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1、江苏省泰兴市黄桥初中教育集团届九年级上学期期中测试语文试题2020年秋学期黄桥初中教育集团期中测试语 文 试 题（考试时间：150分钟 满分：150分）注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。不必沉zu曾经的荣耀，也不必害怕前途的mio茫，我们能做的唯有带着希望和勇气，披荆斩棘，跋山涉水，心无旁w地赶路，一路j取，一路挥洒，抵达梦想的远方。 2.下列标点符号使用正确的一项是（2分） （ ）A.“您既有国士的担当，又有战士的勇猛。”钟南山笑道，“我不过

2、是一个看病的大夫。”B.汪曾祺提出，世界上没有没有语言的思想；也没有没有思想的语言。C.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分） （ ）A.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。B.敌人的攻势更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。C.不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽。D.奉劝美方一些政客，你们的“甩锅”表演再充分，也不过是自欺欺人的闹剧。4.下列各项中说法正确的一项（2分） （ ）A.可是在这种环境气氛里

3、，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。（这是一个条件复句）B.因为新冠肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗新冠”的第一线。（此句滥用“因为所以”，应将关联词语去掉）C.“群众高歌”“热爱祖国”“五星红旗”“升起来了”依次是主谓短语、动宾短语、并列短语、补充短语。D.古人称谓有尊称和谦称：尊称对方用令、尊、家、贤等，如“丈人”是对老人的尊称；谦称自己用小、愚、拙、鄙等，如“晚生”是称自己。5.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分） 为什么我的眼里常含泪水？ 。 ，静影沉璧。 春蚕到死丝方尽， 。 ，人迹板桥霜。 短短的诗行，浓浓的惆怅。李白在行路难

4、中感慨“ ， ”，寄寓世路艰难的惆怅；苏轼在水调歌头中对月怨怼“ ， ”，抒写亲人不能团聚的惆怅。6.名著阅读。（6分）（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（2分） （ ）A这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛苦我不能不喜欢大堰河。茅盾B他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。郑振铎C归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。唐弢D在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动

5、人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。孙光萱（2）阅读下面的两段文字回答问题。（4分）A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来，A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：“这是节堂，是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”A骂道：“奸贼！我与你自幼相交

6、，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”以上文字出自古典长篇小说水浒传，作者是_（人名）。文中“A”指的是_。（人名）(2分）从两段文字的描述，可以看出主人公的性格发生了怎样的变化？（2分）_7.综合运用。（6分）学校举办“君子以自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。【认识自强不息的内涵】阅读下面的名言，谈谈你对这句话的理解。君子求诸己，小人求诸人。论语卫灵公_【寻找自强不息的人物】小说王国中，有许多自强不息的人物形象，请你从自己阅读过的小说作品中选择一位，结合相关情节做出点评。_【争做自强不息的少年】“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有希望。”学校组织“自强不息

7、”演讲活动。下面是某同学演讲稿中的一段文字，请根据划线的句子仿写一句，使之构成排比，倾吐出他内心的激情和人生的追求。 中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强不息是志存高远，是杜甫“会当凌绝顶”的壮志；自强不息是百折不挠，_；自强不息是开拓进取，是王安石“不畏浮云遮望眼”的勇气二、阅读理解（共60分）（一）阅读灞上秋居一诗，完成第8题。（6分） 灞上秋居 唐马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？【注释】灞(b)上:又作“霸上”。古地名，位于今陕西西安东，因地处霸陵高原而得名，为作者来京

8、城后的寄居之所。郊扉:郊居。致此身:意即以此身为国君报效尽力。8.（1）首联通过描绘景物 和 ,渲染了 的氛围。(3分)（2）尾联采用了哪种抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情? (3分)_（二）阅读文言文，完成912题。（14分）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修，得轼刑赏忠厚论，惊喜，欲擢冠，犹疑其客曾巩

