可引导进一步讨论，如遇急事找老师，可以怎么说。）图书馆里，大家都在安静地看书，一位同学遇到了老师。（通过交流，让学生

9、明白，有的时候礼貌就是一个点头微笑。）由获“礼貌之星”的同学选择其中的一个情境演一演。三、故事总结一起来听个小故事回声的故事。从故事中，你明白了什么呢？古人说“良言一句三冬暖”，文明用语是一个人的修养，也是与他人友好相处的润滑剂。互敬互爱，我们的班级、我们所处的社会才会和和美美。第一课时教学目标：1、懂得礼貌用语，学会正确使用2、懂得如何做一个文明的小公民3、带领学生进行体验，让他们在公共场所学习、实践、遵守社会公德，做文明的小市民。一、故事熊小弟丢了什么导入小朋友，喜欢听故事吗？今天，老师为大家带来了一个小故事，一起来看。（播放课件：熊小弟丢了什么，画面最后定格在大象的话“你丢东西了！”）小

10、朋友，你知道熊小弟丢了什么？（礼貌）小结：熊小弟对待爷爷、奶奶、同学、保安叔叔、老师多不礼貌呀！这样的朋友，我们喜欢吗？所以，我们小朋友要做讲文明、有礼貌的孩子哟！（出示课题）二、交流、体验，学习使用礼貌用语1.用礼貌语，做文明人。在生活中你会用哪些礼貌用语呢？又是在什么情形下使用这些礼貌用语的呢？小组讨论，交流。（相机出示：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。 若要求人帮，“请”字先用上， 得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。文明好孩子，人人都夸奖。）齐诵以上的小儿歌。2.我们

11、小朋友平时生活中使用礼貌用语，是个讲文明、知礼仪的孩子。那么让我们一起来帮助熊小弟吧。（课件出示熊小弟丢了什么故事中的四个场景）引导学生说一说早晨，熊小弟背着书包走出家门。（除了与爷爷奶奶道声“再见”，用上“您”的称呼，教师可以扮演其中的奶奶或爷爷，引导学生根据具体情况，礼貌道别。如爷爷要送小熊去学校，熊小弟该如何礼貌地拒绝等。）路上，同学与熊小弟打招呼。（引导学生用上“你早！”“你好！”）校门口，熊小弟遇到保安叔叔与老师。（礼貌打招呼“叔叔早！”“老师早！”老师还可以提出话题：校门口，保安叔叔和老师正在说话，我要不要上前打招呼呢？）熊小弟在同学们的帮助下，成了讲文明、懂礼貌的孩子，我们一起来

12、编个新故事有礼貌的熊小弟。同桌交流。（提醒学生，在听故事的时候，我们也是文明的小听众喔！）3.小朋友，看来你们个个都是有礼貌的孩子，老师要考考你们了，如果你遇到以下情况该怎么说，怎么做呢？比一比，谁是礼貌之星。（结合教材中图片）回到家，见到爷爷奶奶。（“爷爷好！”“奶奶好！”“我回家了。”老师适当点明，回到家要主动与长辈打招呼。）爸爸加班回到家。（与爸爸问好，还可为爸爸做些什么？）走廊上，男孩撞到了同学，并把同学的书本等弄到了地上。（引导学生从两个角度来讲）一个同学有事找老师，老师正和同学谈话。（进办公室先说“报告！”经老师同意后方可进入。老师与同学谈话应静静等待。老师可引导进一步讨论，如遇急事找老师，可以怎么说。）图书馆里，大家都在安静地看书，一位同学遇到了老师。（通过交流，让学生明白，有的时候礼貌就是一个点头微笑。）由获“礼貌之星”的同学选择其中的一个情境演一演。三、故事总结一起来听个小故事回声的故事。从故事中，你明白了什么呢？古人说“良言一句三冬暖”，文明用语是一个人的修养，也是与他人友好相处的润滑剂。互敬互爱，我们的班级、我们所处的社会才会和和美美。