广东海洋大学软件工程专业硬件实践课程设计样本.docx

1、广东海洋大学软件工程专业硬件实践课程设计样本 硬件基本课程实践课程报告课题名称： 简易解决器设计指引教师： 刘桃丽、张健 姓名专业班级学号成绩陈豪强软件工程软件1164评语：答辩日期：6月22日简易解决器设计1、设计内容设计一种简易解决器，该解决器数据位宽是4bit，可以实现逻辑与、逻辑或、逻辑非、逻辑与非、逻辑或非、算术加法、算数减法、逻辑异或共8种运算。用8条指令表达8种运算，2个操作数分别是A3.0和B3.0,运算成果是Y3.0以及标志位overflow。逻辑与、逻辑或、逻辑非、逻辑与非、逻辑或非、算术加法、算数减法、逻辑异或分别相应模式07，分别可用AND、OR、NOT、NAND 、N

2、OR、ADD、SUB、XOR表达。2、各功能模块实现及仿真(1)简易解决器(2)运算功能顶层模块(3)模块选取及数据控制向模块控制输入脉冲，可看到有8种选取，当其中一种有效，此外七种则无效该模块用于控制，输入与否有效，当结合合模式选取时，以达到有效控制。(4)与运算此处只用了给定数A=1010，B=1100，进行运算，出运算仿真图如上图，且当模块选取信号有效时才会有运算成果。(5)或运算此处只用了给定数A=1010，B=1100，进行运算，出运算仿真图如上图，且当模块选取信号有效时才会有运算成果。(6)非运算此处只用了给定数A=1010，B=1100（非运算B无效），进行运算，出运算仿真图如上

3、图，且当模块选取信号有效时才会有运算成果。(7)与非运算此处只用了给定数A=1010，B=1100，进行运算，出运算仿真图如上图，且当模块选取信号有效时才会有运算成果。(8)或非运算此处只用了给定数A=1010，B=1100，进行运算，出运算仿真图如上图，且当模块选取信号有效时才会有运算成果。(9)加法器此处只用了给定数A=1010，B=1100，进行运算，出运算仿真图如上图，且当模块选取信号有效时才会有运算成果。(10)减法器此处只用了给定数A=1010，B=1100，进行运算，出运算仿真图如上图，且当模块选取信号有效时才会有运算成果。(11)异或运算此处只用了给定数A=1010，B=1100，进行运算，出运算仿真图如上图，且当模块选取信号有效时才会有运算成果。3、于DE2开发板上硬件验证KEY0输入脉冲信号进行运算模式选取，按一次加一；KEY1为A输入端，KEY2为B输入端；LEDG7.0灯分别相应上述8中运算模式，亮灯则表达该模式被选中，LEDG8则为溢出标志位，灯亮表达溢出。4、总结实验规定基本功能已经实现，在DE2开发板上实验也得到了验证，并且实现了只用三个按钮控制输入和模式选取，局限性之处就是功能较少较、为单一。