9、所为，但置第二；轼复以春秋对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”绍圣初，御史论轼掌内外制日，所作词命，以为讥斥先朝。遂以本官知英州，寻降一官，未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心。又贬琼州别驾，居昌化。轼买地筑室。独与幼子过处，著书以为乐，时时从其父老游，若将终身。 选自宋史苏轼列传【注释】东汉时期的大臣、名士，清廉正直，不畏奸佞。9.（1）解释下列句中加点的词。（4分）属文日数千言（ ） 但置第二 （ ） 知英州（ ） 修语梅圣俞（ ） （2）下列句中的“以”与“母程氏亲授以书”中的“以”，用法相同的一项是（2分）

10、（ ）A.属予作文以记之 B.不以物喜 C.醒能述以文者 D.生以乡人子谒余10.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（一处）（1分）犹 疑 其 客 曾 巩 所 为11.翻译下列句子。（4分）轼若为滂，母许之否乎？（2分） 以中有足乐者，不知口体之奉不如人也。（2分） 12.根据文章内容，说说苏轼是一个怎样的人。（3分）_（三）阅读下面的文字，完成1316题。（10分）人类的“黄金体温”我们都知道人类的体温是37摄氏度，其实人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所差别。然而，恒定的体温并非理所当然。当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射持续丧失热量，且温差越大，热量损失越快。若要维持体温不变，

11、就必须在体表建立有效的隔热层，同时在体内源源不断地制造热量，才能平衡损失。这意味着人类必须频繁地进食、进水，才能保证体温不会大幅变化。相比之下，对体温不那么讲究的变温动物，在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的1/10，这让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明。但实际情况是，奢侈消耗热量的哺乳类和鸟类，反而完全占据了大地与天空、高山与两极，它们才是当今世界占统治地位的物种。这是因为，恒温动物具有明显的生存优势。当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡；当气温太低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温

12、影响更小，因而能适应更多变的环境，抢占更多生态位。这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类，却没有爬行动物。变温动物在外界气温变化较大时，还会行动缓慢，反应迟钝。这是因为动物体内控制所有生化反应速率的酶，对温度变化非常敏感，相差10摄氏度，都会带来2到3倍的变化。而恒温动物总是保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更加出色的反应和运动能力。然而问题还没有解决，虽然恒温具有这些优势，人类为何会停留在37摄氏度？如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度，看作一条线段，那么就会发现，黄金分割的另一端是38.2摄氏度，非常接近于我们的平均体温。大概这只是一个美妙的巧合。但生物

13、学家卡萨德瓦利发现，黄金体温确实存在，而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。尽管能接触到超过4000种真菌，哺乳类动物却只会感染其中不到500种，大部分也不会致病。除了免疫系统的功劳，体温也在其中发挥着至关重要的作用。因为大多数真菌的活动温度在4到30摄氏度，只有不到三分之一的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活。提高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间，人类或是其他动物必须选择一个平衡点。卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个投入与收益的最优解：36.7摄氏度。体温低于这个“黄金体温”的哺乳动物，都更易感染

14、真菌。于是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为37摄氏度。13.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（2分） （ ）A.人类身体的各个部分在任何时间都是37摄氏度。B.变温动物对能量需求更少，因而它们的生存策略更加高明。C.自然界存在着种类繁多的真菌，它们都是人与动物的致命杀手。D.体温37摄氏度是人类在不生病和不饿死之间选择的一个平衡点。14.段，作者从哪几个方面来说明人类的体温固定为37摄氏度的现象？（2分）_15.第两段都运用了哪种说明方法，结合文段具体内容分析其作用？（3分）_16.根据全文和下面的“链接”材料，完成下面信息整合任务。（3分）【链接】人体拥有

15、很强大的调节系统和能力，对于普通健康人群来说，人体能够有效地控制调节体液酸碱度，使之处于一种动态平衡。无论你吃的食物是酸性的还是碱性的，进入到胃部，在胃酸的作用下呈现酸性；随后进入小肠，在碱性肠液作用下会呈现碱性。日常生活中，经常听到有人说“其某是酸性体质”“某某是碱性体质”，其实，酸碱体质的说法缺乏科学依据，而对于食物，我们也大可不必太在意它的酸碱，应该注意的是选择多样化的食物，营养齐全，比例适当，以满足人体需要。人体在对待温度与酸碱度方面表现出的相同之处是：都能够依靠自身强大的 （1） 能力，使体温或体液酸碱度处于 （2） 状态。不同之处是：“黄金体温”有生物学研究和数学原理支撑。“酸碱体

16、质”的说法却缺乏 （3） 。（四）阅读谈静气，完成17-19题。（共10分）谈静气徐愚“每临大事有静气。”中国的这一古训，早已沉淀为中华民族的精神和文化基因。那何谓静气呢？古人云：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”通俗地讲，就是“能沉得住气”。应对危机，就需要这样的“静气”。这场新冠肺炎疫情突如其来，传播迅猛。一时间，感染人数快速上涨，武汉和湖北其他地区医疗服务难以承载。医疗设备、防护用品、生活物资也一度出现巨大缺口。疫情当前，最是考验人心。有极少数人“静气”不在，盲听盲从，一味抱怨。其实，在很多时候，“显而易见”的答案往往并非事实真相，“立竿见影”的评价也难免偏颇。在自己看不清、拿

17、不准的时候，保持“静气”，冷静思考、沉着应对，才是靠谱的做法。否则，失去“静气”，慌里慌张，就会进一步失去理智，糊里糊涂，怎么会有良好的应对之策？ “静气”来自必胜的信心。梁启超先生有言：“自信者常沉着。”有祖国强大的科技实力、动员能力、执行效率作支撑，有这么多技术精湛、大爱无私的医护人员当先锋，有举国上下万众一心的防控力量为基础，这些都为我们打赢这场疫情防控阻击战注入了必胜的信心。“我斩新冠，携汝赏樱”，这不仅仅是一种诗意的表达，更是一种信心的宣示。有了必胜的信心，可以让我们多一分理性判断，少一分盲目情绪，把自己的“静气”找回来。“静气”也来自我们的责任。战疫情、斗病魔，绝不仅仅是各级政府之

18、责、医生护士之责，也绝不仅仅是武汉及湖北人民之责。在这场疫情阻击战中，全国各地，城市乡村，各行各业的人们自觉以抗疫为己任，积极行动，作出了力所能及的贡献。面对困境，只要人人负责，参与战斗，尽心出力，就会让我们多一份淡定和从容。“静气”还来自团结的力量。这是一种让人热泪盈眶的力量：火速建成火神山、雷神山医院，全国各地成千上万医疗工作者驰援湖北，山东的蔬菜、黑龙江的大米、西藏的矿泉水等物资源源不断运往湖北社会各界被广泛动员，亿万中华儿女拧成一股绳，握成一个拳。尽管抗击肺炎疫情的日子漫长而艰辛，但是正因为有了团结，中国人就像吃了定心丸一样，依然有停下脚步看夕阳的淡定和从容。这也是中国人无论面对怎样的

19、艰难，总能走出困境、生生不息的原因所在。有了“静气”，就能冷静思考，正确判断，坦然地面对各种挑战，应对各种危机。静气是一种智慧、一种修养、一种境界，越是到了紧要关头，越是要保持“静气”，坚定战斗！17.本文的中心论点是什么？作者是如何提出自己的观点的？（5分）_18.根据上下文内容，请你在第段横线处写一句话。（2分）_19.历史上的淝水之战，是以少胜多的著名战例，东晋以不足十万的兵力迎战前秦百万虎狼之师。请你结合上面的文字和下面两则材料，分析淝水之战东晋一方获胜的原因。（3分）【材料一】前线形势凶险，主帅谢安此时却在后方指挥所里不慌不忙下着围棋。等到前线军报传来，他只随意地看了一眼，然后又继续

20、下棋。陪他下棋的人实在忍不住了，询问战况，谢安才轻描淡写地说道：“小儿辈已破敌。”【材料二】东晋当政的谢安颇识大体，知人善任。当时桓冲手握长江上游兵权，桓家与谢家素有积怨，但谢安以大局为重，使两家合作，稳定了军心，共抗强敌。_（五）阅读田洪波的小小说特殊顾客，完成2023题。（20分）我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋。他常常来者不拒。老郭脾气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上都挂着笑。他的妻子负责给他打下手，两人清闲时偶尔也会到我的画斋来。这幅画叹句高超，那幅字赞句绝妙，有时看我交易金额居五位数以上，也会露出羡慕的神

21、色，却也只是咂咂嘴。那天我到他的馄饨馆，发现靠墙的位置新摆了一张特制的小桌。我正想向他们夫妻打探个究竟，赶巧从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人。老郭微笑着把他请到那张小桌前。老人起始不解，后来听老郭耳语几句，满意地笑了。正是中午吃饭高峰期，我发现有几位顾客看到这场景，下意识地摇头，等到把肚子填饱了，复杂着一张脸结账，然后快速走人。如果我猜得没错，我相信他们不会再光顾馄饨馆了。老郭夫妻似乎并不在意，虽然看得出他们也想找解释的机会。我悄悄拉过老郭问他，老人是不是乞丐？老郭点头。我说你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌，不怕砸了你好端端的生意？老郭笑着说，人都有难的时候，他碍不着谁。我轻轻捶他，可你

22、这做的是生意啊！要靠它糊口，怎么能感情用事呢？老郭继续笑着说，我知道。我对他依然表示不可理解。那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上。然后，老人慢悠悠往外走，老郭在身后微笑着相送，同时以极快的速度把钱揣进兜里。我无心再与他下棋，追问他到底怎么回事。老郭却什么都不说，继续招呼顾客，脸上还是春风怡人。隔天下午，我找了个空闲再去。我心情不错，因为刚出手两件仿制的山水画。我问他，老人是不是天天来？老郭说，他好像特别爱吃馄饨。我说，你这就是犯糊涂！老郭又摇头。我好几年没回家乡了，看见他就会想起我父亲。再说，吃一碗馄饨怎么了？他又不是不给钱！他来很多次了。第一次来时，有人提过意见。可你

23、猜那老人怎么着？他把硬币很响地拍在桌上，说我不差钱！你看，这样待见他，可能是伤到他的自尊了。我被老郭说笑了，自尊，和一个乞丐谈自尊？老郭拧起眉毛说，人怎么会没有自尊呢？每个人都有啊！那是做人的前提。他告诉我，那之后，他想出一个主意。就是从邻居那儿要来一张小方桌，只可供一个人坐。平时桌上放些东西，老人来了专腾给他吃饭用。我还是难以接受，但我不好再说什么。不过，从那之后我倒留意起老人来。老人每次来就只吃一碗馄饨。每次结账时，都把硬币拍得很响亮，似乎想证明自己真的不差钱。老郭呢，依然好迎好送，收钱速度也快。我没想到有一天，会有更大的发现。我发现老人用的钱其实不全是硬币。那天老郭很忙。他没来得及收起的

24、硬币让我着实看了个真切。那些硬币不过是游戏币而已！并且有几枚还是什么日本钱币和零角散币。我惊诧莫名，想着，知道真相的老郭是不是疯了？老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！也就是块儿八毛的事，不碍事的。我这店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨，就给吃空了我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤！妻子瞪大了眼睛，表情复杂。我没解释，抬脚又到隔壁找老郭下棋去了。20.结合全文内容，简要概括这位“特殊顾客”的特殊之处。（4分）_21.按要求回答下列两小题。（7分）（1）请分别说说第段“复杂着一张

25、脸结账”、第段“表情复杂”中“复杂”这个词的内涵。（4分）_（2）文章第段颇具匠心，请加以品析。（3分）_22.小说用较少的笔墨塑造了乞丐老人这一人物形象。下面选项对“乞丐老人”在文中作用分析有误的一项是（3分） （ ）A.紧扣标题“特殊顾客”,推动情节发展,连缀着文中的老郭和“我”。B.用乞丐老人得到尊重、自尊得到维护，来衬托老郭的真诚和热情。C.由乞丐老人这个主要人物引出“我”和老郭对金钱的看法和做生意原则的不同，为我的改变做铺垫。D.揭示本文主题：生意人应该心怀善意，具有以真诚为本、正确对待金钱的态度。 23.我的叔叔于勒和本篇小说都是从“我”的视角叙述，请分析以“我”为叙述视角的相同作用及在两篇文章中“我”的形象所起的不同作用。（6分）相同作用：（2分）_不同作用：（4分）本文：_我的叔叔于勒：_